新疆大学教学实习实训管理规定试行.docx
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新疆大学教学实习实训管理规定试行
新疆大学教学实习(实训)管理规定(试行)
教学实习(实训)是教学计划的重要组成部分,是本科人才培养过程中一个重要的实践性教学环节。
为了提高实习(实训)教学质量,进一步加强和规范教学实习(实训)工作,促进学生综合素质的提高,结合我校的具体特点,制定本规定。
一、实习(实训)的基本任务
通过实习(实训),使学生了解所学专业在国民经济建设中的地位、作用和发展趋势;巩固、深化所学理论知识,获得初步的组织、管理和技能训练;培养学生的敬业精神和团队精神,以及实践能力和创新能力。
二、实习(实训)的分类
(一)按内容划分
1.课程实习(实训):
结合课程教学需要,以拓展和综合某门课程教学内容为目的教学实践活动,如金工实习、电工电子实习、计算机实习等。
教学场所一般选择校内实习教学基地和各类实验室。
2.专业实习(实训):
一般在专业教学过程中,组织学生到专业对口企事业单位的一定工序或岗位上进行实习实训,把相关课程专业知识同生产、管理、设计、科研等实际工作相结合,进一步巩固和提高专业知识和专业技能。
3.毕业实习(实训):
一般在学生完成教学计划规定的课程学分,结合毕业设计(论文)选题,有针对性地到相关对口企事业单位,收集毕业设计(论文)资料,在生产、管理和科研实践中综合运用所学知识、验证所学知识,为走上工作岗位奠定基础。
4.社会实践:
组织学生有目的、有计划地深入社会参与包括军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会活动的实践教学环节。
通过了解、观察和服务社会,培养大学生的思想政治素质、科学文化素质和身心素质,不断培养创新精神和实践能力。
5.学年论文:
学年论文是部分学科教学过程的重要环节,目的是使学生能够综合系统地运用所学知识,培养学生独立分析问题,解决问题的能力。
学年论文原则上要求与专业基础课、专业课相结合,并密切结合某专业领域研究方向进行。
6.课程设计:
在学生学完某一门专业重点课程之后,集中安排的有针对性地实践性教学环节。
(二)按地点划分
1.校外实习(实训):
在学校签约挂牌的校外实习(实训)基地或其他实习(实训)场所完成的实习(实训)教学。
2.校内实习(实训):
在校内实习(实训)基地或实验室完成的实习(实训)教学。
(三)按方式划分
1.集中实习(实训):
以专业班级集中到实习(实训)单位进行的实习(实训),要求有一定数量的指导教师跟班。
一般15~20名学生配备一名指导教师。
2.分散实习(实训):
鉴于部分专业学生集中实习有一定困难,可分散实习(实训),但要求学生根据实习(实训)大纲选定实习(实训)单位,要求院(系)选派一名及以上指导教师在各实习(实训)点流动指导学生,毕业实习(实训)或实习点多且分散者,应酌情增加指导教师,不能放任自流。
实习(实训)结束后,学生除按正常要求外,还必须提供实习(实训)单位的鉴定意见。
三、实习(实训)教学的管理
(一)实习(实训)教学工作实行校、院两级管理。
(二)教务处负责全校有关实习(实训)教学管理规章制度的制订、实习(实训)教学检查与评估;审查和汇总全校各专业的实习(实训)计划和年度计划;负责实习(实训)经费预算、审核及决算;总结实习(实训)工作,组织经验交流。
(三)院(系)根据人才培养计划要求制定年度和学期教学实习(实训)计划和预算,院(系)负责各专业实习(实训)教学的计划落实、指导教师安排及日常管理等工作,以及审核实习(实训)计划执行情况。
四、指导教师的职责
(一)选派责任心强、有经验的中级以上职称教师担任学生实习(实训)教学指导工作。
(二)指导教师应做好实习(实训)前的各项准备工作。
按照实习(实训)大纲要求,拟订实习(实训)进度计划,组织学生学习有关规定和制度。
在教学实习(实训)进行中,全面关心学生的思想、学习、生活、健康与安全,加强学生指导和管理,主动与实习单位建立密切和融洽的协作关系。
认真作好学生考核和实习(实训)总结以及结帐工作。
五、对学生的要求
必须服从带队教师,按照实习(实训)大纲和计划,认真完成实习(实训)任务。
学生要严格遵守纪律,遵守实习(实训)单位的规章制度,尊重实习(实训)单位指导人员。
学生完成全部实习(实训)任务和环节,实习报告方可参加考核。
未经允许不得擅自离队,无故缺勤累计超过实习(实训)时间三分之一者,不予评定实习(实训)成绩。
六、成绩的考核规定
考核方式可包括笔试、口试、现场操作、设计作品、完成作业等。
考核内容为组织纪律、思想表现占20%,业务能力与水平占50%,实习(实训)日记、报告和作业的完成情况占30%。
考核成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定,原则上呈正态分布,并严格控制优秀比例不大于20%。
七、实习教学档案的管理
实习教学档案包括:
实习(实训)大纲;实习(实训)年度教学计划;实习(实训)经费预算和决算表;实习(实训)过程管理材料;学生实习(实训)报告;学生实习(实训)的成绩单;实习(实训)总结材料等。
各教学单位必须妥善保存各类实习教学档案,同时实习(实训)大纲、教学计划、经费预算和决算表、总结材料还应报学校教务处存档。
八、本规定自发布之日起实施。
九、本规定由教务处负责解释。
附件1:
实习(实训)教学大纲的基本格式与要求
【参考格式】
《》实习(实训)教学大纲
实习(实训)课程名称:
实习(实训)周数:
实习(实训)学分:
一、目的与要求
二、项目内容与时间安排
三、实习(实训)报告(作业)要求
四、实习(实训)考核与成绩评定
五、参考书与资料
六、其它
主撰写人:
撰写日期:
审核人:
审核日期:
【撰写要求】
1、建议各学院参考以上格式编写实习(实训)教学大纲。
2、大纲必须经教研室讨论,院(系)批准实施,报教务处备案后执行。
3、实习(实训)教学大纲应与专业教学计划相符。
附件2:
新疆大学实习(实训)教学指导记录
学院(盖章):
专业
班级(队)
学生人数
指导教师
职称
实习名称
学分
日期
指导内容
存在问题
教师签字
注:
本表由指导教师填写,交学院存档。
同时作为教师实习教学工作评定的依据之一。
附件3
新疆大学学生实习(实训)情况登记表
学号
姓名
性别
学院
专业、班级
实习(实训)名称
学分
实习(实训)单位
实习(实训)时间
自年月日起至年月日止共天
指导教鉴定意见
指导教师签字:
年月日
实习单位鉴定意见
负责人签字:
(单位签章)
年月日
学院审核意见
实习总评成绩:
负责人签字:
(学院盖章)
年月日
备注
注:
本表于实习结束后由学生填写,交实习单位及指导教师签署意见后,交学院审核存档。
附件4
新疆大学
实习(实训)报告
实习(实训)名称:
学院:
专业、班级:
指导教师:
报告人:
学号:
时间:
实习主要内容:
主要收获体会与存在的问题:
指导教师意见:
指导教师签字:
年月日
备注:
附件5
新疆大学学生教学实习(实训)成绩考核评分标准
评分标准
A
(90-100分)
B
(80-89分)
C
(70-79分)
D
(60-69分)
E
(<60)
组织纪律
思想表现
(20%)
严格遵守纪律,实习态度好
遵守纪律,实习态度好
遵守纪律,实习态度一般
基本上能遵守纪律
不遵守纪律,实习态度差
基础理论
掌握运用
(25%)
掌握很好,正确而熟练地运用基础理论分析某些实际问题,并有一定创新
掌握较好,能较正确而熟练运用基础理论分析和解决某些实际问题
基本掌握,运用情况一般
基本掌握,运用情况较差
没有掌握,不能运用
基本技能
掌握情况
(25%)
按实习(实训)规定内容,正确而熟练地掌握
按实习(实训)规定内容,较熟练地掌握
基本能进行操作
要给予具体帮助才能掌握
未能掌握基本操作技能
实习报告
和作业
(30%)
能按计划独立地工作,实习(实训)报告,能对实习(实训)内容进行全面总结。
并有一定的创新
能按计划独立地工作,实习(实训)报告,能对实习(实训)内容进行全面总结。
完成任务好
按计划基本能独立地工实习(实训)作,能对实习(实训)内容进行全面总结,完成任务较好
要给予具体帮助才能完成任务,能够完成实习(实训)报告,内容基本正确,但不够完整。
即使给予具体帮助也不能完成任务,实习(实训)报告潦草,或内容有明显错误。
附件6
实习实训教学质量评价表III(学生用,网络版)
为了提高实习教学质量,请在不同栏目里以百分制给实习指导老师逐项打分。
有缺项或全为满分将视为无效评估。
被评教师:
实习名称:
评教学生年级:
评教时限:
周/月/学期填表日期:
年月日
序号
评议内容
优
良
中
较差
差
权重
转换
90~100
80~89
70~79
60~69
0~59
1
目标明确,符合实习教学要求
2
实习准备充分,各项工作落实
3
用丰富的专业知识指导实习,指导学生实习的能力强
4
实习安排合理,计划性强,执行制度严格
5
能够充分与实习单位交流和沟通,保持良好工作关系
6
关心学生安全、卫生、思想等情况
7
及时发现和纠正学生的不良行为和操作错误,对学生严格要求
8
鼓励和指导学生多动手、多体会、多实践
9
批改实习报告认真细致,能够准确作出评语
10
遵守时间,不脱岗、不迟到,不早退
合计
附件7
新疆大学实习教学业务考核评估实施细则(试行)
一级指标
二级指标
内涵
评分标准
评估方式
Ⅰ-1教学态度30分
Ⅱ—1任务
教师必须承担学校安排的实习教学任务。
无正当理由不接受实习教学任务者,教学态度为不合格。
根据教学任务书及院系证明
Ⅱ—2准备8分
1、实习安排与预案。
(3分)
①有且详尽(3分)、较详尽(2分)、一般(1分);②无(评0分)
检查教案、实验教学计划
2、与实习教学计划相符程度。
(3分)
①相符(2分);②基本相符(1.5分);③相差较多(1分)
3、落实工作(地点、食宿、安全、交通、经费等,以及各类材料)。
(2分)
①正常实习(3分);②较好的正常实习(2分);③不能正常实习(1分)
Ⅱ—3批改实习报告6分
1、布置实习报告。
很少布置或不布置实习报告评0分
根据学院档案、抽查一个班的实验报告评定
2、实习报告批改量。
(2分)
①>90%(2分);②>80%(1.5分);③>70%(1分);④>60%(0.5分)
3、实习报告批改质量。
(2分)
①
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