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大学生创新创业的论文字最新
摘要:
文章根据有关影响大学生创业决策的理论构建创业决策模型,设计相应的指标,并以此为基础设计量表对云南省的部分高校学生进行问卷调查;通过探索性因子分析和信度分析对量表的结构效度和信度进行检验,确定模型和量表的适用性;通过相关分析测量各个影响因素对创业决策的影响程度,并简单统计分析大学生的创业意向和创业动机。
结论表明,家庭因素是大学生创业决策的主要影响因素,学校和政策因素次之,大学生的个人因素与创业决策没有明显的相关性。
最后据此给出合理建议。
关键字:
创业决策;影响因素;相关分析
一、引言
自1999年开始,我国高等院校大规模扩招,每年的大学毕业生人数不断攀升,但社会的就业岗位却没有按比例增加,这必然导致劳动力市场供给与需求的矛盾。
全球金融危机对中国的影响不仅表现在实体经济方面,也使本来就有矛盾的就业形势更加严峻。
以创业带动就业的经济政策不仅可以为大学生化解就业的尴尬,创造大好的机会,创业也会为社会带来新的经济增长点。
近年来的大学生创业,不仅让社会和学校认识到学生的潜力,还对大学生群体这一宝贵的人力资源的开发和利用给予全新的认识。
心理学研究表明,创造力最活跃的时期为25—29岁,这一年龄阶段的青年处在创造心理的觉醒时期,对创造充满渴望和憧憬,受传统的习惯势力束缚较少,有一种“初生牛犊不怕虎”的创造精神,而且创新意识强,敢于标新立异,思维活跃,他们理所当然是创业的主力军。
对于大学生创业决策的影响因素,国内主要侧重于学生的人格特质、能力素质等自身因素和学校、社会教育服务体系等方面的研究,只是定性的分析家庭、学校、社会等因素对大学生创业有重要影响,但各个因素的影响程度究竟有多大却并未进行深入的探讨。
文章以云南省的高校为例,通过构建影响创业决策的模型,定量地分析各个影响因素对决策的影响程度,并对当前的创业热潮提出合理的建议。
二、研究方法
1.指标构建和模型假设
根据相关文献资料,假设家庭、学校、政策以及大学生个人是影响大学生创业决策的4个主要维度,并构建指标来测量各个维度,同时也构建了测量大学生创业决策的相关指标。
这些指标包括:
父母意愿、资金、社会关系、创业课程、创业培训、创业大赛、实践活动、创业咨询、贷款、税收、审批手续、知识、能力、特质、对大学生创业的看法、创业的打算。
以大学生创业决策为因变量,影响大学生创业决策的四个主要维度为自变量建立模型及假设,如下:
图1-1初始假设模型
H1:
家庭对大学生创业决策有显著正向影响。
H2:
学校对大学生创业决策有显著正向影响。
H3:
政策对大学生创业决策有显著正向影响。
H4:
个人知识能力对大学生创业决策有显著正向影响。
2.量表的设计
为了量化分析的方便,本研究选取利克特量表来测量各个指标。
针对每个指标设计问题项,并将备选答案五等分(“非常符合、符合、一般、不符合、极不符合”,赋予的分数值分别为“5、4、3、2、1”),要求被访者就每个指标的评价按自己的实际情况做出选择。
比如,对父母意愿的测量问题是“父母希望我将来能自主创业”,备选项是“A、非常符合,B、符合,C、一般,D、不符合,E、极不符合”。
3.样本的选择和基本情况描述
在云南的高等院校中,本研究选取了云南大学、昆明理工大学、云南师范大学、云南财经大学4所办学类型为大学的2012级毕业生为调查对象。
本研究共发送问卷400份,回收有效问卷290份,回收率达到72.5%。
4.分析方法
本文主要通过统计分析软件SPSS13.0进行因子分析、信度分析、相关分析和简单统计分析。
通过探索性因子分析和信度分析检验量表的效度和信度,以便改进模型和确定正式用于测试的量表;在此基础上通过相关分析测量各个影响维度对决策的影响程度;最后简单统计分析大学生创业意向和创业动机。
三、数据处理与结果
1.因子分析与信度检验
通过统计软件SPSS13.0分别对自变量和因变量进行KMO检验和巴特利特球度检验,得到因变量和自变量的KMO值分别为0.777和0.721,表明该问卷适合做因子分析;同时,巴特利特球度检验统计量值分别为1367.777和81.973,相应的概率Sig.均为0.000<0.01,达到显著,表明相关矩阵间有公共因子存在,适合进行因子分析。
对自变量和因变量分别进行主成分分析,方差最大法旋转,在自变量和因变量中分别得到特征值大于1的4个因子和1个因子,自变量中的4个因子累计解释了数据中总方差的64.064%,因变量的1个因子解释了数据中总方差的74.904%。
经过因子旋转后重新排列了大于0.5的因子负载值,表明问卷有较高的结构效度。
从信度分析的结果来看,各个因子和问卷整体的信度系数都大于0.7,因此问卷具有较好的信度。
2.相关分析
四个影响维度和创业决策的皮尔逊相关分析表明,大学生的创业决策与家庭、学校、政策三个因素显著相关,其中与家庭关系最为密切,其次是学校和政策,而与大学生个人因素没有显著相关性。
3.简单统计分析
(1)创业意向分析
由统计结果可以看出,现阶段有信心要创业的大学生占被访人数的7.6%,虽然落后于发达国家20%-25%的大学生创业水平,但却高于我国2011年调查的全国平均大学生1%的创业率。
比较想创业但觉得时机未成熟和有点但还处于迷茫阶段的大学生依然占多数,分别未35.9%和33.1%。
说明在一定的家庭、学校和政策的影响下,越来越多的大学生有创业的意向。
(2)创业动机分析
由统计结果可以看出,追求财富是大学生创业最大的动机,大约有66.21%的被访者选择了该项。
除此之外追求自由,就业压力和提高社会地位也是大学生创业的主要动机,分别有44.14%、33.1%和26.9%的被访者选择了它们。
另外还有提高社会地位,企业家的榜样作用,爱好创新及其它一些事物也是少数大学生的创业动机。
随着我国社会主义市场经济体制的发展,创新创业对经济发展的巨大作用越来越受到重视,同时,社会经济的发展对人才的素质提出了更高的要求。
从我国目前经济发展和教育改革与发展的现状来看,迫切需要对学生开展创新创业教育,这是时代提出的要求,也是社会发展的必然趋势。
目前各高校越来越重视开展创业教育,大力扶持那些掌握创新知识的大学生进行创业,成为国家基础研究和高科技领域原始创新的主力军,为建设创新型国家提供支持。
【关键词】:
创新教育、大学生创业、必要性、品质、做好一件事
【正文】:
一个学期的时间,学习创新与创业管理这门课程让我感受到了很多东西。
成功是不可复制的。
蒙牛的牛根生曾经说过一句话:
“创业其实没什么,你就凭自己的力量做成一件事就行。
”你做成功的某一件事,就有可能树立一种企业的思维方式,办事方法和企业文化,而一个企业一旦有了统一的思维方式,办事方法和企业文化,做任何事情都会事半功倍,创业者的成功就为期不远了。
首先,我们来谈一谈创新创业教育。
“创业教育”指通过开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育,使学生具备从事创业实践活动所必需的知识、能力及心理品质。
其中创新能力是指运用知识和理论完成创新过程、产生创新成果的综合能力。
创新能力的表现形式是发明和发现,是人类创造性的外化。
创新能力包含着创造性思维能力和创造性实践能力,主要包括四个方面的内容:
创新意识、创新思维、创新技能和创新人格。
“创业能力”是指在各种创新活动中,凭借个性品质的支持,利用已有的知识和经验,新颖独特地解决问题,产生出有价值的新设想、新方法、新方案和新成果的本领。
创业素质的人才应具有的能力包括:
创造力和创造精神、学习能力、技术能力、团队合作精神、解决问题能力、信息收集能力、敏锐的洞察力、研究和完成项目的能力、环境适应能力和献身精神等。
接着,我们来看看大学生为什么要创业呢?
随着时代的发展,创业活动已经成为世界各国发展经济和增加就业机会的重要动力来源。
越来越受到各国的倡导。
首先,我们应该明确,创业是与经济社会的发展密切相关的。
在计划经济的时代,在经济领域进行创业是不可想象的,也是不可能的。
所以说,我国的经济领域的创业行为基本是从十一届三中全会之后进行的。
但中国第一代创业者不是大学生,而是一些胆大的、生活贫困的、渴望改变生活面貌的社会底层人士。
那个时代的创业精神现在仍值得我们大学生去学习。
进入九十年代,我国的经济发展比八十年代更快,知识技术的要求更高。
在这种环境下,我国的第一代创业者渐渐退出了历史的舞台。
所以,我们今天的大学生应该继承和发扬他们的优秀品质,坚强的扛起创新与创业的大旗,开辟出一条属于我们大学生自己的、全新的道路。
然而,光知道创业的必要性是远远不够的,我们大学生还应当了解一个成功的创业者所需要具备的素质。
1.艰苦和勤奋是必须付出的投资资本
屠格涅夫说:
“如果你想成为一个幸福的人,那么首先祝福你成为一个能吃苦的人。
”从古至今,艰苦与勤奋就是一对双生子。
谁都知道,知识改变命运,其实这句话的潜台词是:
要改变命运,你就得用艰苦与勤奋换取流通幸福的货币——知识。
2.学会对自己狠一点
创业是一场战争,创业者随时都可能因为挫折丧失信心与勇气。
当无法回避挫折时,就要会去改变自己。
改变自己不是件简单的事,这就意味着要对自己狠一点,狠意味着一种骨气,意味着一种尊严,意味着创业者为了拿到创业的硕果而拥有一颗百折不挠的心。
创业的过程就像拔河运动。
当创业者对自己狠一点的时候,自身的潜能就能被激发,就能拥有更多力量,就能将胜利从别人手中拽过来。
3.做成专家,你就能够为自己创造成功
为什么专家如此的受人追捧,很简单:
他们拥有专业技术与预测行业走向的专业理论知识。
想创业,就该明白:
任何人只要在某件事情上投入比其别人更多的汗水和思维,他就能在某个领域取得成功者所拥有的一切素质。
可以看到那些成功的创业者的天赋并不比一般人高多少,但是他们所表现出的专注、勤奋、善于思考的特质要比一般人高得多。
4.学会胸怀宽广
对于创业者来讲,领导手下员工去创业也就相当于带兵打仗,没有度量,路会越走越窄。
相反呢,如果一个创业者胸怀宽广,那么就会有更大的舞台等着他去展示。
举一个老师讲过的例子,柳传志领导的联想集团最初只是一个11个人、20万资金的小公司。
如今的联想已然成为中国最大的电脑公司,在国际上也颇具影响力。
柳传志的胸怀首先体现在企业的远大抱负上。
在建立联想之初,就树立了发展民族工业的理想。
这使联想公司没有迷失在当年众多倒卖电脑盈利的公司之列。
其他,还体现在他宽大的气量上。
柳传志曾经三顾茅庐邀请联想的另一位重要人物倪光南。
他还全力培养杨元庆、郭为等年轻领导人,自己退隐二线,与香港合作方共创香港联想。
作为一位创业者,只有胸怀宽广,高瞻远瞩,不计较个人恩怨得失,才能把事业做大做强。
5.永远需要速度、激情、需要创造
创业者在商战中同样需要一些优秀的品质,那就是速度、激情、创新精神。
创业者在激情的支配下,往往能激发巨大的潜能。
创新精神是成功者所必备的一种能力。
当今时代,交通和通信非常发达,一条咨询会在几秒钟传播全世界,因此迅速抓住商机才能赢得主动
最后,来谈谈我的个人观点。
我觉得提倡大学生自主创业无可厚非,但是要建立在不影响学习的基础之上。
很多的大学生创业后就整天只懂跑商家,荒废了学业,这是十分不可取的。
学习就像老鹰飞翔的练习,只有把翅膀练硬了才能飞得更高。
市场经济不同情弱者,也不会给任何人实习的机会,大学生创业火焰般的热情是否能够融入市场经济的大潮?
当然仅靠热情是远远不够的,创业意味着冒险和付出,也意味着失败和挫折。
王选为此付出了十八年在实验室里没有节假日的艰辛,比尔·盖茨苦熬了十七年才有今天的成就。
大学生创业其中不乏成功者,但肯定经受了种种挫折和市场经济大潮的考验。
在经历了最初的创业冲动和付出之后,越来越多的大学生走向成熟和冷静,对创业和成功有
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