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最新中心思想教师资料
【指南针】
1.积累一些有关春天的古诗句,看看这些经典的诗句都是从哪些方面来描绘春天的。
2.读短文,能够准确地找出或概括出短文的中心句。
3.读短文,了解作者是从哪几个方面,哪些角度,通过什么样的写作方法来把文章写具体的。
【日积月累】
读一读。
以下都是写春的诗句,它们分别写了春的哪些景物,写在横线上。
1.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
_春树__;_春风__
2.春风又绿江南岸,明月何时照我还。
_______
3.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
_______;_______
4.好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
______
5.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
_春雨__;_______
6.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
_春潮__;_______
7.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
_______
8.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
_______
9.等闲识得东风面,万紫千红总是春。
_______;_春色______
10.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
_春花__;_______
11.人闲桂花落,夜静春山空。
_______
12.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
_______
13.黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
_______;_春鸟__
14.离离原上草,一岁一枯荣。
_______
【教学思路导引】
把文章写具体----从多个角度进行描写,比如写春,可以写春的花、春的草、春的树、春的雨、春的水等等。
【参考答案解析】
2春风3春雨;春风4春雨5春草6春雨7春色(春花)8春水9春风10春水11春山12春花13春花14春草
【知识讲堂】
把文章写具体的方法:
1.把文章写具体----就要多问几个“怎么样”。
尤其是重视一些修饰词的运用。
2.把文章写具体----用数字具体地表现出时间的长短,事物的大小、多少等等。
3.把文章写具体----运用比喻句、拟人句、排比句等把文章写具体。
4.把文章写具体----从不同的角度来写。
5.把文章写具体,通过对话把文章写具体。
【阅读讲堂】
(一)父亲给我上的一堂课
那是在圣诞节前不久,当时我在上八年级,晚上在爸爸的五金店里帮他卖玩具。
在此期间,父亲给我上的一堂课永远铭记我心。
让我逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是挣钱和买卖。
一个晚上,一个五六岁的小男孩走进店里。
他身上穿着一件棕褐(hè)色的旧衣服,袖口又脏又破。
他的头发乱七八糟,还有一绺(liǔ)头发直直的立在前额上。
他的鞋子非常破,有一只鞋子的鞋带还是断的。
在我看来,这个小男孩非常穷,穷得根本买不起任何东西。
他在玩具前左看右看,不时地拿起一两件玩具,然后又仔细地把它们放回原来的位置。
爸爸下了楼,走到男孩身边,笑着问小男孩想买什么。
小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞节礼物。
爸爸对待他的态度就像接待成年人一样,这给我留下很深的印象。
爸爸告诉他尽管随便看,随便挑。
小男孩确实这样做了。
大约20分钟后,小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机,走到我爸爸面前说:
“先生,这个多少钱?
”
“你有多少钱?
”爸爸问。
小男孩握着的拳头松开了。
他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。
手掌展开后,我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍(niè)币和两便士,共计27美分。
而他选中的玩具飞机价值3.98美元。
“你的钱正好够。
”爸爸说着接过他手中的钱。
爸爸的回答至今仍在我的耳畔回响。
在我为小男孩包装礼物的时候,我心里一直在想着这件事。
当小男孩走出商店的时候,我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发,以及那根断了的鞋带。
我只看见一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。
1.文章第二段对小男孩的外貌进行了出色的描写,用“”划下来,分析这些外貌描写说明了小男孩什么?
在文中有什么作用?
2.读一读。
“他在玩具前左看右看,不时地拿起一两件玩具,然后又仔细地把它们放回原来的位置。
”
提问:
小男孩为什么又仔细地把玩具放回原处?
找出另外一个词替换“仔细地”。
___________________________________________________________
3.文中划横线的地方提到了数字,在文中划出其他提到数字的地方。
这些数字去掉好不好,为什么?
___________________________________________________________
4.文中说,“这项工作的意义不仅仅是挣钱和买卖。
”你认为这向工作的意义还有什么?
___________________________________________________________
5.请你用简洁的语言概括故事的主要内容。
【参考答案与解析】
1.他身上穿着一件棕褐色的旧衣服,袖口又脏又破。
他的头发乱七八糟,还有一绺头发直直的立在前额上。
他的鞋子非常破,有一只鞋子的鞋带还是断的。
说明小男孩非常穷,为下文故事情节发展作铺垫。
2.因为他买不起。
小心地;(认真地)
3.20分钟;一角;一枚五分镍币;两便士;27美分;3.98美元;去掉不好,那样就不具体了。
4.关爱
5.圣诞节前(我在八年级的时候)父亲接待一个小男孩来店里买玩具飞机。
(答案不唯一)
(二)我爱露珠
我喜欢露珠,我赞美它。
每年夏秋之际,我喜欢早起在野外散步。
此时残月如钩,晨星闪耀,绿柳和庄稼低语,微风吹来,格外清爽。
晨光慢慢退去,火红的太阳撩开了它的面纱,万道霞光映照着一个美妙、崭新的世界。
看!
那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的珍珠,一颗、二颗、千颗、万颗……啊!
像夜空璀璨(cuǐcàn)的繁星,像碧波上撒满了宝石,像千百双闪光的眼睛。
露珠!
这就是极普通而又为人们喜爱的露珠。
露珠身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。
它不像暴雨那样挟(xié)风雷闪电以炫耀它的威力,更不像冰雹那样对一切冷酷无情,它把短暂的一生,献给了树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血滴滴洒在我们的心田……
我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。
我赞美它,露珠精神将永远在我心头闪动。
1.请把下面错误的音节划掉。
清爽(shuǎngsuǎng)滋(zīzhī)短暂(zànzhàn)呈(chéngchěng)
2.写出下列词语的近义词、反义词。
反义词:
崭新()短暂()近义词:
普通()炫耀()
3.按要求在原文中找句子。
(每类至少2句。
)
①比喻句:
“”划出。
②拟人句:
“”划出。
③排比句:
“ ”划出
4.结合短文回答,什么是“露珠精神”?
_______________________________________________________
【参考答案与解析】
1.Shuǎng;zī;zàn;chéng
2.陈旧(古老);漫长;平凡;夸耀(卖弄)
3.①比喻句:
a.残月如钩;b.无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的珍珠,一颗、二颗、千颗、万颗……啊!
像夜空璀璨(cuǐcàn)的繁星,像碧波上撒满了宝石,像千百双闪光的眼睛;c.当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗。
②拟人句:
a.绿柳和庄稼低语;b.晨光慢慢退去,火红的太阳撩开了它的面纱;c.当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;d.它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作;e.它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力,更不像冰雹那样对一切冷酷无情。
③排比句:
a.像夜空璀璨(cuǐcàn)的繁星,像碧波上撒满了宝石,像千百双闪光的眼睛;b. 我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。
4.奉献短暂的生命而无所苛求。
(意思对即可)
【小试牛刀】
盲孩终于上学了。
可是家里人都没有时间送他到校,于是他决定自己去。
那天,他起得很早,拎着竹竿出了门,心里念着路线:
“出门向右拐,过马路......”他向右走去,忽然竹竿触到了墙,路呢?
他着急起来。
怎么办?
他听到了皮鞋声。
“叔叔,去盲校怎么走?
”求助的口吻。
“不知道啊。
”同情而又无可奈何。
他又听到高跟鞋声。
“阿姨,去盲校怎么走?
”
“没听说过呢。
”声音由近及远。
他又听到一阵细碎的脚步声。
“你知道去盲校怎么走吗?
”声音低得像对自己说话,他准备听那句听了多次地“不知道”。
可是没有回音,他只觉得竹竿的另一头被人抬起来了,并且轻轻向前牵引着。
他不由自主地跟着走。
“你知道盲校吗?
”
“......”
“你要送我去吗?
”
“......”
他怕了,忙问:
“你要带我去哪儿?
”
“......”
他不知该怎么办了。
他想起盲孩被骗的故事。
他下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸,竹竿的另一头低一些。
“比我矮,不一定能打得过我。
跟着他,看他能怎样。
”他就这样想着,走着。
竹竿的另一头被放在地上,细碎脚步声越来越远。
他愣了一下,耳边响起铃声——到学校了。
放学了,他的竹竿又被抬起来,还是轻轻的,另一头低些。
“又是你,你是谁?
”
“......”
“你也是小孩吗?
”
“......”
第二天,也是这样。
第二年,还是这样。
领路者牵着竹竿,竹竿牵着盲孩,走过清晨,走过黄昏,走过一年四季。
这期间,一切都在变,惟一不变的就是这件事。
“你是男孩还是女孩?
”盲孩边走边问。
“......”
“你期中考试得了多少分?
”
“......”
“我语文98分,数学100分......”盲孩固执得说下去。
虽然每次都没有回答。
有一天,盲孩突然感到那个人的脚步声与平时不一样,是那么的沉重,竹竿的另一头也高了许多,牵竿的力量也大了许多。
盲孩急了,大声说:
“不,你不是,我要跟他!
”
“他不会来了。
他到河里去救人……本来,他那么小,应该喊大人,……可他……他喊不出声……
传来的是一个低沉的父亲的声音。
沉默良久,盲孩突然失声地痛哭起来。
他扔开竹竿,发疯似地跑着。
他要去寻找那位默默无言的带路人……
1.文中写了很多脚步声,写出下面的声音是谁发出的?
(1)皮鞋声:
_____
(2)高跟鞋声:
(3)细碎的脚步声:
__________(4)沉重的脚步声:
__________
2.给盲孩带路的人为什么不说话?
3.根据文章内容,选择恰当的题目,写在文前的横线上。
盲孩的故事 带路人 盲孩与哑童 上学路上 默默无言的带路人
4.文中划线句子,“声音低得像对自己说话”。
盲孩为什么声音那么低?
小讨论
5.请找出文中所有的对话,包括引号部分,把他们划下来。
看看这些对话占了全文的多少。
你觉得这样写好,还是换成叙述的句子好?
为什么?
【参考答案与解析】
1.叔叔、阿姨、带路人、带路人的父亲。
2.带路人是个哑巴。
3.默默无言的带路人4.不自信,觉得得到的答案肯定是“不知道”。
5、略。
【诗林漫步】
小儿垂钓
唐·胡令能
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
【作者简介】
胡令能,唐朝诗人,曾隐居圃田(今河南中牟),家贫,年轻时以修补锅碗盆缸为生,人称“胡钉铰”。
他的诗语言浅显而构思精巧,生活情趣很浓,现仅存七绝4首。
【简析】
1、稚子:
年龄小的孩子。
2、垂纶:
钓鱼。
纶:
钓鱼用的丝线。
3、莓:
一种小草。
4、苔:
苔藓植物。
5、借问:
向人打听。
6、应:
理睬。
7、垂纶:
钓鱼。
8、遥:
远远地
【诗文解释】
一个蓬头小孩学着大人钓鱼。
侧身坐在莓苔上,身影掩映在野草丛中。
听到有过路的人问路连忙远远地招了招手。
害怕惊动了鱼不敢答话。
【赏析】
这首七绝写小儿垂钓别有情趣。
稚子,小孩也。
“蓬头”写其外貌,突出了小孩的幼稚顽皮,天真可爱。
在垂钓时,“侧坐”姿态,草映其身,行为情景,如在目前。
前两句叙述、描写,从外形着笔,是实写。
当路人问道,稚子害怕应答惊鱼,从老远招手而不回答。
这是从心理方面来刻划小孩,有心计,有韬略,机警聪明。
后两句诗侧重神态来写。
全诗从形神两方面刻划了垂钓小儿栩栩如生形象,给人留下了深刻印象。
【课后练兵】
棉袄与玫瑰(芊芊)
①在小镇最阴冷寒冷的街角,住着约翰和妻子珍妮。
约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活,又苦又累;珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活,以补贴家用。
生活是清贫的,但他们是相爱的一对。
②冬天的一个傍晚,小两口正在吃晚饭,突然响起了敲门声。
珍妮打开门,门外站着一个冻僵了似的老人,手里提着一个菜篮。
“夫人,我今天刚搬到这里,就住在对街。
您需要一些菜吗?
”老人的目光落在珍妮缀着补丁的围裙上,神情有些黯然了。
“要啊,”珍妮微笑着递过几个便士,“胡萝卜很新鲜呢。
”老人混浊的声音里又有了几分激动:
“谢谢您了。
”
③关上门,珍妮轻轻的对丈夫说:
“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。
”
④第二天,小镇上下了一场雪。
傍晚的时候,珍妮提着一罐热汤,踏过厚厚的积雪,敲开了对街的房门。
⑤两家很快结成了好邻居。
每天傍晚,当约翰的木门响起了卖菜老人笃笃的敲门声时,珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。
⑥圣诞节快来时,珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分给老人添件棉衣:
“他穿得太淡薄了,这么大的年纪每天出去挨冻,怎么受得了。
”约翰点头默许了。
⑦珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。
铺着厚厚的棉絮,针脚密密的。
平安夜那天,珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰,插在放棉衣的纸袋里,趁着老人出门购菜,放到了他家门口。
⑧两小时后,约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声,珍妮一边说着圣诞快乐一边快乐的打开门,然而,这回老人却没有提着菜篮子。
⑨“嗨,珍妮,”老人兴奋地微微摇晃着身子,“圣诞快乐!
平时总是受你们的帮助,今天我终于可以送你们礼物了,”说着老人从身后拿出一个大纸袋,“不知哪个好心人送在我家门口的,是很不错的棉衣呢。
我这把老骨头冻惯了,送给约翰穿吧,他上夜班用得着。
还有,”老人略带羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前,“这个送给你。
也是插在这纸袋里的,我淋了些水,它美得像你一样。
”
⑩娇艳的玫瑰上,一闪一闪的,是晶莹的水滴。
1.约翰与珍妮为了帮助对街老人,他们做了哪些事情?
试着各用一个短语来概括。
2.请仔细阅读第②段画线句子。
请根据这句话,说说珍妮是怎样一个人。
3.选择两句描写老人语言、动作神态的句子,分析体会老人的形象及品格。
成功秘诀:
好市口+个性经营
根据调查资料分析:
大学生的消费购买能力还是有限的,为此DIY手工艺品的消费不能高,这才有广阔的市场。
4.说一说最后一段画线句子的含义。
2003年,全年商品消费价格总水平比上年上升1%。
消费品市场销售平稳增长。
全年完成社会消费品零售总额2220.64亿元,比上年增长9.1%。
(1)位置的优越性【答案与解析】
1.每天傍晚购买老人的菜;每天捧一碗热汤让老人喝;节省开支为老人做棉衣;给老人送一枝象征美好生活的玫瑰。
2.在老人神情黯然的情况下,用热情的微笑和自然的动作让老人感受到温暖,亲切的话语显示出对老人的尊重(尽管不一定需要胡萝卜)。
可见珍妮是一个热情善良、懂得尊重他人而且充满爱意的家庭主妇。
1、荣晓华、孙喜林《消费者行为学》东北财经大学出版社2003年2月3.以第9段为例。
这里包含自己能够送礼物给恩人的欣慰,对邻居主人的关切感激,对女主人的真诚的夸奖。
老人是一个略带腼腆,善良,懂得感恩的人。
然而影响我们大学生消费的最主要的因素是我们的生活费还是有限,故也限制了我们一定的购买能力。
因此在价格方面要做适当考虑:
我们所推出的手工艺制品的价位绝大部分都是在50元以下。
一定会适合我们的学生朋友。
4.既是写玫瑰的娇艳美丽,又是写心灵的美丽。
那晶莹的水滴闪耀着人性的光辉。
大学生的消费是多种多样,丰富多彩的。
除食品外,很大一部分开支都用于。
服饰,娱乐,小饰品等。
女生都比较偏爱小饰品之类的消费。
女生天性爱美,对小饰品爱不释手,因为饰品所展现的魅力,女人因饰品而妩媚动人,亮丽。
据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额,随社会越发展,物质越丰富,女性的时尚美丽消费也越来越激烈。
因此也为饰品业创造了无限的商机。
据调查统计,有50%的同学曾经购买过DIY饰品,有90%的同学表示若在学校附近开设一家DIY手工艺制品,会去光顾。
我们认为:
我校区的女生就占了80%。
相信开饰品店也是个不错的创业方针。
【笑林广记】
同情
9、如果你亲戚朋友送你一件DIY手工艺制品你是否会喜欢?
爸爸对女儿讲他小时候家境贫寒,受尽了苦难。
女儿听完了故事,两眼含泪,十分同情地对爸爸
1、购买“女性化”说:
“哦,爸,你是因为没有饭吃才到我们家来的吧?
”
营销调研课题
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