小学六年级语文古诗文训练含参考答案1.docx

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小学六年级语文古诗文训练含参考答案1

小学六年级语文古诗文训练

（含参考答案）

1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。

此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。

春雨也有不高兴的时候。

如：

“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

”

2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！

3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。

4、按要求写诗句：

（1）秋“霜”：

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

”

（2）秋“叶”“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

”

（3）秋“月”“春花秋月何时了，往事知多少。

”

（4）秋“露”“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

”

5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：

“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。

王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。

”。

岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。

6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：

“何以解忧，唯有杜康”。

酒能使人心旷神怡，李白说：

“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁。

”，酒能增进友谊，王维说：

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。

7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。

”写出了敬亭山的百挑不厌。

8、儿童是那样天真可爱。

“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

”写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。

我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

”。

“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

”。

9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。

”“春光二月迎新绿，四季常青不老松”“潇洒自然成族居，心中有节不全虚”“春风先发苑中梅,樱杏桃李次第开。

””“南园桃李花落尽,春风寂寞摇空枝。

”“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；“咬定青山不放松，立根原在破岩中”

10、“是金子总是会发光的。

”不错，正如一句诗“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。

11、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。

“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹”具有刚强勇敢特点。

请写出《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

－－于谦（明）。

13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。

”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？

春种一粒粟,秋收万颗子。

四海无闲田,农夫犹饿死。

（李绅）。

14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。

诗句是：

“生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东”。

15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：

谁言寸草心，报得三春晖？

16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

”来表达对家乡亲人的思念。

17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：

《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”；《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？

”

18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如《闻官军收河南河北》，诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为:

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使卢城飞将在，不教胡马渡阴山；王之涣的《凉州词》，诗为:

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。

”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”说明了这个问题。

21、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。

22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。

此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

”

23、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。

他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。

此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：

“与君离别意，同是宦游人。

”

24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：

“天门中断楚江开，碧水东流至此回”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：

“欲穷千里目,更上一层楼。

”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：

“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

”

25、古诗七彩园:

（填色彩）

1、乌云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

2、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?

3、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

26、古诗百花园:

（填花名）

1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2、去年今日此门中，人面桃花相映红。

3、待到重阳日，还来就菊花。

4、人闲桂花落，夜静春山空。

5、借问酒家何处有?

牧童遥指杏花村。

27、古诗动物园:

（填动物）

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。

3、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

4、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

5、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

28、古诗数字园：

（填数字）

1、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

2、白发三千丈，缘愁似个长。

3、举杯邀明月，对影成三人。

4、酒债寻常行处有，人生七十古来稀。

5、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

6、故国三千里，深宫二十年。

29、古诗地名园：

（填地名）

30、1、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

3、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

4、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

5、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

30、补充诗句，并将诗句中隐藏成语写下来。

1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（淡妆浓抹）

2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

（不拘一格）

3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

（草长莺飞）

4、千锤万击出深山，要留青白在人间。

（千锤万击）

5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

（万马齐喑）

6、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

诗句来表达心中的感受。

7、来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起：

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（填古诗句）

8、昨天晚上，有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。

就在我“山重水复疑无路，”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳岸花明又一村”。

9、人们常常用“摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹。

春风满面皆朋友，欲觅知音难上难”来比喻知音觅或乐曲高妙。

（填诗句）

（1）“_明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了。

”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

我们的日子呢，却是一去不复返。

不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。

朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。

“请君试问东流水，别意与之谁短长”？

大家泪眼相视，情意无限！

（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。

哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？

我几时才能“何当金络脑，快走踏清秋_”呀！

（5）中秋佳节，皓月当空。

那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：

离别故土几载，家乡的亲人可好！

酸楚的我不禁潸然泪下，“举头望明月，低头思故乡”。

亲人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。

此景象真可谓是“_碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。

（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。

昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。

望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗来。

眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！

地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。

望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：

“_落红不是无情物，化作春泥更护花”。

这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？

（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。

要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。

“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”便是一个例子。

梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

（10）“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！

（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。

晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。

您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。

“_春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

（13）春雨，古今中外多少人赞美你。

“随风潜入夜，润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。

你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……

（14）“春面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。

（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。

望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲”。

爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：

“_遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。

（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》_”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，

（1）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。

大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：

“夕阳无限好，只是近黄昏”我赶紧把爷爷的话打住：

“_霜叶红于二月花”。

爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。

”爷爷笑了，摸摸我的头：

“就你会耍贫嘴！

”

小学六年级语文古诗文训练

1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。

“，。

”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。

此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“，。

”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“，。

”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。

春雨也有不高兴的时候。

如：

“，。

”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“，。

”

2、“，。

”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“，。

”是多么富有诗情画意啊！

3、“，。

”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“，。

”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。

4、按要求写诗句：

（1）秋“霜”：

“，。

”

（2）秋“叶”“，。

”

（3）秋“月”“，。

”

（4）秋“露”“，。

”

5、“，。

”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：

“，。

”陆游临终前还告诫儿子：

“，。

”。

王昌龄发出了“，。

”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“，。

”。

岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“，。

”。

6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：

“，

。

”。

酒能使人心旷神怡，李白说：

“，。

”，酒能增进友谊，王维说：

“，。

”。

7、“，。

”写出了泰山的高大雄伟，“，。

”写出了庐山的多姿多彩，“，。

”写出了敬亭山的百挑不厌。

8、儿童是那样天真可爱。

“，。

”写出了儿童捕蝉前的专注，“，。

”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“，。

”写出了儿童放风筝时的天真，“，。

”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“，。

””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。

我还想到了描写儿童的这样一句诗“，。

，

。

”。

“，。

”。

9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。

“，

。

”“，。

”“，。

”“，。

””“，。

”“，。

”；“，。

”；“，。

”

10、“是金子总是会发光的。

”不错，正如一句诗“，。

”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。

11、“，。

”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“，。

”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。

“，。

”告诉我们只有站得高，才能看得远。

“，。

”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“，。

，

。

”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“，

。

”告诉我们今日事，今日毕。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹”具有刚强勇敢特点。

请写出《石灰吟》，。

，。

－－于谦（明）。

13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“，。

”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？

，。

，

。

（李绅）。

14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。

诗句是：

“，。

，。

”。

15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：

，。

16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“，。

”来表达对家乡亲人的思念。

17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：

《静夜思》中的“，。

”；《泊船瓜州》中的“，。

”

18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《》，这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如《》，诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为:

，

。

，。

；王之涣的《凉州词》，诗为:

，。

，。

20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“，。

”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“，。

”说明了这个问题。

21、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“，。

”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。

22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。

此景象真可谓是“，。

”

23、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“，。

”和“，。

”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“，。

”，表达了离别之情。

他还在送别好友汪伦时，写下了“，。

”的诗句，高适在送别董大时也写了“，。

”，表达了对好友的美好祝福。

此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：

“，。

”

24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：

“，。

”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：

“，。

”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：

“，。

”

25、古诗七彩园:

（填色彩）

1、云翻墨未遮山，雨跳珠乱入船。

2、山外山楼外楼，西湖歌舞几时休?

3、等闲识得东风面，万千总是春。

4、玉妆成一树高，万条垂下丝绦。

26、古诗百花园:

（填花名）

1、忽如一夜春风来，千树万树开。

2、去年今日此门中，人面相映红。

3、待到重阳日，还来就。

4、人闲落，夜静春山空。

5、借问酒家何处有?

牧童遥指村。

27、古诗动物园:

（填动物）

1、春到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄洲。

3、泥融飞，沙暖睡。

4、西塞山前飞，桃花流水肥。

5、蒌蒿满地芦芽短，正是欲上时。

28、古诗数字园：

（填数字）

1、曲黄河里沙，浪淘风簸自天涯。

2、白发丈，缘愁似个长。

3、举杯邀明月，对影成人。

4、酒债寻常行处有，人生古来稀。

5、南朝寺，多少楼台烟雨中。

6、故国里，深宫年。

古诗地名园：

（填地名）

31、1、山外青山楼外楼，歌舞几时休？

2、劝君更尽一杯酒，西出无故人。

3、长云暗雪山，孤城遥望。

4、外寒山寺，夜半钟声到客船。

5、朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

30、补充诗句，并将诗句中隐藏成语写下来。

1、欲把西湖比西子，。

（）

2、我劝天公重抖擞，。

（）

3、，拂堤杨柳醉春烟。

（）

4、，要留青白在人间。

（）

5、九州生气恃风雷，。

（）

6、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的，。

，。

诗句来表达心中的感受。

7、来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起：

，。

（填古诗句）

8、昨天晚上，有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。

就在我“，”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“。

”。

9、人们常常用“，。

，。

”来比喻知音觅或乐曲高妙。

（填诗句）

（1）“，。

，。

”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

我们的日子呢，却是一去不复返。

不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。

朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。

“，。

”？

大家泪眼相视，情意无限！

（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“，。

”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。

哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？

我几时才能“，。

”呀！

（5）中秋佳节，皓月当空。

那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：

离别故土几载，家乡的亲人可好！

酸楚的我不禁潸然泪下，“，。

”。

亲人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。

此景象真可谓是“，。

”。

（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。

昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。

望着这美丽的瀑布，我不禁想起“，。

”这句诗来。

眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“，。

”的奇观。

（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！

地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。

望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：

“_，。

”。

这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？

（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。

要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。

“，。

，。

”便是一个例子。

梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

（10）“，。

”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！

（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。

晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之