学年度第二学期八年级物理期末试题word版附答案.docx
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学年度第二学期八年级物理期末试题word版附答案
2018-2019学年度第二学期八年级物理期末试题
一.单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分.下列每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意.)
1.
如图所示,下列装置中利用连通器原理工作的是( )
A.(a)和(b)B.(c)和(d)C.(a)和(c)D.(a)和(d)
【专题】压强、液体的压强.
【分析】连通器的结构特征是上端开口、底部连通,判断是不是连通器要根据这两个特征。
【解答】解:
(a)茶壶的壶嘴与壶身底部相通,上端开口,壶嘴和壶身在同一高度,倒满水后,液面相平,故茶壶是连通器;
(b)用吸管吸饮料是利用大气压的作用,不属于利用连通器原理;
(c)托里拆利实验是测量大气压的实验,不属于连通器原理;
(d)乳牛自动加水器左右两个容器上端开口,底部相连,构成了一个连通器。
因此利用连通器原理工作的是(a)和(d)。
故选:
D。
【点评】本题考查连通器的原理,关键知道连通器是上端开口,底部相连的,液面静止时保持相平。
2.利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平,如图所示的做法正确的是( )
【专题】应用题;重力、弹力、摩擦力.
【分析】重力的方向始终是竖直向下的。
【解答】解:
三角尺有两个直角边,把三角尺竖直放置,一个直角边放在桌面上,另一个直角边放上重锤线,因为重力的方向是竖直向下的,如果重锤线与直角边是平行的,则表明桌面是水平的,故A符合题意;BCD都无法判定是否水平。
故选:
A。
【点评】知道重力的方向总是竖直向下的,会根据重力的方向正确使用水平仪检查物体是否竖直或是否水平。
3.如图所示的情形中,作用在物体上的两个力能平衡的是( )
【专题】应用题;图析法;运动和力.
【分析】根据二力平衡的条件:
两个力必须作用在同一物体上,大小相等,方向相反,作用在同一直线上进行解答。
【解答】解:
A、图中两个力方向不在同一直线上,故不是平衡力;
B、图中两个力作用在不同的物体上,故不是平衡力;
C、图中两个力方向不在同一直线上,故不是平衡力;
D、图中两个力大小相等、方向相反、在同一直线上,还作用在同一物体上,故是一对平衡力。
故选:
D。
【点评】该题考查了平衡力的辨别,注意平衡力必须同时满足四个条件,缺一不可。
4.如图所示的四种现象中,属于减小压强的是( )
【专题】应用题.
【解答】解:
A、用刀切苹果是减少受力面积增大压强,不符合题意。
B、用细丝切肥皂是减少受力面积增大压强,不符合题意。
C、铁轨铺在枕木上中是增大受力面积减小压强,符合题意。
D、注射器针头做的很尖细,是减少面积增大压强,不符合题意。
故选:
C。
【点评】此题考查学生减小压强的方法及应用,要求学生能将所学知识应用于实际,训练学生会利用压强公式解决实际问题的能力。
5.在下列物体中,重力约为1N的是( )
A.一支圆珠笔B.一名中学生C.两个鸡蛋D.一张课桌
【分析】首先对选项中物体的质量作出合理的估测,然后利用公式G=mg得到重力,确定符合题意的选项。
【解答】解:
A、一支圆珠笔的质量在10g=0.01kg左右,受到的重力在G=mg=0.01kg×10N/kg=0.1N左右。
故A不符合题意;
B、一名中学生的质量在50kg左右,受到的重力在G=mg=50kg×10N/kg=500N左右。
故B不符合题意;
C、两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右,受到的重力在G=mg=0.1kg×10N/kg=1N左右。
故C符合题意;
D、一张课桌的质量在10kg左右,受到的重力在G=mg=10kg×10N/kg=100N左右。
故D不符合题意。
故选:
C。
【点评】此题考查对物体重力大小的判断,物体重力的大小不易判断,可求出与重力相应的质量,对照选项中物体的重力,找出接近题干质量的选项即可。
6.下列有关运动和力的关系说法正确的是( )
A.物体的运动必须有力来维持
B.力是改变物体运动状态的原因
C.力是物体运动的原因
D.力是保持物体静止的原因
【专题】应用题;运动和力.
【分析】根据以下知识答题:
物体的运动不需要力来维持,力是改变物体运动状态的原因。
【解答】解:
牛顿第一定律揭示了力与运动的关系:
物体的运动不需要力来维持,力是改变物体运动状态的原因。
故选:
B。
【点评】本题考查了力与运动的关系,充分理解牛顿第一定律是解题的关键。
7.某同学用如图的装置探究液体内部压强的特点。
容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。
容器中加入液体后,橡皮膜两侧压强不同时,其形状会发生改变,下列图形符合实验事实的是( )
【专题】压强、液体的压强.
【分析】根据液体压强公式p=ρgh,通过比较隔板左右两侧压强的大小,观察橡皮膜凹陷的方向,据此分析,可突破此题。
【解答】解:
A、A图中隔板左右两侧都是水,且液面相平,根据液体压强公式p=ρgh可知,两边压强相等,橡皮膜不应有凹陷。
故A错误;
B、B图中隔板左右两侧都是水,且右边的液面高于左边,根据液体压强公式p=ρgh可知,右边压强大于左边,橡皮膜应向左凹陷。
故B错误;
C、C图中隔板左边是水,右边是盐水,液面相平,因为盐水的密度大于水的密度,根据液体压强公式p=ρgh可知,右边压强大于左边,橡皮膜应向左凹陷。
故C错误;
D、D图中隔板左边是水,右边是盐水,液面相平,因为盐水的密度大于水的密度,根据液体压强公式p=ρgh可知,右边压强大于左边,橡皮膜应向左凹陷。
故D正确。
故选:
D。
【点评】此题是探究液体压强与深度和密度的关系,考查了对控制变量法的应用,在实验中注意怎样控制变量和改变变量。
8.如图所示,是小强同学自制的气压计,把它放在水平桌面上,当外界大气压减小时,下列说法正确的是( )
A.细管内液柱高度上升B.细管内液柱高度不变
C.细管内液柱高度下降D.瓶子对桌面的压力减小
【专题】压强、液体的压强.
【分析】
(1)气压计的原理是利用内外压强差使细管内液柱上升或下降来判断气压的改变;当大气压发生改变时,瓶内压强与外部压强不同,则细管内液柱将发生改变;
(2)在水平面上放置的物体,压力大小等于重力,而物体的质量不随位置、气压、形状的改变而改变。
【解答】解:
(1)当外界大气压减小时,瓶内压强大于大气压,因此细管内液柱高度会上升;
(2)由于物体的质量不随气压的改变而改变,因此瓶子对桌面的压力不变。
故选:
A。
【点评】学生利用身边的器材做成气压计,探究大气压的变化、用所学的知识分析判断,学以致用!
9.如图所示,忽略空气阻力,由空中A处释放的小球经过B、C两位置时具有相同的( )
A.速度B.动能C.机械能D.重力势能
【专题】控制变量法.
【分析】
(1)不考虑空气阻力,机械能守恒;考虑空气阻力,机械能转化为内能,机械能减小,内能增大。
(2)机械能=动能+势能。
(3)动能大小的影响因素:
质量、速度。
质量越大,速度越大,动能越大。
(4)重力势能大小的影响因素:
质量、被举得高度。
质量越大,高度越高,重力势能越大。
【解答】解:
(1)小球下落过程中,忽略空气阻力,机械能守恒。
小球质量不变,高度减小,重力势能减小。
(2)小球没有发生弹性形变,不具有弹性势能。
机械能=动能+势能。
机械能不变,势能减小,动能增大,小球质量不变,速度增大。
故选:
C。
【点评】
(1)掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素。
(2)能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化。
10.用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体,已知滑轮重20N,绳重和摩擦力不计。
则作用在绳子末端的拉力和机械效率为( )
A.F甲>F乙;η甲<η乙B.F甲>F乙;η甲<?
η乙
C.F甲=F乙;η甲=η乙D.F甲<F乙;η甲<η乙
【专题】比较思想;简单机械;功、功率、机械效率.
【分析】解决此题要知道定滑轮是轴固定不动的滑轮,动滑轮是轴随被拉物体一起运动的滑轮;使用定滑轮不省力但能改变力的方向,使用动滑轮能省一半力,但费距离;
其中W有是克服物体重力做的功,W总是拉力做的功。
【解答】解:
(1)由图可知,甲滑轮是定滑轮,绳重和摩擦不计,使用该滑轮不省力,
所以拉力等于物体的重力,F甲=G=100N;
乙滑轮是动滑轮,绳重和摩擦不计,使用该滑轮可以省一半的力,
即拉力等于物体和滑轮总重力的一半,
,
所以,F甲>F乙;故AB错误;
(2)两幅图中物体的重力相同,当提升高度相同时,由W有=Gh可知,有用功是相同的;但乙图中还要克服动滑轮的重力做额外功,则乙图比甲图做的总功要多,
,所以乙的机械效率低,即η甲>η乙,故C错误,D正确。
故选:
D。
【点评】此题考查了定滑轮和动滑轮的工作特点,并比较了它们之间的机械效率,知道使用定滑轮和动滑轮做的总功的区别是解决此题的关键。
二、多项选择题(本大题共3小题,每小题3分,共9分.每小题给出的四个选项中,均有∴个选项符合题意,全部选对的得3分,选对但不全的得1分,不选或选错的得0分):
多
11.下列生活实例中,力对物体做功的有( )
【专题】应用题;推理法;功、功率、机械效率.
【分析】做功的两个必要条件是:
一是物体受到力的作用;二是物体在这个力的方向上通过一定的距离。
【解答】解:
A、推着小车前进,人对小车有推力的作用,小车在推力的方向上通过了距离,所以推力对小车做了功;故A正确;
B、人用力搬石头但没有搬动,有力作用在石头上,但石头没有通过距离,故力对物体没有做功。
故B错误;
C、用力提着滑板在水平路面上前行,此过程中,拉力与距离的方向垂直,故拉力没有做功;故C错误;
D、绳子对物体有向上的拉力,物体在拉力的方向上通过了距离,所以拉力对物体做了功;故D正确。
故选:
AD。
【点评】该题考查了做功的必要条件,注意三种不做功的情况:
一是有力没距离;二是有距离没力;三是有力有距离,但力的方向与通过距离相互垂直。
12.如图所示,两个长方体铝块A与B放在水平桌面上,它们的高度相同,A的体积大于B的体积。
则下列说法正确的是( )
A.A对桌面的压力一定等于B对桌面的压力
B.A对桌面的压力一定大于B对桌面的压力
C.A对桌面的压强一定等于B对桌面的压强
D.A对桌面的压强一定小于B对桌面的压强
【专题】应用题;压强、液体的压强.
【分析】物体放在水平桌面上,物体对水平桌面的压力等于物体的重力。
A和B的形状规则,它们的高度,材料相同,
所以可以用公式p=ρgh进行分析,然后进行比较。
【解答】解:
AB、由题知,VA>VB,两铝块A与B的密度相同,根据G=mg=ρVg可知,GA>GB,
而物体放在水平桌面上,物体对水平桌面的压力等于物体的重力,所以FA>FB.故B正确,A错误;
CD、铝块A与B都是长方体,
A和B的密度相同,已知A和B的高度相同,根据公式p=ρgh可知,它们对桌面的压强相等,即pA=pB.故C正确,D错误;
故选:
BC。
【点评】本题考查了重力、压力和压强的计算,放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力,以及对于形状规则的固体,计算固体对水平桌面的压强,可以利用公式p=ρgh计算。
13.图示为﹣杆秤,下面说法中正确的是( )
A.在秤砣上吸附一块磁铁,将使测量值大于物体的真实质量
B.在秤砣上吸附一块磁铁,将使测量值小于物体的真实质量
C.用B提纽时,该秤的最大称量值比用A提纽时的最大称量值小
D.用B提纽时,该秤的最大称量值比用A提纽时的最大称量值大
【专题】简单机械.
【分析】根据杠杆平衡条件来分析,在物体质量不变,力臂不变的情况下,在秤砣上吸附一块磁铁相当于改变了秤砣的重力,重力变大,力臂变小,将使测量值小于物体的真实质量。
用B提纽时,改变了支点位置,相当于物体的力臂变大,该秤的最大秤量值比用A提纽时的最大秤量值小。
【解答】解:
在秤砣上吸附一块磁铁相当于改变了秤砣的重力,重力变大,力臂变小,从秤砣是读取的数变小,将使测量值小于物体的真实质量。
所以A错误,B正确;
用B提纽时,改变了支点位置,相当于物体的力臂变大,该秤的最大秤量值比用A提纽时的最大秤量值小。
所以D错误,C正确。
故选:
BC。
【点评】本题考查了学生对生活和实验中常见工具、器材原理的掌握和了解;理解并会利用杠杆平衡条件分析实际问题是解题的关键。
三、填空题(共6小题,每小题4分,满分24分)
14.(4分)把一物体挂在弹簧测力计上,当物体静止时,弹簧测力计的示数如图所示。
则该物受到的重力是 N,质量是 g.(g取10N/kg)
【专题】应用题;重力、弹力、摩擦力.
【分析】用弹簧测力计测量物体重力,利用G=mg求物体的质量。
【解答】解:
当物体静止时,弹簧测力计的示数F=G=1.8N,
由G=mg可得,物体的质量:
故答案为:
1.8;180。
【点评】本题考查了重力与质量关系G=mg的应用,属于基础题目。
15.(4分)匀速上升的物体,若它所受的一切外力都同时消失,该物体将做 运动(选填“向上匀速直线”“向下匀速直线”或“静止”),其原因是物体具有 。
【专题】运动和力.
【分析】解答此题的关键是把握一个“或”字,“或”指两种状态必居其一,不能同时存在,也就是说物体如果不受外力作用时,原来静止的物体仍保持静止状态,而原来处于运动状态的物体会保持原来的速度的大小和方向,做匀速直线运动--只到有外力改变这种状态。
【解答】解:
由牛顿第一定律可知,物体不受任何力的作用时,原来静止的物体将保持原来的静止状态,原来运动的物体将保持匀速直线运动状态;
所以,匀速上升的物体,若它所受的一切外力都同时消失,该物体将向上做匀速直线运动,其原因是物体具有惯性。
故答案为:
向上匀速直线;惯性。
【点评】考查了对牛顿第一定律和惯性的理解,难度不是很大,认真分析即可。
16.(4分)在水平地面上,用50N的拉力沿水平方向拉着重为100N的小车前进了0.5m,在这个过程中,拉力做的功是 J,重力做的功是 J。
【专题】计算题;功、功率、机械效率.
【分析】
(1)根据W=Fs求出拉力做的功;
(2)做功的两个必要因素:
一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上移动一段距离。
【解答】解:
(1)拉力做的功:
W=Fs=50N×0.5m=25J;
(2)重力的方向是竖直向下的,而物体是在水平方向上运动,没有在重力方向上移动距离,所以重力做功为0J。
故答案为:
25;0。
【点评】此题主要考查的是学生对功的计算公式和做功两个必要因素的了解和掌握,基础性题目。
17.(4分)如图所示,密度为ρ0的液体中有体积均为V的A、B、C三个实心物体,A正在向上运动,B静止,C正在向下运动。
此刻它们受到的浮力分别为FA、FB、FC,三者的大小关系是 ,B物体的密度为 。
【专题】应用题;运动和力.
【分析】
(1)由题意可知,三物体的体积相同,浸没在同一种液体中,根据阿基米德原理得出三物体受到的浮力大小关系;
(2)由题意可知,B物体悬浮,B物体受到的浮力等于B物体重,B物体的密度等于液体的密度。
【解答】解:
(1)由题意可知,VA=VB=VC=V,
∵A、B、C三个物体都浸没在液体中,
∴三个物体排开液体的体积相同,大小都为V,
又∵F浮=ρ液V排g,
∴它们受到的浮力:
FA=FB=FC;
(2)由题知,B物体静止,全浸入液体中,
B物体受到的浮力:
F浮=G排=ρ液V排g=ρ0Vg,
∵B物体静止在液体中,B物体的密度等于液体的密度,
即:
ρB=ρ0。
故答案为:
FA=FB=FC;ρ0。
【点评】本题考查了学生对阿基米德原理、物体浮沉条件的掌握和运用,能根据物体的浮沉确定物体和液体的密度关系是本题的关键之一。
18.(4分)当居室前后窗子都打开时,“过堂风”有时会把居室侧面摆放的衣柜门吹开,这是因为 ;高原边防哨所战士必须利用高压锅才能把饭煮熟,这是因为高压锅内 。
【专题】应用题;气体的压强、流体压强与流速的关系.
【分析】
(1)屋子中吹过“过堂风”时,居室侧面摆放的衣柜的门外面空气流速大,压强小,衣柜门里面的大气压大于外面的气压;
(2)沸点与气压有关,气压高,沸点高。
【解答】解:
(1)屋子中吹过“过堂风”时,居室侧面摆放的衣柜的门外面空气流速大,压强减小,小于柜门内的大气压,产生了一个向外的压强差,将柜门压开;
(2)大气压随高度的增加而减小,在高原地区,由于海拔高度较高,所以那里的气压低,水的沸点降低,饭不容易煮熟;高原地区人们一般都使用高压锅,因为高压锅能够在锅内形成较高的气压,水的沸点会随气压的增大而升高,所以能够将饭煮熟。
故答案为:
衣柜外的空气流动速度加快,压强减小;气压大,沸点高。
【点评】此题主要考查的是学生对流体压强和流速的关系和大气压与沸点的关系,基础性题目。
19.(4分)排水量为1000t的轮船在河水中航行,满载时船及所装货物总重为 N,如果河水密度为1×103kg/m3,船排开河水的体积是 m3(g取10N/kg)
【专题】计算题;浮力;浮沉的应用.
【分析】
(1)轮船所受浮力等于满载时排开水的重力,根据漂浮的条件可知船及所装货物的重力;
(2)根据阿基米德原理计算船排开河水的体积。
【解答】解:
(1)根据阿基米德原理得F浮=G排;
因为轮船漂浮在水上,
所以F浮=G船总;
故船及所装货物的重力:
G船总=G排=m排g=1000×1000kg×10N/kg=1×107N。
(2)根据F浮=ρ河水gV排可得,船排开河水的体积:
故答案为:
1×107;1×103。
【点评】本题考查了物体浮沉条件和阿基米德原理的应用,知道轮船的排水量是指满载时排开水的质量是本题的关键。
四、综合题(本大题共6小题,共37分.解题中要求有必要的分析和说明,计算题还要有公式及数据代入过程,结果要有数值和单位)
20.(6分)如图所示的是生活中常用的钢丝钳。
这种工具在设计上、结构上或使用中应用了不少我们学过的物理知识,请你在表中写出三处应用物理知识的地方和所依据的物理知识。
应用物理知识的地方
依据的物理知识
例
钳口前端刻有多条槽
增大摩擦
1
2
3
【专题】定性思想;电流和电路;压强、液体的压强;简单机械.
【分析】钢丝钳上利用了很多的物理知识,可以从力学、电学两个方面打开思路。
力学中主要涉及到摩擦力、压强、杠杆等;电学主要涉及到绝缘体的知识。
【解答】解:
(1)力学:
剪口很锋利,是通过剪口面积小,可增大压强;钳子把有花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力;钢丝钳的钳把较长是省力杠杆。
(2)电学:
钳子把套有橡胶皮,橡胶皮是绝缘体,使用时防止触电。
故答案为:
应用物理知识的地方
依据的物理知识
例
钳口前端刻有多条槽
钳口粗糙并有多条槽,可以增大压强和摩擦。
①
剪口薄
剪口面积小,可增大压强
②
胶把有绝缘材料
胶把是绝缘材料,可以绝缘
③
整个钢丝钳
是省力杠杆,可以省力
【点评】钢丝钳是我们身边常见的物体,用到了很多的物理知识,这也就体现了物理来源于生活,应用于生活的物理理念。
21.(6分)如图所示,一位质量为48kg的同学乘电梯上楼,每只脚与电梯接触的面积均为0.015m2.电梯向上匀速运动时,2s内上升的高度为4m.g取10N/kg.求:
(1)电梯静止时,该同学对电梯的压强;
(2)在2s内,电梯对该同学做功的功率。
【专题】计算题;压强、液体的压强;功、功率、机械效率.
【分析】
(1)电梯静止时,该同学对电梯的压力和自身的重力相等,根据F=G=mg求出其大小,受力面积为2只脚与电梯接触的面积之和,根据
求出该同学对电梯的压强;
(2)电梯对该同学做的功即为克服自身重力做的功,根据W=Gh求出其大小,
。
【解答】解:
(1)电梯静止时,该同学对电梯的压力:
F=G=mg=48kg×10N/kg=480N,
受力面积:
S=2×0.015m2=0.03m2,
该同学对电梯的压强:
(2)在2s内,电梯对该同学做的功:
W=F′h=Gh=480N×4m=1920J,
电梯对该同学做功的功率:
答:
(1)电梯静止时,该同学对电梯的压强为1.6×104Pa;
(2)在2s内,电梯对该同学做功的功率为960W。
【点评】本题考查了重力公式、压强公式、做功公式、功率公式的应用,关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。
22.(6分)建筑工地上,工人师傅将如图所示的滑轮装配成最省力的滑轮组,利用它站在地面上向下拉绳提升重物。
(1)请在图中画出滑轮组的绕线;
(2)利用此滑轮组,工人用500N的力将1200N的重物匀速提升4m,求滑轮组的机械效率。
【专题】简单机械.
【分析】
(1)要使滑轮组省力,就是使最多的绳子段数来承担动滑轮的拉力,图中滑轮组由一个动滑轮和两个定滑轮组成,绳子先系在动滑轮的固定挂钩上,绕过定滑轮,然后再绕过动滑轮,依次绕成;
【解答】解:
(1)图中有一个动滑轮和两个定滑轮,绳子先系在动滑轮的固定挂钩上,绕过定滑轮,然后再绕过动滑轮,依次绕成,如图所示:
(2)由图知,n=3,则s=3h,
滑轮组的机械效率:
答:
(1)滑轮组的绕线如图所示;
(2)滑轮组的机械效率为80%。
【点评】本题考查了滑轮组的绕法、机械效率的计算,滑轮组的组装有两种方法,从定滑轮绕起或从动滑轮绕起。
要看清题目的每一个要求,选择合适的绕线方法。
23.(6分)小明在探究“摩擦力的大小与什么有关”的实验时,用弹簧测力计水平方向拉动木块,使它沿水平长木板匀速滑动,从而测出摩擦力:
改变放在木块上的砝码,从而改变木块与长木板之间的压力:
把毛巾铺在长木板上,从而改变接触面的粗糙程度。
如图所示。
(1)比较甲图和 图所示实验,说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关
(2)比较甲图和丙图所示实验,说明在 相同时,接触面越 ,摩擦力越大。
(3)小明在进行乙图中实验时,改变放在木块上的砝码,通过多次实验得到摩擦力f摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如图丁所示,由图可知f摩= F压.若木块与砝码的总重力为10N时,木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为 N,如果此时弹簧测力计的读数为3N,则木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为 N。
【专题】实验题;探究型实验综合题.
【分析】
(1)摩擦力的大小和压力、接触面的粗糙程度有关。
要研究摩擦力和压力的关系,必须控制接触面的粗糙程度不变,改变压力;要研究摩擦力和接触面粗糙程度的关系,必须控制压力不变,改变接触面的粗糙程度;
(2)影响滑动摩擦力大小因素有两个:
压力大小和接触面的粗糙程度,研究与其中一个因素的关系时,要控制另外一个因素不变,根据图中现象得出结论。
(3)本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关,考查实验原理及控制变量法的运用,体现了对过程和方法的考查;
利用图象中摩擦力与压力的关系图线,分析二者的数量关系;
比较拉力与摩擦力大小的关系,根据力与运动的关系回答;
【解答】解:
(1)要探究摩擦力的大小与作用在物体表面的压力的关系时,必须控制接触面的粗糙程度相同,压力不同,观察三个实验可知,符合要求的是甲图和乙图;
(2)比较甲图和丙图所示实验,研究摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,要控制压力大小相同,只改变接触面的粗糙程度,比较甲图和丙图所示实验,说明在压力相同时,接触面越粗糙,
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- 学年度 第二 学期 年级 物理 期末 试题 word 答案
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