教师演讲稿一等奖原创.docx
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教师演讲稿一等奖原创
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教师演讲稿一等奖原创
篇一:
一等奖教师节教师代表演讲稿
教师节演讲稿
尊敬的各位领导,各位老师,大家好!
我叫某某,是一名普普通通的地理教师。
今天能够站在这,作为政史地科的代表参加这次的演讲比赛,我感觉无比的幸福与幸运。
这一年来,我尽职尽责做着我应该做的,喜欢做的工作,我在劳碌和平凡中收获着喜悦与感动。
此时此刻最想说的一句话还是:
谢谢!
感谢我们伟大的国家一直以来对教育事业的大力支持与投入,感谢各级领导对教育工作科学的管理,我更感谢全校教师这一年来对我的关注、关心与关怀!
20XX年的夏天,我结束了我的读书生涯,来到了某某中学,成为了一名普普通通的地理教师。
教师这份职业给了我许多,比如一份可以矜持一些的心态,一种相对安定的生活,所以我的一些朋友在听说我做了老师以后,往往会问:
你的薪水高吗?
待遇还不错吧?
可是即使是再关心我的好友,也没有人问我,你幸福吗?
是啊,我幸福吗?
我又因为什么而感到幸福呢?
身边的一些朋友,都很年轻、时尚,酒吧、KTV是他们热衷的场所,其实,我也向往过这样的浮华,可作为一名老师,每天下班后,想一想第二天课堂上学生们渴求知识的眼睛,想一想等待批改的一摞摞试卷,我便无法忘情于享受,但正是这样的经历使我懂得:
一样流逝的青春,可以用来虚掷,也可以用来奉献;一样翻转的年轮,可以碌碌无为,也可以永远被铭记。
这样的付出,这样的失去,我愿意。
从事一年教学工作的我,时常会觉得很累,很辛苦,但是,当我在深夜批改完试卷的时候;当我看见我的学生一点点懂事、成绩在逐步提高的时候;当听到他们说上学很快乐的时候,所有的辛苦,都变成了幸福与感动。
环顾四周,我发现和我一样平凡却幸福的教师有很多,他们在清秋为学生播下知识的种子和收获的希望;在寒冬为学生送去温暖,抚平内心的彷徨与苦闷;在明媚的春日里带给学生奋进的力量;在激情似火的夏天,分享学生收获的喜悦。
是啊,教师的生活是平淡,甚至可以说单调,但正是因为有了广大教师的默默奉献,才有了教育的可喜成果。
常言道:
“茶亦醉人何必酒,书能香我不需花”,人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。
一直以来,我都很喜欢诗人哥德所说的一句话,“如果工作是一种乐趣,人生就是天堂”,就让我们每一个教育工作者,快乐的工作、幸福的生活吧。
篇二:
一等奖师德演讲稿《且行且珍惜》
各位领导,各位前辈,今天我跟大家分享我在成长路上的体会:
且行且珍惜
刚刚过去的这个教
师节,我收到了学生的小礼物:
一个储蓄罐,一朵玫瑰花。
负责送礼物的学生太紧张,大声对我说:
老师,生日快乐!
孩子们善意地哄堂大笑。
我在笑声中接过礼物,激动得满脸通红,合不拢嘴。
这是第九次,我收到他们精心挑选的礼物。
工作后,我竟已走过了八个年头。
20XX年,我大学毕业,拿到了教师资格证。
我不敢说我有多么热爱职业,我也不敢说我立下坚定的志向要为教育事业奋斗终生。
我不敢那么说,因为这个职业,是父母为我挑选的。
而他们唯一的理由就是:
做老师,稳定。
走上工作岗位,我努力适应着台下到台上的巨大转变。
但是,排得密密麻麻的课表、拼命工作不知疲倦的同事,都给我无穷的压力。
因为过度疲劳,早读课迟到,面对领导严肃的表情,又怕又愧;因为学生顽劣,无计可施,急得长了满嘴的燎泡;因为食宿条件艰苦,娇生惯养的我,甚至躲在宿舍整夜地哭。
第一次检验我的教学成果,我的班级并不出色。
这次考试,像是压在驴子身上的最后一根稻草,彻底压垮了我。
我开始怀疑父母的决定。
他们所要的稳定,适合我么?
就在我数着日子盼放
假,上班如同赴刑场一样痛苦时,一堂公开课出现在我的生命里。
清华附小的窦桂梅老师,借了一个小学二年级的班,讲授课文《落叶》。
短短四十五分钟,她让小朋友们从拘谨地面对陌生人,到在课堂上又跳又爬参与互动,再到下课时抱住她依依不舍。
孩子们簇拥着她,告诉她,他们想去北京玩。
她站在孩子们中间,身上仿佛闪耀着圣洁的光辉。
我坐在台下,泪流满面。
我意识到,我在从事的,是伟大的职业。
我所面对的工作对象,是活生生的未来。
而我父母所说的稳定,我愿把它理解为“稳当做事,定心育人”。
那堂课之后,我的变化,每个人都看在眼里。
备课,我废寝忘食;批改,我加班加点;上课,我精神饱满。
在县里新教师比武时,我拿了一等奖。
期末考试时,我们班语文成绩有了进步。
我的学生跟其他班的同学吹牛:
我的语文老师最好了!
这种状态坚持了一年多,重复的生活,渐渐让我又产生了倦怠。
隆冬季节,有一次被闹钟催醒,看着窗帘外漆黑的天空,我又缩回了被窝。
我竟然扔下两个班一百二十多个学生,没有去上早读课。
校长那天照例查了老师的到位率。
我主动去解释原因。
我说:
我没起得来。
出乎意料,印象中严肃的校长竟然温和地和我交流了起来,他笑着说:
你是教师,你要克服。
20XX年九月十日,教师节的清早,早读途中,遇到了校长。
我们看到电子屏幕上几个大字:
做人民满意的教师,办人民满意
的教育。
他笑问:
你是人民满意的教师么?
我大言不惭道:
当然是了。
十月二十三日,校长离开了我们。
那天,站在讲台上的,坐在讲台下的,都噙着泪水,纹丝不乱地教与学。
回想教师节他问我的那句话,回想他匆匆的一生,“满意”一词,我羞于面对。
只满足于学生的喜欢么?
只满足于分数的提高么?
真正的教师,影响的是受教育者的灵魂,而非他的高考成绩。
塑造出真正意义上的人,才能让人民满意。
学生为校长而洒的泪水,让我知道,教师可以用自己的人格,去打造学生的品格。
课堂上,我的知识讲授没有减少,情感交流更加多了。
我不再止步于让他们考出某个名次,不再追求一节课让他们欢笑了多少回。
我不要热闹和浮夸,我要他们在文学作品中感悟人生。
课下,找学生谈话时,不仅仅关心他们的学习,更关心他们的思想动态,鼓励他们说出心中所想,及时发现不良想法的苗头,劝导、纠正。
我对他们说:
不要你们个个考清华北大,只求你们个个做有血有肉有情有义的人。
我的学生,看到不良现象会义愤填膺,遇到老弱病残会同情扼腕,发现美丽风景会珍惜呵护。
当我发现这一点时,每每欣慰得暖彻心扉。
几年前,我听说了天星湖中学。
听说开发区的领导对教育有多么重视,投入了多少精力,听说了学校师资的雄厚、效果的显著。
上级领导要钱给钱,要人给人,短短几年时间,就把天星湖发展成了能与老牌优秀中学抗衡的强校。
20XX年,我参加招聘,
幸运地加入了天星湖这个新集体。
我也迎来了我的两个新身份:
班主任,准妈妈。
第一次做班主任,我心中忐忑万分。
一会儿这个要调位置,一会儿那个闹了矛盾,一会儿打扫不干净,一会儿常规扣了分。
我手忙脚乱。
我观察其他有经验的班主任如何处理班级事务,请教他们怎么安排值日表座位表。
从早到晚,除了上课,不敢离开办公室一步,手机24小时开机,生怕错过了什么事情。
但是我做得不够好。
我的肚子越来越大,爬到六楼检查宿舍,变成异常惊险的任务,一个学年,我去的次数,不足十次。
我们班的常规分数,好几次都排在后面。
学期快要结束时,我的孩子降生了。
德高望重的前辈特地向我道喜,同时也善意地提醒我:
每个家庭都有一个唯一的希望,就是他们的子女。
你现在也是有子女的人了,应该更能体会父母的心情。
我们的一个不留意,也许就毁了一个家庭的希望。
她慈祥又严肃的话语,让我想起了我的母亲。
升格为母亲之后,我心中时时充满了忧虑:
这孩子念书很差怎么办?
这孩子学坏怎么办?
这孩子忤逆怎么办?
将心比心,所有的母亲,不都是这份心么?
她们把孩子交给了我,全身心地信任着我,我怎能马马虎虎应付了事?
她们会担心孩子宿舍里干不干净,吃饭有没有吃饱,跟同学有没有和平共处,我怎能草草敷衍不闻不问?
有如醍醐灌顶,我一下子进入了新境界。
刚工作时,我是大姐姐;后来,我是知心的老师;而现在,我是母亲。
母亲永不言
疲倦,母亲永不言失望。
离开那个班级时,学生用班费买了一本漂亮的笔记本,每个人都写下他们想对我说的话。
我何德何能,让他们感动如斯。
我又一次深感羞愧。
从此用母亲一样的爱去关怀他们,才能回报他们的赤子之心。
八年的光阴,在跌跌撞撞中走过。
我还在不停地行走,要走上先进的行列,走到课改的前沿,走进学生的心灵。
行走,将是我一生的姿势。
天星湖中学张慧
篇三:
教师演讲比赛一等奖视频
我爱我校
程琳
尊敬的各位领导老师大家好,今天我演讲的题目是“我爱我校”热爱是一首诗,朦胧的离奇,灿烂的耀眼;热爱是一缕风,清新的心醉,飘驰的惊人。
我热爱阳光,因为它可以照亮我的双眼;我热爱雨露,因为它可以滋润我的心田,但我更热
爱我的学校,因为它是我生命的支点。
我想对你说:
“我爱你五中”。
我爱你五中,是你的历史感动着我,是你的精神引领着我,是你的文化熏陶着我,是你
的进步激励着我。
1953年,从你建校之日起,你在追求与探索中起步,在拼搏与奋斗中崛起。
在这半个世
纪以来,你用“实施关爱,心智双修”的办学理念,培养出一届一届优秀的毕业生,大江南
北满桃李。
59年里,你谱出一曲曲探索与创新齐晖,光荣与梦想交织的雄浑的交响曲。
你带着“严谨治学,无私奉献,勇于探索,追求卓越”的五中精神,在工作中为我指明
了方向,净化着我的心灵,升华着我的精神境界。
是你让我在工作中充满激情,是你让我在
生活中充满了活力。
你如同大学一样清静优美的校园,绿草鲜花,石雕喷泉,然我感到这里就是我们师生温
馨的家园。
你有着一流的办学设备,课堂上全校联网的多媒体的使用,让我们走上了现代化
教学之路。
傍晚,塑胶操场上散散步,假日里游泳馆,体育馆里锻炼锻炼身体,我真的感到
能够在五中工作,能有这么好的工作环境,我是多么的幸运。
你有着一支优秀的领导队伍,他们勇于开拓,作风正派,务实肯我爱你五中,是你培养着我,关心着我,让我成长起来。
桃花开了又谢,杨柳枯了又青。
从我参加工作到现在已经整整过去了十年,十年可以说
是一段不短的时间,让我在这里从稚嫩走向了成熟;十年也可以说是一段不长的时间,因为
过去的点点滴滴回忆起来如同昨天。
十年前我怀着对五中的向往和对美好生活的憧憬来到了
这里。
从踏入这里的第一天,我就深深地喜欢上了这里。
但是一切从零开始的我,并不知道
如何做才能成为一名优秀的老师,怎样才能把学生教好,是林校长一节一节地听我的课,真
心实意地告诉我在英语教学中我还存在着那些不足,怎么才能提高,让我少走了很多弯路,
掌握了一些教学方法,每当我在工作中遇到困能时,是张校长理解我,鼓励我,催我奋进,
让我看到了希望。
在我的孩子生病住院的时候,我六神无主,着急上火,是组里的同事们安
慰我说,别急,孩子看病缺钱,我们帮你出,没人帮你照顾,我们下班以后轮流帮你照顾。
那么朴实的话语,让我感到无比温暖,我感动的泪水就在眼睛里打转,却无法表达内心对他
们的感谢。
在五中这个大家庭里每当我生活遇到困难的时侯,有人向我伸出温暖的双手,解除我生
活上的困顿。
在工作中有人为我指点迷津,让我明确了前进的方向。
甚至是那些老教师们无私奉献,用身躯把我擎起来,让我攀登人
生的高峰,等我最终战胜苦难,扬帆远航时,那些指点过我,帮助过我,擎起过我的人,我
又怎么能够忘记。
五中因为你有他们,我又怎么能够不爱你。
我爱你我的学校,我要用一生去回报。
爱因斯坦曾经说过:
一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应该看他索取什么。
五中,
你给了我机会,让我实现了人生的价值,你给了我信心,让我体会了工作的快乐。
鸦懂反哺,
羊知跪乳。
我愿怀有一颗感恩的心,以积极向上的心态去面对生活,我愿把我的知识奉献给
我的学生,托起我手上的阳光,照亮他们的征程。
我愿把我的青春奉献给这片校园,摘下我
的翅膀,送给你飞翔。
最后我要送给大家一首小诗代表我的心情我快乐,因那累累硕果充溢心的苦涩,
我幸福,因那清风明月融汇心的寂寞。
我欣慰,因那良师益友给予心的关怀,我感动,因那蒸蒸校园是我永久的爱。
1555个字篇二:
教师技能大赛一等奖演讲稿教师技能大赛一等奖演讲稿教师技能大赛一等奖演讲稿goodmorning,ladiesandgentlemen,我们教育的全部使命在于塑造生命法杓小学李光明
尊敬的各位领导、亲爱的老师、朋友们:
大家好!
今天来到这里,我不想以空洞的说教面对大家,因为责任感是一个实在而具体的主题。
我也不想作严肃的理论探讨,因为生命这个主题是充满诗意的,所以,我将以对责任的赤诚
之心和对生命的无限敬意,向大家作一次诗性的表达:
我们教育的全部使命在于塑造生命。
是啊,生命是纯洁的,不信你去看看那新生的婴儿;生命是自由的,大千世界的万类生
灵已经作了最好的明示;生命是顽强的、坚韧的,同时又是短暂的、易逝的,这难以预测的
偶然性又为生命增添了几分神秘色彩,因此,我们说,生命是神奇的,自然的造化赋予了万
物的生命,万类生灵共同彰显了生命的传奇。
作为一名教育工作者,我们工作的全部目的和最终意义就是塑造生命,北京市作家协会
主席毕淑敏女士说过:
“人其实就是一根简单的苇草,只不过这根苇草是一根会思想的苇草,
而人的全部尊严在于会思想。
”是的,生命的易逝并不能阻挡生命的高贵,生命的短暂也不能
束缚生命的自由;每一根苇草的独一无二性都在暗示着生命的尊严,因此,我们的天职在于
教会学生理解生命、热爱生命、敬畏生命,让每一个生命身体健康,情感丰富,让每一个孩
子心灵美好、积极向上,让他们充满智慧、爱心和梦想。
朋友们,借此机会我想把我对生命的崇敬和
责任的理解化作一首小诗献人大家。
站在五十四朵花蕾的中央站在五十四朵花蕾的中央周围荡漾着纯洁而鲜活的芬芳在这巨大幸福面前
我正享受着职业的荣光站在五十四朵花蕾的中央心潮涌动着善良和滚烫的希望我要赶在浩浩春光之前
让每一个花蕾自由地绽放站在五十四朵花蕾的中央
我播洒爱的种子,良知的雨露,智慧的肥料以及正义的阳光,我勤耕苦种,耗尽年华
是为了每一个生命独立书写自己的辉煌站在五十四朵花蕾的中央我忘记了贫穷,卑微和恐慌因这这些花朵般的生命啊
给了我无穷无尽的力量最后,请让我再诚恳地说一次:
我们教育最终目的和全部意义就是塑造生命。
因为生命
是高贵的、自由的、神奇的,更是充满尊严的。
谢谢大家!
篇四:
教师演讲比赛方案“我的中国梦”教职工演讲比赛方案为了加强师德建设,进一步弘扬我校教职工爱岗、
敬业和无私奉献的精神,抒发教书育人情怀,展示为人师表风采。
学校决定举办一次教职工
演讲比赛。
通过活动,希望能提高广大教师的认识,增强广大教师的紧迫感、责任感及使命
感,并迅速在全校范围内掀起重师德、讲师德、树师德、颂师德、学师德的热潮。
为了使比
赛顺利进行,现制订方案如下:
一、活动主题:
我的中国梦
二、组织机构:
组长:
李逾凡
副组长:
赵忠礼马明财负责人:
张渊才
评委:
李逾凡、赵忠礼、马明财、王注、马智国、马进良、马福林记分:
许扬
三、演讲内容及要求:
1、演讲内容要围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示,围绕新中国成立以来特
别是改革开放30年以来的辉煌成就和宝贵经验,围绕化隆二中60多年的办学历程和办学经
验,围绕自己的人生经历和个人追求,讲述亲历亲见的“中国梦”、“二中梦”,讲述自己的人
生感悟和美好追求,体现和反映爱国爱校之心、强国强校之愿、报国建校之志,激励青年干
部职工强化对自身责任和使命的认识,树立实干兴邦强校之精神,努力实现中华民族伟大复
兴的光荣梦想。
2、演讲要语言精练,富有表现力和艺术感染力。
3、文字在2000字左右,时间为5—8分钟。
4、演讲选手要表现出良好的演讲风度,举止大方,表情自然,仪表端庄,适度的肢体语
言。
5、演讲题目自拟。
四、评分标准
1、紧扣主题,内容充实,立意新颖,文字优美(45分)
2、表述清楚,语言流畅,声情并貌(20分)
3、声音洪亮,普通话标准流利(20分)
4、服装整洁,仪表端庄(10分)
5、时间限制(5分)
五、计分方法
1、比赛中所有评委同时计分。
2、由工作人员负责把分数统计好,然后去掉一个最高分,去掉一个最低分,得出的平均
分为该选手的最后得分。
六、比赛时间
20XX年11月21日
七、比赛地点
三楼会议室
4、报名方式:
以年级组为单位推荐一两名参赛选手,其他青年教职工可自愿报名参加。
参赛人员于11月15日前报办公室张渊才主任处。
八、评奖办法
一等奖1名、二等奖2名、优胜奖若干名。
九、注意事项
1、要求各年级组组长领队参加;
2、这次活动的成绩将计入各项比赛总成绩,参加人员越多成绩越高。
共青团化隆二中委员会
20XX/11/5篇五:
教师演讲比赛我集团选手参加高新区“我与新常态”演讲比赛获佳绩3月9日,我集团教师马蓉、李
炎参加了高新区举办的“我与新常态”演讲比赛,并以鲜活的事例,鲜明的观点,时而娓娓
道来,时而激情满怀,打动了评委和观众,赢得阵阵热烈的掌声。
最终从16位参赛选手中脱
颖而出,成绩位列第二名、第三名,分获一等奖、二等奖的佳绩,展示了集团教师风采,为
集团争得了荣誉。
此次活动紧扣“适应新常态、掌握新要求、抢抓新机遇、主动新作为、实现新发展”的
主题进行,选手是通过预赛选拔出来的,他们来自高新区党政机关和各企事业单位。
市委宣
传部、市新常态大讨论活动办公室等领导和汽车管理学院政治教研室副教授朱其美等出席活
动并担任评委,区领导汤主任等为获奖选手颁发了荣誉证书。
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