统编版高中语文上册 《琵琶行》学案.docx
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统编版高中语文上册《琵琶行》学案
第三单元8.3琵琶行学案
1.欣赏作者以语言文字来表现音乐形象的艺术技巧。
2.体会同是天涯沦落人,相逢何必曾相识的内涵。
3.初步学习这种以文字表现音乐的写作手法。
一、预习新课
查阅资料,了解作者写这篇诗歌的时代背景,通过知人论世,理解诗歌。
二、导学基础知识
1、历史背景
《琵琶行》创作于元和十一年(816)。
白居易任谏官时,直言敢谏,同情民间疾苦,写了大量的讽喻诗,触怒了唐宪宗,得罪了权贵。
元和十年,宰相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。
白居易情急之中上疏请捕刺客,触犯了权贵的利益,被指责越职奏事,贬为江州刺史;又进而诬陷他作《赏花》《新井》诗“甚伤名教”,再贬江州同马。
江州当时被看成是“蛮瘴之地”,加之州司马虽然名义上是刺史的佐史,实际上是一种闲散职务,这对白居易来说是一种莫大的嘲弄。
他的被贬其实是一桩冤案,他连遭打击,心境凄凉,满怀郁愤。
次年送客湓浦口,遇到琵琶女,创作出这首传世名篇。
2、作者简介
白居易(772-846),字乐天,号香山居士,唐下邽人(今陕西渭南县附近),生于唐代宗大历七年,卒于武宗会昌六年。
贞元进士,官至校书郎、赞善大夫,后因宰相武元衡一事被贬江州。
长庆时,累迁杭、苏二州刺史,后任太子少傅,因不缘附党人,乃移病分司东都。
会昌二年,以刑部尚书致仕,最后卒于洛阳的香山。
[作品]有《白氏长庆集》传世,代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
3、字词
(1)左迁:
贬官,降职。
与下文所言“迁谪”同义。
古人尊右卑左,故称降职为左迁。
(2)铮铮:
形容金属、玉器等相击声。
(3)京都声:
指唐代京城流行的乐曲声调。
(4)倡女:
歌女。
倡,古时歌舞艺人。
(5)善才:
当时对琵琶师或曲师的通称。
是“能手”的意思。
(6)委身:
托身,这里指嫁的意思。
(7)为:
做。
(8)贾(gǔ)人:
商人。
(9)命酒:
叫(手下人)摆酒。
(10)快:
畅快。
(11)漂沦:
漂泊沦落。
(12)出官:
(京官)外调。
(13)恬然:
淡泊宁静的样子。
(14)迁谪(zhé):
贬官降职或流放。
(15)为:
创作。
(16)长句:
指七言诗。
(17)歌:
作歌,动词。
(18)凡:
总共。
(19)言:
字。
(20)命:
命名,题名。
(21)浔阳江:
据考究,为流经浔阳城中的湓水,即今江西省九江市中的龙开河(97年被人工填埋),经湓浦口注入长江。
(22)荻(dí)花:
多年生草本植物,生在水边,叶子长形,似芦苇,秋天开紫花。
(23)瑟瑟:
形容枫树、芦荻被秋风吹动的声音。
(24)主人:
诗人自指。
(25)回灯:
重新拨亮灯光。
回:
再。
一说移灯。
(26)掩抑:
掩蔽,遏抑。
(27)思:
悲伤的情思。
(28)信手:
随手。
(29)续续弹:
连续弹奏。
(30)拢:
左手手指按弦向里(琵琶的中部)推。
(31)捻:
揉弦的动作。
(32)抹:
顺手下拨的动作
(33)挑:
反手回拨的动作。
(34)《霓裳》:
即《霓裳羽衣曲》,本为西域乐舞,唐开元年间西凉节度使杨敬述依曲创声后流入中原。
(35)《六幺》:
大曲名,又叫《乐世》《绿腰》《录要》,为歌舞曲。
(36)大弦:
琵琶上最粗的弦。
(37)嘈嘈:
声音沉重抑扬。
(38)小弦:
琵琶上最细的弦。
(39)切切:
形容声音急切细碎。
(40)间关:
象声词,这里形容“莺语”声(鸟鸣婉转)
(41)幽咽:
遏塞不畅状。
(42)冰下难:
泉流冰下阻塞难通,形容乐声由流畅变为冷涩。
难,与滑相对,有涩之意。
(43)凝绝:
凝滞。
(44)暗恨:
内心的怨恨。
(45)迸:
溅射。
(46)曲终:
乐曲结束。
(47)当心画:
用拔子在琵琶的中部划过四弦,是一曲结束时经常用到的右手手法。
(48)帛:
古时对丝织品的总称。
(49)舫:
船。
(50)敛容:
收敛(深思时悲愤深怨的)面部表情。
(51)虾(há)蟆陵:
“虾”通“蛤”。
在长安城东南,曲江附近,是当时有名的游乐地区。
(52)教坊:
唐代管理宫廷乐队的官署。
第一部:
如同说第一团、第一队。
(53)秋娘:
唐时歌舞妓常用的名字。
泛指当时貌美艺高的歌伎。
(54)五陵:
在长安城外,指长陵、安陵、阳陵、茂陵、平陵五个汉代皇帝的陵墓,是当时富豪居住的地方。
(55)缠头:
用锦帛之类的财物送给歌舞风尘女子。
指古代赏给风尘女子子的财礼,唐代用帛,后代用其他财物。
(56)绡:
精细轻美的丝织品。
红绡:
一种生丝织物。
(57)钿(diàn)头:
两头装着花钿的发篦;银篦(bì):
一说“云篦”,用金翠珠宝装点的首饰。
(58)击节:
打拍子。
歌舞时打拍子原本用木制或竹制的板
(59)等闲:
随随便便,不重视。
(60)颜色故:
容貌衰老。
(61)浮梁:
古县名,唐属饶州。
在今江西省景德镇市,盛产茶叶。
(62)去来:
离别后。
来,语气词。
(63)梦啼妆泪:
梦中啼哭,匀过脂粉的脸上带着泪痕。
(64)红阑干:
泪水融和脂粉流淌满面的样子。
(65)重:
重新,重又之意。
(66)唧唧:
叹声。
(67)呕哑嘲哳(zhāozhā):
呕哑,拟声词,形容单调的乐声;嘲,形容声音繁杂,也作啁哳”。
(68)琵琶语:
琵琶声,琵琶所弹奏的乐曲。
(69)暂:
突然,一下子。
(70)却坐:
退回到原处。
(71)促弦:
把弦拧得更紧。
(72)向前声:
刚才奏过的单调。
(73)掩泣:
掩面哭泣。
(74)青衫:
唐朝八品、九品文官的服色。
白居易当时的官阶是将侍郎,从九品,所以服青衫。
4、学习课文
(一)分析小序:
浔阳江边闻琵琶。
1、白话译文:
唐宪宗元和十年,我被贬为九江郡司马。
第二年秋季的一天,送客到湓浦口,夜里听到船上有人弹琵琶。
听那声音,铿锵脆亮有京都流行的声韵。
探问这个人,原来是长安的歌女,曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。
后来年纪大了,姿色退尽,嫁给商人为妻。
于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。
她弹完后,有些闷闷不乐的子,自己说起了少年时欢乐之事,而今漂泊沉沦,形容憔悴,在江湖之间辗转流浪。
我离京调外任职两年来,随遇而安,自得其乐,而今被这个人的话所感触,这夜里才有被降职的感觉。
于是撰写一首长诗赠送给她,共六百一十六字,题为《琵琶行》。
2、“恬然自安”:
从字面上看是平静安适,其实不过是强自安慰的话,正是由于诗人始终不能忘怀降职外调的苦恼,所以当琵琶女的不幸遭遇触动诗人内心痛苦时,久经压抑的苦恼才又翻腾起来。
3、小序在文中有什么作用?
——交代时间、地点、人物和故事梗概,概述歌女的悲凉身世,说明了写作的背景动因,并为全诗定下了凄切的感情基调。
4、小序已经较清楚地讲述了琵琶女的故事和自己的感受,为什么还要写成一首诗呢?
——写诗合可以更好地抒情达意,给人以更深的感情共鸣,人物和故事更加形象感人。
(二)全诗按时间顺序分为五层:
第一层:
浔阳江边闻琵琶。
1、“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
”
叙述江东送客时的环境。
秋夜的江水、枫叶、荻花,色调暗淡,“瑟瑟”风声。
景物暗淡萧条,景中有情。
令人顿感秋凉袭人不断,渲染了送别时人物凄凉愁惨的心情。
为全诗定下了基调。
2、“主人下马与客在船,举酒欲饮无管弦。
”
(1)“主人下马与客在船”是互文:
“主人”与“客”互补,意为主人和客人一起下马一起上船。
(3)“管弦”:
指音乐,借代。
3、“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
”
(1)一个“惨”字,直抒胸臆,真实表现了当时的场面气氛和人物心境。
(2)“茫茫”;写江水的茫无边际,这是叙述别时的情景,但景中含情,茫茫月色中无不弥漫着作者的离愁别绪,诗人此时的哀愁就象那茫茫江水一样无边无际,
小结:
在远离京都的浔阳江边送客,这不是一般的离愁别恨:
暮色暗淡,更使人惆怅惜别;秋叶衰草,秋风萧瑟,更显出荒凉寥落;没有音乐助兴,只能对饮闷酒,借酒浇愁,更反映出失意谪居的冷落寂寞……这些描写,为悲剧性的人物琵琶女的出场,创造了悲凉的气氛。
4、“忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
”
声音从水面上飘过来,这声音一下子就吸引了主人和客人的注意,他们要走的不想走,要回的不想回了,从侧面表现了琵琶曲强大的吸引力量。
这两句,从感情上来说,是由抑郁到惊喜的一个转折;从结构上来说,起了承上启下的作用。
先闻其声,后见其人。
第二层:
江心聆听琵琶曲。
(1)“寻、问、移、添、回、开宴、呼唤”等一系列动词,生动地表现了诗人忽闻琵琶声和急欲见到弹奏者的迫切心情。
(2)诗人运用想象(欲语迟)、夸张(千呼万唤始出来)和动作描写(犹抱琵琶半遮面),精炼而又细腻地表现了琵琶女此时矛盾复杂的心情。
这中间有自惭身世,本不愿再向人献艺却又拗不过作者盛情相邀的不得已之情,也有在封建伦理道德观念束缚下的犹疑和顾虑。
准确描绘了琵琶女真切的个性,复杂的心理和特有的神态。
使读者如见其人,如见其态。
(3)调弦、指法,表现其技法的熟练。
调弦定音,非同凡响,声中含情;信手续弹,声声含悲,心事无限;弹奏名曲,技艺高超。
虽没有具体描写乐声,却为下面具体描写乐声做好了铺垫。
(4)音乐描写:
比喻、对比、摹声。
分三个乐段:
第一乐段兼用比喻和摹声,分写大弦和小弦,两者交错进行而有珠走玉盘之声,表现了急切而愉悦的情调。
急雨,比乐声的粗重沉闷;私语,比其幽细圆润;珠落玉盘,比其清脆悦耳。
第二乐段用花底莺语的间关之声,再著一个“滑”字,使读者觉察到旋律变得轻快流畅,接着又逐渐缓慢下来,仿佛进入了半终半止的状态,这“无声”的音乐又使读者去寻味“幽愁暗恨”,并期待那变化的到来。
鸟语、泉流,比其婉转流利。
第三乐段,“银瓶乍破水浆迸”,这是高潮到来的信号,它发展很快,接着就出现了“铁骑突出刀枪鸣”的热烈而紧张的局面。
银瓶乍破、水浆迸、铁骑突出、刀枪鸣,形容其高亢雄壮。
琵琶女演奏的乐曲旋律经过了一个发展变化过程:
舒徐流畅----逐渐沉咽----间歇停顿----激越雄壮----戛然而止。
第三层:
江中诉说身世苦
1、“沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容”
“沉吟”:
要说话又有些迟疑的样子。
“放拨”、“插弦”、“整顿衣裳”、“起敛容”,既写动作表情,也写表现歌女讲述身世前的感情起伏。
2、“自言本是京城女……”
转为歌女自叙身世,叙说前后两个阶段的不同遭遇:
前半部分描写早年色艺超群时的奢华惬意的歌伎生活,为反衬后来的凄凉生活作铺垫。
后半部分表现年长色衰后的寂寞处境。
转变的三个原因:
弟走从军,阿姨身亡,年长色衰。
第四层:
自叹谪居感慨多
1、“我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧”
是过渡句,承第二、第三诗段,表达了对琵琶女不幸遭遇的深切同情。
2、“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!
”
这两句写出了自己与琵琶女之间身世的共同点同是天涯沦落人。
3、为何作者发出“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的感慨呢?
接下来作者给我们讲述了他的人生经历和郁闷心情:
(1)写出了诗人贬官九江以来的孤独寂寞,地方荒僻,环境恶劣,举目伤怀。
诗人的悲哀苦闷完全是由于他政治上受打击造成的,但这点他没法说,只能笼统含糊地说了他也是“天涯沦落人”
(2)着重表现诗人谪居江州后的凄凉生活和郁闷心情,揭示作者发出“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”这一感慨的原因。
(3)这一层运用反衬的手法:
A先说无音乐;B听惯了伤感的啼鸣;C山歌与村笛之难听。
一方面突出处境的凄清孤苦,另一方面反衬琵琶女演奏的优美绝伦。
(4)他们之间虽然出身、经历有很大的不同,但是也有相似之处。
A一个本是京城女,一个去年辞帝京,都是从京都长安来到遥远地僻的江州;
B一个是名满京都的名艺人,一个是才华横溢的大诗人,都有出类拔萃的才能;
C一个因年长色衰而嫁商人,一个因直言相谏而遭贬谪,都有由荣至衰的不幸遭遇,都同样怀着满腹的幽愁暗恨,过着冷落凄清的寂寞生活。
正因为如此,诗人写琵琶女高超的技艺,正是为了表现琵琶女的悲凉身世唤起人们对琵琶女的同情;而诗人写琵琶女的悲凉身世又是为了表现自己政治上的失意,抒发郁积心中的左迁之愁、贬谪之恨。
这正是作者的写作动机,这两句是全诗的主题所在。
诗人通过沦落天涯的歌女的一生,来抒发自己忧国遭贬的政治苦闷。
把对琵琶女的无限同情,对被贬谪的满腔幽愤,对封建社会冷酷黑暗的揭露完全交织在一起,是封建社会一种带有普遍意义的典型情绪。
现成了人们表达同病相怜,互相慰籍的名句。
这两句直抒天涯沦落之感。
4、“今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。
”
诗人以一个平等真诚的朋友,一个患难知音的身份,由衷地称赞和感谢了琵琶女的精彩表演,并提出请再弹一曲,而自己要为她写一首长诗《琵琶行》
小结:
1、前四句写作者的感慨。
头两句承上启下,表达了诗人对琵琶女不幸遭遇的深切同情。
后两句写产生共鸣,点明题旨。
2、中间十二句是诗人自述,着重写谪居江州后的郁闷心情,揭示出“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”这一感慨的原因。
3、后四句,诗人对琵琶女的赞扬和请求。
第五层:
重闻琵琶青衫湿。
。
1、“感我此言良久立,却坐促弦弦转急。
”
分析:
写琵琶女对诗人自述的反应,包含了非常复杂的感情,有对诗人不幸遭遇的同情,也有长期受人玩弄、侮辱后,竟然得到诗人的同情,受到尊重的知遇之感,所以满腔激情通过琵琶声自然流露。
2、“凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。
”
分析:
皆掩泣比前悄无言程度更深,表现对两个不幸者的深切同情。
3、“座中泣下谁最多?
江州司马青衫湿。
”
(1)分析:
用设问句表现自己伤感程度之深,全诗在哀怨之情达到顶峰时突然收束,给读者留下充分的回味余地。
(2)都说“男儿有泪不轻弹,只因未到伤心处。
”白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫?
你能明白诗人泪洒青衫的原因吗?
诗人泪洒青衫,源于感伤:
①分别的感伤,送别友人,前途渺茫,思之感伤;
②风物的感伤,湓浦江口,风清月寒,枫叶飘零,荻花飘飞,睹物伤怀;
③赏曲的感伤,琵琶女愤激幽怨的曲调引发了诗人的情感共鸣;
④听诉的感伤,琵琶女悲剧命运激起了诗人深深的怜悯;
⑤自我的感伤,诗人早年,才华横溢,誉满天下,今朝沦落,孤独幽怨。
伤物,伤曲,伤人,伤己,伤别,这诸多感伤交融一体,积累沉淀,不由得诗人悲怆满怀,泪洒青衫。
“同是天涯沦落人”是“泪”的内涵的集中写照。
另外,琵琶女与诗人萍水相逢,却能以诚相见,理解诗人,借曲抚慰,可谓知己难觅,故而诗人激动得泪洒青衫。
“相逢何必曾相识”同样是“泪”的内涵的集中写照。
小结:
可以说,“我”的诉说,反转来又拨动了琵琶女的心弦,当她又一次弹琵琶的时候,那声音更加凄苦感人,因而反过来又激动了“我”的感情,以至热泪直流,湿透青衫。
这里同样写琵琶声,但主要通过写听众的反应来烘托,以“满座重闻皆掩泣”“江州司马青衫湿”等简练的笔墨,突出了琵琶声感人的艺术效果。
写作特点:
(1)运用比喻、摹声等手法描写音乐(把音乐写得有声有色,是此诗最大的艺术特色);
(2)紧凑的结构艺术;
(3)运用环境描写渲染气氛,烘托人物感情;
(4)形象凝练的语言。
阅读下面的文字,回答问题。
浔阳江头夜送客,枫叶获花秋瑟瑟。
主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
导声暗问弹者谁?
琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。
低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。
大弦嗜嘈如急雨,小弦切切如私语。
嗜嘈切切错奈弹,大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歌。
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
1.“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是()
A.以景色的宁静衬托音乐演奏的昂扬。
B.以听众的专注反衬音乐演奏的成功。
C.以景色的静寂寥廓烘托听众完全沉浸在音乐声中。
D.渲染静寂的气氛,衬托听众感情的凄凉。
2.下列对诗中语句的解说不恰当的一项是()
A.“轻拢”一句描写琵琶:
女在弹奏时的动作特点,同时也表现了她高超的演奏技巧。
B.“大弦”“小弦两句写出了两种旋律的交错出现。
“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C.“大珠”一句化视觉形象为听觉形象给人以眼花缭乱、应接不暇的感觉。
D.“间关”一句继续写了旋律的变化用“莺语花底”这一美好的视觉形象,强化了听觉形象的优美。
3.对选段诗句的分析,不正确的一项是()
A.“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。
幽咽之声悲抑哽塞好像“泉流冰下”,用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。
B.“别有”“此时”两句写出了“声暂歇后”的余音袅袅、回味无穷的艺术境界,“无声胜有声”给听者留下了广阔的想象空间。
C.“银瓶”“铁骑”两句表现了声暂歇后的大爆发同时,这两句也将音乐的魅力推向了高潮。
D.“曲终”“四弦”两句写音乐进入高潮时夏然而止,乐曲虽终但由音乐而产生的惊心动魄、荡气回肠的艺术魅力并没有因此而消失。
4.文段开头对琵琶女出场前的描写有何作用?
5.千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面为什么琵琶女有如此表现?
这反映了人物怎样的心理?
答案及解析:
1.C;
2.C;
3.B;
4.①概括地介绍了时间、地点、人物和事件。
②有力地烘托了秋夜送客的萧索落寞之感,写出分别时的悲伤心情。
③“末见其人,先闻其声”为琵琶女的出场和弹奏张本。
5.她的表现与其身世有关。
准确地写出了琵琶女被邀请出场时的腼腆羞涩和内心的犹豫。
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