六年级信息技术上册.docx
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六年级信息技术上册.docx
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六年级信息技术上册
第六单元
神奇的多媒体世界
主备教师
赵海龙
第1课时
多媒体世界
授课时间
教学目标
(1)认识各种类型的多媒体资源,熟悉各种类型的多媒体资源处理软件。
(2)了解多媒体技术在生活中的使用。
教学重点
认识各种类型的多媒体资源,熟悉各种类型的多媒体资源处理软件。
教学难点
了解多媒体技术在生活中的使用。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、导入
同学们,我们身边哪些地方用到了计算机多媒体技术?
你使用的计算机是不是一台多媒体计算机?
人们为什么喜欢多媒体作品呢?
下面我们就一起学习。
二、新授
1.感受多媒体
A.理解什么是多媒体。
是文字、图形、图像的多种媒体的综合。
B.介绍生活中的多媒体技术
C.根据第3页小试身手学生操作欣赏。
D.介绍各种各样的播放器及使用。
2.感受多媒体在学习中的应用
A.多媒体教学软件
B.Flash动画
C.电子图书
D.网络多媒体
3.介绍视频文件及播放软件
三、思考
1.你知道日常生活中还有那些地方使用了多媒体技术?
2.你还了解哪些计算机多媒体播放软件?
四、小结
多媒体在我们的生活中占据重要地位,我们一定要学好信息技术,以后才能好好的掌握这些技术。
板书设计
教学反思
第六单元
神奇的多媒体世界
主备教师
赵海龙
第2课时
神奇的计算机音乐
授课时间
教学目标
1.熟悉音频解霸的使用,体会计算机处理音频资源的神奇功能。
2.了解常见的音频文件格式。
教学重点
熟悉音频解霸的使用,体会计算机处理音频资源的神奇功能。
教学难点
了解常见的音频文件格式。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、导入
师:
上一节课中,我们介绍了媒体和多媒体的一些基本知识,而媒体中的声音是人们用来传递信息、交流情感最方便、最熟悉的媒体之一。
我们今天就要来深入了解一下声音媒体。
二、在电脑中播放音乐
师:
播放音乐其实也是电脑的一项很重要的功能。
如果要在电脑中播放音乐或视频,需要运行媒体播放软件,现在大家来说说,你们有没有比较熟悉的媒体播放软件?
生回答,介绍一些常见播放软件
活动一:
请学生上台操作使用超级解霸播放一段音乐。
师:
在播放器上有一排按钮,这些按钮有什么作用呢?
请大家试一试。
介绍“停止”、“暂停/播放”等按钮,控制音量的方法
三、不同音频文件格式
师:
在电脑中,声音被转化成数字信息,以文件形式存储,形成了音频文件。
常见的音频文件的格式有WAV、MP3、WMA、MIDI等。
简单介绍这几种音频格式的用途。
师:
接下来,我们来通过欣赏不同格式的同一首歌来看看它们有什么区别?
师:
在欣赏之前,我们必须先知道声音包括响度、音调和音色,通常我们又称它们为音频信息。
响度:
人耳感觉到的声音的大小
音调:
声音的高低
音色:
在音调、响度都相同时,不同的物体振动发出的声音不同,这就是音色
活动二:
欣赏不同音频文件格式的音乐:
鲁冰花。
填写活动记录表。
四、播放因特网上的音乐
活动三:
请学生演示如何登录“XX”网,并进行音乐的探索。
五、欣赏
活动四:
打开“XX”网站,搜索自己喜爱的歌曲,并播放欣赏。
板书设计
教学反思
第六单元
神奇的多媒体世界
主备教师
赵海龙
第3课时
学习录音
授课时间
教学目标
(1)学习在计算机上唱卡拉ok。
(2)学习用计算机录制声音
教学重点
学习用计算机录制声音
教学难点
对录制的声音进行编辑
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、导入
上节课我们学习了计算机的播放音频的功能,大家一定还想体会它更强大的功能。
准备好了吗?
二、新授
(一)卡拉ok大家唱
利用超级解霸唱卡拉ok
(二)压缩CD音乐
把CD音乐保存为mp3音乐,可以不占用大量的存储空间。
(三)用计算机进行录音
1、启动计算机
开始程序附件娱乐录音机
2、开始录音
单击“录音”按钮,直至单击“停止”结束,单击“播放”可试听。
最后执行文件保存。
3、添加效果
4、配加音乐
三、小结
今天你体会了哪些计算机识的多媒体功能?
四、作业
P11快乐直通车第一题
板书设计
教学反思
第六单元
神奇的多媒体世界
主备教师
赵海龙
第4课时
进入“计算机小剧场”
授课时间
教学目标
1、学会使用媒体播放器来播放视频;
2、通过欣赏不同视频,了解它们之间在文件大小、视觉效果上的不同;
3、感受电视带来的轻松、愉悦的情绪,体会视频媒体的强大功能。
教学重点
用电脑播放视频
教学难点
了解不同视频格式视频的区别
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、导入
师:
上节课,我们介绍了声音媒体,还欣赏很多大家喜欢的音乐,那么这节课我们来介绍一个在我们生活中也是非常重要的媒体——视频媒体。
二、视频的概念
师:
其实在我们的生活中,视频媒体随处可见,比如我们平时看的电影、电视剧都是视频媒体。
视频媒体中往往都有声音媒体的加入。
什么是视频呢?
请同学们看完书,来回答这个问题。
学生阅读课本,作答。
简单介绍“视觉暂留”:
物体在快速运动时,当人眼所看到的影像消失后,人眼仍能继续保留其影像0.1-0.4秒左右的图像,这种现象被称为视觉暂留现象。
三、播放视频
师:
上节课,我们说过,声音的播放需要用到媒体播放软件,那么视频的播放同样也需要媒体播放软件。
上节课介绍的WindowMediaPlayer、RealOne都可以用来播放视频。
活动一:
请学生上台操作使用WindowMediaPlayer播放《奥运加油手势》的宣传片。
学生欣赏视频短片。
四、不同格式的视频文件
师:
与声音一样,电脑可以把视频媒体数字化,以文件形式存储,形成了音频文件。
常见的音频文件的格式有AVI、MPEG、RM等。
活动二:
教师播放不同格式的《新北京新奥运》宣传片,请同学们找出不同格式视频文件在大小和视觉效果上有何不同。
五、观看网络视频
请学生演示如何登录“央视国际”的网站
讲解网站的基本功能。
六、欣赏视频
进入“央视国际”的网站的“TV大社区”选择自己喜欢的电视剧,播放欣赏。
板书设计
教学反思
第六单元
神奇的多媒体世界
主备教师
赵海龙
第5课时
保存精彩图片和精彩片段
授课时间
教学目标
1、学会使用豪杰超级解霸保存精彩图片和精彩片段;
2、了解视频采集的相关信息。
教学重点
使用豪杰超级解霸保存精彩图片和精彩片段;
教学难点
了解视频采集的相关信息。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、导入
师:
上节课,我们介绍了如何利用豪杰超级解霸播放视频文件,同学们一定非常喜欢,那么最精彩的片段如何保存以备我们反复观看呢?
接下来我们一起学习。
二、精彩每一刻
师:
豪杰超级解霸都有哪些功能呢?
请同学们看书13-14页。
学生阅读课本,作答。
三、学习操作
活动一:
请学生上台操作保存视频文件中的图片
打开豪杰超级解霸软件选中要保留的图片单击“截取一幅图像”保存
活动二:
保存精彩片段
在“豪杰超级解霸”面板上单击“循环/选择录取区域”拖动鼠标选择开始点拖动鼠标选择结束点单击“连续摄像”保存文件
四、视频采集
1、利用电视卡采集电视信号
2、利用视频采集卡采集视频信号
3.介绍采集方法
A.在遥控器面板上单击“播放”按钮
B.确定要采集的内容,单击“功能区”中“开始采集”按钮
C.输入片段名,单击“开始捕捉”按钮
D.采集完成,单击“停止采集”按钮。
五、小结
这节课你有哪些收获?
学生畅谈
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教学反思
第七单元
网海奇趣之旅
主备教师
赵海龙
第1课时
放眼看世界
授课时间
教学目标
了解因特网的应用,掌握浏览器的使用方法,学会网页浏览、查找信息的技巧。
教学重点
能将在网上获取的信息知识应用到日常生活和学习中。
教学难点
激发对信息技术的学习热情,形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、导入
同学们听说过因特网吗?
学生说一说生活学习中哪些地方你接触过或用过网络。
(了解学生对网络知识的了解)
屏幕出示,学生阅读。
二、新课
(一)走进因特网
1.什么是因特网?
(理解含义)
因特网是Internet的中文译名。
因特网是由遍及全球的众多计算机共同组成的网络。
2.因特网的应用:
因特网应用越来越广泛,已经成为一种重要的传播方式。
政府机构、大型企业、信息服务商等都在因特网上建立自己的网站,以提供
丰富的信息服务。
活动1:
指导学生进入浏览中央电视台网站。
活动2:
学生独立进入童趣网站http:
//www.0-12com浏览精彩栏目。
(二)信息加油站(理解网址的层次化结构)P19
在信息社会,我们又多了一种认识世界的方式,那就是因特网。
它让我们足不出户就可以知道各地的天气情况;浏览世界各地的美丽景观;了解最新的国际新闻;欣赏精美的动画片……
现在就让我们走进神奇的因特网世界吧!
例:
三、全课小结
1.学生谈学习体会、分享收获。
2.师生总结网络的几大应用。
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教学反思
第七单元
网海奇趣之旅
主备教师
赵海龙
第2课时
网上冲浪
授课时间
教学目标
认识浏览器,学会上网浏览网页。
教学重点
认识浏览器。
教学难点
学会上网浏览网页。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、导入
回顾上节课学习内容,明确本节课的学习任务。
二、新课
指导学生独立完成本课的学习任务(二网上冲浪)
(一)认识浏览器及浏览器窗口
试一试:
“后退”、“刷新”、“停止”等几个按钮功能。
(二)上网浏览
指导学生进入K12中国中小学教育教学网,自主浏览网上信息。
试一试:
教你一招1.2.
小试身手1.2.
四、交流分享
(一)说一说你今天又学会了什么技能,遇到了什么问题,是怎么解决的?
(二)你还想学习哪些知识技能?
板书设计
教学反思
第七单元
网海奇趣之旅
主备教师
赵海龙
第3课时
网络指南针
授课时间
教学目标
认识搜索引擎,会在网上进行搜索。
教学重点
认识搜索引擎。
教学难点
会在网上进行搜索。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、导入
中国2010年上海世界博览会是第几届?
除了从书上,我们还能从哪里找到关于世博会的相关资料呢?
(网上)
谁有具体网址?
没网址怎么办?
-------引出“XX搜索”
(中国2010年上海世界博览会(Expo2010),是第41届世界博览会。
于2010年5月1日至10月31日期间上海市举行。
此次世博会也是由中国举办的首届世博会,以“城市,让生活更美好”(
BetterCity,BetterLife)为主题,超过240个国家地区组织参展。
)——来处网上查找的信息
二、新课
(三)网络指南针
1.感知搜索引擎
边讲边演示使用XX搜索引擎搜索信息,使学生体会到用搜索引擎比在书上找资料要快,并能非常方便的搜索到想要的信息。
搜索引擎就象一个网络指南针一样(板书:
网络指南针),能帮助我们快速找到因特网上想要的信息。
以后我们就可以借助因特网上的搜索引擎帮我们在网站上查找需要的信息了。
2.认识搜索引擎
(1)什么是搜索引擎,
搜索引擎也是因特网上的一类网站,它的主要功能是提供对其他网站信息的搜索,我们
可以利用搜索引擎所提供的查询功能查找需要的信息。
(2)学生操作(两人一组)
试一试:
XX搜索引擎()
Google搜索引擎()
狐搜索引擎()
雅虎中国网站()
新浪网站()
(3)学生交流搜索情况。
3.学习搜索引擎的使用技巧
(1)搜索信息时,我们需要几个步骤呢?
(输入搜索引擎的网址、输入关键字、单击baidu搜索按钮、查看搜索的网页)
(2)指导学生找准搜索的关键字
通过刚才同学的搜索,我们发现确定关键字非常重要。
如搜索鲤鱼的一些资料,鱼、
鲤鱼都是搜索的关键字,其中鲤鱼是最准确的关键字,使用这个关键搜索到的资料会更准确
一些。
(3)学习多个关键字搜索
在搜索引擎的搜索栏中可以输入一个或多个关键字来找需要的信息。
但是输入多个关键
字时我们可以用空格隔开。
如果搜索的太笼统,我们还可以使用在“结果中搜索”按钮在结
果中继续查找。
三、小试身手
P24,请用搜索引擎查找下面问题的答案。
四、交流分享
相互说一说自己的收获。
板书设计
教学反思
第七单元
网海奇趣之旅
主备教师
赵海龙
第4课时
快乐迪士尼
授课时间
教学目标
将喜爱的网站添加到收藏夹中。
整理收藏夹中的内容。
教学重点
将喜爱的网站添加到收藏夹中。
教学难点
整理收藏夹中的内容。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、导入
迪士尼乐园开张了,让我们一起走进迪士尼乐园吧!
----展示迪士尼中国网站主页
二、搜索信息——完成P27小试身手(学生活动)
通过上网浏览,查找有关迪士尼乐园的相关资料,完成P27的问卷。
三、珍爱收藏(学生活动)
(一)将喜爱的网站添加到收藏夹中
参看教材28-29页,独立学会收藏网址的方法步骤。
(二)整理收藏夹中的内容
参看教材29页,独立学会整理收藏夹的方法步骤。
四、交流、分享
五、回顾
板书设计
教学反思
第七单元
网海奇趣之旅
主备教师
赵海龙
第5课时
网海拾贝
授课时间
教学目标
1.学习保存一个完整的网页。
2.学习保存网页中的图片。
3.学习保存网页中的部分文字。
教学重点
学习保存一个完整的网页。
教学难点
保存网页中的图片、部分文字。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、回顾上节课的学习内容,提出本节课的任务。
(学会保存自己有用的网页、图片和文章的方法步骤。
)
二、新课
(一)保存一个完整的网页
参看P30-31内容,两人一组完成一个完整网页的保存。
(文件保存结束后,在保存的文件夹中,会有一个类型为htm的网页文件和一个自
动生成的文件夹。
这个htm文件就是最终保存的网页文件,而在自动生成的文件夹中
则保存着网页中出现的一些图片。
)
(二)保存网页中的图片
参看P31-321、2保存自己喜欢的图片。
(三)保存网页中的部分文字
参看P321、2、3
三、练一练
以“家乡的变化”为主题,通过上网查找资料,摘录相关信息,撰写一篇小短文,以小组为单位进行评议,要填写作品评价表。
要求:
题目自拟,图文并茂,字数不少于200字,但也不超过400字。
二、交流、分享、评价
板书设计
教学反思
第七单元
网海奇趣之旅
主备教师
赵海龙
第6课时
“手拉手”网上行
授课时间
教学目标
1.能独立地申请免费电子邮箱和收发电子邮件
2.能够登录邮箱,查看电子邮件
教学重点
能独立地申请免费电子邮箱和收发电子邮件
教学难点
能够登录邮箱,查看电子邮件
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、导入:
朋友是我们生活中重要的伙伴。
一个好的朋友对我们的影响将是巨大的,他(她)
会给我们带来很多的快乐。
把自己的快乐与别人分享,自己的快乐就会加倍;把自己的悲伤向朋友诉说,自己的伤悲就会减小。
让我们利用网络来认识一些新的朋友吧!
本节课我们的主要任务有两个:
一是了解什么是E-mail,它与我们平时的通讯方式有什么不同?
二是学习如何申请E-mail,登录自己的邮箱。
二、新课
(一)申请免费邮箱
什么是E-mail,它与我们平时的通讯方式有什么不同?
参看课本34页“网络飞鸿”部分,并读一读、划一划。
参照教材进入《亿邮通讯网站》申请一个免费邮箱。
小组说一说申请邮箱要注意些什么。
练习进入不同的网站申请自己的邮箱(如:
sohu、sina、yahoo、hotmail等)。
(二)登录邮箱,查看邮件
电子邮箱申请成功后,就可以到免费邮箱中收发电子邮件了。
请参看课本36页,登录自己的邮箱,熟悉它的功能,享受它带来的快乐和惊喜吧!
三、交流分享
1.说一说你是在哪个网站上申请的邮箱,你有什么感想?
2.你在申请过程中遇到什么样的困难?
是如何解决的?
3.你还想学习什么?
(使用同一个网站提供的电子邮箱时,不同用户必须设置不同的用户名。
如果你输
入的用户名以前有人注册过,单击“确定”按钮后,系统会要求你重新输入另一个
用户名,直至你输入的用户名没有被注册过为止。
所以为了避免麻烦,最好还是取
一个标新立异、与众不同、便于记忆的用户名。
)
板书设计
教学反思
第七单元
网海奇趣之旅
主备教师
赵海龙
第7课时
发送电子邮件
授课时间
教学目标
1.掌握电子邮件的书写、发送、接收及查看
2.通过电子邮件的发送、接收及查看,使学生乐于将学习结果通过邮件告诉老师和同学,善于和同学交流经验
教学重点
能独立地申请免费电子邮箱和收发电子邮件
教学难点
能够登录邮箱,查看电子邮件
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、导入:
1.回顾上节课学习的主要技能,说一说如何进入自己的邮箱。
(登录申请邮箱的
网站;在网站主页上依次输入用户名和密码,单击“登录”按钮,进入自己的邮箱。
)
2.本节课的任务是学会发送电子邮件.
二、新课
(一)发送电子邮件
1.参看课本37页,给老师发送一封信件,老师接到后,会马上给你回信,
看谁是前10名,我会给你一个惊喜。
(公布教师邮箱地址,并准备小礼物。
)
2.学生独立完成活动
(二)发送带附件的邮件
发送电子邮件时,既可以发送邮件正文,还可以将不同类型、容量较小的文件以附
件形式发送给对方。
发送带附件的电子邮件的方法与发送普通电子邮件的方法类似,只不过增加了将要发送的文件附加到电子邮件上的步骤。
试一试:
将一幅你喜欢的图片发送给同学。
(参看课本38页1-7)
三、交流分享
1.通过今天的学习,你对电子邮箱又有什么新的感想?
2.你有什么收获,分享给大家?
(电子邮箱地址由符号@分为两部分:
@的左边为用户名,右边为E-mail服务器地址,表示用户所注册的服务器名)
板书设计
教学反思
第七单元
网海奇趣之旅
主备教师
赵海龙
第8课时
天涯共此时
授课时间
教学目标
学习BBS的使用。
教学重点
认识BBS。
教学难点
学习BBS的使用。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、初识BBS
BBS是“BulletinBoardSystem”缩写,中文译名是电子公告板,它是因特网上的一种电子信息服务系统,每个用户都可以在上面发布信息或提出看法。
BBS按不同的主题分栏,可划分成很多个公告栏。
使用者既可以阅读他人的最新观点,又可以把自己的想法贴到公告栏中。
在BBS的虚拟社区中,人与人之间的交流可以是广泛的、真诚的。
大家通过网络,互相帮助,一起讨论各自感兴趣的话题。
二、感受BBS
1.参看课本资源,进入《中少论坛》。
2.利用网上论坛与同学探讨最感兴趣的话题。
如:
电脑游戏—让我欢喜让我忧……
3.交流分享
板书设计
教学反思
第七单元
网海奇趣之旅
主备教师
赵海龙
第9课时
练习上网操作
授课时间
教学目标
让孩子再次体验网络的各种功能
教学重点
学习练习所学知识
教学难点
学生练习所学技能
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、导入
1.通过《手拉手网上行》一课的学习,你对什么最感兴趣,为什么?
2.如果再给你时间,你准备做什么,为什么?
(听学生的意见,给出合适的任务)
二、学生自主活动
三、交流分享
板书设计
教学反思
第七单元
网海奇趣之旅
主备教师
赵海龙
第10课时
争做文明小网民
授课时间
教学目标
1.了解上网安全知识,提高自我保护能力。
2.通过论坛的“发表帖子”功能对“全国青少年网络文明公约”发起注册承诺公约活动,使学生懂得网络文明公约的重要性,学会遵守公约,健康上网,争做文明小网民。
教学重点
了解上网安全知识,提高自我保护能力。
教学难点
使学生懂得网络文明公约的重要性,学会遵守公约,健康上网,争做文明小网民。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、导入:
1.阅读P42概述部分
2.你遇到过或听说过关于网络信息被破坏的事吗?
(说一说、议一议)
二、学生活动
1.小组学习讨论“上网冲浪注意安全”的几个问题。
(1)及时升级杀毒软件,防范网上病毒
(2)安装防火墙软件,防止黑客攻击
(3)提高网络安全意识,注意保护个人信息安全
2.小组学习讨论“网络文明公约”
(1)进入:
《全国青少年网络文明公约》《全国各地少先驱队员争做网络文明小使者》
《我们相约要做文明小网民》
(2)交流谈上网感受
(3)共同阅读《全国青少年网络文明公约》
要善于网上学习,不浏览不良信息;
要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;
要增强自护意识,不随意约会网友;
要维护网络安全,不破坏网络秩序;
要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
三、网络广播(师生共同解读《全国青少年网络文明公约》)
(一)遵守公约,争做网络道德的模范。
我们要学习公约,遵守网络道德规范,懂得基本的对与错、是与非,增强网络道德意识,辨明网上的善恶、美丑,以满腔的热诚推动网络文明的进展,形成人人遵守网络道德行为规范,人人争做网络道德模范的良好氛围。
(二)遵守公约,争做网络文明的使者。
我们要真正从公约的“五要五不要”中体会到网络文明的内涵,意识到健康文明上网的重要意义,把握崇尚科学、追求真知的道理,切实增强网络文明意识,做到时时使用网络文明语言,在无限宽广的网络天地里,倡导青少年网络文明新风,为营造健康的网络道德环境做出自己的努力。
(三)遵守公约,争做网络安全的卫士。
我们要了解网络安全对于青少年健康成长的重要性,严格要求自己合法、合理地使用网络的资源,增强网络安全意识。
同时也要监督和防范网络安全隐患,维护正常的网络运行秩序,促进网络的健康发展。
四、读一
- 配套讲稿:
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