Photoshop平面设计课程单元设计方案.docx
- 文档编号:28716099
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:39
- 大小:40.23KB
Photoshop平面设计课程单元设计方案.docx
《Photoshop平面设计课程单元设计方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Photoshop平面设计课程单元设计方案.docx(39页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
Photoshop平面设计课程单元设计方案
《平面设计》课程
单元设计方案
学分分:
学
学时:
学时
岭田师:
教
动漫设计与制作适用专业:
影视动画学院系:
院
课程学时分配表……………………………………………
案例一、时钟图标的绘制…………………………………
案例二、宣传海报的制作…………………………………
案例三、封面的设计……………………………………
通关测试一、手机效果图设计制作………………………
案例四、数码照片的美化…………………………………
案例五:
动漫人物的上色…………………………………
案例六:
网店图像的处理…………………………………
通关测试二、耳机海报设计制作…………………………
课程答辩……………………………………………………
2/24
课程学时分配表
学工作任课程内教学单.
案利用软件对简单和较复杂的物品进行绘
时钟图标的绘利用软件对常见宣传印刷品进行简单的案.
计和制宣传海报的制利用软件对特定形式印刷品进行简单的案.
封面的设计和制在规定时间内独运用已学会的操作技能.
通关测完成综合性较强的案例检验前一阶段的手机效果图设计制习效利用软件对数码照片进行简单和较复杂.案
修饰和美数码照片的美利用软件对线条图案进行简单和较复杂案.
上色处动漫人物的上
利用软件对网店图像进行简单的批量化.案
网店图像的处在规定时间内独运用已学会的操作技能.
通关测检验前一阶段的完成综合性较强的案例耳机海报设计制习效学生分由教师提供答辩课题和答辩要求并制作组完成课题要求的各项工作任务课程答分享示稿以答辩的形式总结学习心得,习经验合计
3/24
案例一:
时钟图标的绘制
专业:
动漫设计与制作班级:
授课教师:
田岭授课地点:
动漫实训室一授课时间:
.
案例名称
时钟图标的绘制
案例效果
学时
创建符合技术要求的图像文件,利用软件中的工具和技术手段准确绘制如效果图所任务描述示时钟图标。
能力能够利用软件对简单和较复杂的物品进行绘制。
目标
.学会软件启动方法,了解软件基本用途;
.学会图像文件的种类、特点、创建和保存;任;常见图像模式(、灰度、索引).知识务.图层的添加、删除、合并、样式、混合模式;重点目标目难点重点.简单选区工具、填充工具、形状工具应用;.辅助线工具及其对齐模式,键盘鼠标配合操作技巧;重点标
.金属质感的表现方法。
.善于动脑、勤于思考、及时发现问题;素质爱护设备、检测仪器;.目标具备操作安全意识。
.课前准备学生教教教.教材、教学计硬件要求:
.案例教学法.计算机基本操作知学学学教师用计算机台划、教案、讲任务驱动法.能力;识资方用分析讨论法.课学生用计算机台学、稿教技法料具.基本绘画造型能.直观演示法.教学案例软件要求:
件、能准准准力.自主学习法素材软件准备备备
备4/24
教学活动设计分配时间教师活动学生活动教学步骤)
分钟(按操作规范打开学..自我介绍,检查教师设备,简述设坐到指定座位,生电脑,检查设备情况,若存在故备操作规范和课堂纪律要求,询问障,待教师询问后举手报告故障详学生设备运转情况,若有故障则在管理员的协助下及时排除(2');。
情(5')案例引入:
要达.阐明本门课程的性质和地位,..回答问题(5')()以前是否接触过某种计算机绘到的知识、能力素质目标以及采用图工具软件?
“案例驱动”的教学模式(3');
()在现实生活里见到过哪些些形引入第一个教学案例.“时钟图标的5')。
式的图标?
绘制”(');.分发案例教学资料(5');.接收教学资料,妥善保存(5.向学生展示“时钟图标”案例效果,.观看投影画面或接收教师发送机').案例讲解;配合教学课件简述设计思路(3。
画面,认真观察、适当记录(5').指出本案例技能目标:
逐渐熟悉软2')。
件,基本造型,简单渲染(25'):
.完整演示案例操作步骤(()启动软件并新建图像文件;()绘制时钟底座;观看投影画面或接收教师发送机.()绘制时钟面板;10');画面,认真观察、适当记录(()绘制指针面板;根据自身能力模仿教师操作.案例示范.
10');(()绘制时间刻度线;待教师询问.若有疑惑,简要记录,
自主操作.分析纠错.举一反三.
()绘制时针、分针、秒针;5')。
后举手提问(()绘制高光及反光;()保存图像文件到指定位置。
.简要解答学生疑惑。
监查巡视学生独立完成案例的工.参照教学课件独立完成教学案例,.');作过程(35;力求接近案例最终效果(35')记录学生在完成案例过程中出现..若遇到通过自身努力无法解决的(5');的各种操作障碍和理解误区疑难问题,可在小组内讨论,也可代表性的问题做适对具有普遍性、.。
10')向教师询问(')。
当引导(5.学生可能出现的障碍分析:
()图层操作与工具配合障碍;认真观察仔细记录错误分析结果,.()渐变填充障碍;教师操作示例(5');()键鼠配合障碍;改进、完善自己的案例作品.将学生在完成案例过程中出现的.;(25')各种操作障碍和理解误区—一进行按要求上交完成的案例作品文件,.')。
分析,给出解决方案(25。
存放到教师指定位置(5')明确指出.要求学生上交案例作品,')。
文件命名方式和提交位置(5在没有教师示范的情况下独立分.“软磁盘.提供本案例相似工作任务析问题、完成任务,检验自己的学的绘制”效果图,要求学生自己分;习效果(40')')析任务特点,独立完成(5;
按要求上交完成的案例作品文.并观察、记录学生完成情况.件,存放到教师指定位置,作为案')40(。
5例考核依据(')。
5/24
再次提.结合以上案例的完成情况,
.回顾总结
出该案例所要要求的知识目标和职业能力目标,适当重现案例工作细
根据自身学习情况以书面形式记.;录重点难点和学习心得(5')
作业布置
;节(5').归纳重点难点,布置课后作业。
(5')观察自己手机界面图标,任选一个进行模仿设计制作。
.以电子文档形式提交对本次课程教学的评价、意见和建议。
.实时记录教学过程中学生提出的有代表性问题及提问学生姓名,强.(记录事项:
调提问次数和质量将作为课堂表现记入考核总成绩;问题,为后续教学和课程改进提供依据)
意见和建.撰写对该次教学的评价、5')。
议(实时记录教学过程中发现的.
记录课堂
思教学反
(记录事项:
在本次教学活动完成后,对教学内容、组织、方法、手段、效果及学生反馈等情况进行反思和小结,记录心得体会,为后续教学和课程改进提供依据,教学目标是否实现.有何亮点和不足反思要点:
.
.改进方法和策略)
考
考核内容:
核与评价
时钟图标.要求学生提交案例作品:
评价标准:
参见本课程总体设计方案之“典型案例考核评分表”
任选手机图标。
.软磁盘.。
6/24
案例二:
宣传海报的制作
专业:
动漫设计与制作班级:
授课教师:
田岭授课地点:
动漫实训室一授课时间:
.
宣传海报的制学案例名
案例效
宣传海报效果宣传海报原
利用提供的案例素材,配合软件中的特定工具和技术手段设计制作宣传海报,按任务描要求保存图像文件
能力能够利用软件对常见宣传印刷品进行简单的设计和制作。
目标
.学会路径工具的使用方法;
难点重点.学会钢笔工具的使用方法(描绘轮廓、转换选区、描边、填充);任;.深入了解不同图层混合模式的区别(颜色加深)知识务重点.学会图层分组的应用;目标目.学会图层剪贴蒙版的使用;.学会路径文字的应用;标
.学会橡皮擦工具的应用。
善于动脑、勤于思考、及时发现问题;.素质.爱护设备、检测仪器;目标具备操作安全意识。
.课前准备学生教教教教学计硬件要求:
图层的工作要素;.教材、.案例教学法知学学学色彩本基教师用计算机台.造和型划、教案、讲.任务驱动法识用资方.分析讨论法学生用计算机台运用;课教、稿学技法料具直观演示法.合操.鼠软件要求:
.教学案例件、键本基配能准准准自主学习法.素材作软件准备备备
备7/24教学活动设教师活学生活教学步)
按操作规范打开坐到指定座位简要回顾以往案例中的重点知生电脑,检查设备情况,若存在技能:
用图层的方式思考问题障,待教师询问后举手报告故障''要学生简单演示图层操作及简情案例回'按教师要求简单操作造型操作:
绘制圆柱体'回答问题'引入新教学案例“宣传海报的()在现实生活里见到过哪些些现实生活中宣传印刷品随处作式的宣传印刷品'见,用途广分发案例教学资料'案例原“宣传海报向学生展接收教学资料,妥善保存'图及最终效果图,配合教学课件观看投影画面或接收教师发送述设计思路案例讲''指出本案例技能目标根据素材画面,认真观察、适当记录点适当处理,能使用路径工具组'确抠图'完整演示案例操作步骤2()填充颜色作为背景观看投影画面或接收教师发送(描绘素材轮廓创建剪贴蒙版'画面认真观察适当记1()绘制圆形装饰并分组根据自身能力模仿教师操案例示()绘制拼图装饰并分组1'()绘制光圈,适当擦除,分组待教师询若有疑惑简要记录()描绘文字路径并输入文字后举手提问'()添加文字层样式简要解答学生疑惑监查巡视学生独立完成案例的参照教学课件独立完成教学案例3'作过程3'力求接近案例最终效果记录学生在完成案例过程中出若遇到通过自身努力无法解决自主操的各种操作障碍和理解误'疑难问题,可在小组内讨论,也代表性的问题做对具有普遍性向教师询问1'当引导'学生可能出现的障碍分析认真观()钢笔工具描绘路径障碍仔细记录错误分析结果教师操作示例()剪贴蒙版理解障碍'改进、完善自己的案例作将学生在完成案例过程中出现分析纠2各种操作障碍和理解误区—一进'按要求上交完成的案例作品文件2'分析,给出解决方案'要求学生上交案例作品明确指存放到教师指定位置'文件命名方式和提交位置在没有教师示范的情况下独立“舞林提供本案例相似工作任析问题、完成任务,检验自己的会”素材及效果图,要求学生自4'习效果'举一反分析任务特点,独立完成按要求上交完成的案例作品.并观察、记录学生完成情件,存放到教师指定位置,作为'4'例考核依据。
8/24
再次提.结合以上案例的完成情况,
.回顾总结
出该案例所要要求的知识目标和职业能力目标,适当重现案例工作细
根据自身学习情况以书面形式记.;录重点难点和学习心得(5')
作业布置
')节(5;.归纳重点难点,布置课后作业。
(5')观察身边有哪些宣传广告印刷品,任选一个进行模仿设计制作。
.以电子文档形式提交对本次课程教学的评价、意见和建议。
.实时记录教学过程中学生提出的有代表性问题及提问学生姓名,强.(记录事项:
调提问次数和质量将作为课堂表现记入考核总成绩;问题,为后续教学和课程改进提供依据)
意见和建.撰写对该次教学的评价、5')。
议(实时记录教学过程中发现的.
记录课堂
(记录事项:
在本次教学活动完成后,对教学内容、组织、方法、手段、效果及学生反馈等情况进行反思和小结,记录心得体会,为后续教学和课程改进提供依据,有何亮点和不足教学目标是否实现.反思要点:
.
改进方法和策略).
思教学反
考核与评价
考核内容:
宣传海报.要求学生提交案例作品:
评价标准:
参见本课程总体设计方案之“典型案例考核评分表”
任选宣传品。
.舞林大会海报.。
9/24
案例三:
封面的设计
专业:
动漫设计与制作班级:
授课教师:
田岭授课地点:
动漫实训室一授课时间:
.
封面的设学案例名
案例效
封面效果图(盘面封面原
利用提供的案例素材,配合软件中的特定工具和技术手段设计制作圆形封面,按任务描要求保存图像文件
能力能够利用软件对特定形式印刷品进行简单的设计和制作。
目标
.学会使用滤镜工具制作火焰效果(分层云彩渐变映射);
任.学会图层蒙版的使用方法;知识重点难点.正确理解蒙版与黑色、白色、灰色的关系;务目标;.深入了解不同图层混合模式的区别(颜色)目重点.学会自定义渐变填充的方法;标
.善于动脑、勤于思考、及时发现问题;素质爱护设备、检测仪器;.目标具备操作安全意识。
.课前准备学生教教教正确路硬件要求:
..径的工教材、教学计具.案例教学法知学学学划、教案、讲教师用计算机台使用;.任务驱动法识资方用.分析讨论法辅助线的使用;学教课.学生用计算机台、稿技具法料.直观演示法正确文.字.软件要求:
教学案例件、的具工能准准准自主学习法.素材使用软件准备备备
备10/24
教学活动设计时间教师活动学生活动教学步骤分(按操作规范打开学.坐到指定座位,简要回顾以往案例中的重点知识.生电脑,检查设备情况,若存在故;')技能:
用路径工具描绘轮廓;(2障,待教师询问后举手报告故障详用钢笔工具绘制.要学生简单演示:
')。
情(5案例回顾.')心形(3;').按教师要求简单操作(3:
.引入新教学案例“封面的设计”:
.回答问题(2')现实生活中具有不同材质形状的宣()在现实生活里见到过哪些形式。
5')传品随处可见(的非纸质宣传品?
');.分发案例教学资料(5案例原始图及向学生展示“封面”.');.接收教学资料,妥善保存(5最终效果图,配合教学课件简述设.观看投影画面或接收教师发送机.案例讲解;计思路(3')。
画面,认真观察、适当记录(5')滤镜的灵活指出本案例技能目标:
.2')。
使用,蒙版的理解和使用(25'):
.完整演示案例操作步骤(()使用分层云彩滤镜和渐变映射绘制火焰背景;观看投影画面或接收教师发送机.()绘制光线辐射;10');画面,认真观察、适当记录(()素材人像的处理;根据自身能力模仿教师操作.案例示范.()用蒙版适当调整;10');(()添加文字及文字样式;待教师询问.若有疑惑,简要记录,()描绘文字路径并输入文字;5')。
后举手提问(()绘制基底层、介质层、印刷层;()用剪切蒙版确定形状;.简要解答学生疑惑。
监查巡视学生独立完成案例的工.参照教学课件独立完成教学案例,.');作过程(35;力求接近案例最终效果(35')记录学生在完成案例过程中出现..若遇到通过自身努力无法解决的自主操作.(5');的各种操作障碍和理解误区
疑难问题,可在小组内讨论,也可
对具有普遍性、.
代表性的问题做适;
。
25')明确指出')。
5“建院十
向教师询问(仔细记录错误分析结果,.教师操作示例(改进、完善自己的案例作品.(按要求上交完成的案例作品文件,.存放到教师指定位置(在没有教师示范的情况下独立分.析问题、完成任务,检验自己的学习效果(.件,存放到教师指定位置,作为案例考核依据(
10
')
。
当引导(
')5
。
')25按要求上交完成的案例作品文')5
;
。
40
')
.学生可能出现的障碍分析:
要求学生自己分析任务特点,40')
;5')
()对蒙版的理解出现偏差;()自定义填充操作障碍;.将学生在完成案例过程中出现的各种操作障碍和理解误区—一进行分析,给出解决方案(.要求学生上交案例作品,文件命名方式和提交位置(.提供本案例相似工作任务周年纪念光盘封面制作”素材及效果图,独立完成(.并观察、记录学生完成情况(
')5
认真观察
。
;
分析纠错.
5')
。
举一反三.
)11/24
再次提.结合以上案例的完成情况,
.回顾总结
出该案例所要要求的知识目标和职业能力目标,适当重现案例工作细
根据自身学习情况以书面形式记.;录重点难点和学习心得(5')
作业布置
;节(5').归纳重点难点,布置课后作业。
(5')观察身边有哪些非纸质宣传品,任选一个进行模仿设计制作。
.以电子文档形式提交对本次课程教学的评价、意见和建议。
.实时记录教学过程中学生提出的有代表性问题及提问学生姓名,强.(记录事项:
调提问次数和质量将作为课堂表现记入考核总成绩;问题,为后续教学和课程改进提供依据)
意见和建.撰写对该次教学的评价、5')。
议(实时记录教学过程中发现的.
记录课堂
思教学反
(记录事项:
在本次教学活动完成后,对教学内容、组织、方法、手段、效果及学生反馈等情况进行反思和小结,记录心得体会,为后续教学和课程改进提供依据,教学目标是否实现.有何亮点和不足反思要点:
.
改进方法和策略).
考核与
考核内容:
要求学生提交案例作品:
.封面宣传品。
任选非纸质.建院十周年纪念光盘封面.
评价
评价标准:
参见本课程总体设计方案之“典型案例考核评分表”
。
12/24
通关测试一:
手机效果图设计制作
一、案例效果图:
二、考核方式:
上机操作
三、考核时间:
课时
四、考核地点及环境要求:
.地点:
动漫实训室一
.硬件要求:
教师用计算机台、学生用计算机台
.软件要求:
软件
五、考核班级
、、
六、组织流程
.学生按考号顺序依次从左到右、从前往后选择指定的机器就坐,调试机器,准备测试;
.测试用素材在教师机上共享,考试开始后分发;
.学生进入系统,阅读测试要求,开启屏幕录像,完成测试案例;
.学生完成操作题后保存案例作品文件及操作录像,打包后,以“班级学号自己的名字”为名称存入指定位置;
.在得到监考老师确认后,关机离开考场。
七、评分标准:
参见本课程总体设计方案之“通关测试考核评分表”。
13/24
案例四:
数码照片的美化
专业:
动漫设计与制作班级:
授课教师:
田岭授课地点:
动漫实训室一授课时间:
.
数码照片的美学案例名
案例效
数码照片美化数码照片原
利用软件中的特定工具和技术手段对数码人像照片进行适当美化处(磨皮修型任务描述调色)。
能力能够利用软件对数码照片进行简单和较复杂的修饰和美化。
目标
.学会使用历史画笔工具进行局部修改;重点难点
.学会使用修补工具弥补画面像素缺陷;重点任.学会使用调整工具改变色彩色调;知识务目标.深入了解不同图层混合模式的区别(滤色);
目.学会使用海绵工具擦除像素颜色;学会使用变亮、变暗工具修整局部明暗。
.标
善于动脑、勤于思考、及时发现问题;.素质.爱护设备、检测仪器;目标具备操作安全意识。
.课前准备学生教教教正确硬件要求:
..具的工教材、教学计径路.案例教学法知学学学划、教案、讲使用;教师用计算机台.任务驱动法识方用资分析讨论法.课辅助线的使用;.学生用计算机台学、稿教技法料具直观演示法.正确文.软件要求:
.的件、教学案例工字具能准准准自主学习法.素材使用软件准备备备
备14/24教学活动设教师活学生活教学步)
按操作规范打开简要回顾以往案例中的重点知坐到指定座位生电脑,检查设备情况,若存在技能:
蒙版的的实质就是“擦除障,待教师询问后举手报告故障'要学生简单演示用蒙版工具简情'案例回按教师要求简单操作''抠像'引入新教学案例“数码照片的思考问题()明星的照片总是光彩夺目,化现实生活中的照片总存在着们真的那么完美吗种缺'分发案例教学资料'案例原“数码照片向学生展'接收教学资料,妥善保存图及最终效果图,配合教学课件观看投影画面或接收教师发送案例讲'述设计思路画面,认真观察、适当记录'人像美化指出本案例技能目标'要素“磨皮、修型、调色完整演示案例操作步骤2'()画面光线、色彩的调整观看投影画面或接收教师发送()人像皮肤的斑点处理1'画面认真观察适当记()人像皮肤的光滑处理根据自身能力模仿教师操案例示()人像头发的光泽处理'1()用海绵工具清理眼角血丝待教师询若有疑惑简要记录()用涂抹工具修整耳部轮廓'后举手提问()用变亮工具增加眼睛神采简要解答学生疑惑监查巡视学生独立完成案例的参照教学课件独立完成教学案例3'作过程3力求接近案例最终效果'记录学生在完成案例过程中出自主操若遇到通过自身努力无法解决的各种操作障碍和理解误'疑难问题,可在小组内讨论,也代表性的问题做对具有普遍性1向教师询问''当引导学生可能出现的障碍分析认真观()历史画笔工具理解障碍仔细记录错误分析结果()色彩色调调整过度教师操作示例'改进、完善自己的案例作将学生在完成案例过程中出现分析纠各种操作障碍和理解误区—一进'2按要求上交完成的案例作品文件2分析,给出解决方案'存放到教师指定位置明确指要求学生上交案例作品'文件命名方式和提交位置'在没有教师示范的情况下独立“风景提供本案例相似工作任析问题、完成任务,检验自己的片的美化”素材及效果图,要求'习效果4生自己分析任务特点,独立完举一反按要求上交完成的案例作品'.
件,存放到教师指定位置,作为并观察、记录学生完成情'4例考核依据'。
15/24
再次提.结合以上案例的完成情况,
.回顾总结
出该案例所要要求的知识目标和职业能力目标,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Photoshop 平面设计 课程 单元 设计方案