完整word版高中政治生活与哲学第五课第一框导学案新人教版必修4.docx

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完整word版高中政治生活与哲学第五课第一框导学案新人教版必修4

2019-2020年高中政治生活与哲学第五课第一框导学案新人教版必修4

学习目标

1.知识目标

（1）识记意识的本质。

（2）理解：

意识是物质世界长期发展的产物；意识是人脑的机能；意识是客观存在的反映。

（3）通过对自然界各种物质的反映的事例，分析意识是自然界长期发展的产物；通过人与动物心理的形成区别，分析说明意识是社会发展的产物。

2.能力目标

通过对意识起源和本质原理的学习，使自己逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质和意识的界限、把握二者之间辩证关系的能力。

3.情感、态度和价值观目标

通过对意识的本质的学习，理解人的意识的形成，进一步感悟唯物主义世界观。

学习重难点

理解意识的本质：

意识是人脑对客观事物的反映。

知识准备

（一）意识是物质世界长期发展的产物

1.意识是___________的产物。

一切物质都具有的__________是人类意识产生的物质基础，_________________是人类意识产生的生物学前提。

2.意识一开始就是________的产物，_________的产物。

意识不仅是_____________的产物，更重要的还是____________的产物。

（二）意识是人脑的机能

是意识活动的物质器官。

没有_______________，就不可能有人类意识的产生。

意识是_______的机能。

（三）意识是客观存在的反映

1.意识的形成，不仅需要人脑，还必须有____________。

不管是_____________还是_____________，都是人脑对_____________的反映，都是客观存在通过________________进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。

因此，意识是_________的主观映象。

离开了_________，意识既不能产生，也不能发展。

2.从意识的起源看，它是______________的产物；从意识的生理基础看，它是______________的机能；从意识的内容看，它是______________的主观映象。

因此，物质是_________的，意识是_________的，_________决定_________。

学习内容

1.如何理解意识的本质？

2.为什么说意识是物质世界长期发展的产物？

3.辨析：

错误的意识不是对客观存在的反映。

4.课堂探究（P36）：

（1）离开了客观对象，能不能产生人类的意识？

（2）离开了客观对象，会不会有鬼神观念？

知识拓展

意识的内容是客观的

既然人脑是产生意识的物质器官，是否有了人脑就一定会产生人的意识？

宋朝有个画家叫文与可善于画竹。

他画的竹子栩栩如生。

原来文与可在他居住的地方遍种竹子，一年四季观察竹子的变化。

他对竹枝、竹叶在不同时期的形状、姿态都有透彻的了解，所以他画竹时能下笔有神。

他的朋友写下一首诗称赞他：

“与可画竹时，胸中有成竹。

”从此，胸有成竹作为脍炙人口的成语流传至今。

如果文与可不与竹子打交道，不论他怎样构思，他都不会胸有成竹。

有了人脑、客观存在是否就一定会产生人的意识？

1929年，在印度加尔各答东北地区，人们常看到一种神秘的动物出没于森林。

一到晚上，有一个四肢走路的怪物尾随在四只大狼的后面。

后来人们打死了狼，在狼窝里发现了俩个怪物，原来是俩个母狼养大的裸体女孩。

她们的习性象狼、吃生食、爬行、不会说话、不会思维，只会象狼一样嗥叫，常常在晚上出来觅食。

狼孩为什么不会说话，不会思维，只会象狼一样嗥叫？

（狼孩为人所生，拥有人脑。

狼孩也有机会接触到周围的事物，但狼孩没有生活在一定的社会环境中，远离了人的生活和实践。

客观存在只有通过生活和实践的环节进入人脑，人脑才会形成对客观存在的反映，这才有了意识。

）

客观存在生活和实践人脑形成意识

（原材料）（厂房和机器）（成品）

学习小结

达标测试

一、选择题

1.苏联有个名叫朗道的人，4岁就能阅读书籍，被人们称为“神童”。

他在物理学方面做出了重要贡献，1962年获得了诺贝尔奖。

正在他年富力强时突遇车祸，脑部受到了严重损伤，失去了思维能力和记忆能力。

虽然他又活了6年，但再也不能进行科学研究了。

这说明（）

A.人脑是意识的源泉B.人脑是意识的物质器官

C.意识是大脑长期发展的产物D.只要有健康的人脑，就会有正确的思想

2.宋朝有个画家叫文与可，他的住处周围长满了竹子。

他一年四季观察竹子的变化，对竹枝、竹叶在不同时期的形状、姿态都有透彻的了解，因而他在画竹时，能够做到“下笔如有神”，快速地画出各种各样生动逼真的竹子。

有诗云：

“与可画竹时，胸中有成竹。

”上述材料体现的哲学道理是（）

A.意识是物质世界长期发展的产物B.意识是人脑的机能

C.意识是人脑对客观存在的能动反映D.意识具有不依赖于物质而存在的特点

3.在古猿向人的转变中起决定作用的是（）

A.上帝的意志B.自然界的发展C.人脑的形成D.劳动

4.我国历史上有许多关于月亮的传说，如“嫦娥奔月”，有许多关于月亮的名言佳句，如“露是今夜白，月是故乡明。

”而动物只能在月光下从事它们的本能活动。

这说明（）

A.人的意识是从动物的心理发展而来的

B.人能反映事物，而动物则不能

C.意识活动是人类特有的，它和动物的心理有本质区别

D.一切物质都具有反应特性

5.《三国演义》写尽了十八般兵器，但没有写到手枪；《封神榜》写尽商纣宫廷的奢华，却没有提到互联网、高尔夫。

这是因为（）

A.意识活动没有主动创造性   B.人们的意识无法反映未来

C.意识的内容来自客观存在   D.人的意识无法把握事物的本质

6.俗话说：

“日有所思，夜有所梦”。

有人在梦中发表演讲，计算数学问题，甚至解决了科学难题。

对此正确的认识是（）

A.梦既是一种意识活动也是一种物质活动

B.在现实世界之外还存在着一个独立的精神世界

C.梦也是客观事物在人脑中的一种反映  

D.意识有时可以脱离物质而单独存在

7.高性能的电子计算机能进行一系列复杂的运算，因此，有人认为计算机是有意识的，从哲学上看，这一观点否认了（）

A.意识对人脑的依赖B.世界没有不可认识的事物

C.意识能够反映客观事物D.意识是大脑的机能

8.对意识的认识是多角度的，下列属于从意识的本质角度看的是（）

A.意识是人脑特有的机能B.意识是客观存在在人脑中的反映

C.意识的形式是主观的D.意识是物质世界发展到一定阶段的产物

9.在谈到作文的夸张时，鲁迅曾有关于“燕山雪花大如席”的精彩论述。

语文老师在教我们作文时，也总要求发挥想象力。

其实，人的任何想象　　（）

A.都来自客观世界B.都是对客观世界的正确反映　　

C.都是对客观事实的主观臆造D.都来源于人脑

二、非选择题

马克思说：

“观念的东西不外是移入人的大脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。

”因此，有人认为意识是人脑的分泌物。

这种说法对吗？

答案

知识准备

（一）1、自然界长期发展反应特性生物的反应形式2、劳动社会自然界长期发展社会发展

（二）人脑高度发达的神经生理系统——人脑人脑

（三）1、被反映的客观存在正确的意识错误的意识客观存在生活和实践的环节客观存在客观存在2、物质世界长期发展高度发达的物质系统——人脑客观存在本原的派生的物质意识

学习内容

1、

（1）意识是物质世界长期发展的产物。

意识不仅是自然界长期发展的产物，更重要的还是社会发展的产物。

（2）意识是人脑的机能。

人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。

意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。

（3）意识是客观存在的反映。

意识是客观存在的主观映象，离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。

2、

（1）意识是自然界长期发展的产物。

自然界从其自身的发展中产生出意识，经历了漫长的过程。

在这一过程中，一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的前提。

（2）意识是人类社会发展的产物。

意识一开始就是劳动和社会的产物。

劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。

3、不管正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。

正确的意识是人脑如实地反映了客观存在的本来面目，而错误意识则是歪曲、虚幻地反映了客观存在的本来面目。

二者的区别不在于是否对客观存在做出了反映，而在于对客观存在做出了不同性质的反映。

4、

（1）从内容上看，意识是客观事物在人脑中的反映，而不是人脑主观自生的，意识的形成离不开客观事物。

因此，离开了客观对象，就不能产生人类的意识。

（2）鬼神观念是意识的一种，是错误的意识，也就是说，鬼神观念是客观事物在人脑中歪曲、虚幻的反映。

所以，离开了客观对象，不会有鬼神观念。

达标测试

一、选择题

1B2C3D4C5C6C7A8B9A

二、非选择题

（1）这种观点是错误的。

（2）意识是人脑的机能，但人脑的这种机能是反映机能，而不是分泌机能。

（3）意识是人脑对客观事物的反映，这是意识的本质。

意识的内容不是来自人脑，而是来自人脑之外的客观世界。

（4）这种观点不但歪曲了人脑和意识的关系，也混淆了物质和意识的界限。

2019-2020年高中政治生活与哲学第五课第二框导学案新人教版必修4

学习目标

1.知识目标

（1）识记：

意识的作用；一切从实际出发，实事求是的要求。

（2）理解意识是怎样指导人们认识世界和改造世界的。

2.能力目标

（1）通过学习意识作用的原理，使自己对人类认识世界和改造世界的能力有一个正确的估计，逐步培养起正确地认识世界和改造世界的能力。

（2）通过对一切从实际出发，实事求是原理的学习，明确正确发挥人的主观能动性的途径，培养自己理论和实际相结合、发挥主观能动性和尊重客观规律结合、高度的革命热情和严谨踏实的科学态度相结合的能力。

3.情感、态度和价值观目标

人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律。

这就要求我们必须保持良好的精神风貌和旺盛的斗志，积极投身于认识世界和改造世界的伟大实践中去。

学习重难点

坚持一切从实际出发，实事求是。

知识准备

（一）人能够能动地认识世界

1、意识活动具有_____和_____，人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的

和，在实施之前还要制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。

2、意识活动具有___________和_________。

意识对客观世界的反映是_____、_____，并不是客观世界有什么就反映什么。

意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的_____和_____。

它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够__________。

3、意识活动的_____和_____，是人能够认识世界的重要条件。

透过人类意识这个“思维的眼睛”，我们能够揭示深藏于事物内部的_______和___。

（二）人能够能动地改造世界

1、人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过________把意识中的东西变成_________的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。

2、意识对于人体生理活动具有____和作用。

意识活动依赖于_______，又对生理过程有着_______。

（三）一切从实际出发，实事求是

1、我们做事情要尊重__________，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的_________，以此作为我们行动的依据。

2、一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥_________和尊重__________结合起来，把高度的_________同严谨踏实的_________结合起来。

学习内容

1、课堂探究（P38）：

（1）为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？

（2）马克思的这段话说明了什么？

2、如何理解意识的能动作用？

3、如何理解一切从实际出发，实事求是？

（1）含义：

（2）意义：

（3）要求：

4、如何全面认识主观能动性和客观规律性的关系？

5、辨析：

辩证唯物主义认为物质决定意识，所以“心想事成”是办不到的。

学习小结

意识的作用

1.人能够能动地认识世界：

（1）意识活动的目的性和计划性。

（2）意识活动的主动创造性和自觉选择性。

2.人能够能动地改造世界：

（1）意识对改造客观世界具有指导作用。

（2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

3.一切从实际出发实事求是：

尊重客观规律和发挥主观能动性的统一；高度的革命热情和严谨踏实的科学态度的统一；既反对夸大意识能动作用，又反对消极保守、无所作为。

达标测试

一、选择题

1.人的头脑不是一间装知识的仓库，而是一座生产知识的工厂。

从哲学上看，这一说法强调了（）

A.人脑会对外界刺激作出一系列反映B.意识对客观存在的反映是能动的

C.意识可以直接作用于客观世界D.主观同客观的统一是具体的历史的统一

2.我国科学家已破译水稻遗传密码，完成水稻基因组的“工作框架图”和数据库，并将公布数据，供全球无偿共享，这一研究必将推动我国农田生产的发展和产业结构的优化升级。

材料说明（）

A.物质决定意识　　B.意识对物质具有巨大反作用

C.意识对物质具有决定作用　　D.意识可以直接促进客观事物的发展

3.下列观点体现一切从实际出发的有（）

①因地制宜②没有调查就没有发言权③揠苗助长④刻舟求剑⑤照搬照抄

A.③④⑤B.①②C.②⑤D.①③⑤

4.意识的能动作用突出表现在意识能够（）

A.反映事物的本质和规律B.指导人们通过实践改造世界

C.直接作用于客观事物，从而引起客观事物的变化D.对物质起决定作用

5.强调求真务实，就必须坚持“不唯书、不唯上、只唯实”这意味着”（）

A.根据自己的需要决定是否听从上级指示B.书本知识对于认识事物没有价值

C.不必强调理论创新D.要一切从实际出发，实事求是

6.为节约资源、保护环境，引导公众科学合理使用塑料购物袋，国务院办公厅下发的通知规定，从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用超薄塑料袋。

这体现了（）

A.意识活动具有计划性和目的性B.物质决定意识

C.一切从实际出发，实事求是D.意识能促进客观事物发展

7.江苏省的世界第一大斜拉桥苏通大桥、北京xx年奥运会主场观“鸟巢”，都是先由工程师设计图纸，后由建筑工人按图纸施工建设。

这说明（）

A.人的意识能够决定客观事物产生B.人的意识具有能动作用　　

C.人的认识能力是无限的D.在一定条件下，意识可以先于物质产生

8.“自然是一本不隐藏自己的大书，只要我们读它，就可以认识它。

”费尔巴哈的这句话主要说明了（）

A.人的认识能力是无限的B.意识对物质具有反作用

C.意识能够反映客观事物D.意识不能脱离客观事物而存在

二、非选择题

（xx海南高考）有一本被誉为“思考致富的巅峰之作，人生励志的丰硕成果”的畅销书，名叫《只要敢想你就行》。

请用所学的哲学知识，辨析“只要敢想你就行”这一命题。

答案

知识准备

（一）1、目的性计划性目的动机2、主动创造性自觉选择性主动的有选择的本质规律创造一个理想的或幻想的世界3、主动性创造性本质规律

（二）1、实践现实2、调节控制人体的生理过程能动的反作用

（三）1、物质运动的客观规律规律性2、主观能动性客观规律革命热情科学态度

学习内容

1、

（1）最蹩脚的建筑师在建筑之前，就已经在头脑中形成了对建筑物的主观构造，形成了计划、草图。

而蜜蜂再灵巧，也只是本能地去修建蜂房，而不会先形成对蜂房的认识再去建筑。

（2）马克思的这段话说明：

人比动物高明的地方在于人的意识具有目的性和计划性，具有主动性和创造性，能够指导人们顺利开展实践活动。

2、

（1）人能够能动地认识世界

①意识活动具有目的性和计划性。

人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。

②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。

意识对客观事物的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么。

意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。

（2）人能够能动地改造世界

①意识对改造客观世界具有指导作用。

②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。

3、

（1）含义：

一切从实际出发，实事求是指的是我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

（2）意义：

一切从实际出发，实事求是，是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

（3）要求：

①不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。

②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

4、

（1）主观能动性是指人们在实践基础上能动地认识世界和改造世界的能力和作用。

客观规律性，是指规律是客观的，是不以人的意志为转移的，人不能创造规律，也不能改变和消灭规律。

（2）二者的关系是：

①遵循客观规律是正确发挥主观能动性的前提。

为了达到正确地认识世界和成功地改造世界的目的，人的活动就必须合乎客观规律，必须按照客观规律办事。

②充分发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。

只有在实践中充分发挥主观能动作用，才能正确地认识世界和成功地改造世界。

（3） 要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。

既要反对否定主观能动性的机械论、宿命论的观点，又要反对夸大主观能动性的主观主义的观点。

5、

（1）辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。

（2）“心想事成”能否办到要做具体分析。

如果否定物质对意识的决定作用，片面扩大意识的能动作用，认为只要心里想到的事就一定能办成，这就是唯心主义不切实际的想法。

如果在肯定物质对意识决定作用的前提下，一切从实际出发，使主观符合客观，正确的意识就能指导人的实践活动顺利开展，从而促进客观事物的发展。

从这个意义上说，“心想事成”办得到。

达标测试

一、选择题

1B2B3B4B5D6A7B8C

二、非选择题

这一命题强调敢想、强调发挥主观能动性，有一定的合理性。

在既定的条件下，发挥主观能动性有助于克服困难、创造性地解决问题，这往往是取得成功的重要因素。

但要取得成功需要许多条件，如果只是敢想，并不具备相应条件，也不会取得成功。

发挥主观能动性要与尊重客观规律结合起来，按规律办事，如果违背规律，只凭主观愿望蛮干，不仅不能成功，还会招致更大的失败。

对这一命题要结合条件作具体分析，防止陷入夸大或否定主观能动性的误区。