高考生物模拟新题分类汇编第4单元生命系统的稳态基础含答案.docx
- 文档编号:28714652
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:38
- 大小:664.79KB
高考生物模拟新题分类汇编第4单元生命系统的稳态基础含答案.docx
《高考生物模拟新题分类汇编第4单元生命系统的稳态基础含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考生物模拟新题分类汇编第4单元生命系统的稳态基础含答案.docx(38页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高考生物模拟新题分类汇编第4单元生命系统的稳态基础含答案
第四单元生命系统的稳态基础
1.(2014江苏南通期末,11)右下图表示人体内的细胞与外界环境之问进行物质交换的过程。
下列叙述正确的是
A.①~③分别代表血液、淋巴和组织液,共同构成人体内环境
B.正常情况下,①~③的稳态维持只与神经一体液调节有关
C.①中无机盐浓度过高时,下丘脑某些细胞分泌会增强
D.当人体蛋白质长期供应不足时,渗透压①处的下降、③处的上升
[答案]C
[解析]图中①表示血浆,②表示淋巴液,③表示组织液,A错误,内环境的成分包含血浆而不是血液;稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节,它通过体内多对缓冲物质来维持体液pH的相对稳定;血浆中无机盐浓度过高时,下丘脑某些细胞分泌会增加,从而促进抗利尿激素的合成与分泌,减少尿量;当人体蛋白质长期供应不足时,导致①血浆的渗透压下降,从而出现组织水肿,即③组织液的渗透压也下降。
2.(2014黑龙江牡丹江一中高三月考·32)如图是人体某组织结构示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。
据图判断下列说法正确的是
A.内环境的稳态就是指①②③中温度、渗透压及pH的相对稳定
B.③中的水都来自②
C.④中的呼吸作用最终产物既可能影响内环境稳态,又可以参与体液调节
D.②中渗透压的大小主要与蛋白质含量有关
[答案]C
[解析]人体的内环境是由①淋巴、②血浆、③组织液等组成,内环境的稳态包括理化性质,即温度、渗透压及pH的相对稳定,也包括成分的相对稳定,A错误;③中的水除来自②血浆,还来自④细胞内液,B错误;④中呼吸作用的最终产物C02既能使pH下降,影响内环境稳态,同时C02可以参与体液调节,C正确;细胞外液渗透压的90%以上来自Na+和Cl一,因此,无机盐在渗透压形成中起主导作用,D错误。
3.(2014福州市八县期末试题.9)下列哪种生理过程发生于人体内环境中
A.丙酮酸分解,产生二氧化碳B.tRNA与氨基酸的结合
C.乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸D.蛋白质在消化道中的消化分解
[答案]C
[解析]人体内环境是指细胞外液,而丙酮酸分解,产生二氧化碳、tRNA与氨基酸的结合这两个生理过程是在细胞内完成的,蛋白质在消化道中的消化分解是在外界环境完成的,均不符合题意,故选C。
4.(2014湖南长沙月考,15)下列不属于内环境稳态实例的是()
A.剧烈运动时细胞产生较多的乳酸,但细胞内的pH维持在7.35~7.45之间
B.浆细胞产生的抗体与突破人体第一、二两道防线流感病毒结合
C.某人吃庆丰包子铺的大糖包后体内胰岛素分泌增多
D.夏天高温时出汗较多,上厕所的次数比平时少
[答案]A
[解析]剧烈运动时细胞产生的较多乳酸被血液中的缓冲物质平衡,使得血浆而不是细胞内的pH维持在7.35~7.45之间,A错误;浆细胞产生的抗体与突破人体第一、二两道防线流感病毒结合,属于体液免疫。
某人大量食糖后血糖升高,在血糖的刺激下,体内胰岛素分泌增多降低血糖浓度,属体液调节。
夏天,环境温度高,人体通过神经调节大量排汗,大量排汗使得细胞外液渗透压升高,通过体液调节,水分被重吸收,排尿减少。
上述实例均属内环境稳态实例,故B、C、D正确。
5.(2014山东泰安期末考试,27)右图是细胞与内环境进行物质交换的示意图,a、b处的箭头表示血液流动的方向。
下列说法正确的是
A.③是人体内细胞代谢的主要场所
B.若②为肝脏细胞,则a处的氧气浓度高于b处
C.①③中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换
D.毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②③④
[答案]B
[解析]②细胞内液是细胞代谢的主要场所。
①是淋巴,③是组织液,组织液中的小分子物质可进入淋巴,淋巴和组织液间蛋白质不能相互交换。
毛细血管管壁细胞生活的内环境是④血浆、③组织液。
6.(2014·济南期末调研,33)右图为人体体液的物质交换示意图,其中不正确的叙述是
A.A、B之间的物质交换通过毛细血管壁进行
B.B中大分子蛋白质可通过D进入A
C.在神经组织中,神经递质可存在于B
D.A、B、C中,B中O2浓度最高
【答案】D
【解析】分析题图可知,A为血浆,B为组织液,C为细胞内液,D为淋巴。
血浆和组织液之间可以通过毛细血管壁进行物质交换;组织液中的大分子蛋白质可通过淋巴回流到血浆中;神经递质可存在于突触间隙中,突触间隙中的液体属于组织液;A为血浆,血浆中氧气浓度最高。
7.(2014江苏南通期末,21)下面概念图中a、b、c、d、e、f表示的生物学概念正确的是
A.跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩散、协助扩散、葡萄糖进入红细胞
B.可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、21三体综合征
C.具膜结构、双层膜结构、单层膜结构、细胞器、非细胞器、细胞膜和细胞核
D.神经元、突起、胞体、轴突、树突、突触小体
[答案]AB
[解析]红细胞吸收葡萄糖属于协助扩散;可遗传变异包括突变和基因重组,突变包括基因突变和染色体变异,21三体综合征属于染色体数目变异;细胞膜是单层膜,而细胞核是双层膜结构;突触小体是指一个神经元的轴突末梢分枝末端的膨大部分形成的小体。
8.(2014江西省重点中学协作体第一次联考,3)图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图,图中AB+BC=CD,乙是突触放大模式图。
据图分析,下列说法正确的是
A.③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性
B.刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
C.兴奋从E到F,发生“电信号→化学信号→电信号”的转变
D.刺激C处,A、D处可同时检测到膜电位变化
【答案】A
【解析】③突触小泡的神经递质释放到②突触间隙中主要借助生物膜的流动性,通过胞吐作用释放;突触传递兴奋具有单向性的特点,只能由下往上传;兴奋从F到E,发生“电信号→化学信号→电信号”的转变;刺激C处,A处先检测到膜电位变化。
9.(2014衡阳八中月考,1)2014年1月2日,我国科考队员到南极考察,他们刚到南极时生理上出现的适应性变化是
①体温将会下降 ②机体耗氧量会增加 ③皮肤毛细血管扩张
④体温调节中枢的兴奋性增强 ⑤甲状腺激素分泌量增加 ⑥排尿量减少
A.①③④⑥ B.③④⑤
C.②④⑤⑥ D.②④⑤
[答案]D
[解析]在寒冷环境中,下丘脑感受到变化,体温调节中枢的兴奋性增强;通过神经--体液发送信息,汗腺分泌减少,毛细血管收缩;同时,甲状腺激素分泌量增加,机体耗氧量会增加,肌肉和肝脏等产热增多,使体温维持正常(动态平衡)。
10.(2014湖北部分重点中学高三二月联考,4)下列有关激素的叙述,正确的有:
①寒冷时,体内甲状腺激素的分泌属于分级调节,但不存在反馈调节
②生长素和胰高血糖素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应
③激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
④在人工饲养条件下,如果淡水鱼不排卵,可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内来促进排卵。
A.一项B.两项C.三项D.四项
【答案】A
【解析】寒冷时,体内甲状腺激素的分泌既属于分级调节,又属于反馈调节,①错误;生长素的化学本质是吲哚乙酸,不是蛋白质,不能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应,②错误;大多数激素只运输给相应的靶器官、靶细胞,但甲状腺激素几乎作用于所有的活细胞,,③错误;在人工饲养条件下,如果淡水鱼不排卵,可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内来促进排卵,因为垂体提取液中含有促性腺激素,④正确。
11.(2014福州市八县期末试题.30)进入春季后光照时间延长,鸟类性激素分泌增多并进行交配、产卵等繁殖活动。
其调节机制如下,有关分析错误的是
光→感受器→传入神经→下丘脑→垂体→性腺
A.性激素可作用于性腺,促进生殖细胞的产生和成熟
B.垂体主要通过产生兴奋促进性腺分泌性激素
C.下丘脑产生促激素释放激素作用于垂体
D.鸟类通过反馈调节维持性激素分泌的相对稳定
【答案】B
【解析】春季光照时间延长刺激鸟类的感受器,通过传入神经作用于下丘脑,下丘脑的神经分泌细胞分泌促性腺激素释放激素作用于垂体,促使垂体分泌促性腺激素作用于性腺,性腺分泌性激素,性激素能促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持各自的第二特征。
同人类甲状腺激素的反馈调节一样,鸟类通过反馈调节维持性激素分泌的相对稳定,所以B错误,ACD正确。
12.(2014湖南长沙月考,17)如图表示某人在安静状态下,单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量,在时刻A,所处环境温度由5℃突升至40℃;在时刻B,所处环境温度又突降至5℃。
下列说法正确的是()
A.在A时刻环境温度变化时,人体体温调节的方式只有神经调节
B.在AB段时间内,因环境温度高于人体温度,所以人体不散热
C.在BC段时间内,人体产热增加,散热减少
D.在BC段时间内,人体抗利尿激素分泌减少,尿量增加
[答案]D
[解析]A点时,所处环境温度由5℃突升至40℃,人体通过神经调节增加散热,同时还通过体液调节减少产热,A错误;AB段室内温度高于人体温度,人体通过皮肤血管舒张,血流量增加,汗腺分泌增加,进而增加散热量,B错误;BC段,环境温度又突降至5℃,此时通过神经-体液调节,增加额外产热,同时通过皮肤、出汗等散热减少。
出汗减少使细胞外液渗透压下降,人体抗利尿激素分泌减少,尿量增加,C错误,D正确。
13.(2014届安徽六校教育研究会联考理综,4)对于生物的生命活动的调节,合理的是
A.太空失重状态下生长素不能极性运输,根失去了向地生长的特性
B.当人体从寒冷环境到达炎热环境后,身体产热量增加,散热量减少
C.胰岛素分泌不足,可能会使机体对脂肪的利用比例增加
D.类风湿性心脏病和艾滋病都是由机体免疫功能不足或缺陷造成的
【答案】C
【解析】重力与生长素在根部的横向运输有关,失重时与极性运输无关;从寒冷环境到达炎热环境时,机体通过增加散热来维持体温平衡;胰岛素能促进血糖浓度下降,胰岛素分泌不足时,血糖浓度升高,形成糖尿病,部分糖通过尿液流失,供能不足,由脂肪提供能量,机体对脂肪的利用比例增加;类风湿性心脏病是自身免疫病,属免疫功能太强,艾滋病是后天性免疫缺陷病,属免疫功能不足。
14.(2014山东泰安期末考试,9)下表中的活性物质与其作用的细胞及结果均相符的是
A.①③B.②③C.①④D.②④
【答案】A
【解析】胰高血糖素可作用于肝细胞,以促进肝糖原分解产生葡萄糖,以增加血糖浓度。
从而产生抗体。
神经递质可作用于神经细胞或肌肉细胞,使神经细胞或肌肉细胞兴奋或抑制。
15.(2014·济南期末调研,29)除去鼠的甲状腺,10天后进行测试,与未除甲状腺的鼠相比较,物质代谢低下,而且在血液中无法检出甲状腺激素。
若在摘除术后第5日开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续5天,物质代谢低下症状消失,由此推断甲状腺激素可使物质代谢提高。
为证明以上推论,最必要的对照组应该是
A.不去除甲状腺,不注射甲状腺激素对照组
B.注射甲状腺激素,切除甲状腺后第5日移植甲状腺
C.摘除术后第5天开始,连续5天注射前述实验用的溶剂
D.从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素
【答案】C
【解析】根据题目中的叙述,不能确定是某溶剂还是甲状腺激素在发挥作用,还要增加一组从进行切除后的第5天起,只注射用于该实验的溶剂的实验组,才能确定。
16.(2014河南省豫东豫北十所名校第四次联考·17)人体或动物某些生命活动的调节可用下图表示,对其分析和解读不正确的是
A.若血糖平衡调节的过程可以通过c→d→e来实现,则属于体液调节
B.寒冷环境的体温谰节过程可通过a→b→d→e来实现,属于神经体液调节
C.若水和无机盐调节的过程可以通过b→d→e来实现,则d为下丘脑分泌的抗利尿激素
D.长途运输过程中,动物长时间昏蛭不动,c所分泌的胰高血糖素含量一直不变
【答案】D
【解析】长途运输过程中,动物胰高血糖素分泌加强,胰岛素分泌减少。
17.(2014福州市八县期末试题.18)某人感染流感病毒,右图表示其一段时间内的体温变化曲线,下列解释正确的是
A.ab段,皮肤血管扩张,汗腺分泌增多。
B.bc段,产热量等于散热量。
C.cd段,产热增多,出汗减少。
D.ab段温觉感受器兴奋,cd段冷觉感受器兴奋。
【答案】B
【解析】我们已知当体温相对恒定时产热量等于散热量,从图中可以看出ab段体温升高,那此时的产热量大于散热量,原因是在病毒影响调节中枢的情况下内脏肌肉代谢加强皮肤血管收缩汗腺分泌减少导致产热增加散热减少的结果,故A错;bc段体温调定点上移了,但是维持高温不变,产热量仍然等于散热量,故B正确。
cd段体温下降,产热减少,出汗散热增加,C错。
ab段时散热减少,刺激皮肤的冷觉感受器并传至中枢,所以我们就感觉到冷;cd段与之相反,故D错。
18.(2014湖北部分重点中学第一次联考,32)下表是某中年男子血液化验单中的部分数据:
根据所学知识判断下列叙述正确的是
A.该男子可能患有糖尿病,可服用胰岛素制剂进行治疗
B.该男子可能患有高血脂,应不吃脂肪,多吃糖类食物
C.该男子可能患有地方性甲状腺肿,细胞代谢速率偏低
D.血浆的生化指标应保持不变,否则将引起代谢紊乱
【答案】C
【解析】该男子可能患有糖尿病,胰岛素的化学本质是蛋白质,只能注射,该男子可能患有高血脂,因糖在体内可转化为脂肪,故不应多吃糖,血浆的系列化指标应是在一正常范围内保持相对的稳定,而不是恒定不变,因该男子的促甲状腺激素含量高于正常值,故其甲状腺激素分泌量应低于正常值,这可能是因缺碘造成的。
所以C选项正确。
19.(2014黑龙江牡丹江一中高三月考·34)下图是一个反射弧的部分结构图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。
给A点以一定的电流刺激,甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是
A.甲、乙都发生两次方向相反的偏转
B.甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转
C.甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转
D.甲发生一次偏转,乙不偏转
[答案]D
[解析]甲电流表跨两个神经元,乙电流表连接在同一条神经纤维上。
当刺激A点,产生兴奋在相应神经纤维上进行双向传导,则甲电流表的左侧导线所在膜电位为外负内正时,右侧导线所在的另一神经纤维的膜电位为外正内负,有电位差导致甲发生一次偏转;当兴奋传到两个神经元之间时,由于该处突触的兴奋是突触后膜兴奋,及兴奋在突触间的传递是单向的,所以右边的神经元不兴奋,甲电流表的两侧导线的膜外均是正电位,无电位差,故甲只发生一次偏转,乙不发生偏转。
综上所述,A、B、C均错误,D正确。
20.(2014福州市八县期末试题.19)某些神经细胞膜上存在GABA受体,GABA受体是一种氯离子通道,y-氨基丁酸能激活GABA受体,导致氯离子通道开放,使氯离子流入神经细胞内。
若突触前膜释放7-氨基丁酸,则后膜的电位变化是:
A.转为内正外负,且绝对值减小B.仍是内负外正,且绝对值增大
C.转为内正外负,且绝对值增大D.仍是内负外正,且绝对值减小
【答案】B
【解析】细胞静息电位是内负外正,若外界的阴离子如氯离子大量进入细胞会使细胞内更负外更正,细胞膜内电位难以发生偏转,从而抑制细胞兴奋,所以选B。
21.(2014·济南期末调研,37)下图表示三个神经元及其联系,其中“
”表示从树突到细胞体再到轴突。
甲、乙为两个电表。
下列有关叙述正确的是
A.用电流刺激a点,甲发生一次偏转,乙发生两次偏转
B.图中共有4个完整的突触
C.在b点施加一强刺激,则该点的膜电位变为内正外负,并可在d点测到电位变化
D.在e点施加一强刺激,则a、b、d点都不会测到电位变化
【答案】C
【解析】刺激a点,神经冲动传至甲、乙电表两电极均存在时间差,所以甲、乙两电表均会发生两次偏转;图中共有两个轴突,无其他突触;b处受刺激后膜电位为内正外负的动作电位,且此兴奋可传至a、b、c、d、e、f中每一处;刺激e处,因为突触的单向传递特点,a、b处无电位变化,但d处有电位变化。
22.(2014安徽亳州质检,16)
【答案】C
【解析】免疫活性物质也可由其他细胞产生。
在特异性免疫中,吞噬细胞通过对病原体的摄取和处理,暴露出该病原体特有的抗原,并将其传递给T细胞,进而使T细胞分泌淋巴因子,促进B细胞的增殖和分化,但淋巴因子本身并不直接消灭抗原。
C项正确。
23.(2014江苏南通期末,23)下列关于人体体液免疫和细胞免疫的叙述,正确的是
A.体液免疫过程中,抗体可由浆细胞和记忆细胞产生
B.记忆B细胞再次受到同种抗原刺激后,可迅速增殖分化产生大量浆细胞
C.B细胞既参与体液免疫,又参与细胞免疫
D.HIV在人体内的大量增殖会导致细胞免疫和体液免疫功能下降
[答案]BD
[解析]抗体只能产生于浆细胞;当病原再次刺激机体时,记忆B细胞可迅速增殖、分化形成大量的浆细胞进行免疫;B细胞只参与体液免疫;T细胞既参与细胞免疫,又参与体液免疫,当HIV在人体内的大量增殖会导致T细胞受损,从而导致细胞免疫和体液免疫功能下降。
24.(2014湖北部分重点中学第一次联考,36)重症肌无力患者由于体内存在某种抗体,该抗体与神经一肌肉突触的受体特异性结合,使该受体失去功能,最终导致
A.刺激神经不能引起肌肉收缩B.出现全身性过敏反应
C.肌肉对神经递质的反应性提高D.机体对病原体的反应能力提高
【答案】A
【解析】因重症肌无力患者体内的某种抗体可与神经-肌肉突触的受体特异性结合,使该受体失去与神经递质的结合能力,所以刺激神经将不能引起肌肉收缩。
25.(2014河南省豫东豫北十所名校第四次联考·18)下列关于免疫调节的叙述,正确的是
A.吞噬细胞发挥作用时,必须有抗体的参与
B.效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被病愿体入侵的细胞
C.病毒侵入人体后,刺激机体免疫系统,可产生浆细胞和效应T细胞
D.患儿痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒
【答案】C
【解析】吞噬细胞属于非特异性免疫,不需抗体参与;抗体是由浆细胞产生的,D错误;T细胞释放淋巴因子,效应T细胞攻击靶细胞B错误.
26.(2014福州市八县期末试题.20)科学家研究发现一种树突状细胞(DC细胞),能参与人体的免疫的过程(如下图所示),以下推断不合理的
A.DC细胞和T细胞依赖其细胞膜上的糖蛋白识别抗原
B.DC细胞内的溶酶体参加处理和摄取抗原的过程
C.将癌症患者的DC细胞与癌细胞接触并培养,DC细胞能产生抗体。
D.T细胞接受抗原刺激后将有特定mRNA的合成
【答案】C
【解析】从图中看出,细菌抗原刺激DC细胞,DC细胞把抗原处理后呈递给了T细胞。
DC细胞起到和吞噬细胞类似的作用,细胞内的溶酶体可以对细菌处理,B合理;两细胞间的信息交流和糖蛋白有关,A合理;能产生抗体的是浆细胞,C错误;T细胞接受抗原刺激后合成淋巴因子需经转录出mRNA,D正确。
27.(2014湖南长沙月考,16)某患者因体内的自身抗体破坏了神经——肌肉突触后膜的受体蛋白而患重症肌无力,下列相关叙述错误的是()
A.患者的神经——肌肉突触间隙中神经递质的量与正常情况基本相同
B.神经——肌肉突触前膜完成了电信号→化学信号→电信号的转变
C.重症肌无力是一种自身免疫性疾病,注射药物抑制抗体产生可以缓解症状
D.自身免疫病和过敏反应都是由于免疫系统对外来物质异常敏感,反应过度引起的
[答案]B
[解析]重症肌无力是一种自身免疫性疾病,患者神经——肌肉突触间隙中神经递质的量与正常情况基本相同,只是其自身特定抗体与神经——肌肉突触后膜的受体蛋白结合,从而阻止了递质与突触后膜的结合,故注射药物抑制抗体产生可以缓解症状,A、C正确;神经——肌肉突触前膜完成的是电信号→化学信号的转变,突触后膜完成的是化学信号→电信号的转变,B错误;在人体免疫异常的情况中,自身免疫病和过敏反应都是由于免疫系统对外来物质异常敏感,反应过度引起的,D正确。
28.(2014山东泰安期末考试,12)矽肺是矿工中一种常见的职业病,其发病原因是肺部吸入二氧化硅等硅尘,经吞噬细胞吞噬后进入溶酶体。
细胞内不能产生分解硅尘的酶,硅尘破坏蛋白质的结构,导致溶酶体膜通透性改变,水解酶释放,使肺部细胞死亡,进而肺功能受损。
关于此疾病的说法不正确的是
A.吞噬细胞吞噬硅尘,说明生物膜有一定的流动性
B.硅尘破坏蛋白质的结构,导致溶酶体膜通透性改变,说明生物膜的透过性与蛋白质有关
C.硅尘破坏溶酶体膜,其内水解酶释放,引起了细胞凋亡
D.细胞内的酶不能催化硅尘分解,说明酶具有专一性
【答案】C
【解析】硅尘破坏了溶酶体膜上蛋白质结构,导致溶酶体通透性改变,水解酶释放,导致肺部细胞的不正常死亡,为细胞坏死,细胞凋亡是基因决定的细胞自动死亡的正常死亡。
29.(2014·济南期末调研,36)下列关于特异性免疫的叙述,正确的是
A.机体受抗原刺激后,T细胞不直接参与攻击抗原
B.细胞免疫中T细胞分泌的淋巴因子能直接杀灭抗原
C.B细胞能分化产生记忆细胞,并合成分泌抗体
D.二次免疫反应是记忆细胞快速分裂增殖并产生抗体
【答案】A
【解析】机体受抗原刺激后,T细胞可参与呈递抗原和分泌淋巴因子等,不直接参与抗原的消除;T淋巴细胞分泌的淋巴因子能增加免疫细胞的免疫能力,不参与直接杀灭抗原;B细胞受到刺激后,能分化产生记忆细胞和浆细胞,不能合成分泌抗体;机体再次受到同一抗原刺激后,记忆细胞会快速增殖分化产生大量浆细胞,合成分泌抗体。
30.(2014安徽亳州质检,17)
【答案】D
【解析】若待测溶液的浓度为16μmol·L-1时,稀释为原浓度的一半后则为8μmol·L-1,则离体的茎段生长量b>a;若待测溶液的浓度为4μmol·L-1时,稀释为原浓度的一半后则为2μmol·L-1,则离体的茎段生长量b<a,故A、B项均错误。
生长素是通过促进细胞的伸长来促进幼苗切段的生长的,而不是促进细胞的分裂来促进生长的,C项错误。
由图中曲线变化趋势可推知,当生长素溶液的浓度大于18μmol·L-1时,离体的茎段生长可能受到抑制,其生长量可能小于dcm。
31.(2014江苏南通期末,13)某同学做过如下实验:
①②③④⑤⑥为六个空白琼脂块,经过一段时间后,对实验结果的预测和实验结论等相关内容的叙述,正确的是
A.①含生长素比②多,③含生长素比④多,⑤含生长素比⑥多
B.若将①和⑤分别放置于去除尖端的胚芽鞘一侧,则二者生长趋势相同
C.由此实验可知,生长素有极性运输现象,并且该现象和单侧光照有关
D.若将①和②分别放置于去除尖端的胚芽鞘一侧,放置①的胚芽鞘弯曲角度更大
[答案]D
[解析]①②③④⑤⑥为空白琼脂块,经过一段时间后,由图可知,①含生长素比②多,③和④大体相等,因为切除了尖端以后,无法发生横向运输;由于生长素的极性运输,⑤和⑥可以认为没有生长素。
若将①和⑤放置于去除尖端的胚芽鞘一侧,则二者生长趋势①比⑤强;若将①和②均旋转于去除尖端的胚芽鞘一侧,放置①的胚芽鞘弯曲角度更大;由此实验可知,生长素有极性运输现象,不能证明该现象和单侧光有关。
32.(2014江西景德镇二检,2)下列有关植物激素的描述正确的是
A.生长素的运输在幼嫩部位主要进行极性运输,在韧皮部主要进行非极性运输
B.幼嫩组织没有成熟组织对生长素更敏感
C.细胞分裂素主要由根尖产生,能够解除种子
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 生物 模拟 分类 汇编 单元 生命 系统 稳态 基础 答案