高考语文二轮复习计划.docx

高考语文二轮复习计划.docx

《高考语文二轮复习计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文二轮复习计划.docx（35页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高考语文二轮复习计划

大教育合作学校2020年高考备考语文二轮复习优化方案

论述类文本阅读（全国Ⅰ卷）

考查形式

分值

必备知识

关键能力

考情分析

复习建议

第1题

2019

选择

3

句法知识

逻辑知识

理解文本主要概念、观点

近三年全国Ⅰ卷第1题题型分值没有变化，但有“选正”和“选误”的变化，四个选项按顺序覆盖全篇内容，以考查考生对文中重要内容的理解为主

本专题涉及的知识点较少，一轮复习中用较短的时间就可以完成复习，二轮复习无需重复，强化练习即可。

二轮复习期间（2至4月底）除月考、半月考之外，要保证每周都要有相关练习，要精选合乎高考规律的题目练习，每次的时间从阅读文本到完成三个选择的时间要限制在9分钟之内。

2018

选择

3

句法知识

理解文本主要概念、观点

2017

选择

3

句法知识

理解文本主要概念、观点

第2题

2019

选择

3

议论文论证、结构方面的知识

整合文中信息

分析文章结构

归纳内容要点

分析论点论据关系和论证方法

本题近三年命题形式和分值均没有变化，四个选项有针对文本的整体架构设问，也有对层次关系和论证前提、方法等方面提问，所涉及知识不限于议论文三要素，表述灵活多变，理论化趋势明显，四个选项基本按顺序覆盖文本内容

2018

选择

3

议论文论证、结构方面的知识

整合文中信息

分析文章结构

归纳内容要点

分析论点论据关系和论证方法

2017

选择

3

议论文论证、结构方面的知识

整合文中信息

分析文章结构

归纳内容要点

分析论点论据关系和论证方法

第3题

2019

选择

3

文本中所涉及的相关知识、逻辑知识

评价文本中的主要观点和基本倾向，评估作者的表达意图并加以推断，对文本中的观点加以运用

本题近三年命题形式和分值不变，四个选项内容按顺序覆盖选文，选项表述渗透逻辑关系，有些选项用比对方法在原文并不能找到，必须先理解作者意图才能做出选择，还要学会灵活运用文本中的观点进行推断

2018

选择

3

文本中所涉及的相关知识、逻辑知识

评价文本中的主要观点和基本倾向，评估作者的表达意图，并作出合理推断

2017

选择

3

文本中所涉及的相关知识、逻辑知识

评价文本中的主要观点和基本倾向，评估作者的表达意图，并作出合理推断

论述类文本阅读（全国Ⅱ卷）

考查形式

分值

必备知识

关键能力

考情分析

复习建议

第1题

2019

选择

3

句法知识

理解文本主要概念、观点，筛选、整合信息

近三年全国Ⅱ卷第1题题型分值没有变化，但“选正”和“选误”有变化，四个选项按顺序覆盖全篇内容，以考查考生对文中重要内容的理解为主，多次渗透逻辑推理

本专题涉及的知识点较少，一轮复习中用较短的时间就可以完成复习，二轮复习无需重复，强化练习即可。

二轮复习期间（2至4月底）除月考、半月考之外，要保证每周都要有相关练习，要精选合乎高考规律的题目练习，每次的时间从阅读文本到完成三个选择的时间要限制在9分钟之内。

2018

选择

3

句法知识

逻辑知识

理解文本主要概念、观点，整合文中信息

2017

选择

3

句法知识

逻辑知识

理解文本主要概念、观点

第2题

2019

选择

3

议论文论证、结构方面的知识

分析文章结构

归纳内容要点

分析论点论据关系和论证方法

本题近三年命题形式和分值均没有变化，四个选项有针对文本的整体架构、层次关系设问，也有对论证前提、方法等方面提问，所涉及知识不限于议论文三要素，表述灵活多变，理论化趋势明显，四个选项基本按顺序覆盖文本内容

2018

选择

3

议论文论证、结构方面的知识

分析文章结构

归纳内容要点

分析论点论据关系和论证方法

2017

选择

3

议论文论证、结构方面的知识

整合文中信息

分析文章结构

归纳内容要点

分析论点论据关系和论证方法

第3题

2019

选择

3

文本中所涉及的相关知识、逻辑知识

评价文本中的主要观点和基本倾向，评估作者的表达意图，并作出合理推断

本题近三年命题形式和分值不变，四个选项内容按顺序覆盖选文，选项表述渗透逻辑关系，注意有些选项用比对方法在原文并不能找到，必须先理解作者意图才能做出选择，还要学会灵活运用文本中的观点进行推断

2018

选择

3

文本中所涉及的相关知识、逻辑知识

评价文本中的主要观点和基本倾向，评估作者的表达意图，并作出合理推断

2017

选择

3

文本中所涉及的相关知识、逻辑知识

评价文本中的主要观点和基本倾向，评估作者的表达意图，并作出合理推断

论述类文本阅读（全国Ⅲ卷）

考查形式

分值

必备知识

关键能力

考情分析

复习建议

第1题

2019

选择

3

句法知识

理解文本主要概念、观点并进行比对、分析

本题题型分值没有变化，但有“选正”和“选误”的变化，四个选项按顺序覆盖全篇内容，以考查考生对文中重要内容的理解为主，难度上有所下降

本专题涉及的知识点较少，一轮复习中用较短的时间就可以完成复习，二轮复习无需重复，强化练习即可。

二轮复习期间（2至4月底）除月考、半月考之外，要保证每周都要有相关练习，要精选合乎高考规律的题目练习，每次的时间从阅读文本到完成三个选择的时间要限制在9分钟之内。

2018

选择

3

句法知识

理解文本主要概念、观点并进行比对、分析和推断

2017

选择

3

句法知识

逻辑知识

理解文本主要概念、观点并进行比对、分析和推断

第2题

2019

选择

3

议论文论证、结构方面的知识

分析文章结构

归纳内容要点

分析论点论据关系和论证方法

本题近三年命题形式和分值均没有变化，四个选项有针对文本的整体架构、层次关系设问，也有对论证前提、方法等方面提问，所涉及知识不限于议论文三要素，表述灵活多变，理论化趋势明显，四个选项基本按顺序覆盖文本内容

2018

选择

3

议论文论证、结构方面的知识

整合文中信息

分析文章结构

归纳内容要点

分析论点论据关系和论证方法

2017

选择

3

议论文论证、结构方面的知识

整合文中信息

分析文章结构

归纳内容要点

分析论点论据关系和论证方法

第3题

2019

选择

3

文本中所涉及的相关知识、逻辑知识

整合文本信息，评价文本中的主要观点和基本倾向，立足文本进行推理

本题近三年命题形式和分值不变，四个选项内容按顺序覆盖选文，选项表述渗透推理，难度逐年下降，注意有些选项用比对方法在原文并不能找到，必须先理解作者意图才能做出选择，还要学会灵活运用文本中的知识解题

2018

选择

3

文本中所涉及的相关知识、逻辑知识

整合文本信息，评价文本中的主要观点和基本倾向，立足文本进行推理

2017

选择

3

文本中所涉及的相关知识、逻辑知识

整合文本信息，评价文本中的主要观点和基本倾向，立足文本进行推理

实用类文本阅读（全国Ⅰ卷）

考查形式

分值

必备知识

关键能力

考情分析

复习建议

第4题或第7题

2019

选择

3

文本本身知识

整体感知文本，检索主要信息

近几年本题命题形式为单选题，分值不变，在试卷中的位置有调整，选项设置也比较灵活，内容基本是对文本中信息重新陈述，难度不大

本专题涉及的必备知识更少，主要是考查信息检索、比对、分析、归纳等能力。

二轮复习不需专题讲解，但需要每周和论述类文本阅读进行配套的强化练习。

每次练习从阅读文本材料到解题所需时间要控制在12分钟之内。

选题时要注意阅读材料的新颖实用的特点。

2018

选择

3

文本本身的知识

检索文本信息并加以比对

2017

选择

3

文本结构知识、思维导图

梳理文本内容并加以概括

第5题或第8题

2019

选择

3

逻辑知识、图表结构知识

检索文本信息，并加以整合、分析

本题位置、分数值均有所调整，选项内容立足于文本信息，进行分析推断，但难度不大

2018

选择

3

文本本身的知识

检索文本信息，并加以整合、分析

2017

多选

5

文本本身的知识

检索文本信息，并加以整合、分析

第6题或第9题

2019

简答

6

文本本身知识、文本结构知识

整体感知文本，在不同文本之间建立联系，对相关问题形成全面的认识

本题近几年的命题形式均为简答，分数值有调整，题干主要立足于文本内容设问，有探究意味，解题时需要整体把握文本内容，并在多文本之间建立联系。

2018

简答

6

文本结构知识、通讯知识

整体感知文本，在不同文本之间建立联系，对相关问题进行探究

2017

简答

4

文本结构知识

整体感知文本，在不同文本之间建立联系，对相关问题形成全面的认识

实用类文本阅读（全国Ⅱ卷）

考查形式

分值

必备知识

关键能力

考情分析

复习建议

第4题或第7题

2019

选择

3

文本本身知识

思维导图

整体感知文本，梳理文本内容并加以概括

近几年本题命题形式为单选题，分值不变，在试卷中的位置有调整，选项设置也比较灵活，内容基本是对文本中信息重新改造，难度不大

本专题涉及的必备知识更少，主要是考查信息检索、比对、分析、归纳等能力。

二轮复习不需专题讲解，但需要每周和论述类文本阅读进行配套的强化练习。

每次练习从阅读文本材料到解题所需时间要控制在12分钟之内。

选题时要注意阅读材料的新颖实用的特点。

2018

选择

3

图表知识

对图表数据进行分析

2017

选择

3

文本本身的知识

图表知识

检索文本信息并加以比对

第5题或第8题

2019

选择

3

文本本身的知识

逻辑知识

检索文本信息，并加以整合、分析概括

本题位置、分数值均有所调整，选项内容立足于文本信息，进行分析推断，但难度不大

2018

选择

3

文本本身的知识

检索文本信息，并加以整合、分析

2017

多选

5

文本本身的知识

检索文本信息，并加以整合、分析

第6题或第9题

2019

简答

6

文本本身知识、文本结构知识

整体感知文本，在不同文本之间建立联系，对相关问题形成全面的认识

本题近几年的命题形式均为简答，分数值有调整，题干主要立足于文本内容设问，有探究意味，解题时需要整体把握文本内容，并在多文本之间建立联系。

2018

简答

6

文本结构知识、通讯知识

整体感知文本，在不同文本之间建立联系，进行深度探究形成全面的认识

2017

简答

4

文本结构知识

整体感知文本，在不同文本之间建立联系，对相关问题形成全面的认识

实用类文本阅读（全国Ⅲ卷）

考查形式

分值

必备知识

关键能力

考情分析

复习建议

第4题或第7题

2019

选择

3

文本本身知识

检索文本信息，并加以整合、分析

近几年本题命题形式为单选题，分值不变，在试卷中的位置有调整，选项设置也比较灵活，图表稍多，内容基本是对文本中信息重新改造，比对即可，难度不大

本专题涉及的必备知识更少，主要是考查信息检索、比对、分析、归纳等能力。

二轮复习不需专题讲解，但需要每周和论述类文本阅读进行配套的强化练习。

每次练习从阅读文本材料到解题所需时间要控制在12分钟之内。

选题时要注意阅读材料的新颖实用的特点。

2018

选择

3

文本本身的知识

图表知识

对图表数据进行分析

2017

选择

3

文本本身的知识

图表知识

检索文本信息并加以比对

第5题或第8题

2019

选择

3

文本本身的知识

逻辑