含有课后反思的Unit6ImwatchingTV.docx

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含有课后反思的Unit6ImwatchingTV

Unit6I’mwatchingTV.

第一课时SectionA1（1a-2d）

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1）能掌握以下单词：

newspaper,use,soup,wash,movie,just

能掌握以下句型：

①—Whatareyoudoing?

—I'mwatchingTV.

②—What'shedoing?

—He'susingthecomputer.

③—Whataretheydoing?

—They'relisteningtoaCD.

④—ThisisJenny.—It'sLaurahere.

2）能掌握语法：

现在进行时态的用法。

3）能运用所学的知识，描述人们正在干的事情。

2.情感态度价值观目标：

通过对本单元的学习活动，能培养培养学生学习英语的强烈兴趣，善于发现生活中正在发生的事情，积极思考，乐于助人，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结合作的精神。

二、教学重难点

1.教学重点：

1）词汇、词组搭配和现在进行时的用法。

能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。

2）能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如:

doinghomework,usingthecomputer,watchingTV,eatingdinner…等

2.教学难点：

现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。

三、教学过程

Ⅰ.Warming-upandLeadin

1.GreettheSsandcheckthehomework.

2.Watchavideoprogram.

Ⅱ.Presentation

1.Showsomepicturesonthebigscreen.Presentthenewwordsandexpressions.

2.Sswatchandlearnthenewwordsandexpressions.

3.GiveSssometimeandtrytorememberthenewwordsandexpressions.

4.（Showsomepicturesonthescreenandasksomestudentstoperformtheactions.）

e.g.T:

Whatareyoudoing?

S:

Iamdoinghomework.（Helphim/hertoanswer）

T:

Whatishe/shedoing?

Ss:

He/sheisdoinghomework.

Teach:

watchingTV,cleaning,readingabook,eatingdinner,talkingonthephone...asthesameway.

5.Workon1a.Ssreadtheactivitiesandlookatthepictures.Thenmatchtheactivitieswithpictures.

6.ChecktheanswerswiththeSs.

Ⅲ.Game（guess）

1.T:

Nowlet'splayagame.What'sshe/hedoing?

Youmustwatchthebigscreencarefully.

（Showsomepicturesonthebigscreenquickly）LetSsguesswhat'she/sheisdoing?

2.Sswatchandguesstheactions.

3.Askandansweraboutthepictures.

—What'she/shedoing?

—He's/She's…

Ⅳ.Listening

1.T:

WhatareJenny,John,DaveandMarydoing?

Nowlet’slistentothetape,findouttherightactivitiesfrom1a.

2.PlaytherecordingfortheSstwice.

3.Sslistentotherecordingandwritethenumbersfrom1a.

Ⅴ.Pairwork

1.AsktheSstoreadtheconversationsin1cwithapartner.Thenlookatthepicturesin1a.Andconversationsaboutotherpersoninthepicture.

2.Ssmakeconversationsbythemselvesandpracticetheconversations.

Ⅵ.Listening

1.Workon2a;

T:

JackandStevearetalkingonthephone.Whataretheydoingnow?

Listentotheconversationsandmatchtheanswerswiththequestions.

（Playtherecordingforthefirsttime,studentsonlylistencarefully.Then,listentotherecordingagain,andmatchtheanswerswiththequestions.）

Checktheanswers.

2.Workon2b.

LetSsreadtheconversationin2bfirst.ThenplaytherecordingfortheSstwice.

ThefirsttimeSsonlylistenandwritedownthewordsintheblanks.ThenplaytherecordingagainfortheSstochecktheanswers.（Ifnecessary,pressthePausebuttontohelp.）

Ⅶ.Pairwork

1.Now,role-playtheconversationwithyourpartners.

2.Letsomepairstoactouttheconversationinfrontoftheclass.

Ⅷ.Role-play

1.AskSstoreadtheconversationin2dandanswerthequestionsbelow.

①AreJennyandLauratalkingonthephone?

（Yes,theyare.）

②What'sLauradoingnow?

（She'swashingherclothes.）

③What'sJennydoing?

（She'swatchingTV.）

④WhendotheymeetatJenny'shome?

（Athalfpastsix.）

2.Ssreadtheconversationandanswerthequestionsabove.

3.ChecktheanswerswiththeSs.

4.LetSsworkinpairsandrole-playtheconversation.

Homework:

1.Reviewthewordsandexpressionsinthisperiod.

2.Understandtheknowledgeaboutthepresentprogressivetense.

3.Makefivesentencesonwhatareyoudoingnow.

板书设计：

课后反思：

本节课一开始通过和学生用英语交流来创造英语学习的氛围。

学生们配合的比较好。

接下来出示几张图片让学生练习现在进行时态，在这个环节中学生们积极发言，锻炼了学生们的思维能力和表达能力，他们的英语水平得到了很大的提高。

通过做游戏进行小组比赛激发了学生的学习积极性和合作意识。

通过这个任务性活动，提高了他们的观察能力和判断能力，激发他们对英语学习的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中乐于模仿，敢于开口，积极参与。

接下来通过观察句子的共同点归纳出现在进行时态的结构和用法。

然后通过做练习题考查学生们对知识的掌握情况。

可以看出学生能很熟练的运用现在进行时态。

第二课时SectionA2（GrammarFocus-3c）

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1）继续练习运用现在进行时态来谈论人们正在做的事情。

2）掌握现在时行时态的结构及用法。

3）掌握动词的现在分词形式的构成方式。

能掌握以下句型：

①—What’she/shedoing?

—She's/He'swashingtheclothes.

②—Whataretheydoing?

—TheyarelisteningtoaCD.

③—Ishereadinganewspaper?

—Yes,heis./No,heisn't.

④—Aretheyusingthecomputer?

—Yes,theyare./No,theyaren't.

2.情感态度价值观目标：

培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

二、教学重难点

1.教学重点：

1）掌握现在进行时态的结构及用法。

2）通过不同形式的练习来运用现在进行时态。

2.教学难点：

1）掌握现在时行时态的结构及用法。

2）运用现在进行来描述人们正在进行的活动。

三、教学过程

Ⅰ.Warming-upandrevision

1.Haveadictationofthenewwordsandexpressions.

2.Letsomepairsrole-playtheconversationin2band2d.

Ⅱ.GrammarFocus.

1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。

①你在做什么事情？

_____________________

②我在看电视。

__________________

③她在做什么事情？

___________________

④她在洗衣服。

____________________

⑤他们在做什么？

____________