二年级上册语文课内阅读训练试题北师版.docx

二年级上册语文课内阅读训练试题北师版.docx

《二年级上册语文课内阅读训练试题北师版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册语文课内阅读训练试题北师版.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

二年级上册语文课内阅读训练试题北师版

小狮子说：

“我是只狮子，我爸爸和我妈妈是草原之王，凭着他们的地位和本事，我可以饭来张口，天天享福的。

”

这话被狮子妈妈听到了。

她劝告小狮子：

“孩子，难道你能依赖我们一辈子吗？

要想成为一只真正的狮子，你必须刻苦学习，学会自己生活的本领。

”

小狮子听了妈妈的话，开始努力学习。

他很快学会了滚、扑、撕、咬的本领。

大树对他说：

“你现在是一只真正的小狮子了。

”

1、仿照下面的句子写一句

要想成为一只真正的狮子，你必须刻苦学习，学会自己生活的本领。

要想，你必须。

2、填空：

一切创造靠（）。

3、选词填空

依赖依靠

A.小狮子（）父母的地位和本事，一天到晚什么也不干。

B.小狮子（）父母的帮助。

学会了奔跑、扑食、撕咬的本领。

4、根据自己的真实情况，把句子补充完整。

A.我在家里（），天天享福。

B.我不是饭来张口的孩子，我（）。

5、“真正”的小狮子应该怎么样？

6、读了《小狮子》这篇课文我懂得了什么？

牛顿是世界著名的科学家。

一天傍晚，牛顿在苹果树下乘凉。

忽然，一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。

他觉得很奇怪，心想：

“苹果为什么会掉下来呢？

”

“一定是因为它熟透了，”他自言自语，“可是，为什么苹果只向地面落，而不向天上飞去，也不向左、向右抛开呢？

”

为了弄明白这个问题，他又反复地观察，专心地研究，终于发现了苹果落地的秘密。

原来，这是因为地球有吸引力。

1写出下列词语的近义词

著名（）忽然（）好奇（）专心（）

2，课文讲了（）的故事，他发现了（）秘密。

3，苹果落地的原因是。

4、牛顿看到苹果落地，他想了，做了

5、

。

5、这个故事说明了。

一天晚上，我和爸爸一起散（sǎnsàn步。

走到路灯下，我忽然发现地上有自己的影子。

挥挥手，影子也挥挥手。

我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。

我做什么，它就做什么。

嘿！

我怎么变成了《白雪公主》里的小矮人了？

走着走着，我离路灯越来越近，我的影子竟然越来越长，我又变成巨人了！

真有趣啊！

影子一会儿跑到我的前面，一会儿跑到我的后面，一会儿又跑到我的左面了。

它好像在和我捉迷藏（cángzàng）。

一路上，影子总跟着我，可是它为什么会变来变去呢？

1、选择正确的读音画上“”线。

2、“影”的部首是，再查画，音节是。

组词（）。

3、仿写句子

A.影子一会儿跑到我的前面，一会儿跑到我的后面，一会儿又跑到我的左面了。

一会儿，一会儿，一会儿

。

B．一路上，影子总跟着我，可是它为什么会变来变去呢？

一路上，总唱个不停，为什么呢？

今天，总，为什么呢？

4、我变成了，变成了。

国王看着鲜花和孩子们,皱起了眉头,一句话也不说。

他边走边看,忽然看见一个孩子手里捧着一个空花盆,低头站在那里,显得很伤心。

国王走过去,问他:

“孩子,你怎么捧着个空花盆呢？

”孩子哭起来,说:

“我把花籽种在花盆里,每天用心浇水,可是花籽怎么也不发芽。

我——我只好捧着空花盆来了。

”

国王听了,高兴得笑起来。

他说:

“找到了！

找到了！

我就是要找一个诚实的孩子做国王,这个孩子就是你！

”

原来,国王发给孩子们的花籽是煮过的,怎么可能发芽、开花呢？

1、“低”的部首是（），再查（）画，音节是（）。

2、写出下列词语的反义词

伤心（）哭（）

3、国王找到了（）当未来的国王，因为他是（）的孩子。

4、为什么这个孩子手捧空花盆的来了？

5、这个故事告诉我们。

珍珍站在娃娃旁边,看了又看,舍（shěshè）不得离开。

闭馆的铃声响了。

看看周围没人,她拿起娃娃,装到书包里,跟在人群后面,来到大街上。

可是,珍珍觉得人们都用眼睛盯着她,好像在问:

“你书包里放着什么？

”珍珍不敢回家,怕妈妈也这样问她。

她在大街上走啊走啊。

忽然,打雷了。

轰隆轰隆的雷声震得珍珍心惊肉跳。

紧接着,大雨哗哗地下起来。

不一会儿珍珍就浑身湿透了。

她又冷又饿,越来越害怕,赶紧跑回家。

一进门,珍珍就哇地一声大哭起来。

第二天,妈妈带着珍珍找到工艺馆的伯伯,承认了错误,还（háihuán）回了娃娃。

珍珍又像以前一样活泼快乐啦！

1、选择正确的读音，画上横线。

2、在妈妈的帮助下，后来珍珍（）了错误，（　　　　　）了娃娃，又变成了（　　　　　　　）的孩子。

3、“盯”字，左边的目字旁，表示“盯”与　　　　有关。

右边的“丁”字，表示“　　　”的读音。

音节是　　　　　，组成词（　　　）。

4、“可爱的娃娃“指的是（）和（）

5、珍珍拿到了可爱的娃娃后，她觉得（）她心里很（）

一个夏天的傍晚,王冕在湖边放牛。

忽然下了一阵大雨。

大雨过后,夕阳照得满湖生（挥辉）。

湖里的荷花更鲜艳了,花瓣上清水滴滴,荷叶上水珠滚来滚去。

王冕看得出神,心想,要是能把它画下来,那多好啊！

　　王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料,每天把牛赶到湖边吃草后,就专心地画起来。

开始怎么也画不好,可是他不灰心。

　　他仔细观察荷叶和荷花的形状,观察（清青）晨傍晚、雨前雨后荷花的变化。

他天天跟荷花在一起,把荷花当（dààngdāng）成了好朋友。

这样练习画了很长时间,那纸上的荷花就像刚从湖里（彩采）来的一样。

1、写出下列词语的近义词

鲜艳（）出神（）节省（）仔细（）

2、用横线画出正确的读音或字

3、用“∽∽∽”线勾画出王冕是怎样把荷花画好的。

4、仿写句子

王冕看得出神,心想,要是能把它画下来,那多好啊！

，心想，要是，那多好呀！

森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。

他们俩都觉（juéjiào）得自己本领大。

大象伯伯说：

“我来考考你们俩。

河对岸有棵果树，树上结满了果子。

你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。

”梅花鹿想：

“我跑科快，我一定能先摘到果子。

”金丝猴想：

“我会爬树，我一定能先摘到果子。

”

比赛开始了。

梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。

他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：

“还是我的本领大。

”可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。

这时，金丝猴还在河这边，他过不了（leliǎo）河，正急得团团转（zhuànzhuǎn）呢。

1、“领”的部首是，再查画，读音是。

2、选择正确的读音画上横线。

3、造句

得意扬扬：

垂头丧气：

4、（）和（）比本领，梅花鹿的本领是（），金丝猴的本领是（）。

5、他们是怎样摘到果子的，用“……”勾画出来。

6、他们要想摘到果子，就必须通过（），才能摘到果子。

白胡子爷爷鼓励巨人:

“试一试吧！

你身强力壮,也许能爬上去。

”

“不行,我爬不上去。

”

巨人连连告退,终于跑掉了。

“我能爬到天上去！

”一个充满自信的声音传来。

“你在哪儿？

”

“您往地上瞧,我是一只蚂蚁。

”

白胡子爷爷往地上一瞧,他的脚边果然有一只很小很小的蚂蚁。

老爷爷眼睛一亮,俯下身子问:

“你能行吗？

”

“我能行！

”

小蚂蚁说着,就开始爬树。

他边爬边对老爷爷说:

“只要我一步一步不停地爬,就一定能爬到天上！

”

1、连线

不像样身强力壮

很高很高插入云霄

充满自信糟糕

身材魁伟我能行

2、仿写句子

白胡子爷爷鼓励巨人:

“试一试吧！

你身强力壮,也许能爬上去。

”

鼓励：

“试一试吧！

。

”

3、用横线勾画出小蚂蚁是怎样爬到天上的。

4、因为他是一只、、的蚂蚁，所以他能爬上天。

爱因斯坦上小学的时候,不爱说话,同学认为他笨,老师也不喜欢他。

有一天早晨,大家都把自己的手工课作业交给了老师。

老师从一大堆泥鸭子、布娃娃、木制品中,拿出一个很不像样的小板凳（dèngdèn）,生气地问:

“你们谁见过这么糟（zāozhāo）糕的小板凳？

”孩子们都笑起来了,爱因斯坦却低下了头。

老师看了他一眼,说:

“世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？

”爱因斯坦站了起来,小声说:

“有的。

”

同学们惊奇地看着爱因斯坦,只见他从课本里拿出两个更不像样的小板凳,说:

“老师,这是我第一次和第二次做的,交给您（nínnǐ）的是我第三次做的。

它虽然不好,但比这两个强一些。

”老师看他这样努力,从此改变了对他的态度。

1、“态”字。

下面的心字底，表示“态”与有关。

上面的“太”字，表示“”的读音。

正确的读音是（）。

组词（）。

2、选择正确的读音画上“”线

3、填空

A.“它虽然不好,但比这两个强一些。

”这句话中的“它”指，

“这”指。

B.“老师看他这样努力,从此改变了对他的态度。

”中的“这样努力”

指。

“此”指。

4、爱恩斯坦做第三个小板凳时，心里会想些什么？

动物电视台要招聘一名主持人,主持“小小卫生员”节目。

小熊围上洁净的围巾来了。

小猴戴上心爱的白手套来了。

小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了。

小白兔也穿上新衣服,赶来了。

小熊来到电视台门前,看见地上有块果皮,心想,这不关我的事,就绕开朝前面走了。

小猴来了,看见地上有块果皮,想捡,又一想,别弄脏了我心爱的白手套,也绕开果皮朝前面走了。

小狐狸来了,看见地下有块果皮,想把果皮踢到一边去,又一想,别弄脏了我的红皮鞋,也绕开果皮走开了。

小白兔来了,看见地上有一块果皮,就把果皮捡起来,扔进了垃圾箱。

小熊、小猴、小狐狸和小白兔在电视台大厅里走来走去,等着台长来面试。

台长来了,宣布小白兔被录取了。

原来,门口的果皮就是考题！

1、填空

（）的围巾（）的红皮鞋（）的白手套

2、动物电视台招聘一名主持人的考题是（），（）被录取了。

3、小白兔为什么会被录取？

4、为文中的一个小动物写个评语。

小白兔用实际行动保护环境。

小马驮起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。

跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。

小马为难（nànnán）了，心想：

我能不能过去呢？

如果妈妈在身边，问问好，那多好啊！

他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。

小马跑过去，问道：

“牛伯伯，这条河，我能趟过去吗？

”老牛说：

“水很浅，刚没（mòméi小腿，,能过去。

”

　　小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。

突然从树上跳下一只松鼠，（难拦）住他大叫：

“小马！

别过河，别过河，河水会淹死你的！

”小马吃惊地问：

“水很深吗？

”松鼠认真地说：

“当然啦！

昨天，我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！

”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。

他叹了口气，自言自语道：

“唉，还是回家问问妈妈吧！

”

　　小马甩甩尾巴，跑回家去问妈妈。

妈妈说：

“河水到底是深还是浅呢？

你仔细想过他们的话吗？

”小马低下了头，说：

“我……我没想过。

”妈妈亲切（qièqiē）地对小马说：

“孩子，光听别人说，不能了（liǎole）解河水究竟有多深。

你去试一试，就会明白了。

”

　　小马跑到河边，试着往前趟……原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

他顺利地过了河，把麦子送到了磨坊。

1、选择正确的读音画上“”线

2、填空

（）地流着（）地说（）地问：

（）地想

3、选择一个小动物，给它写评语

4、《小马过河》告诉我们不应该，而应该

。

5、小马从磨坊回来后，会对妈妈说什么？

1月20日暴风雨

我睡得正香,忽然,一大块从树顶上塌下来,正砸在窝顶上。

我只得爬出来,把雪扒开。

天灰蒙蒙的,刚刮得很紧,雪很大。

啊,暴风雪在袭击大森林！

我想吃点东西,就爬到附近的松树上,吃秋天晒在那儿的蘑菇干——它可没有鲜蘑菇那么好吃的。

我俯身向下看,只见刺猬住的洞前面立着一块木牌,上面写着他的启事:

“我正在冬眠,打算一直睡到明年春天,请勿打扰。

”

1、这篇松鼠日记，时间是（），天气是（），景物是

。

2、松鼠和刺猬在干什么？

3、把第一自然段的动词写在下面

4.照样子写一写

灰蒙蒙静懒慢

5、你还知道冬眠的动物有、、。

6、松鼠和他的朋友是怎样过冬的?