新教科版科学三年级上册全册课课练含答案.docx
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新教科版科学三年级上册全册课课练含答案
教科版科学三年级上册课课练
1.1 水到哪里去了
一、填空题(每空5分,共25分)。
1.水是我们身边最常见的一种( )体。
2.水没有固定的( ),但有一定的( )。
3.蒸发是水从液体变成( )的现象。
4.在常温下,水会慢慢变成水蒸气的现象叫( )。
二、选择题(每小题5分,共20分)
1.海水晒盐就是利用了( )现象。
A.蒸发
B.沸腾
C.凝结
D.升华
2.水放在( )的地方蒸发的更快些。
A.温度高
B.温度低
3.水从液体变成气体的过程中,要( )热量。
A.吸收
B.放出
C.不吸收也不放出
4.刚游泳从水中出来时,身上感觉( )。
A.热
B.冷
C.无变化
三、判断(每小题5分,共25分)
1.将衣服晾在室外更容易干。
( )
2.平常温度下,水是液体状态,它不会变成气体。
( )
3.江、河、湖、海、地面等处的水,时时刻刻都在蒸发。
( )
4.温度高、蒸发面积大、有风,都可以加快蒸发。
( )
5.下雨后的马路会干,洗过的衣服会干等都是水的蒸发现象。
( )
答案:
一、1.液2.形状、体积3.气体4.蒸发
二、AAAB
三、√×√√√
1.2 水沸腾了
一、填空题(每空5分,共30分)。
1.测量水的温度时,手拿温度计的( )。
2.温度计的下端浸入水中,不能碰到容器的( )与( )。
3.水变成水蒸气后,体积会大大( )。
4.熄灭酒精灯时,要用( )盖灭,不能用嘴吹灭。
5.温度计( )℃,就是以水沸腾时的温度为基础规定的。
二、选择题(每小题5分,共15分)
1.沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈的( )现象。
A.汽化
B.固化
C.液化
2.关于蒸发和沸腾,下列说法正确的是( )。
A.沸腾需要吸热,蒸发不需要吸热。
B.蒸发和沸腾只发生在液体表面。
C.蒸发和沸腾都是水由液态变为气态,都吸热。
3.在给水加热的过程中,水不会出现的现象是( )。
A.有大量气泡冒出。
B.水中的温度计示数升高。
C.水没有变化。
三、判断(每小题5分,共30分)
1.液体沸腾时温度保持不变。
( )
2.可以用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。
( )
3.测量水的温度时,温度计可以离开被测的水后再读数。
( )
4.温度达到100℃时,水开始沸腾。
( )
5.加热后的烧杯、三脚架,我们可以用手去触摸。
( )
6.通过水的蒸发和沸腾现象可以看出,水的形态不是固定不变的,它可以发生变化。
( )
四、简答题(5分)
1.请你说一说给水加热以后及水沸腾后的现象。
答案:
一、1.上端 2.底、壁 3.增加 4.灯帽 5.100
二、ACC
三、√××√×√
四、参考答案:
会有气泡产生,水沸腾后,水面上方出现白雾,水不停的翻滚,水中有大量气泡产生。
1.3 水结冰了
一、填空题(每空5分,共30分)。
1.水变成冰的过程叫( )。
2.水变成冰后,体积( )。
3.水在( )℃时会结冰。
4.水是( )体,冰是( )体。
5.温度的变化,使水发生了( )。
二、选择题(每小题5分,共25分)
1.在碎冰里加入较多的食盐会使温度( )。
A.和原来一样
B.更高
C.更低
2.( )的变化可以使水的状态发生变化。
A.颜色
B.容器
C.温度
3.水在结冰的过程中,( )。
A.要向周围吸收热量
B.要向周围放出热量
C.既不向周围吸收热量,也不向周围放出热量。
4.我国北方的湖面,在( )季会结冰。
A.夏季
B.秋季
C.冬季
5.下列属于冰和水的共同之处的是( )。
A.都有一定的体积
B.温度相同
C.都有颜色
三、判断(每小题5分,共25分)
1.冰是水,所以冰是无色透明的液体。
( )
2.水完全结冰后,体积会变小。
( )
3.无论是水还是冰,都是同一种物质。
( )
4.把水放入冰箱里冷冻,就会变成水蒸气。
( )
5.冰和水都不会流动。
( )
四、简答题(5分)
1.水和冰的区别是什么?
答案:
一、1.凝固 2.变大了 3.0 4.液 固 5.变化
二、CCBCA
三、××√××
四、参考答案:
冰是固态,水是液态;冰有一定的形状,水没有一定的形状,可以流动。
1.4 冰融化了
一、填空题(每空5分,共25分)。
1.冰变成水的过程叫( )。
2.水是液态,冰是( )的水,水蒸气是( )的水。
3.冰在融化过程中,很长时间保持在( )℃。
4.水、水蒸气和冰,尽管形态不同,但都属于同一( )。
二、选择题(每小题5分,共20分)
1.冰变成水,这个过程物体的状态变化是( )。
A.固态—液态
B.液态—固态
C.气态—液态
2.冰开始融化的温度是( )。
A. -10℃
B.5℃
C.0℃
3.下面能加快冰块融化速度的方法是( )。
A.把冰块放入冷冻室内
B.把冰块放到干燥的环境中
C.用嘴向冰块哈热气
4.下列方法中,不能加快冰块融化速度的是,( )。
A.把冰块敲碎
B.用被子裹住冰块
C.给冰块加热
三、判断(每小题5分,共30分)
1.冰在教室里放置一段时间,仍然会保持原来的状态。
( )
2.冰在融化时,它周围的空气温度不会发生变化。
( )
3.冰融化成水后,它的体积增大了。
( )
4.把冰放在温度更高环境下,更容易融化成水。
( )
5.冰完全融化成水后,它的状态发生了变化。
( )
6.水、水蒸气和冰三者之间可以相互转化。
( )
四、简答题(5分)
1.怎样加快冰块的融化速度?
答案:
一、1.融化 2.固态 气态 3.0 4.物质
二、ACCB
三、×××√√√
四、参考答案:
冰块的融化速度与温度的高低有关,可以把冰放到温度较高的地方、放在阳光下晒、用手捂住冰块、往冰上撒盐等,都能加快冰块的融化速度。
(答案不唯一,酌情给分)
1.5 水能溶解
一、填空(每空5分,共10分)
1.在生活中我们经常把食盐和红糖放入水中,食盐和红糖会( )在水中。
2.在相同条件下,不同的物质在水中的溶解能力( )。
二、选择(每题5分,共25分)
1.把一些石灰放入水中,充分搅拌,然后静置一会儿,石灰会( )。
A.沉到水底
B.溶解在水中
C.漂在水面
2.食盐放在水中不见了,说明水有( ) 的性质。
A.溶解
B.沉淀
C.结晶
3.下列物质中,能溶解在水中的一组是( )。
①面粉②酒精③食用油④高锰酸钾⑤醋⑥胶水⑦洗发水
A.①②③
B.②④⑤
C.③⑥⑦
D.①⑤⑥
4.下列物质溶于水中后,( )能形成无色透明的溶液。
A.酒精
B.高锰酸钾
C.醋
D.面粉
5.把食用油放入水里尽量搅拌,再静置一段时间,食用油会( )。
A.沉到水底
B.溶解在水里
C.漂在水面
三、判断(每题5分,共50分)
1.所有的液体都能像酒精一样溶解在水里。
( )
2.胶水或洗发液不能溶解在水中。
( )
3.酒精和水混合后,体积会等于两液体混合前体积之和。
( )
4.水能溶解一切物质。
( )
5.部分液体可以在水中溶解。
( )
6.液体之间都能相溶解。
( )
7.把一勺香油放进水里,就能得到香油溶液。
( )
8.一般的果汁饮料都是呈粉末状的,就是为了冲饮料时速度慢些。
( )
9.吸水的碱块比碱面溶解快。
( )
10.冰糖放入开水中不停地搅拌,冰糖一会儿就能溶解。
( )
答案:
一、1.溶解 2.可能不同
二、BABAC
三、××××√ ××××√
1.6 加快溶解
一、填空(每空5分,共10分)在生活中,常常需要( )或( )某种物质的溶解。
二、选择(每题5分,共30分)
1.做水的冷热与溶解快慢的对比实验,相同的条件不包括( )。
A.水量
B.水温
C.溶质的大小
D.放入水中的时间
2.在相同的条件下,下列物质溶解最快的是( )。
A.果汁
B.粉状固体
C.糖块
3.把同样多的碱面分别放入两个水杯中,( )杯子中的碱面溶解快。
A.冷水
B.热水
4.把两种体积不同的食盐分别放入同样的两个水杯中,( )杯子中的食盐溶解快。
A.盐粒
B.盐末
5.把同样多的白糖放入两个同样的水杯中,( )的溶解快。
A.搅拌
B.不搅拌
6.把糖放进嘴里,含着不动,糖块溶解时间( );用舌头翻动搅拌糖块,糖块溶解时间( );把糖块咬碎,糖块溶解时间( );咬碎,并搅拌,糖块溶解时间( )。
A.快
B.较快
C.慢
D.较慢
三、判断(每题5分,共35分)
1.利用一定的方法可以加快物质的溶解。
( )
2.一杯水溶解多少盐是固定的。
( )
3.把冰糕放进冰箱可以防止融化。
( )
4.杯子里的水越多,可以溶解的物质就越多。
( )
5.把木块放入水中煮一煮,木块很快就溶解了。
( )
6.盐在不同温度的水中溶解速度是一样的。
( )
7.糖水越甜,说明水中溶解的糖越多。
( )
答案:
一、加快 减慢
二、BABBA
三、√×√×××√
1.7 混合与分离
一、选择(每题5分,共40分)
1.物质从溶液中析出的过程叫( )
A.溶解
B.结晶
C.蒸发
2.分离食盐与水可以用( )的方法。
A.太阳晒
B.增加热水
C.搅拌
3.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,我们可以( )使盐溶解。
A.不断搅拌
B.往杯中加水
C.使杯中的水蒸发
4.利用酒精灯加热蒸发皿分离食盐和水的实验,下列说法正确的是( )。
A.在盐水完全蒸发之后熄灭酒精灯
B.加热完了后,立即用手拿蒸发皿移放在桌面上
C.用酒精灯的外焰加热
5.石棉网的主要作用是( )。
A.让蒸发皿均匀受热
B.不让蒸发皿底部变黑
C.加热得更快
6.观察用酒精灯加热蒸发水分,蒸发皿中的白色颗粒和做溶解食盐的盐粒的区别是( )
A.大小相同,颜色不同
B.大小不同,颜色不同
C.大小相同,颜色相同
D.大小不同,颜色相同
7.下面的方法( )能加快水的蒸发。
(此题为多选,少选错选均不得分)
A.用酒精灯加热
B.放在阳光下晒
C.盖上盖子
D.沾在手指上,轻轻吹气
E.放在大口的容器里
F.放在冰箱里
8.如果烧杯中的水全部蒸发了,原来溶解在水中的盐会( )。
A.随水一起蒸发
B.形成盐的结晶留在烧杯中
二、判断(每题5分,共25分)
1.一杯盐水里的水分蒸发了,水里的食盐是不会留在杯子里的。
( )
2.使用酒精灯时一定要注意安全,防止被烫伤。
( )
3.不断地往杯中加人清水,就可以溶解更多的食盐。
( )
4.把一碗食盐溶液放在窗台过几天,碗内的水会减少,碗底会出现食盐颗粒。
( )
5.在做盐与水的分离实验时,加热后的-些实验器材在相当长的时间内仍然是很烫的,我们要注意安全。
( )
答案:
一、BABCA D ABDE B
二、×√√√√
1.8 它们发生了什么变化
一、填空(每空5分,共5分)
将一个压瘪的乒乓球放在热水中,乒乓球会鼓起来的原因是利用了物体具有( )的性质。
二、选择(每题5分,共20分)
1.铁桥通常都架在滚轴上是( )。
A.为了美观
B.为了防止热胀冷缩对铁桥的破坏
C.节省材料
2.有经验的电工拉电线时,应该是( )。
A.冬天的时候拉得松些,夏天的时候拉得紧一些
B.冬天的时候拉得紧-些,夏天的时候拉得松-些
3.用水泥浇注路面时,用板隔成小块,是为了( )。
A.施工方便
B.路面美观
C.防止路面受热膨胀而损坏
4.自行车车把套套不进去时,一般要( )就可以套进去了。
A.用热水烫
B.用冷水淋一下
三、判断(每题5分,共10分)
1.木头做成家具,就不再是原来的物质了。
( )
2.物体受热时体积膨胀,受冷时体积收缩,这种物体的体积的变化叫做热胀冷缩。
( )
答案:
一、热胀冷缩
二、BBCA
三、×√
2.1感受空气
一、填空题(每空5分,共30分)。
1.将瓶口稍微向上倾斜放在水中,瓶口有气泡冒出,冒出的气泡是( )。
气泡总是从水面下方往水面上方冒出,说明空气比水( )[填“轻”或“重"]。
2.物体可以分为固体、( )和( )三种类型。
3.空气是有( )的,但是它比较( )。
二、选择题(每小题5分,共30分)
1.收集空气时,下列容器最好的是( )。
A.碗
B.塑料袋
C.塑料杯
2.空气是( )色的。
A.白
B.无
C.灰
3.水和空气的共同点( )。
A.白
B.都摸不着
C.都会流动
4.下列现象中不能让人感知到空气流动的是( )。
A.将密封的塑料瓶放在水中
B.工厂排放的烟雾
C.吹肥皂泡泡
5.气球鼓鼓的,说明里面有( )。
A.空气
B.水
C.石头
6.空气的味道是( )。
A.甜的
B.苦的
C.无味
三、判断(每小题5分,共25分)
1.放在桌子上的空杯中什么都没有。
( )
2.厨房里的香味充满整个房同,这是因为空气的流动性。
( )
3.在装满空气的袋子底部扎一个小洞,挤圧袋子,会感到空气在流功。
( )
4.人的生存离不开空气。
( )
5.我们可以用手抓住空气,也可以闻到空气的味道。
( )
四、简答题(5分)
1.请你说一说空气的特征是什么?
答案
一、1.空气 2.轻 3.液体 气体 4.质量 轻
二、BBCAAC
三、×√√√×
四、
2.2空气能占据空间吗
一、填空题(每空5分,共20分)。
1.空气会( )空间,例如我们给皮球打气,皮球会鼓起来。
2.我们能把气球吹很大,是因为我们把( )吹进了气球。
3.在乌鸦喝水的故事里,乌鸦用小石子把瓶子中的( )挤出,空气占据瓶子的空间越来越少,瓶子里的( )就慢慢上升了。
二、选择题(每小题5分,共20分)
1.下列关于空间的说法,错误的是( )。
A.液体、固体占据空间
B.空气我们看不见,所以,不占据空间
C.气体可以挤占液体的空间
2.把纸揉皱后塞人杯底,将杯子倒过来竖直放人水中,纸不会湿的原因是( )。
A.空气没有一定的形状
B.空气占据杯中的空间
C.空气能流动
3.用带漏斗的塞子紧紧塞住瓶口,然后把水倒进漏斗,水流不进瓶子里,这是因为( )。
A.漏斗的颈部太细
B.倒入的水太少了
C.瓶内空气占据一定的空间
4.下列关于空气的描述,正确的是( )。
A.空气占据空间的大小可以发生变化
B.空气是固体
C.空气是白色的
三、判断(每小题5分,共35分)
1.固体、液体和气体都占有空间。
( )
2.气体可以挤占液体的空间。
( )
3.人们利用气体占据空间的特征制作很多日常用品。
( )
4.杯里的纸不湿因为空气把水隔绝。
( )
5.空气有时占据空间,有时不占据空间。
( )
6.我们看不见周围的空气,所以空气不占空间。
( )
7.空气是无色无味无重量的。
( )
四、实验探究题(每题5分,共15分)
1.先把一团纸巾放在一个杯子的杯底,然后将杯子竖直倒扣在水中,观察现象,再将杯子慢慢倾斜,观察现象。
(1)装有纸巾的杯子里,除了纸巾,还有( )。
(2)将杯子竖直倒扣在水中,杯子底部的纸巾会湿吗?
为什么?
(3)将杯子慢慢倾斜后,有气泡从杯子里跑出来,我们发现气泡会浮向水面这说明空气要比水( )。
[填“重”或“轻”]
答案
一、1.占据 2.空气 3.空气 水
二、BBCA
三、√√√√×××
四、
(1)空气
(2)参考答案:
不会湿,因为空气占据空间,杯口朝下放入水中,空气排不出去,所以水进不来,纸不会湿。
(3)轻
2.3压缩空气
一、填空题(每空5分,共40分)。
1.堵住空注射器的管口慢慢用力向下压活塞或用力向.上拉动活塞,活塞会( )[填"运动”或“保持不动"]。
这说明空气占据的空间会随着活塞的变化而变化,即空气可以被( ) [填"压缩”或“缩小"]或者被( ) [填"扩 张"或"拉伸”。
2.( ) 占据空间的大小容易发生变化,( ) 占据空间的大小很难发生变化。
[填"空气”或“水"]
3.充气之后的篮球( ) 弹起来,充液体之后的篮球( ) 弹起
来,充固体之后的篮球( ) 弹起来。
(选填:
可以、不可以)
二、选择题(每小题5分,共20分)
1.空气占据空间的大小是可以改变的,因为( )。
A.空气看不见
B.空气抓不住
C.空气容易被压缩或者扩张
2.射钉枪是利用( ) 的性质制成的。
。
A.空气可以被压缩
B.水会流动
C.空气会流动
3.下列说法正确的是()
A.空气被压缩得越厉害,产生的弹力越大,所以给自行车打气时要尽量多打气B.空气看不见、摸不着,根本不占据空间
C.充气拱门是压缩空气在生活中的应用
4.关于空气和自来水的不同点,正确的是( )
A.空气是气体、水是液体。
B.空气占据空间的大小可以发生变化,而水占据空间的大小难以发生变化。
C.空气是摸不着、看不到的,水是可以感受到的。
D.以上都是
三、判断(每小题5分,共30分)
1.把瓶密封的空气抽去半瓶后,瓶子里只有半瓶空气了。
( )
2.空气是由许多颗粒组成的,受到压力之后它们之间的距离会变小。
( )
3.气体、液体、固体都会占据空间,并且占据空间的大小都很容易改变。
。
()
4.喷水壶运用了空气可以被压缩的性质。
( )
5.压缩空气的原理在生活中,没有任何应用。
( )
6.空气颗粒被压缩,颗粒间的间隙变大,颗粒更为密集。
( )
四、简答题( 每题5分,共10分)
1.请你结合课堂所学知识,解释“空气占据的空间受力后容易被压缩和扩张”的原因?
2.请你结合课堂所学知识,说说压缩空气原理在生活中,有哪些应用?
答案
一、1.运动 压缩2.空气 水3.可以 不可以 不可以
二、CACD
三、✘✘✘✘
四、参考答案;
1.
(1)向下压后相对于加压前,空气颗粒被压缩,颗粒间的间隙变小,颗粒更为密集;
(2) )向.上拉后相对于加压前,空气颗粒被扩张,颗粒间的间隙变大,颗粒更为扩散。
2.参考答案:
空气拱门、小动物水枪、浇花的喷壶;制作空气压缩枪...
2.4空气有质量吗
一、填空题(每空5分,共10分)。
1.虽然空气很轻但是有一定的( )。
2.天平一端放上充气的皮球,另一端放上豆子,如果平衡了,说明充气的皮球和放上去的豆子的质量是( )的。
二、选择题(每小题5分,共30分)
1.有一种物质,它能占据空间、能流动,没有固定的形状,易压缩,重量较轻,
它会是( )
A.水
B.空气
C.石头
2.在两个同样大小的塑料袋里分别装满水和空气,称量比较准确的结果是( )。
A.装满水的塑料袋重
B.装满空气的塑料袋重
C.两个塑料袋一样重
3.下列不能证明空气有质量的是( )。
A.皮球充气前后在电子天平上的示数不一样
B.在平衡尺一端挂上空气球,另一端挂上相同的充气气球,平衡尺不平衡
C.将气球充满气后,放在水面上,气球能浮在水面上。
4.空气总是在( )运动的。
A.向上
B.向下
C.循环
5.在用简易天平测空气质量的实验中,( )不会使实验现象更明显。
A.在天平的一端多挂几个气球
B.把气球充更多的气
C.把木条换成更长更粗一些的
6.以下工具,最适合用来证明空气有质量的是( )。
A.烧杯
B.天平
C.尺子
三、判断(每小题5分,共35分)
1.空气被压缩后,质量变小。
( )
2.用简易天平做实验,气球换成篮球,也能证明空气有质量。
( )
3.简易天平两端的小桶应该是一模一样的。
( )
4.空气很轻,用打气筒打气时,多打一筒或者少打一筒都没有关系。
( )
5.书本有质量。
( )
6.和相同体积的水、石头相比,空气的质量最小。
( )
7.在使用天平过程中,需要先检查天平是否平衡。
( )
四、实验探究(每空5分,共25分)
(1)在简易天平的两端各放入一个充好气的皮球和若干豆子,让天平达到( )
(2)取出皮球,用打气简打入10筒空气。
再把皮球放回天平一端的小桶里。
天平会向( )端倾斜。
如果想让天平重新平衡,需要向( )端的小桶里加入豆子。
(选填:
皮球、豆子)
(3)天平重新达到平衡后,将皮球放出一部分气。
天平会向( )端倾斜,如果想让天平重新平衡,需要向( )端的小桶里加入豆子。
(选填:
皮球、豆子)
答案:
一、1.质量 2.相等
二、BABACB
三、×√√×√ √√
四、
(1)平衡
(2)皮球 豆子 (3)豆子 皮球
2.5一袋空气的质量是多少
一、填空题(每空5分,共10分)。
1.与空气质量相当的物品,体积( )。
2.皮球中打入的空气越多,与它平衡的某种物品的数量( )。
二、判断(每小题5分,共25分)
1.一袋空气是没有质量的。
( )
2.空气的质量是无法被测量的。
( )
3.两个完全相同的袋子,分别装满水和空气,它们同样重。
( )
4.空气可以压缩,说明空气是存在的一种物质,因而是有质量的。
( )
5.空气有质量,但是很轻。
( )
三、选择题(每小题5分,共10分)
1.在两个同样大小的塑料袋里分别装满水和空气,称量比较的结果是( )。
A.装满水的塑料袋重
B.装满空气的塑料袋重
C.两个塑料袋一样重
2.天平两端放上物品,天平保持平衡,说明两侧物品( )。
A.左侧重
B.右侧重
C.一样重
答案:
一、1较小 2.越多
二、×××√√
三、AC
2.6我们来做“热气球”
一、填空题(每空5分,共25分)
1.在有些旅游景点,会提供让游客乘坐( )到高空欣赏美景的服务。
( )是人类最早的航空工具。
2.由于孔明灯存在着严重的( )隐患,请尽量不要燃放孔明灯。
3.准备一个大塑料袋,点燃酒精灯,把大塑料袋罩在上面。
我会发现塑料袋会( ),然后松开手,我看到塑料袋( )。
二、选择题(每小题5分,共10分)
1.热气球的原理是( )。
A.热胀冷缩
B.空气可以被压缩
C.热空气有质量
2.同体积的热空气与冷空气相比,( )
A.热空气轻
B.冷空气轻
C.一样重
三、判断(每小题5分,共20分)
1.中国是世界上最早发明热气球的国家。
( )
2.夏天天气很热,气温很高,
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- 新教 科学 三年级 上册 全册课课练含 答案
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