中学关于省级文明学校复查认定的情况报告.docx
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中学关于省级文明学校复查认定的情况报告
中学关于省级文明学校复查认定的情况报告
我校1997年被省教育厅评定为“文明学校”,十二年来,学校精神文明建设工作在上级党委、政府及教育行政部门的领导下,精神文明建设工作进一步提高。
全校师生员工,自觉按照“云南省文明学校”评选命名管理办法的“八有十无”条件要求工作,我们对近年来我校“文明学校”创建活动作了自查评估,现将自查情况报告如下:
一、学校基本情况
我校建于1932年,地处县城文笔路5号,占地47亩。
现有教职工163人,在校就读学生3300余名。
我校有着光荣的革命历史。
前身为XX简易乡村师范学校,建于1932年。
1938年,学校停招师范生,改名XX中学,招收初中生。
1939年3月云南省第一个地下县委在此诞生。
在革命战争年代,学校向党输送了众多进步青年,掩护了地下党组织,为人民政权和罗盘革命根据地的创建做出了重要贡献。
1958年经上级批准开始招收高中生,学校发展为完全中学。
1959年1月,XX、XX两县合并为XX县,XX中学命名为“云南省XX第一中学”。
XX年9月,学校停招初中生,进入纯高中办学时代。
目前,学校依照“依法治校、以德治校、文化管理”的理念,围绕“打造优质教育、创立品牌学校、构建文明和谐校园”的目标,努力建设现代化、正规化、人本化优质高中学校。
在大力提高德育水平的同时,努力更新教学观念,积极推行三级备课制度和“读-思-论-练”课堂教学改革,不断提高办学效益。
1996年、XX年和XX年均有学生考取清华大学。
XX年,上线1154人,600分以上的16人;XX年,上线1172人,600分以上达到34人;XX年,上线1239人,上线率88.81%;XX年,上线1169人,上线率92%。
我校现为云南省二级一等完全中学、曲靖市属重点中学,先后被评为省级文明单位、省市级文明学校;XX年3月,被中共XX县委、XX县人民政府授予“二OO八年度平安建设先进单位”。
我校办学思想端正、校风学风优良、管理规范科学、师资力量雄厚、办学成绩突出、各项工作协调发展。
在七十余年的办学历程中,学校规模不断扩大,办学效益明显提高,赢得了各级领导,社会各界的广泛认同和良好评价。
围绕学校的总体工作,我校把创建“文明单位”同学校的总体发展紧密结合起来,同提升学校办学形象、丰富办学内涵结合起来,走可持续发展之路,坚持精神文明和物质文明两手抓,为教师专业发展提供良好的平台,为学生健康成
长营造优质的环境。
二、健全机构,科学规划,落实责任,有效地开展创建工作
在巩固“省级级文明学校”建设成果的工作中,我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实党的十六届五中、六中全会和十七届三中全会精神,坚持科学发展观,着眼于构建和谐校园,促进人的全面发展,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》,以培养“四有”新人为主题,以《公民道德建设实施纲要》为准绳,以校风、教风、学风建设为重点,全方位、多层次、高标准地开展精神文明创建工作,促进学校的跨越式和谐发展。
建立领导机构,落实工作措施
学校成立了文明工作领导小组,由校长组长,副校长任副组长,学校中层干部任组员的领导小组。
领导小组下设办公室,切实抓好德育、师德师风、综合治理、安全维稳等方面工作。
我校文明学校创建工作做到“二结合三保证”。
把学校的创建工作与办学总目标相结合;创建工作与各部门、各年级和每位师生的日常工作相结合;保证人员、保证时间、保证经费。
同时,学校通过多种途径和方式,加强创建工作的宣传和发动营造学校、家庭和社会共同参与的创建局面。
健全管理机制,促进工作开展。
保障全校师生全员参与,师生个人全面提高,学校办学内涵全方位提升。
三、提高认识,内强素质,外树形象,狠抓思想建设
创建工作是加强学校精神文明建设,推进学校各项事业发展的有效载体,其最终目的是提高学校的办学水平,全面提高师生素质,特别从做人、做事各方面入手提升师生文明素养。
在创建工作中,我们树立“以人为本”的工作思想,积极探索具有本校特色的办学之路,取得了良好的创建成果。
精诚团结,务实奉献,为人垂范,确保班子凝聚力。
1、领导班子成员坚持“三讲”,认真开展创“四好”活动和“廉政”教育,形成了团结务实、勤勉廉洁的领导集体。
深入领会党的方针、政策,不断学习和钻研新的教育思想和管理方法,激励和带领全校教职工奋发向上,创业建功。
2、坚持“集体领导,分工负责”的制度,落实职责,明确责任,健全对干部的工作目标考核机制。
把培养与使用结合起来,把“讲政治、讲团结、讲奉献”放在首位,工作作风“实”,富有主动性、创造性,管理效率高。
领导成员做到分工明确、密切配合,真正做到了“分工不分家”、“补台不拆台”。
自觉地接受党组织的领导和监督,虚心听取群众对学校工作的意见和建议,不搞一言堂,实行民主集中制,保障师生合法权益。
每个成员都敢于承担责任、勇于接受监督,乐于接受检查,确保了凝聚力。
同时由管理本位向服务本位转移,做到管理科学、决策民主、为人垂范,班子成员在群众心目中的信誉良好,地位不断提高。
3、学校全体党员做到“日常工作走在前面,困难面前勇挑重担。
关键时刻站得出来,淡薄名利乐于奉献。
在思想上和行动上堪称楷模”。
我校党支部两次次被县委及教育局党委授予“先进党组织”光荣称号。
(二)师德高尚,富于创新,乐于奉献,教师拥有战斗力。
文明执教,文明育人,始终是我们的追求。
在“追求卓越,争创一流”精神的引领下,我们全体教师心往一处想,劲往一处使,开展了许多富有特色的师德建设活动,促进了群体师德的提高。
1、以学习邓小平理论、“三个代表”重要思想,教育政策法规为根本,《教师职业道德》规范为基础,坚持政治学习或业务学习制度。
组织教职工深入学习《教师法》、《教育法》和《中小学教师职业道德规范》等,以弘扬中华民族传统美德,培养教师现代意识和创新精神为重点。
2、在全体教职工中广泛开展“展师德风采,创优秀群体,树教育新风”主题教育;深入开展师德师风建设活动;同时,设立“校长信箱”和开展“师德问卷调查”,家长、学生评价教师活动等广泛接受社会监督,做到有访必问,有访必查,有访必答。
规范了教师执教言行,提升了教师队伍整体形象。
学校进一步修订完善管理考核制度,规范教师有偿家教行为,坚持在年度及学月考核、评先晋职、教学质量考核中把师德师风作为考核指标,并实行一票否决制。
通过一系列的活动,全体教职工树立“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献意识,已经形成了“文明和谐、求实创新”的校风和“律己爱生、敬业善教”的教风。
近几年来,学校教师做到了依法执教、文明执教,无一例违反师德的行为出现。
立足岗位,刻苦钻研,追求卓越,队伍富有生命力。
学校实施“骨干名师”工程,着力打造学科优秀教师队伍。
1、重视理论素养的提高。
全体教师借助教职工会议和教研组活动,以学校集中和教研组自主相结合的方式,认真学习有关新课程的新理念、新方法,进一步领会新课标精神,以教育改革的新理念为指导,开展“读—思—论—练”课堂教学改革活动,进一步转变教师的教学观念,努力改进课堂教学。
积极探索当代先进教学理念与课堂教学要求的最佳结合,并在实践过程中加以利用并升华。
我校教师在新课程的实施过程中努力进行教育教学研究,在落实课堂教学成果和理论素养的提高上有了长足的进步,近几年来,在各级教育教学论文评比中,我校先后有人次获省级等级奖。
2、努力建设一支学习型教师队伍。
为加强教师之间的学习和交流,促进教师业务能力、理论修养和自我发展能力的快速提高,制定了《XX一中教师专业化发展实施意见》。
通过制度的建设与氛围的营造,学校形成了学习、研究、反思的良好氛围。
3、加大对中青年教师的培训力度,为青年教师成长搭建平台。
学校合理安排所有在职青年教师外出听课活动,近两年来,有400多人次外出学习。
在此期间强化了对青年教师外出学习的管理,做到有学习、有反馈、有汇报、有交流,有效的促进了青年教师的专业化成长。
4、认真落实“三级备课”制度,推行“学案导学”课堂教学模式。
安排骨干教师作为新教师的指导教师,制订了帮扶结队活动方案,指导教师对新教师就教学管理、课堂教学、教学艺术、学科竞赛以及生活工作的各方面进行帮助,有力促进了新教师的成长,取得了良好的效果。
总之,我校一支以中青年骨干教师为主体的高素质的师资队伍已经形成,优秀教师群体不断成长,学校教师队伍富有强大的生命力。
四、建章立制,依章治校,严格管理,建设和谐校园
牢固树立依法治校的观念,加强制度建设,逐步完善管理制度,学校建立健全了各项管理制度,使教育教学管理规范化、科学化、民主化、日常化。
加强学生管理,落实学生日常行为习惯养成教育。
学校制订了一系列学生管理办法。
如《班级清洁卫生评比细则》、《学校文明班级评比细则》、《文明寝室评比办法》、《三好学生评选办法》等,从学生的一言一行开始,提出明确要求,规范言行,对净化教育环境,起到重要的作用。
在行为规范训练中,学校每月确定重点训练项目,有针对性地开展教育活动,收到了较好的效果。
并根据多年来不同年龄段德育训练的特点和教育的重点编写了《德育读本》。
几年来,学校有市级先进班集体10个,市级级先进班集体8个。
加强教学常规的管理,加大骨干教师队伍建设力度。
加强安全管理,重视安全工作。
责任重于泰山,学校成立了安全工作领导小组,出台了《学校安全工作管理细则》和《学校安全事故应急预案》,层层签订了《安全工作目标责任书》,使安全工作层层落实、责任到人,做到“人人有事管,事事有人管”。
采取切实有效的办法,清除了安全隐患,保障了师生安全。
加强对周边环境的综合治理,对学生进行正确引导和严格管理,加强了值班和门卫保安制度,近几年来无重大安全责任事故的发生。
加强民主管理、科学管理,保障职工参与学校决策的权力。
凝聚人心,聚集人气,让全体教师倾心于教育,定期民主评议干部,增强了学校管理的透明度,充分保证教职工参与学校管理的权力,使学校决策民主化、科学化,推进了学校各项工作健康发展。
五、德育、艺体工作扎实有效,学生文明,校风良好。
一是学生文明意识增强。
二是校园文化活动丰富多彩。
在校园文化活动中,我校始终坚持以爱国主义教育为核心,结合学校实际,让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化阵地。
每年有高一演讲赛、高三辩论赛、五四文艺晚会、元旦书画展等;还在广大师生中开展奉献爱心行动,如无偿献血、捐款、扶危济困等。
通过开展丰富多彩的校园文化活动,把科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义精神渗透到各类活动中去,既丰富了学生的课余生活,净化了校园的精神环境,又使师生接受了教育,增长了才干,发展了个性,提高了综合素质。
通过艺术教育,学生的道德情操得到升华,艺术才华得到充分的展示,引领着学生驶入美的殿堂。
三是认真开展文明细胞建设。
学校深入组织开展评选“文明宿舍”、、“文明班级”、“优秀学生”活动,将文明细胞创建活动贯穿到学校各项工作之中,创建工作轰轰烈烈、人人皆知,一步一个脚印,一年一个台阶不断延伸提高。
文明细胞的建设和文明细胞的评选,促进学校形成参与竞争、积极向上的校园文化氛围。
四是发挥阵地优势,拓展文明建设途径。
学校通过开展“警校共育”、“青少年法制教育基地培训”、聘请法制副校长办专题讲座、“社区共建”等形式,形成了学校、家庭、社会“三结合”教育网络。
学校连续几年治安良好,无安全责任事故和群体性上访事件发生,为学生的健康成长,教师的稳定工作创造了良好的工作、学习、生活环境。
六、推进改革,严格管理,提高质量,赢得社会好评。
质量是学校的生命线,围绕教学中心工作,狠抓教学管理,提高教学质量,是我们长期不懈工作的目标。
一是认真组织教师学习先进教育理论。
在教师中牢固树立“学生为主体,教师为主导,师生互动,共同发展”的新课程理念,促进学生全面发展。
学校组织了新课程专题培训、研讨,教师们收获大,感触多,结合自身的工作加以反思,表示在今后将严格执行课程改革相关文件精神,不断充实自己,用全新的理念投身新课程改革,以严谨地教学和研究投入到课堂教学。
二是加强备课组建设。
三是因材施教,关注每个学生的成长发展。
对学有所长的学生鼓励他们张扬个性,全方位给予关心爱护,帮助学有困难的学生。
四是教育教学成果累累。
经过几年的不懈努力,学校教育教学质量逐年稳步提高,深受社会各界及学生家长好评。
几年来,我校在上级有关部门的亲切关怀领导下,全校师生开拓创新,团结奋斗,无私奉献,在教育教学和巩固“文明单位”创建成果活动中都取得了一定成绩。
憧憬未来,学校全体教职工正以主人翁的姿态,发扬与时俱进精神,坚持科学发展观,积极争创“市级最佳文明单位”,迎接新的挑战。
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