苏教版语文九年级上册第二单元5课《故乡》同步练习B卷.docx

苏教版语文九年级上册第二单元5课《故乡》同步练习B卷.docx

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苏教版语文九年级上册第二单元5课《故乡》同步练习B卷

苏教版语文九年级上册第二单元5课《故乡》同步练习B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、基础攻坚（共20题；共40分）

1.（2分）下列说法不正确的一项是　（）

A.《孔乙己》写于五四运动前夕，是鲁迅先生的第一篇白话小说，用孔乙己的悲剧讨伐了封建制度和封建文化。

B.小说以酒店小伙计“我”的见闻为线索，撷取孔乙己人生中的几个典型片段构成情节，布局精巧。

C.小说中用阵阵笑声与孔乙己的不幸遭遇形成对比，揭露了社会的病态，批判了群众的麻木。

D.本文中既有社会环境描写，也有自然环境描写。

2.（2分）下列划线字的读音和字形全部正确的一项是（）

A.亲戚（qì）     蓬隙（pénɡ）   毡帽（zhān）   祭祀（sì）    

B.装弶（jànɡ）   伶俐（líng）   秕谷（bǐ）     髀间（bì）    

C.伶仃（dīnɡ）   磕头（kē）     皱纹（zhòu）   瑟索（sè）    

D.寒噤（jīn）    深黛（dài）    潺潺（chán）   姿睢（zì）    

3.（2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。

B.母亲和我都叹息他的景况：

多子，饥荒，苛税，兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。

C.他又要所有的草灰（我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料。

）

D.我想：

希望是本无所谓有、无所谓无的。

4.（2分）没有错别字的是（）

A.严历 洗礼 轻而易举    

B.扶腋 凭吊 重蹈覆辙    

C.滞碍 怡情 消声匿迹    

D.徬徨 诘难 豁然贯通    

5.（2分）下列关于文学常识的说法有错误的一项是（）

A.《傅雷家书》中傅雷希望儿子不惧怕孤独，能更坚强。

曹文轩的《孤独之旅》中杜小康也是忍受孤独逐渐成长的。

B.《水浒》生动描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，它讲述了鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山、燕青义救卢俊义等一个个生动传神的故事，这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。

C.《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，我们学过的《藤野先生》也选自《呐喊》。

D.《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车，但他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。

6.（2分）根据句意，依次选词填空最恰当的一项是（）

①瓦楞上许多枯草的断茎当风________着，正在说明这老屋难免易主的原因。

②他站住了，脸上现出欢喜和________的神情。

③这时候，我的脑里忽然________出一幅神异的图画来。

④多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都________得他像一个木偶人了。

A.摇 悲凉 显 愁    

B.晃 恭敬 现 熬    

C.抖 凄凉 闪 苦    

D.站 悲凉 冒 逼    

7.（2分）《藤野先生》一文下面几个句子中修辞与其他三项不同的一项（）

A.实在标致极了。

B.再继续写那些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

C.问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。

”    

D.顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

8.（2分）下列说法错误的一项是（）。

A.《秋水》节选自《庄子·秋水》。

庄子，战国时哲学家，道家代表人物。

B.《愚公移山》是古代寓言中的名篇，文中着重塑造了愚公这个形象。

愚公移山的成功，表现我国劳动人民改造自然伟大气魄和坚强毅力。

C.《扁鹊见蔡桓公》是按时间顺序记叙了事情的发生，发展和结局，它告诫我们：

要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。

D.柳宗元的《捕蛇者说》说明毒蛇之毒。

9.（2分）下列关于文学名著、文学常识，表述错误的一项是（）

A.《西游记》是我国经典小说之一，是最成功的带有神话色彩的文学巨著。

B.长篇小说《骆驼祥子》是人民艺术家老舍先生的代表作品，小说为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运。

C.《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊在荒岛上救出了一个土著黑人，因为那天是星期五，所以就给他取名为“星期五”。

D.李清照，唐代女词人，号易安居士，是婉约派的代表人物之一，她的词大多收在《漱玉词》中。

10.（2分）与下面的句子衔接最恰当的一句是（）

梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：

A.梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。

B.雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。

C.梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。

D.雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。

11.（2分）下列词语解释有误的一项是（）

A.鄙夷：

看不起。

     隔膜：

彼此思想感情不相通。

B.阴晦：

阴沉昏暗。

   苏生：

苏醒，重现。

C.愕然：

吃惊的样子。

 无端：

无缘无故。

D.惘然：

茫然不觉。

   髀：

大腿。

12.（2分）下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（）

A.在人生的旅途上，每个人都要长大。

课文《孤独之旅》描写了主人公杜小康的成长历程。

文章选自中国当代作家曹文轩的长篇小说《草房子》。

B.《故乡》选自《朝花夕拾》，作者是伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅。

文章描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象。

C.诸葛亮的隆中应对给后世留下一段盛传不衰的历史佳话，《隆中对》选自晋朝史学家陈寿著的《三国志》；他率师北上伐魏时写给后主刘禅的《出师表》是一篇传颂千古的表文。

D.古今中外，人与人的关系都是一种社会关系。

法国著名小说家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》刻画了菲利普夫妇这一对金钱至上的典型形象。

13.（2分）下列文学常识搭配不正确的一项是（）

A.《老王》              杨绛        现代作家    

B.《最后一课》          都德        德国作家    

C.《邓稼先》            杨振宁      美籍华裔物理学家    

D.《孙权劝学》          司马光      北宋政治家、史学家    

14.（2分）为“你欢迎我不欢迎”加上标点后，表意不明确的一项是（）

A.你欢迎，我不欢迎。

B.你欢迎我？

不欢迎。

C.你欢迎我不？

欢迎。

D.你欢迎我，不欢迎。

15.（2分）下面词语中划线字的注音完全正确的一项是（）

A.装弶（jiàng） 嗤笑（chī）寒噤（jīn） 磕头（kē） 萧索（xiāo）

B.聚族而居（cú） 寓所（yù）瓦楞（lèng） 脑髓（suǐ） 规矩（jǔ）

C.钢叉（chā） 猹（zhā） 胯下（kuà） 祭祀（sì） 髀间（bì）

D.阴晦（huì） 惘然（wǎng） 恣睢（suī） 瑟索（sè） 秕谷（bǐ）

16.（2分）下列划线字注音全都正确的一项是（）

A.一抔黄土（póu） 桑梓（zǐ）   恣睢（suī） 褴褛（kǎn）    

B.热忱（chén） 抽噎（yē）   布衾（cén） 阴晦（huì）    

C.星宿（xiù） 拮据（jū）   匿名（nì） 妖娆（ráo）    

D.谮害（zèn） 龟裂（guī）   栈桥（zhàn） 脚踝（luǒ）    

17.（2分）下列选项中说法错误的一项是（）

A.表是中国古代向帝王上书陈情言事的一种文体，其主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。

B.鲁迅的作品，语言有的凝重，有的泼辣，有的简洁；主题通常都是深刻的，如小说《故乡》，将悲悯的目光投向了底层的苦人儿。

C.英国批判现实主义作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，他的小说有《我的叔叔于勒》《变色龙》《包法利夫人》等等。

D.李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称，所作词前期多写悠闲生活，轻快明朗；后期多悲叹身世，情调感伤。

18.（2分）《西游记》的作者是（）

A.罗贯中，元末明初小说家．戏曲家    

B.曹雪芹，清代小说家    

C.吴承恩，明代小说家    

D.施耐庵，元末明初人    

19.（2分）下列加线字意义和用法相同的一项是（）

A.陈太丘与友期行   与儿女讲论文义    

B.过中不至         尊君在不    

C.相委而去         人不知而不愠    

D.下车引之         左将军王凝之妻也    

20.（2分）填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（）

泰山的南天门又叫三天门，[    ]创建于元代，[    ]至今已有六百余年。

[     ]_____“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千峰奇观。

” 

A.元代石刻“天门铭”在门外两侧。

一副石刻对联在门的两旁。

B.门外两侧有元代石刻“天门铭”，门两旁有石刻对联一副。

C.元代石刻“天门铭”在门外两侧，门两旁有石刻对联一副。

D.门外两侧有元代石刻“天门铭”。

一副石刻对联在门的两旁。

二、阅读下面的文字，完成后面的题目。

（共1题；共25分）

21.（25分）阅读下文，完成小题。

枫叶礼赞

叶孟

我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。

多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶；想到枫叶，就会想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就会引发许多联想和感慨。

在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。

在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。

过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。

到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。

有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。

我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。

没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红！

秋冬之交，正是吃萝卜的时候。

夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。

萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。

这哪里赶得上枫叶。

枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。

枫叶敢于红，红得有气魄。

枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。

她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。

单凭这一点，就值得我们赞美。

有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。

《董西厢》中有一警句：

“君不见满川红叶，尽是离人眼中血！

”以枫叶吟离别，把枫叶比做血，这是随人的心情而生发的。

但在我看来，说肃杀也好，比做血也好，都还是在于秋，而不是在于枫叶；把枫叶之红比做血，这是因为她抗得住肃杀之气啊！

枫叶也并不因为红而孤独。

你看，去香山看红叶的人那么多；而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。

一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。

他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上；他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。

他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。

我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。

我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红！

（选自《名家咏物100篇》，有改动）

（1）从文章看，枫叶有哪些特征？

（2）作者写秋冬之交的萝卜，并引用《董西厢》中的警句，各有什么用意？

（3）从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。

（4）作者笔下的枫叶有什么象征意义？

（5）本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。

三、诗歌鉴赏（共1题；共10分）

22.（10分）阅读下面的古诗，回答相关问题。

北陂杏花  

王安石

一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。

纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。

（1）结合诗歌前两句简析“杏花”的形象特点。

（2）这首诗歌主要运用什么手法，表达了怎样的思想感情？

参考答案

一、基础攻坚（共20题；共40分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

二、阅读下面的文字，完成后面的题目。

（共1题；共25分）

21-1、

21-2、

21-3、

21-4、

21-5、

三、诗歌鉴赏（共1题；共10分）

22-1、

22-2、