最新学校教师岗位目标责任制考评方案1.docx
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最新学校教师岗位目标责任制考评方案1
**中学教师岗位目标责任制考评方案
一、指导思想
为客观、公平、公正、公开地评价教师的教育教学工作,真正地做到赏优罚劣,起到激励奋进的作用,从而进一步促进学校整体教育教学工作的健康高效发展,结合上级有关精神和当前我校实际情况,特制定本方案。
二、考评领导小组的组建
由学校领导班子成员、教研组长组成考评领导小组,负责实施本方案,并讨论、解释、解决考评中出现的一切问题,形成最终考评结果。
三、具体考评方案
(一)德(15分)
以调查问卷的方式无记名评定并和专项检查相结合:
1、考评领导小组评定(10分)
(1)政治思想:
积极上进,团结协作,顾全大局,甘于奉献,积极参加政治学习和升旗仪式。
(1--5分)
(2)师德形象:
热爱教育事业,热爱本职工作,关心学生,为人师表,不做有损教师形象的事。
(1--10分)
(3)遵守纪律:
学校和教研组制度纪律遵守情况:
遵守学校各项管理规章制度,认真做好备、改、上、辅、考等工作,严格遵守教师办公纪律(工作期间不干私活、聚众闲谈、下棋玩扑克,更不准饮酒、赌博;严守考勤纪律:
不迟到、早退、旷勤)、教研组活动制度,服从学校和教研组管理,无顶撞、拒绝接受工作安排现象。
(1--20分)
(4)依法执教:
尊重学生,不体罚、讽刺、挖苦学生,没有乱收费、乱征订现象。
(1--5分)
2、教师评定(5分)
由全体教师进行评定,评定内容同考评组评定内容一样,第
(1)至(4)项每项满分10分。
3、参加政治、法律学习情况采取扣分制,一次不参加者扣0.2分,参加不记笔记者扣0.1分。
4、不履行教师义务(《教师法》)六条规定,有《教师法》第八章第三十七条三个款项行为之一者,全部工作一票否决。
注1:
第八条教师应当履行下列义务:
(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;
(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;
(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;
(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;
(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;
(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
注2:
第三十七条教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:
(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;
(二)体罚学生,经教育不改的;
(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。
教师有前款第
(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
(二)、能(15分)
1、教学业务类考核(9分):
教学业务类考核范畴,实行单独计分,各项得分总和按照9分为满分进行折算。
(注:
个人总得分/总分×9)
(1)、计划、总结类评价:
教研组工作计划:
教研组长应依据本教研组实际情况,结合本学科特点,对本学期各项教研工作作出具体安排,经全组教师讨论通过后,在规定时间内交教导处审定存档。
教研组长为计划执行的具体负责人。
此项工作记2分。
(视为完成任务)
教师个人教学计划及其他相关计划:
由各任课教师制定。
各任课教师在制订计划时要充分理解和熟悉课程标准,明确本学科、本学期总的教学任务,明确教材各章节在教材中所处的地位,以及各章节之间的相互联系,充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难,拟定教学进度,提出教学中应注意的问题和改进措施。
各种计划要认真搞好自审,并在规定时间内交教导处存档,每一种计划记2分,对在检查中出现问题的计划,此项记0分
班主任工作计划:
由各班班主任结合本班实际制定出切实可行班级工作计划,计划中应详细分析本班学生的实际情况,工作目标、方式和采取的措施及工作安排等,在规定时间内交教导处存档的此项记2分。
(视为完成任务)
总结:
教研组长、班主任、教师个人在学期末认真搞好总结。
对于没有按时完成并上交存档的教师,缺一项少奖励2分。
(2)、日常教学业务评定。
个案修改(20分):
在市发通案的基础上,结合自身教学实际,对教学目标,重点、难点;课型、教学时数;教学准备,如课前活动安排、媒体的选用(如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等);教学实施过程,教师活动和学生活动的主要内容,要有相应教学内容及教与学的程序,不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿;作业布置;等相关情况做好详细的个案修改;每一节课教学反思或后记,要认真总结本课或本单元教学的得失。
完成每周学科规定的备课节数,即为完成规定的备课任务,奖励20分。
(在进行个案修改时,可添加活页纸增加补充修改的内容)
布置和检查作业:
1)、布置作业必须有明确的目的性和针对性,以利于巩固所学知识,掌握“双基”,培养能力,发展智力。
作业布置要适时适量,难易适中,要重视对学生预习、复习的指导和检查。
一般课堂作业的难易程度应以多数学生学习水平为基础,让大多数学生在课堂上能完成。
2)、作业的难易程度和作业量的控制:
教师要结合本学科学生的实际情况,分出作业层次和梯度,给学生布置书面作业。
语文的作文,两周一次(注:
一学期不少于8篇);数学原则上每课一次作业,每周不少于五次;英语每周不少于四次;物理、化学、政治、历史、地理、生物等科目每周每周不少于两次;完成每周学科规定的作业批改次数,奖励10分。
3)、教师必须及时检查和批改学生的作业,要保持一定比例的面批。
作业批改手册中各项内容填写要全面规范,日期要明确,优差要注明,作业中出现的问题和改正的方法和措施要恰当等。
教师批改作业要注意示范性,教师书写要工整,标点要准确,符号要规范。
作文的眉批、总批评语要得当,指示要具体,富于激励和指导作用。
批改中应有的项目少一项少奖励2分,批改手册中给人以笼统、应付、敷衍情况的此项不奖励分值。
4)、要采取切实有效的措施培养学生按时、规范、独立完成作业的良好习惯,教师应督促每位学生及时上交作业。
鼓励在作业布置和批改方面的改革和创新,可适当布置开放性、探究性、实践性的作业。
5)、教研组每周检查一次作业批改情况,学校不定期抽查与检查相结合,并将结果公布。
辅导学生:
1、辅导要贯彻因材施教的原则,既要课内辅导,又要课外辅导,既要集体辅导,又要个别辅导。
2、集体辅导要有计划。
教师要认真分析所教班级学生的不同特点,与班主任和其他任课教师共同研究,统一对不同层次学生的总体认识和具体辅导办法,制订辅导计划。
3、辅导对象要有所侧重,特别要关注学有困难和学有余力的学生。
对学有余力的学生,可采取适当布置提高性作业,向其推介课外补充读物,让其参加兴趣小组等办法,激励兴趣,发扬特长;对个别学习困难学生以及因请假、旷课而影响了学业的学生,可采取个别辅导和小组辅导的方式有的放矢地查漏补缺。
4、辅导要讲究效益,要做到热心、耐心并且有信心,避免疲劳战。
放学后不能留学生集体辅导,个别辅导时间不宜过长。
5、住校学生上晚自习,安排科任教师坐班辅导,解决学生学习中的疑难问题。
6、辅导记录:
教师要将辅导学生的情况搞好详细的记录,要写清楚时间、地点、人员、方式、内容、措施、效果等。
辅导记录要求书写认真规范,对于辅导记录情况最多每次奖励2分,最少为0分。
一般一学期至少为16次,完成规定的次数,即为完成规定的任务,满分32分。
完成一次,奖励2分。
政治、业务学习笔记:
政治、业务学习笔记评定采取奖励制,笔记认真,有规定要求的款项(时间、地点、主持人、学习主题、学习方式、学习内容和学习效果等),奖励相应的分值。
单周为业务学习,双周为政治学习,一般一学期至少各为8次,完成规定的次数,即为完成规定的任务,满分16分。
完成一次,奖励2分。
每周个案修改、学生作业、批改、课外辅导、政治、业务学习笔记等业务,每周每位教师要主动找教研组长进行业务检查的,奖励该教师4分。
(3)、教学研讨活动评价。
1)、公开课。
每位教师能够按时按要求高质量的完成自己主讲的各级各类公开课,并能够及时收交相关资料的,此项奖励4分。
没有完成或没有收交相关材料的此项不计分。
2)、听评课。
按时参加各级各类级公开课的听、评课活动,记好听课笔记,并能够客观公正的评价教师上课情况。
听评课活动由教研组长认真做好签到及其他记录,按照签到及其他记录情况奖励相应的分值。
(一般每次最高奖励分值为5分。
)奖项及奖励分数由教研组长提供。
3)、具体要求及实施安排:
①上级领导听课:
教办领导听课按照教办安排执行,对于在规定日期有课的教师,要提前做好听课准备,并安排学生搬好凳子,由授课教师做好听课记录交教导处存档。
②学校公开课:
学校公开课要按照学校安排表执行。
要求:
1、每周公开课务必与星期五前举行2、举行公开课的教师自己将课调好(调在本组教师没课的时间上),科任教师至少要提前两节课用小黑板进行通知,并通知本组教研组长,教研组长及时通知相关听课教师。
3、教研组长对每次参与听课的教师做好记录,期末做出总结。
4、举行公开课的教师按要求将说课、教案(导学案)、自学指南、评课稿等教研活动相关资料于下周三之前交予学校存档并进行登记。
并存入天润档案系统。
5、举办公开课的教师要按照安排提前做好准备,保证公开课的如期进行,学校不再以其他形式进行通知。
③、教研组长要认真记录本组的教研活动进行情况;教研活动记录要体现时间、地点、参加人员、研究主题、活动效果和改进方法和措施等。
主动将本组教研活动相关资料交教导处存档。
(4)、其它各种文字材料档案等。
能够按照要求在规定时间上交此项每次奖励4分。
(5)、电子档案的录入:
每位教师按照要求在指定时间内,按照要求完成电子档案的录入工作。
没有按时完成少一次,少奖励2分。
(6)、其他未包括的相关业务情况:
如周清、月考、制卷、评卷等等,按照完成质量,奖励相应的分值。
对于不履行职责,出现重大工作失误的此项采用一票否决制。
2、学校值周工作(3分):
此项可以出现负分。
(1)、每天早晨7点和下午上课前半小时,准时开学校大门,负责看护学生安全进校,防止校外人员混入。
早自习和下午上课后上锁,随后交接给门岗。
放学准时开学校大门,负责检查学生放学站队和安全离校。
(迟一次扣0.1分,缺岗扣0.5分)
(注:
上午,下午最后一科教师送学生出校门,缺一次扣0.1分。
)
(2)、值周教师、值周班委负责巡视学生课间活动和安全情况,在规定时间段进行不少于两次的校园巡查,对课间出现的情况及时处理和汇报。
如未巡查而出现重大情况的酌情扣分。
(3)、值周教师负责学校教学楼的电教设备的安全防护,防止设备被盗;由于教师缺岗,而出现电教设备被盗,其后果自负,视情况做出处理。
(4)、每天在上操时间,值周教师要将前一天的班级积分公布在教导处前的黑板上。
(时间截止到10点15,一次没有及时公布,扣值周教师1分,)
(5)、值周教师负责周六,周日的学校值班。
(缺岗一次扣5分)
(6)、周一升旗,上周值周教做总结,下周值周教师做工作安排。
3、宿舍值周(3分):
此项可以出现负分。
1、6:
00起床。
值周教师督促学生起床、洗涮、打饭并搞好各自的卫生、摆放好各自的物品。
2、督促值周宿舍在7:
20前打扫好楼道、楼梯卫生。
3、中午值班教师12:
30到岗。
休息时间,学生在宿舍喧哗打闹的,一次在纪律项扣1分(值周教师一次做不到位扣0.1分)
4、值周教师晚20:
30到值班室,并住在值周宿舍,如有情况及时处理。
(值周教师一次做不到位扣0.1分)
5、值班教师检查、督促学生洗涮,21:
00熄灯并检查。
检查学生是否在宿舍,学生如有请假,须由班主任批准。
如发现无故不在者,要及时与班主任联系,并在纪律一项扣5分。
(值周教师一次做不到位扣0.1分)
6、值周教师在23:
30再次检查学生宿舍情况。
(值周教师一次做不到位扣0.1分)
7、值班教师要及时填写值班记录。
(值周教师一次做不到位扣0.1分)
8、值周教师要监督学生,使其不在宿舍吃饭。
不能在宿舍往外扔垃圾。
发现一次的在卫生一项扣2分。
(值周教师一次做不到位扣0.1分)
9、值周教师在星期三下午要组织住宿生对宿舍进行一次彻底大扫除。
(值周教师一次做不到位扣0.1分)
10、学生离校时关窗锁门。
(值周教师一次做不到位扣0.1分)
11、星期一值周教师进行交接班。
(三)、勤(10分)
严格执行考勤制度,周周公布,期末汇总。
1、考勤满分10分,采取扣分制,可以出现负分。
2、教师享受每学期免三次迟到、两天假和有关规定减免的假。
3、请假超过规定天数一天者,扣0.6分,(1节0.1分),旷勤1天扣2分,迟到早退1次扣0.1分,会议加倍。
晚自习值班缺岗扣0.4分,正课空堂课每节扣1分,旷勤半天扣5分。
4、每学期不请假的兑现全勤奖30元,不超1天的奖20元,不超2天的奖10元。
5、每学期迟到、早退15次以上的不能评优、评模;每学期旷勤1次不能评优、评模;一学期请假无论任何情况达两周的不能评优评模。
参加上级会议活动的按有关规定以一抵二。
特殊情况请假者,个人交申请说明情况,班子审核公示。
减免假规定,按考勤制度执行。
6、严禁签到出现代签情况,代签一次扣1.2分。
(四)、绩(60分)
1、以期末考试成绩为考评依据进行计分。
2、各率算法及得分:
按市教育局成绩计算方法执行。
(详细算法见市教育局相关文件)
(五)、奖励(5分)
1、
(1)、成果奖励:
论文成果、荣誉等按级别奖分;国家级4分,省级3分,邯市级2分,武市级1分,同一篇论文在不同刊物上发表,按最高级别计算分值。
举办各类公开课的与论文相同,代表武安市级举办的公开课按邯郸市级积分,代表镇级举办的公开课按武安市级积分。
论文必须是在教育主管部门正式刊物上发表的论文方有效。
非正当渠道、非正规刊物上发表的论文视为无效,不加分,由上级教育主管部门审核。
、DIY手工艺市场现状分析
(2)、有上级规定的其他奖励情况。
2、班主任工作考评:
(1)、班主任实行单独考评,考评以本班级为单位,成绩得分按照学生总分计算四率(方法以教学成绩算法相同);
(2)平时工作以出勤、卫生、纪律、集会、出操、放学战队、宿舍就寝、饭场纪律等状况作为考评项目,按照各班每周所得分数确定班级名次。
一二名得3分;三四名得2分;五六名得1分。
夏日的街头,吊带装、露背装、一步裙、迷你裙五彩缤纷、争妍斗艳。
爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机,饰品的选择也十分讲究。
可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇,还容易出现雷同现象。
(3)、学校举行的大型活动,荣获一等奖(或第一名)该班级得3分,二等奖该班级得2分,三等奖该班级得1分。
班主任得分为以上各项总和。
3、工作量权衡
除教学工作外,凡担任学校其他工作的按实际工作量分别给予奖励:
(1)、副校长、教导处主任、副主任,政教主任等中层领导均按3分计算。
(二)创业优势分析
(2)、教研组长奖1分;档案管理工作分管视学期工作开展情况奖分;工会、计生工作分管视学期工作开展情况奖分。
4、积极参加学校各种集体活动(如升旗、集会、课间操和跑操等),课间操随学生一起参加锻炼的教师采取奖分制,每参加一次记0.02分。
确有特殊情况未能参加,需要提前向值班领导请假或事后及时主动说明,否则此项不计分。
5、对在关键时刻,顾全大局的教师,结合平时工作情况和工作实绩,由考评领导小组商议,并上报上级领导审批,直接评定学期考评等级。
我们从小学、中学到大学,学的知识总是限制在一定范围内,缺乏在商业统计、会计,理财税收等方面的知识;也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来,缺少个性化的信息传递。
对目标市场和竞争对手情况缺乏了解,分析时采用的数据经不起推敲,没有说服力等。
这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏;(六)、学校中心工作:
根据在迎接上级检查、学校组织的各种活动、教学业务培训、组织考务等学校整体工作中的具体情况,对表现差的和影响整体工作进展的实行减分制。
在上级组织活动中,违反活动纪律、要求的,两倍扣分,上级有明确规定的,按规定处理。
上述所示的上海经济发展的数据说明:
人们收入水平的增加,生活水平的提高,给上海的饰品业带来前所未有的发展空间,为造就了一个消费额巨大的饰品时尚市场提供了经济基础。
使大学生对DIY手工艺品的时尚性消费,新潮性消费,体验性消费成为可能。
(七)、没有教学质量检测科目的教师的考评:
德、能、勤三项得分与全体教师相比居中间等次以上,工作中无重大事故,考评结果记为中间档次。
德、能、勤三项得分与全体教师相比居中间等次以下,考评结果记为中间档次以下的一个档次。
所教学生在中考或竞赛中取得突出成绩的,由领导班子及教师代表共同商定该教师的考评结果档次,并上报上级审批。
(八)、考评结果的使用
(4)信息技术优势1、每学期考评综合得分全体排队,分五档兑现效益工资。
(2)缺乏经营经验2、年度考核按全年(即当年两个学期)核算,取平均值;只有一个学期成绩的教师按一个学期的成绩作为考评依据;如果本学期结束后,未能及时公布统考成绩,以上学期成绩作为本学期量化考评绩项的考评依据。
学校人事安排、人员调配以上学期的量化考核的得分为主要依据。
3、根据量化考评结果进行评优、评模、晋级等及其他相关荣誉及惩罚。
注:
校长根据每个教师的实际工作情况,在教师评优、评模、晋级等方面具有适当的裁量权。
500元以上1224%(九)、一票否决
在大学生对DIY手工艺品价位调查中,发现有46%的女生认为在十元以下的价位是可以接受;48%的认为在10-15元;6%的则认为50-100元能接受。
如图1-2所示
(1)完不成规定教学任务,教学成绩低下,教学工作中存在严重问题的,评优评模一票否决。
(2)请假、旷勤超过上级规定时间的评优评模一票否决。
(3)有重大违纪造成安全事故的年度工作考评一票否决。
中式饰品风格的饰品绝对不拒绝采用金属,而且珠子的种类也更加多样。
五光十色的水晶珠、仿古雅致的嵌丝珐琅珠、充满贵族气息的景泰蓝珠、粗糙前卫的金属字母珠片的材质也多种多样。
(4)不能履行安全值班制度的年度工作考评一票否决。
(5)个人行为引起上访的,年度工作考评一票否决。
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