人教版高中英语必修五教案整理.docx

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人教版高中英语必修五教案整理

Unit1　Greatscientists

Period1　文本研读课

学习目标

1.Totalkaboutscienceandcontributionsofscientists.

2.Tohaveabetterunderstandingofthereadingpassageandlearntousesomekeywordsandexpressions.

3.Tolearntoorganizeascientificresearchandappreciategreatpeople􀆳scharacteristicsandqualities.

自主预习

1.Matchthescientistintheleftcolumnwithhis/hercontributionsintherightcolumn.

AlexanderBell　　　　　　　　electricity

ThomasEdisonthefirsttelephone

Wrightbrotherstheelectriclamp

MadameCurieblackholesintheuniverse

Franklintheoryofgravity

StevenHawkingthefirstplane

ElbertEinsteinradium

IsaacNewtonthetheoryofrelativity

2.Doyouknowhowtoproveanewideainscientificresearch?

Discussinsmallgroupsthestagesinsettingoutanewscientificidea.Whatorderwouldyouputthemin?

Drawaconclusion　　　　　　　　 

Thinkofamethod　　 

Collectresults　　 

Makeaquestion　　 

Findaproblem　　 

Analysetheresults　　 

Findsupportingevidence　　 

3.Doyouknowthefeaturesofinfectiousdiseases?

学习过程

Step1:

Skimming

1.Whowasthegreatscientistinthepassageandwhatwasthedeadlydiseaseofitsday?

2.Whathappenedin1854?

3.Whatcanprovethatcholerawassevere?

Step2:

Carefulreading

1.ReadParagraph1andthenfillintheblanks.

JohnSnowwasan　　　doctorinLondonwho　　　QueenVictoriaasherpersonal　　　.Hethoughtabouthelpingordinarypeople　　　tocholera.Thoughthecauseandthe　　　ofitwereunknown,hewantedtofacethe　　　andsolvetheproblem. 

2.ReadParagraphs2&3andthenanswerthequestions.

（1）Whatwerethetwotheoriesaboutthecauseofcholera?

（2）WhichtheorydidJohnSnowwanttoprove?

（3）Whatwashismethodofdoingtheresearch?

3.ReadParagraph4andanswerthequestions.

（1）Fillintheblankwithaproperword.

Firsthemarkedonamaptheexactplaces　　　/（　　　　　　）allthedeadpeoplehadlived. 

（2）Replacethesentencewithonethathasthesamemeaningfromthetext.

Itseemedthatthewatershouldbeblamed.

（3）ReadParagraph5andanswerthefollowingquestions.

①WhydidJohnSnowtellpeopletoremovethehandlefromthepump?

②Whathappenedafterthehandlewasremoved?

（4）ReadParagraph6&7andanswerthefollowingquestions.

①Wheredidthewomanliveandwhathadshedeliveredtoherhouseeveryday?

②Whatdidtheirdeathssuggest?

③WhatmeasuresdidJohnSnowtaketopreventthediseasefromspreading?

Step3:

Summary

1.Readthewholepassageagainandfinishtheexercise.

AScientificReportbyJohnSnow

Theproblem

Thecause

Idea1:

Idea2:

Themethod

Theresults

Idea1or2?

Why?

Theconclusion

　　2.Fillintheblanks.

JohnSnowwasawell-known　　　inLondoninthe19thcentury.Hewantedtofindthe　　　ofcholerainordertohelppeople　　　tocholera.In1854whenacholera　　　out,hebegantogatherinformation.He　　　onamapwhereallthedeadpeoplehadlivedandfoundthatmanypeoplewhohaddrunkthedirtywaterfromthe　　　died.Sohedecidedthatthepollutedwatercarriedcholera.Hesuggestedthatthe　　　ofallthewatersuppliesbe　　　andnewmethodsof　　　withpollutedwaterbefound.Finally,“KingCholera”wasdefeated. 

课后作业

1.Readthetextagain.

2.Trytoretellthetextwithonlyafewsentences.

Period2　知识讲练课

学习目标

1.Grasp6wordsand2phrasesinthisperiod;learntoexpressyourselvesbyusingthem.

2.Learnthemethodofconstructingknowledgetreesthroughself-studyandcooperativeexploration.

3.EnjoythefunofexpressingyourselfusingEnglishandparticipateinclasswithastrongpassion.

学习过程

一、词汇精粹

1.conclusionn.结论;结束

【教材原句】Drawaconclusion.得出结论。

【观察思考】

（1）Itisimportanttodrawaconclusionfromthefacts.从事实中得出结论很重要。

（2）Inconclusion,I􀆳dliketosayhowmuchI􀆳veenjoyedstayinghere.

最后我想说我在这里过得有多愉快。

　　【归纳总结】

make/draw/reach/cometo/arriveataconclusion　　 

inconclusion　　 

2.defeatvt.击败;打败;使（目的、希望等）落空

【教材原句】JohnSnowdefeats“KingCholera”约翰·斯诺战胜“霍乱王”

【观察思考】

（1）Ourteamdefeatedouropponentby5∶0.

我们队以5∶0的比分战胜了对手。

（2）Bynotworkinghardenoughyoudefeatyourownpurpose.

因你不太努力,所以达不到自己的目的。

【辨析】

defeat/beat/win

（1）　　　　,　　　　都表示在战斗或竞赛中“战胜,打败（对手）”,后接竞争对手。

如:

beatthecompetitor/thecountry/theteam...打败对手/国家/团队…… 

（2）　　　　也可表示“战胜,赢得”,但它的宾语通常是比赛、战争、奖品或表示尊重、崇拜之类意义的词。

如:

winarace/abattle/awar/ascholarship/aprize/amedal/friendship/reward...赢得比赛/战役/战争/奖学金/奖品/奖章/友谊/奖赏…… 

3.attendvt.照顾;护理;出席;参加

【教材原句】JohnSnowwasafamousdoctorinLondon—soexpert,indeed,thatheattendedQueenVictoriaasherpersonalphysician.约翰·斯诺是伦敦一位著名的医生——他的确医术精湛,因而成为维多利亚女王的私人大夫。

【观察思考】

（1）We􀆳llattendtotheproblemlater.稍后我们将关注那个问题。

（2）Anurseattendstohisneeds.有个护士照顾他。

　　【归纳总结】

attendto专心于;照顾

　　【常用短语】

attendschool　　 

attendalecture/meeting　　 

attendawedding/ceremony　　 

【练习】翻译句子

（1）他们在我们不在时管理事务。

（2）他在这个领域很出名,今晚会有成千上万的粉丝将参加他的讲座。

4.exposevt.使暴露,显露;曝光;揭露

【教材原句】Buthebecameinspiredwhenhethoughtabouthelpingordinarypeopleexposedtocholera.但是当他一想到要帮助那些受到霍乱威胁的普通百姓,他就感到很振奋。

【观察思考】

（1）Arealartistcanalwaysexposehisstudentstogoodartandmusic.

称职的艺术家总能使他的学生接触美好的艺术和音乐。

（2）Asajournalistinthewar,shewasexposedtomanydangers.

作为战地记者,她置身于多种危险中.

（3）Exposureofthebodytostrongsunlightcanbeharmful.

身体受日暴晒会造成损伤。

　　【归纳总结】

（在日光、风雨、危险中）暴露,暴晒（后接to+n.）;（摄影的）曝光n.　　 

beexposedto　　 

【练习】用expose的适当形式填空

（1）Thesoilwaswashedawaybytheflood,　　　barerock. 

（2）Thebabywasleft　　　thewindandrain. 

（3）The　　　oftheplotagainstthePresidentprobablysavedhislife. 

5.absorb吸收;使（精神）贯注;占用（时间）

【教材原句】Thesecondsuggestedthatpeopleabsorbedthisdiseaseintotheirbodieswiththeirmeals.第二种看法是人们是在吃饭时把这种病引入体内的。

【观察思考】

（1）Theequipmentcanabsorbmoisturefromtheair.这一设备能从空气中吸收水分。

（2）Heisabsorbedinstudy.他专心读书。

（3）Thisjobabsorbsallofmytime.这件工作占用了我的全部时间。

　　【归纳总结】

beabsorbedin　　 

6.blamevt.责备;谴责;归咎于　n.责怪;（过失、过错等）责任

【教材原句】Itseemedthatthewaterwastoblame.看来水是罪魁祸首。

【观察思考】

（1）Thecarelessdriveristoblameforthetrafficaccidentyesterday.

那个粗心的司机该为昨天发生的交通事故负责。

（2）Oneofthecomputersisbrokenandshe􀆳sblamingitonme.

有台计算机出故障了,她把责任推到我身上。

（3）Thestudentblamedtheteacherforhisfailure.

学生因失败而怪老师。

　　【归纳总结】

blamesb.for（doing）sth.　　 

blamesth.onsb.　　 

sb.betoblamefor（doing）sth.　　 

【注意】betoblame应负责（无被动形式）。

二、短语集锦

1.putforward提出（建议等）;推荐;荐举;拨快（时钟指针）

【教材原句】Whoputforwardatheoryaboutblackholes?

谁提出了关于黑洞的理论?

　　【观察思考】

（1）Heputforwardanewplanyesterday.他昨天提出一个新计划。

（2）MayIputyournameforwardasapossiblechairmanofthecommittee?

我能否提名你当委员会主席?

　　【联想拓展】

puton　　 

putup　　 

putanendto　　 

putoff　　 

putone’sheartinto　　 

putdown　　 

putout　　 

putback　　 

2.apartfrom除……之外;另外

【教材原句】Apartfromtheconstructionmentionedabove,youhavealsolearnedthefollowingphrases.除了上面提到的结构,你们还学过以下的一些短语。

【观察思考】

（1）Apartfromafewfaults,heisaperfectteacher.除了几个缺点之外,他是一个很好的老师。

（2）Apartfromthecost,thedressdoesn􀆳tsuitme.姑且不论价格,这件礼服也不适合我穿。

　　【联想拓展】

inadditionto　　 

besides　　 

except（for）　　 

exceptthat　　 

【练习】选择以上短语填空

（1）Asseniorstudents,westudyothersubjects　　　English. 

（2）Yourarticleiswellwritten　　　somespellingmistakes. 

三、重点句型

Somanythousandsofterrifiedpeoplediedeverytimetherewasanoutbreak.

每次瘟疫爆发,数以千计的人在恐惧中死去。

【典例背诵】

（1）EverytimeImeethim,Ialwaysthinkofthethingshappenedbetweenus.

每次见到他,我就想起发生在我们之间的事情。

（2）Immediatelyhesawthemessage,heknewhemisunderstoodhisbestfriend.

一见到纸条,他就知道他误会了他最好的朋友。

　　【归纳总结】

　　　　可作连词使用,引导时间状语从句,意为“每次,每当”;immediately,themoment,directly,instantly等都可以作　　　　引导时间状语从句,意为“一……就……”。

四、成果展示

1.　　　（既不）itscause　　　（也不）itscurewasunderstood. 

2.Sheis　　　　　　　　　someproposalsforelectoralreform. 

她正为选举制度改革提出一些建议。

3.用beat,defeat与win填空。

（1）Themotionwas　　　by19votes. 

（2）He　　　thefirstprizeinthewritingcontest. 

（3）Whois　　　thedrum?

4.Heisagoodman　　　（介词）hisbadtemper. 

5.你能不能立刻处理这件事?

翻译:

6.Insummer,exposedtothesuncanbeveryharmfultoyourskin.（单句改错）

7.WeallfeelitisJackaswellashiswifethat　　　fortheirson􀆳sbadperformanceatschool. 

A.aretoblameB.istobeblamed

C.aretobeblamedD.istoblame

课后作业

1.Masterwhatwehavelearnedtoday.

2.Makesentencesbyusingeachwordorphrase.

Period3　语言运用课

学习目标

1.Tocomprehendthepassageandimproveyourreadingcomprehensionandwritingabilities.

2.Tolearntoexpressyourideasfreelythroughself-directedstudyandcooperation.

3.TolearntodescribesomepersoninEnglish.

学习过程

Step1:

Pre-readingactivity（读前）:

浏览文章内容的长度,把握阅读速度;结合插图,猜测文章话题。

Step2:

Reading

Task1:

Skimming—Skimthetextanddrawthetwotheoriesoftheuniverse.

BeforeCopernicus􀆳theory

ShowingCopernicus􀆳theory

　　Task2:

Carefulreading

1.Whycouldhenottellabouthistheory?

2.Howdidheexplainchangesinthemovementoftheplanetsandinthebrightnessofthestars?

3.Whatwashistheoryabout?

Task3:

Focusonlanguage

1.Onlyifyouputthesuntheredidthemovementsoftheotherplanetsintheskymakesense. 

只有当你把太阳放在中心位置上,天空中其他行星的运动才能说得清楚。

画线部分的特点:

【练习】翻译句子

（1）只有用这种方法,你才能轻松地解决这个问题。

（2）就在你失去它的时候,你才会懂得时间的宝贵。

2.Heplacedafixedsunatthecentreofthesolarsystemwiththeplanetsgoingroundit. 

他把太阳固定在太阳系的中心位置上,而行星则围绕着太阳转。

画线部分的特点:

【练习】翻译句子

（1）老师微笑地走进教室,身后还跟着一群小朋友。

（2）随着考试的结束,我们的假期开始了。

Step3:

Writing

学习建议:

请根据写作指导完成写作任务。

Thetopicis“StephenHawking”.Thewritingmustbewrittenabout120words.

斯蒂芬·霍金（StephenHawking）,英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授,被称为在世的最伟大的科学家,还被称为“宇宙之王”。

请你根据下表所提供的信息,写一篇介绍霍金的英语短文。

1.1942年1月出生于英国牛津,被誉为当代最伟大的科学家之一,他在小时候就对科学表现出极大的兴趣,尤其擅长数学

2.1959年开始在牛津大学（UniversityofOxford）学习物理,1962年,前往剑桥大学（UniversityofCambridge）学习天文学,在那里,他开始对黑洞产生兴