统编版七年级上学期语文期末专项复习专题09诗歌鉴赏B卷.docx
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统编版七年级上学期语文期末专项复习专题09诗歌鉴赏B卷
统编版2019-2020年七年级上学期语文期末专项复习专题09:
诗歌鉴赏B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、诗歌鉴赏(共20题;共143分)
1.(2分)阅读下面诗歌,完成小题。
过零丁洋(文天祥)
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
(1)用你自己的话描述“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。
(2)从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这句诗作简要赏析。
2.(6分)古诗词赏析
望岳
杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
(1)本诗中“决眦入归鸟”中“眦”的意思是________,颔联写出了泰山的________特点。
(2)结合全诗,赏析“会当凌绝顶,一览众山小”表达了作者的思想感情。
3.(10分)阅读下面诗歌,完成下列小题。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
(1)这首词词情极其哀愁。
其中“________”四个字写出了词人愁苦的缘由。
(2)下面对这首词理解不恰当的一项是()
A.“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。
B.“日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。
C.“闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。
D.“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”一句化虚为实,说愁绪重得连船都承载不动。
4.(10分)阅读诗歌,回答问题。
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
(1)发挥你的想象,用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”所展现的画面。
(2)这首诗表达了作者怎样的心情?
5.(3分)阅读下文,回答相关问题。
冰壶洞
明 胡应麟
一线悬崖鸟道通,石床钟乳斗玲珑。
飞流万尺无人到,谁宿庐山此洞中。
(1)“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思,说说你的理解。
(2)诗歌后两句表达了诗人怎样的感情?
6.(6分)诗歌赏析
绝句漫兴九首(其七)
〔唐〕杜甫
糁径杨花铺白毡,点溪荷叶叠青钱。
笋根雉子无人见,沙上凫雏傍母□。
(1)诗中展现的是一幅①________(填季节)风景图,从②________这一景物可以看出。
(2)请从下列选项中选择一个最恰当的字填入诗歌结尾“□”处,并简述理由。
A眠 B憩 C玩
我选(________),理由:
________
7.(6分)古诗阅读
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤
(1) 这首诗紧扣环境和季节特征写景,以“________”字为线索,以“________”季为着眼点,写出了自然界的美景给游人带来的喜悦之情。
(2)展开联想和想像,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
8.(10分)品读下面唐朝诗人王湾的一首诗,然后答题。
次北固山下 王湾
客路青山外,行舟绿水前。
/潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
/乡书何处达?
归雁洛阳边。
(1)找出下列说法中不正确的一项 ()
A.首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B.诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。
C.颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣。
D.尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
(2)本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。
你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?
为什么?
句子:
________
理由:
________
9.(2分)古诗文阅读
夜过西湖 [宋]陈起
鹊巢犹挂三更月,渔板惊回一片鸥。
吟得诗成无笔写,蘸他春水画船头。
(1) 品析第二句中的“惊回”二字。
(2)这首诗的题目可否改为“西湖寻诗”?
请结合诗句,说说你的理由。
10.(3分)阅读诗歌节选,按要求作答。
刈草的孩子
艾青
夕阳把草原燃成通红了/刈草的孩子无声地刈草/低着头/弯曲着身子/忙乱
着手/从这一边慢慢地移到那一边/草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我
们只看见/一只盛草的竹篓/几堆草/和在夕阳里闪着金光的镰刀……
1940年
(1) 开头一句“夕阳把草原燃成通红了”,结尾一句“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”营造了一种①________的氛围,衬托出刈草男孩②________的特点。
(2)阅读泰戈尔的诗句《真理》,以《青春》或《奉献》为题进行仿写。
真理之川从它的错误之沟渠中流过。
——泰戈尔《真理》
仿写:
________。
11.(10分)阅读诗歌,回答问题。
过废园
(清)李葂
谁家亭院自成春,窗有莓苔案有尘。
偏是关心邻舍犬,隔墙犹吠折花人。
(1)首句的“________”和次句的“窗有霉苔”“________”等与标题中的“废”字呼应。
(2)诗歌的后两句“似是信手拈来,却尽得题外之意”。
请你根据自己的理解,谈谈后两句的“题外之意”。
12.(10分)阅读下面的古诗,然后回答问题。
蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,宛在水中沚。
(《诗经·国风·秦风》)
(1)诗中的“溯洄”“右”是什么意思?
请选择一个回答。
(2)这首诗三次运用“宛”字,试分析其表达效果。
13.(10分)下列对《关雎》赏析有误的一项是()
关雎
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右笔之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
A.开篇运用比兴手法,用水鸟和鸣比喻男女间和谐恩爱,引出下文,显现动人的艺术魅力。
B.双声词“参差”、叠韵词“窈窕”增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。
C.诗中出现“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的欢快热闹场面,表现主人公对意中人的追求终得实现。
D.本诗可分为三章,结构严谨,起伏相间,四字句贯穿全篇,节奏欢快,感情奔放。
14.(6分)古诗鉴赏
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
(1)下面对本诗理解、分析不正确的一项是()
A.“雁门太守行”是古乐府曲名,“行”是古诗体裁,本诗借用它作诗题写当时战事。
B.全诗以色彩斑斓的词语,浓墨重彩地描绘战争场景,构成了奇特的意境,歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
C.诗的前四句写日落前的情景。
“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”,是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色,写出了边塞风光的秀美。
D.“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!
”,喻示将士们无所畏惧,勇往直前。
(2)“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”历来为人传诵。
请你自选一个角度,对它作点赏析。
15.(6分)阅读下面的古诗,完成下列小题。
雨过山村
(唐)王建
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。
(1)诗的一,二两句,写出了山村怎样的特点?
作者用哪些意象写出这些特点的?
(2)这首诗表达了作者怎样的思想感情?
16.(6分)阅读诗歌,回答问题。
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
(1)诗的前两句郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝,暮到江陵”有异曲同工之妙,都写出了三峡水流________的特点
(2)“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙,请做简要赏析
17.(6分)阅读下面古诗,回答小题。
白雪歌送武判官归京
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路轮不见君,雪上空留马行处。
(1)对这首诗的鉴赏与分析,有误的一项是()
A.本诗写了唐代边地特有的奇异风光,抒发了诗人在朋友返京时载歌载舞送别的喜悦之情。
B.这首诗情景交融,先以雪景衬托送别,后又在送别中描绘雪景。
C.“忽如一夜春风来”中“忽如”一词写出了“胡天”的大雪来得急,也表现了诗人惊喜好奇的神情。
D.“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”,展示了边塞冰雪天地,阴云重重的景象。
(2)简要赏析诗中的画线句子?
18.(15分)阅读下文,完成后面小题
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
(1)《天净沙秋思》的作者是元代的________(人名),“昏鸦”的意思是________。
(2)“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景,它被穿插在小令中,起到怎样的作用?
19.(10分)阅读下面的古诗,回答问题。
戏答元珍①
[宋]欧阳修
春风疑不到天涯,二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思,病入新年感物华。
曾是洛阳②花下客,野芳虽晚不须嗟。
【注释】①本诗写于欧阳修降职为峡州夷陵县令时。
元珍曾写《花时久雨》一诗给欧阳修,欧阳修为此诗作答。
②洛阳:
宋仁宗天圣八年至景佑元年,欧阳修曾任洛阳推官。
(1) 诗中“________”和“________”两种景物让作者在尾联生发出“不须嗟”的感慨。
(2)本诗后四句蕴含着作者复杂的情感,请赏析。
20.(6分)阅读下面两首课外古诗,完成小题。
龙标野宴
王昌龄
沅溪夏晚足①凉风,春酒相携就竹丛。
莫道弦歌愁远谪②,青山明月不曾空。
【注】①沅溪:
沅江,湖南境内的大河之一,源出贵州,流经黔阳,北上注入洞庭湖。
足:
充足。
②远谪(zhé):
贬官到离京城很远的地方。
戏为六绝句(其二)
杜甫
王杨卢骆当时体①,轻薄为文哂未休②。
尔曹③身与名俱灭,不废江河万古流。
【注释】①王杨卢骆:
王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王,以诗文闻名于初唐文坛,后世称他们为“初唐四杰”。
体:
指诗文的形式和风格。
②轻薄:
轻浮浅薄。
哂(shěn):
讥笑。
未休:
不止。
③尔曹:
你们这些人。
这里指轻薄为文之人。
(1)读了《龙标野宴》,说说那时王昌龄是如何对待生活的?
(2)从《戏为六绝句》(其二)中,你能看出杜甫对诗歌创作和评论的态度吗?
参考答案
一、诗歌鉴赏(共20题;共143分)
1-1、
1-2、
2-1、
2-2、
3-1、
3-2、
4-1、
4-2、
5-1、
5-2、
6-1、
6-2、
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
12-1、
12-2、
13-1、
14-1、
14-2、
15-1、
15-2、
16-1、
16-2、
17-1、
17-2、
18-1、
18-2、
19-1、
19-2、
20-1、
20-2、
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- 统编 年级 上学 语文期末 专项 复习 专题 09 诗歌 鉴赏