八汉上第十课春节.docx
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八汉上第十课春节
课题
第十课春节(第一、二课时)词语
前提测评与
导入新课
1:
造句
所谓考虑客厅
欣赏大方小气
2、直接导入新课。
教学
目标
1识记词语的音、形、义、用。
2:
理解词语的意思。
3:
运用词语造句。
4:
我们要了解民俗。
教学
重点
1识记词语的音、形、义、用。
2:
词语的理解与应用
教学
难点
词语的理解与应用
教学方法与
学习方式
1:
教学方法:
讲授法、谈话法、练习法。
2:
学习方式:
以学生自学为主,老师辅导为辅。
教学手段
教案、课本、教学参考书等。
难点解决方法:
师生一起讨论学习
教学过程设计
教学
方法
一:
讲解词语:
1:
làyuè腊月
làyuè腊月tiān天qìlěng气冷。
2:
hányā寒鸦
hányā寒鸦shì是yī一zhǒng种niǎo鸟。
3:
dànián大年
rénmín人民zài在guò过dànián大年。
4:
chūnlián春联
wǒ我tiē贴chūnlián春联。
5:
duìlián对联
wǒ我tiē贴duìlián对联。
6:
xīnyǎn心眼
tā他xīnyǎner心眼儿hǎo好。
7:
fúwúshuāngzhì福无双至
yǒuxiē有些rén人fúwúshuāngzhì福无双至。
8:
huòbùdānxíng祸不单行
tā他huòbùdānxíng祸不单行。
9:
dǎ打gōng工
tā他dǎ打gōng工qù去le了。
10:
nián年qīng轻rén人
nǐ你shì是nián年qīng轻rén人。
11:
liú流xíng行
tā他chàng唱liú流xíng行yīn音yuè乐。
12:
liáo聊tiān天
wǒ我men们zài在liáo聊tiān天
一:
讲解词语:
板书
设计
1:
复习与本课时有关知识。
2:
讲解本课时的重点词语。
3:
小结本课时的重点内容。
作业
抄写词语
组长
意见
课后反思
课题
第十课春节(第三、四、五、六课时)
前提测评与
导入新课
1:
用下列词语造句
各种各样聊天和面映红
流行祸不单行打工
2:
直接导入新课。
教学
目标
1识记课文中的重点词语。
2:
理解课文的意思。
3:
运用句型造句。
4:
我们要了解民俗。
教学
重点
1识记课文中的句型。
2:
课文内容的理解与应用
教学
难点
课文内容的理解与应用。
教学方法与
学习方式
1:
教学方法:
讲授法、谈话法、练习法。
2:
学习方式:
以学生自学为主,老师辅导为辅。
教学手段
教案、课本、教学参考书等。
难点解决方法:
师生一起讨论学习
教学过程设计
教学方法
一:
讲解课文中的词语
1:
打工:
我去和田打工。
2:
时下:
这是时下最流行的音乐。
3:
流行:
这是时下最流行的音乐。
4:
忙活
你在忙活什么?
5:
剁
我剁肉。
6:
不要
你不要走。
7:
原来
原来他是老师。
二:
讲解课文中的句型。
1:
说起……
说起艾力,人们都认识
2:
不得不……
今天下雨了,我不得不在家休息。
3:
不管……都
不管他说什么,我都不听。
4:
好不……
我好不容易才来到这里。
5:
越来……越
天越来越冷。
三:
讲解课文。
(一)讲解课文第一段,同学们回答问题(1--2)
第一段讲述了春节是最热闹的节日。
1:
进入腊月,气氛怎样?
节日气氛越来越浓
2:
寒冷为什么不能减少人们过年的热情?
春天将要来了。
(二)讲解课文第二段,同学们回答问题(3--4)
第二段具体讲述了贴春联的由来。
1:
春节来临,每年不能少的是什么?
贴春联
2:
王羲之第三次贴春联为什么没有人揭?
词语不吉利。
3:
王羲之写的第一次春联是什么?
春风春雨春色,新年新岁新景
(三)讲解课文第三段,同学们回答问题(5--6)
第三段讲述了大年三十吃团圆饭的情景。
1:
大年三十,人们回家干什么?
吃团圆饭。
2:
吃过团圆饭,人们干什么?
看晚会、打扑克……
3:
新年钟声响起,场面怎样?
放鞭炮、礼花……
2:
学习这篇课文之后,你明白了什么道理?
我们要了解民俗。
一:
讲解课文中的词语
二:
讲解课文中的句型。
三:
讲解课文。
板书设计
1:
复习上一课时有关知识。
2:
讲解课文内容。
3:
小结本课时的重点内容。
作业
课后朗读课文。
组长意见
课后反思
课题
第十课春节(第七、八课时)(练习)。
前提测评与
导入新课
1:
回答问题。
(1)讲述一下你是怎样过古尔邦节的?
(2)你还了解哪些民俗?
2:
直接导入新课。
教学
目标
1识记句型。
2:
理解课外阅读的意思。
3:
运用所学知识进行练习。
4:
我们要了解民俗。
教学
重点
1识记课外阅读中的句型。
2:
课外阅读内容的理解与应用
教学
难点
课外阅读内容的理解与应用。
教学方法与
学习方式
1:
教学方法:
讲授法、谈话法、练习法。
2:
学习方式:
以学生自学为主,老师辅导为辅。
教学手段
教案、课本、教学参考书等。
难点解决方法:
1:
师生一起讨论学习。
2:
学生分组分角色对话。
教学过程设计
教学方法
一:
听力练习
(一)放录音。
(二)做听力练习
二:
词句练习
(一)选词填空。
1祸不单行2忙活
3时下4各种各样
5打工
(二)造句。
1:
说起……
说起艾力,人们都认识
2:
谁知道……
谁知道,今天会下雨。
3:
不管……都
不管他说什么,我都不听。
4:
不得不……
今天下雨了,我不得不在家休息。
5:
无不……
我们看了,无不拍手称赞。
三:
语段练习
(一)连成一段话。
3--------4-----------2---------6---------1--------5
(二)用指定词语写一段话。
1:
腊月来了,节日的气氛越来越浓,到处洋溢着热情的面孔。
2:
说起艾力,人们不得不佩服他,原来他很穷,他还偷偷的帮助别人。
四:
课文练习
口头练习
五:
口语练习
六:
写作练习
七:
自读课文
(一)讲解词语,句型。
1、一边……一边:
他一边吃饭,一边看书。
2、正是……他正是艾力。
(二)回答问题
1、北方人过春节有什么习俗?
吃饺子。
2、张仲景为什么制作娇耳?
为百姓治病。
3、你明白什么道理?
我们要乐于助人。
一:
听力练习
二:
词句练习
(一)
(一)选词填空。
(二)造句。
三:
语段练习
七:
自读课文
板书设计
1:
复习上一课时有关知识。
2:
讲解练习内容。
3:
小结本课时的重点内容。
作业
练习二
组长意见
课后反思
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 八汉上 第十课 春节 第十
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