7A英语第三单元导学案及练习题.docx
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7A英语第三单元导学案及练习题
2014年7A英语第三单元导学案及练习题
etoourschool
Welcometotheunit(ppt)
一、学习目标
1.掌握中学常见的几门学科的名称。
2.使用适当的口语简单的谈论学校生活。
3、能表演Hobo和Eddie的对话。
二、预习指导
1、预习单词,根据对话或图片猜一猜,然后看生词表,试着读一读,记一记,不会的请记下:
2、拿出你的课程表,和同伴交流课程表里的内容。
例如:
Howmanylessonsdoyouhaveeveryday?
Ihave……
WhatsubjectsdoyouhaveonMonday\Tuesday……?
Ihave……
3、看P31,你能猜到A部分的9副图各代表哪个科目吗?
把其名称写在图片下方。
4、和你的伙伴一起读一读P30部分的对话,再谈谈彼此最喜爱的科目及原因。
课堂上老师期待你们精彩的表演哦。
A)你能用一句话说出自己最喜爱的科目及原因吗?
Myfavoritesubjectis________________,because_________________.
B)读对话,回答下列问题。
WhichofthesubjectsdoesEddielikebest?
______________________________________
IsEddiegoodatMaths?
________________________________________________
HowmanycakesdoesEddiehave?
_______________________________________
C)课堂上你能和你的伙伴给大家带来精彩的对话表演吗?
试试吧!
三、课内探究
1.复习上单元的句型,小组合作练习对话:
A:
Hello!
What’syourfavouritesport?
B:
Ilike...verymuch.
A:
Whoisyourfavouriteplayer?
B:
...ismyhero.
2、T:
Pleaseaccordingtothetimetable,writedownasmanynamesofsubjectsasyoucaninEnglish.Thencheckthemoutonthescreentogetherandtalkwitheachother.
(独立完成→小组互补→小黑板展示→互相点评提升→看视频检查→朗读巩固)
_________________________________________________________
3、Comicstrip
A)跟录音朗读对话。
回答课件中的问题。
B)和同伴朗读对话,交流对话的理解。
1)Whichofthesubjectsdoyoulikebest?
翻译:
_________________________________
试比较:
What’syourfavouritesubject?
你最喜欢的科目是什么?
Whichsubjectdoyoulikebest?
你最喜欢什么科目?
2)I’mgoodatit!
翻译:
__________________________________
begoodat=dowellin
SheisgoodatEnglish.=He_______________________English.
Heisgoodatplayingfootball.=He_________________________football.
总结:
begoodat/dowellin后跟______________________
C)两人小组朗读至熟练,适当丰富对话内容并展示表演.
4.PartB
A)跟录音读对话。
回答课件中的问题。
B)和同伴读对话,交流对话的理解。
C)仿照对话谈谈自己的“SchoolOpenDay”.
5.跟着课件复习总结.
四、达标检测
根据句意、中文提示完成句子。
1、Chinaisacountrywithalong_________(历史)
2、___________isourmotherlanguage.__________isspokenasthesecondlanguagebyus
3、Welearnhowtodrawpicturesin__________lesson.
4、Our_____teachersingswell,sheoftenteachesustosingsongs.
5、___________teachershowsmeaChinesemaptomakeusknowsomecitiesinChina.
句型转换。
1、HelikesEnglishbest.
__________________________________________________(写出该句的同义句)
___________________________________________________(对划线部分提问)
2、Sheisgoodatsinging.(同义句)
______________________________________________
3、Icaneatthree.(一般疑问句)
_______________________________________________________________
4、It’s9October.(划线部分提问)
______________________________________________________
5、Lethimcomehere.(否定句)
_________________________________________________________
告诉同学你在学校学习哪几门课。
五、收获与反思:
Unit3Welcometoourschool
Reading
(1)
一、学习目标
1、能运用通读和细读的阅读方法,读懂文章,了解此次参观学校的基本情况。
2、了解学校的概况并能做简单的介绍,让学生更加热爱自己的校园。
二、预习指导
1、独立完成下列问题
1.Isyourschoolbigorsmall?
2.Isyourschoolbeautiful?
3.Howmanyclassesarethereinyourschool?
4.Whatsubjectsdoyouhaveinaday?
5.Whichsubjectdoyoulikebest?
Why?
2、你一定行,写出下列单词和词组的中文意思吧!
单词:
buildingplaygroundhall
modernlibrary
词组:
showsb.aroundinfrontofgroundfloor
inawhiteshirtlookyoung
三、课内探究
Ⅰ.交流预习情况
1、看图写出正确的单词,完成P33B1的练习。
2、师生交流,导入新课。
1)Whatbuildingscanyouseeinyourschool?
2)Howmanyclassroomsarethereinyourschool?
Ⅱ.阅读练习
1、听录音,整体感知课文。
回答问题:
1)HowmanyclassroomsarethereinMillie’sschool?
2)WhatcanyouseeinMillie’sschool?
3)Wheredotheyhavemeetings?
2、通读课文,完成课本P33B2的练习。
读快一点,不要太慢啊!
3、再次通读全文一次,完成课本P34B3的练习。
错的要改过来哦。
4、跟录音朗读课文,然后分小组、分角色朗读课文,大声点,你是最棒的!
5、试着来复述课文吧:
ToadyisourOpenDay.Ourparentscomeandvisitourschoolonthisday.Ourschoollooks
.Theisverybig,andourclassroomsarecleanand.
Thereareeighteenclassroomsintheclassroom,andmyclassroomisonthe
floor.Wealsohaveanroom,amusicroomandtworooms.
Ourlibraryisnewand.Therearelotsofbooks.Weoftengothereintheafternoon.Wealsohaveaschool.Wehavemeetingsthere.Ourschoolisreallynice.Weallloveit..
四、达标检测
单项选择
()1.—Jim,canyou_______thiswordinChinese?
—Yes,Ican_______alittleChinese.
A.speak;sayB.say;speakC.tell;speakD.talk;say
()2.IoftenmeetMillie_______.
A.onthegroundB.onthefloorC.attheschoolgate
()3.Ourclassroomsare_______.
A.cleanandtallB.tallandstrongC.cleanandbright
()4.Look!
Thereare_______studentsontheplayground.
A.manyB.lotsofC.alotofD.A,BandC
()5.Thatbuilding_______verybeautiful.
A.looksB.beC.beginsD.come
根据汉语提示翻译句子。
1)我们的学校看起来很大。
Ourschoolso.
2)我们有一间美术教室,两个礼堂和三间电脑室。
Wehave,twoandthree.
3)吴老师在开放日穿一条蓝色的牛仔裤。
Mr.WuisapairoftheOpenDay.
4)在图书馆里有许多书。
lotsofbooksinthe.
五、收获与反思:
Unit3Welcometoourschool
Reading
(2)
一、学习目标
1.用英语介绍校园内的各类设施。
2.用适当的语言向他人介绍校园环境
二、预习指导
1、小试身手,你能写出下列句子的中文意思吗?
1)Letmeshowyouaround.Ourschoolisonthegroundfloor.
___________________________________________________
2)Theclassroomsarecleanandbright.
___________________________________________________
3)ThemaninwhiteismyEnglishteacher.Helooksyoung.
___________________________________________________
2、熟读课文,看课本P33B2的信息,自己试着来复述课文吧。
三、课内探究
1.对自己的小学进行对话操练。
2.听录音完成B部分。
3.操练就B2部分内容进行问答。
4.小组展示,介绍本学校的校园设施。
5.操练对话,完成B4。
知识点梳理
1、Yourschoollooksbeautiful.你的学校看起来很漂亮。
look在此处是连系动词,意为“看起来”,后面跟形容词作表语。
类似表示感官类的系动词还有:
feel(摸起来),sound(听起来),taste(尝起来),smell(闻起来),后面也要跟形容词作表语。
试一试:
1)Thissongsounds.
A.sweetB.sweetlyC.beautifully
2)Theseapplestaste.
A.goodB.wellC.tobegood
3)---Doyouliketheshirt?
---Yes,itverysoft.(软的)
A.feelsB.isfeelingC.isfelt
2、Letmeshowyouaround.让我带你四处看看吧。
短语showsb.around(somewhere)意思是“带领某人参观(某处)”,如,
Lethimshowyouaroundthepark.让他带你参观一下公园吧。
请造句:
3、Myclassroomisonthegroundfloor.我的教室在一楼。
此处groundfloor是英式英语,表示“底层,一楼”,同美式英语中的firstfloor一样。
请造句:
我的家在三楼:
.
4、Thisway,Mum.这边走,妈妈。
句中thisway是口语中的常用表达。
意思是“这边请”。
类似的用法如:
Afteryou.您先请。
5、Who’sthatmaninawhiteshirt?
那个穿白衬衫的男子是谁?
这里in意思是“穿着,戴着”,此处介词短语做后置定语。
如:
Thegirlinareddressismysister.请翻译:
四、达标检测
1、句型转换。
1)Wearenowinfrontoftheclassroombuilding.(划线部分提问)
arewenow?
2)Thereare25classroomsinourschool.(对划线部分提问)
arethereinyourschool?
3)Let’sgotothehall.(改为同义句)
goingtothehall.
2.完型填空
DearAnnie,
Thankyouforyourletter.I’mgladyoulikeyourschool.
IgotoschoolfromMondaytoFriday.Wehavefour1inthemorningandtwointhe.Wehave2todoafterclass.3MondayandWednesdayafternoonwe4sports.OnTuesdayafternoon5ofushave6singingclass.AndonThursdayafternoonsomehavea7class.OnFridayafternoonwereador8English.MyChinesefriendswant9withmeinEnglish.TheythinkIamlikeanEnglishteacher.Isn’titgreat?
OnSaturdaysandSundaysIdon’tgotoschool.Ioftengototheparkandhaveagoodtime10myfamilythere.
()1.A.classesB.lessonC.classD.grade
()2.A.anythingB.anythingsC.manythingD.manythings
()3.A.ToB.InC.OnD.At
()4.A.playsB.playC.playingD.toplay
()5.A.anyB.oneC.someD.theotherone
()6.A.aB.anC.theD.some
()7.A.drawB.drawsC.todrawD.drawing
()8.A.speakB.speaksC.speakingD.tospeak
()9.A.talkB.talksC.totalkD.talking
()10.A.forB.withC.atD.in
五、收获与反思:
Unit3Welcometoourschool
Grammar
一、学习目标
1、能够用正确的人称代词替换名词。
2、了解人称代词主格和宾格的人称和数的不同形式。
3、重点学习掌握人称代词主格和宾格的用法。
4.学会正确使用人称代词主格、宾格形式,增强人与人之间的情感交流。
二、预习指导
A)、找一组明星图片,以话题的形式与同学交流,如:
T:
IsSunYangagoodswimmer?
S:
Yes,is.
T:
OK,aboutYeshiwen?
S:
isagoodswimmer,too.
T:
TheygotgreatresultsinOlympicgmnes.
B)、小组研讨P35—36生词的读音!
C)、知识链接(认真阅读以下内容对你学习本课会有很大帮助)
人称代词主格和宾格:
Personalpronouns(subjectformandobjectform)
当我们所指的人或物很清楚时,我们可用人称代词来代替人或物的名词。
当被代替的名词是主语时我们用人称代词主格形式,但是当被代替的名词是动词或介词的宾语时,我们就用人称代词宾格形式:
如:
OurEnglishteacherisagoodteacher.
He(主格)teachesusEnglish(宾格).
We(主格)alllikehim(宾格).
Allmyfriendsarereallygreat.
I(主格)lovethem(宾格)verymuch.
D)、利用第P36B部分的表格,熟悉人称代词主格和宾格。
E)、试一试
阅读下面一篇短文,找出其中的人称代词指出主格和宾格并总结规律。
Iamateacher.Mystudentslikeme.Youarestudents.IteachyouEnglish.Sheisagirl.WecallherMillie.Heisaboy.Alltheboyslikehimbecauseheisgoodatfootball.Theyarepartners.OurEnglishteacheroftenasksthemtoreadthebooks.Wearefriends.Ourclassmatescallussisters.Thisisourclassroom.Itisbigandnice.Welikeitverymuch.
总结规律:
我们可以用人称代词的主格代替在句子中做_____________的名词.人称代词主格一般位于陈述句句___________(首/尾)。
我们可以用人称代词的宾格代替在句子中做_____________的名词.人称代词宾格一般位于___________,___________后。
三、课内探究:
1、试着完成下面的表格填空吧!
和你的搭档一起合作选用表格中的代词造句。
SingularPlural
SubjectformIheityou
ObjectformyouherUSthem
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
2、每小组选个代表在黑板上写出自己造的句子吧,相互检查并指出有错误的地方。
3、小组阅读下列句子,并分析句子中黑体字代词指代哪个名词展示给大家.
Myschoolisverybeautiful.Ilikeitverymuch.
Myparentsloveme.Ilovethem,too.
Milleismygoodfriend.Sheis14.
LiPingandIareinthesameclass.Wearegoodfriends.
4、小组内讨论完成P35部分的练习,老师和学生们一起核对答案:
5、每位同学先把完成的对话朗读熟练,然后组内分角色朗读P35对话。
6、向大家介绍一位你的朋友,尽量多用人称代词。
多多益善哦。
7、组内合作完成P36onthephone.
8、小组合作模仿P36onthephone编写对话,(至少包括5个人称代词)
9、小组比赛,展示所编对话
四、达标检测
(一)用括号中人称代词的适当形式填空:
1.Hersisterishelping_______(we).
2.JohnandIareinthesameschool._____(we)gotoschooltogether.
3.Everyonelikes_____(she),do______(you)?
4.Dannygivesthebookto______(he).
5.______(I)havemanyfriends.Someof_____(they)aregoodatEnglish.
6.DoyoulikeLiMing?
No,______(I)don’tlike_____(he).
(二)用正确的代词填空。
(1)Myjobisateacher,workinShurenMiddleSchool.
(2)Millielovesreading,isintheReadingClub.
(3)Thecatisverylovely,isclimbingupthetree.
(4)Danielandkittygotoschooltogether.liveneareachother.
五、收获与反思:
Unit3Welcometoourschool
Intergratedskills
一、学习目标
1.学会从听力材料中获取信息,能从听力材料中抓住关于交通工具的句子。
2.相互交换信息,谈论自己的学校情况,提高自己的语言表达能力
二、预习指导
1.请大家回忆一下我们都学过哪些关于交通工具的词语,试一试,看谁写的又多又好。
2.在情境中学习以下单词:
take,only,kind,borrow
3.Pairwork.Makedialogslikethis.
S1:
Canyoutellmehowtogettoschooleveryday?
S2:
Walk/Onfood…
三、课内探究
1.关于交通工具我们学了很多了,刚才也复习了,那么大家知道乘坐某种交通工具应该如何表达吗?
下面让我们一起来学一学。
①介词表达法(by+交通工具名称)在介词by后直接跟交通工具的名称
(注意:
此用法中的交通工具名称必须用原形)
e.g.bybike,bybus,bycar,byplane有一个比较特别的:
onfoot
考考你:
Ioftengotoschool.
A.bybusesB.byabusC.bybusD.onbus
②动词表达法(take,ride+a/the+交通工具名称)
ⅰ.takeacar,takethebus,takeaboat,taketheplane
ⅱ.rideabike,rideahorse
ⅲ.walk
考考你:
HegoestoBeijingbyplane.=HetoBeijing.
③对交通工具的提问用how
Hewalkstoworkeveryday.(画线提问)doeshegotowork?
2.请大家再仔细阅读一遍37、38页上的A1、A2、A3,熟悉内容,然后听三遍录音,分别完成三项内容。
完成后,请大家积极展示你的成果哦。
3.听B部分的对话录音,注意语音语调。
Pairwork,请同学们组对朗读对话。
让我们把任务再设置难一点,请大家谈论一下我们学校自己的图书馆或其他的教学施,我相信这项任务难不倒聪明的你们。
知识点梳理
1.take意思是
短语Ittakes/tooksb.sometimetodosth.某人花费时间去做某事。
此短语中It是形式主语,真正的主语是,此短语中sb如果是人称代词,应该用格。
请试试翻译:
每天我花费一小时做家庭作业。
Itmeonehourmyhomework.everyday.
2.It’sopenfrom8a.m.to5:
30p.m.请翻译:
①from…to…从(时间、地点)到(时间、地点)
从五河到蚌埠WuheBengbu
②a.m.午p.m.午
3.Whenisitopen?
此句中open词性是,意思
- 配套讲稿:
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