56两伊战争课时训练人教版选修3.docx

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56两伊战争课时训练人教版选修3

5.6两伊战争课时训练（人教版选修3）

一、选择题

1.两伊战争之前,两国的民族纠纷严重,下列属于民族纠纷的是（　　）

①两伊境内的库尔德族人都支持对方国内的库尔德族人进行反政府活动

②伊朗境内的阿拉伯人进行反对政府活动,要求取得平等和自治

③伊朗境内的波斯人进行反对政府活动,要求取得平等和自治

④伊拉克境内的阿拉伯人进行反对政府活动,要求取得平等和自治

A.①③　　　B.②④　　　C.①②　　　D.③④

2.1979年,伊拉克总统萨达姆表示要用武力解决领土争端的直接原因是（　　）

A.霍梅尼鼓动伊拉克的什叶派反对萨达姆

B.伊朗支持伊拉克的库尔德族人进行反政府活动

C.伊朗拒绝以阿拉伯河主航道中心线为两国分界线

D.伊朗没有兑现答应补偿伊拉克的土地

3.（2013·台州高二检测）两伊战争期间,美苏两个超级大国都向海湾地区增派部队。

主要是为了（　　）

A.维护海湾地区的和平与安定

B.保护在两伊的外国人

C.维护联合国安理会的权威

D.趁机控制海湾地区

4.两伊战争中,双方互有攻守,当伊朗进攻时,为扫清前面的地雷,伊朗成千上万的少年怀着能升入天堂的梦想,冒着伊拉克炮火,冲进布雷区,被称为“肉弹”。

这说明了伊朗少年（　　）

A.具有大无畏的革命精神B.是一种战争狂热

C.是一种极端宗教狂热D.爱国主义精神大发扬

5.在两伊战争中发生过举世震惊的“袭船战”,下列叙述符合史实的是（　　）

①“袭船战”指两伊战争中交战双方向对方运输石油的油轮发动的袭击

②“袭船战”影响到了非交战国的利益

③美苏以此为契机加强了对海湾地区的控制

④伊朗首先发动“袭船战”

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

6.为制止两伊战争,联合国安理会1987年7月通过决议。

决议通过后（　　）

A.伊拉克拒绝接受,继续发动进攻

B.伊朗军队再次攻入伊拉克境内

C.伊朗拒绝接受,伊拉克军队再次攻入伊朗境内

D.两伊实现停火,进行直接谈判

7.两伊战争伤亡200多万人,其中原因不包括（　　）

A.战争惨烈、持续时间长

B.两国在战争中使用化学武器

C.两国在战争中使用了核武器

D.双方经常使用人海战术打击对方

8.两伊战争之后,中东地区的形势（　　）

①趋向稳定

②形成三大阵营,局势更加紧张

③有些中东国家开始了新一轮的军备竞赛

④造成了中东国家的分裂,国家内部分裂活动加剧

A.②③④B.①④C.③④D.②③

9.（2013·聊城高二检测）两伊战争被称为一场没有胜利者的战争,主要是因为

（　　）

A.战争使交战双方两败俱伤

B.战争最后以停火而告终

C.战争使美苏等国从中渔利

D.战争造成中东国家分裂

10.印巴战争和两伊战争有许多相同点,下列各项中不是相同点的是（　　）

A.是发展中国家之间的战争

B.都有大国操纵和干预

C.都因为领土争端、民族矛盾和宗教矛盾而引起

D.争夺的焦点都是丰富的石油资源

二、非选择题

11.阅读下列材料:

材料一　1988年8月8日晚上8时15分,联合国秘书长宣布:

“两伊将于1988年8月20日格林尼治时间3时正式停火。

”这一消息传到伊拉克首都巴格达时,人们涌上街头,互相拥抱,欢呼雀跃;当消息传到伊朗首都德黑兰时,也出现了同样的场面,人们激动地说:

“停火太好了!

太好了!

”8月20日,燃烧了8年之久的两伊战争之火终于熄灭。

材料二　我记得那是1984年2月27日的早上,在我们听见一阵战机轰隆飞过上空,不久后,我们手上的枪与其他武器的表面就沾上了一层黑色物质。

然后,我就感觉身体火烫,鼻孔很疼痒。

接着……不……是马上感觉呼吸困难,像是窒息一样。

6个小时后,眼睛发炎、视力减退,身体的许多部分更是疼痛不已。

——一位遭到化学武器袭击的伊朗士兵的回忆

材料三

请回答:

（1）两伊战争起止时间是什么?

两伊之间存在哪些矛盾?

（2）根据材料二、三以及所学知识分析材料反映的共同问题是什么。

为什么会出现这一现象?

12.阅读下列材料:

材料一　历史上两伊宿怨很深。

两国共同边界1280千米,南段以阿拉伯河为界,两岸蕴藏着丰富的石油资源,两国的重要石油基地和油港都集中于此。

阿拉伯河是伊拉克的唯一出海口,也是伊朗油船的通道。

长期以来,两国一直在争夺这一水道。

在阿拉伯河伊朗一侧的胡齐斯坦省居住着200多万阿拉伯人,他们争取民族平等和自治的斗争受到伊拉克的支持。

而在伊拉克一侧与伊朗交界的各省聚居着什叶派穆斯林,他们又受到伊朗的支持。

在北部地区,两伊境内都有库尔德族人,他们的反政府活动又分别受到对方政府的支持,这也加剧了两伊的对立。

材料二　1980年,伊朗和伊拉克之间爆发了一场长达8年的战争。

这是一场两败俱伤、没有胜者的战争。

据统计,双方在8年中死亡100多万人,伤150多万人,经济损失达9000亿美元,国力受到很大削弱,经济发展计划至少推迟20至30年。

请回答:

（1）结合材料一及所学知识概括两伊战争爆发的原因。

（2）结合材料二和所学知识分析促使战争结束的主要因素有哪些?

我们应从两伊战争中吸取哪些教训?

（3）结合材料一、二及所学知识分析两伊战争给中东地区局势和世界带来的消极影响。

答案解析

1.【解析】选C。

伊朗境内的居民大部分是波斯人,反政府活动的主要是阿拉伯人而不是波斯人;伊拉克境内的居民基本上都是阿拉伯人,他们不会进行反政府活动。

2.【解析】选D。

注意题目要求回答的是用武力解决领土争端的直接原因,实际上也就是伊拉克进攻伊朗的借口。

3.【解析】选D。

美苏两国之间的争霸决定了它们不会放过任何一个地区的控制与争夺,尤其是海湾地区丰富的石油资源,使其成为美苏两国的必争之地。

4.【解析】选C。

本题旨在考查学生从材料中提取有效信息、理解辨析问题的能力。

解答本题的关键信息“升入天堂的梦想”,有浓厚的宗教色彩。

5.【解析】选B。

本题考查对两伊战争过程的认识。

作为组合型选择题,可用排除法解答。

首先发动“袭船战”的是伊拉克,故排除④,故选B。

6.【解析】选C。

本题主要考查学生对历史知识的识记能力。

为制止两伊战争,联合国安理会1987年7月通过决议,要求双方立即停火,但伊朗拒绝接受,伊拉克军队再次攻入伊朗境内。

7.【解析】选C。

本题主要考查学生对历史知识的识记能力。

两伊战争中,没有使用核武器。

8.【解析】选D。

两伊战争后,中东地区分裂,局势更加不稳定,但“分裂”是不团结之意,并非国家内部分裂。

9.【解析】选A。

两伊战争长达8年之久,交战双方死伤惨重,经济发展受到阻碍,都蒙受了重大损失。

因此,这场战争是一场没有胜利者的战争。

10.【解析】选D。

根据所学知识,这两场战争都是发展中国家之间的战争,都因领土、民族、宗教等问题而引起,且都受到大国干预,故A、B、C不符合题意。

两伊之间有石油资源之争,但印巴之间没有。

11.【解析】本题中涉及的材料以及问题与当今非常注重的环境污染问题相结合。

解题关键是最大限度地从材料中提取信息。

由材料一中的“8年之久的两伊战争之火终于熄灭”可得出第

（1）题的答案,两伊之间的矛盾需结合所学知识回答。

第

（2）题可从材料二士兵回忆中总结出战争对身体的伤害,由材料三图片可联想到环境污染等方面,然后再根据题干设问组织答案。

答案:

（1）起止时间:

两伊战争爆发于1980年9月,1988年8月结束。

矛盾:

在领土、民族、宗教信仰、领导人个人恩怨和边界纠纷等方面存在矛盾。

（2）共同问题:

两伊战争爆发使海湾地区环境污染严重,人民受到极大的伤害,社会经济发展受到影响。

原因:

主要是由战争中化学武器的使用、“袭船战”、对对方石油设备和基地进行攻击等造成的。

【规律方法】非选择题的解法

（二）

根据设问作答的“五字诀”——述、论、析、比、评

（1）“述”,即叙述。

要注意的是题目要求的知识点一定要涉及,不必展开,但不可遗漏。

对于概括性较强,时间跨度较大的,要先划分历史阶段,再按阶段回答问题。

（2）“论”,即论证。

论证首先应该判断观点和论题的正误,要用充分的事实证明观点和命题的正确或错误,然后要做出相应的说明、结论或总结。

（3）“析”,即分析。

一般先要回答“是什么”,在此基础上回答“为什么”。

（4）“比”,即比较。

可以以一个事件或者人物为中心,列出相关的项目,然后与另一个对比。

（5）“评”,即评论、评价、评析等。

要做到以下几点:

①用辩证唯物主义的方法看问题。

②评论问题的观点立场要正确。

③评论要以事实做依据。

12.【解析】第

（1）题从宗教、民族、资源、外来干预等方面进行分析;回答第

（2）题应结合材料二提供的战争的破坏性及所学知识分析。

第（3）题应从对中东和世界两个方面谈消极影响。

答案:

（1）原因:

宗教教派分歧;民族问题;经济利益（石油资源）;大国干预。

（2）因素:

战争带来的巨大损失和灾难使人民厌倦战争;战争危及到非交战国安全,遭到抗议;联合国安理会多次进行协调。

教训:

发生冲突的国家往往两败俱伤,经济发展和社会稳定遭受灾难性的破坏;国与国的争端,应当遵循国际关系准则,本着友好协商的精神加以解决,而不应当诉诸武力或以武力相威胁。

（3）影响:

对中东:

中东国家分裂,阿拉伯国家矛盾激化,给这一地区增加了新的不稳定因素;推迟了中东和平进程。

对世界:

大国趁机插手中东事务,使本地区局势更加动荡不安;石油价格上涨,不利于世界经济的稳定发展。