高考物理知识点总结动能动能定理.docx
- 文档编号:28699311
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:36.45KB
高考物理知识点总结动能动能定理.docx
《高考物理知识点总结动能动能定理.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考物理知识点总结动能动能定理.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高考物理知识点总结动能动能定理
动能动能定理
知识简析一、动能
如果一个物体能对外做功,我们就说这个物体具有能量.物体由于运动而具有的能.Ek=½mv2,
其大小与参照系的选取有关.动能是描述物体运动状态的物理量.是相对量。
二、动能定理
做功可以改变物体的能量.所有外力对物体做的总功等于物体动能的增量.W1+W2+W3+……=
1.反映了物体动能的变化与引起变化的原因——力对物体所做功之间的因果关系.可以理解为外力对物体做功等于物体动能增加,物体克服外力做功等于物体动能的减小.所以正功是加号,负功是减号。
2.“增量”是末动能减初动能.ΔEK>0表示动能增加,ΔEK<0表示动能减小.
3、动能定理适用单个物体,对于物体系统尤其是具有相对运动的物体系统不能盲目的应用动能定理.由于此时内力的功也可引起物体动能向其他形式能(比如内能)的转化.在动能定理中.总功指各外力对物体做功的代数和.这里我们所说的外力包括重力、弹力、摩擦力、电场力等.
4.各力位移相同时,可求合外力做的功,各力位移不同时,分别求力做功,然后求代数和.
5.力的独立作用原理使我们有了牛顿第二定律、动量定理、动量守恒定律的分量表达式.但动能定理是标量式.功和动能都是标量,不能利用矢量法则分解.故动能定理无分量式.在处理一些问题时,可在某一方向应用动能定理.
6.动能定理的表达式是在物体受恒力作用且做直线运动的情况下得出的.但它也适用于变为及物体作曲线运动的情况.即动能定理对恒力、变力做功都适用;直线运动与曲线运动也均适用.
7.对动能定理中的位移与速度必须相对同一参照物.
三、由牛顿第二定律与运动学公式推出动能定理
设物体的质量为m,在恒力F作用下,通过位移为S,其速度由v0变为vt,
则:
根据牛顿第二定律F=ma……①根据运动学公式
……②
由①②得:
FS=
四.应用动能定理可解决的问题
恒力作用下的匀变速直线运动,凡不涉及加速度和时间的问题,利用动能定理求解一般比用牛顿定律及运动学公式求解要简单的多.用动能定理还能解决一些在中学应用牛顿定律难以解决的变力做功的问题、曲线运动等问题.
规律方法
1、动能定理应用的基本步骤
应用动能定理涉及一个过程,两个状态.所谓一个过程是指做功过程,应明确该过程各外力所做的总功;两个状态是指初末两个状态的动能.
动能定理应用的基本步骤是:
①选取研究对象,明确并分析运动过程.
②分析受力及各力做功的情况,受哪些力?
每个力是否做功?
在哪段位移过程中做功?
正功?
负功?
做多少功?
求出代数和.
③明确过程始末状态的动能Ek1及EK2
④列方程W=EK2一Ek1,必要时注意分析题目的潜在条件,补充方程进行求解.
2、应用动能定理的优越性
(1)由于动能定理反映的是物体两个状态的动能变化与其合力所做功的量值关系,所以对由初始状态到终止状态这一过程中物体运动性质、运动轨迹、做功的力是恒力还是变力等诸多问题不必加以追究,就是说应用动能定理不受这些问题的限制.
(2)一般来说,用牛顿第二定律和运动学知识求解的问题,用动能定理也可以求解,而且往往用动能定理求解简捷.可是,有些用动能定理能够求解的问题,应用牛顿第二定律和运动学知识却无法求解.可以说,熟练地应用动能定理求解问题,是一种高层次的思维和方法,应该增强用动能定理解题的主动意识.
(3)用动能定理可求变力所做的功.在某些问题中,由于力F的大小、方向的变化,不能直接用W=Fscosα求出变力做功的值,但可由动能定理求解.
3、应用动能定理要注意的问题
注意1.由于动能的大小与参照物的选择有关,而动能定理是从牛顿运动定律和运动学规律的基础上推导出来,因此应用动能定理解题时,动能的大小应选取地球或相对地球做匀速直线运动的物体作参照物来确定.
注意2.用动能定理求变力做功,在某些问题中由于力F的大小的变化或方向变化,所以不能直接由W=Fscosα求出变力做功的值.此时可由其做功的结果——动能的变化来求变为F所做的功.
注意3.区别动量、动能两个物理概念.动量、动能都是描述物体某一时刻运动状态的状态量,动量是矢量,动能是标量.动量的改变必须经过一个冲量的过程,动能的改变必须经过一个做功的过程.动量是矢量,它的改变包括大小和方向的改变或者其中之一的改变.而动能是标量,它的改变仅是数量的变化.动量的数量与动能的数量可以通过P2=2mEK联系在一起,对于同一物体来说,动能EK变化了,动量P必然变化了,但动量变化了动能不一定变化.例如动量仅仅是方向改变了,这样动能就不改变.对于不同的物体,还应考虑质量的多少.
注意4.动量定理与动能定理的区别,两个定理分别描述了力对物体作用效应,动量定理描述了为对物体作用的时间积累效应,使物体的动量发生变化,且动量定理是矢量武;而动能定理描述了力对物体作用的空间积累效应,使物体的动能发生变化,动能定理是标量式。
所以两个定理分别从不同角度描述了为对物体作用的过程中,使物体状态发生变化规律,在应用两个定理解决物理问题晚要根据题目要求,选择相应的定理求解。
4、动能定理的综合应用
动能定理和动量定理、动量守恒定律的综合应用是力学问题的难点,也是高考考查的重点,解决这类问题关键是分清哪一过程中动量守恒,哪一过程中应用动能定理、动量定理
三门县志愿者协会
红蚂蚁志愿者服务团
“光盘行动”系列活动
策
划
书
红蚂蚁志愿服务团
2013年1月31日
一、活动的背景:
最新统计数据显示:
中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤,接近全国粮食总产量的十分之一。
即使按保守推算,每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。
所以为减少“舌尖上的浪费”,北京众多餐厅开启了行业内的“光盘行动”,为顾客提供“半份菜”、“小份菜”、“热菜拼盘”、免费打包等服务,鼓励把没吃完的剩菜打包带走。
价格按照“半份半价,小份适价”原则确定。
另外有些餐馆在打包时会收取餐盒或塑料袋费用的,此次提出可提供免费打包服务,不再收费,而且还要使用环保包装,不提供一次性木筷和超薄塑料袋。
而在三门县,我们的浪费现象处处存在,年关已近,无论公司聚会、同学会还是喜酒,饭局越来越来多,而浪费情况更是惨不忍睹,据我们调查平均一桌有3盘菜是被浪费的(即剩菜数超过一半而未打包),而平均10桌菜只有3桌是被打包的,浪费情况非常严重。
而且我们在调查过程中也询问了关于“光盘行动”的问题,大家都表示知道“光盘行动”但是缺少面对面实际的志愿者宣传,难以将这种理念深入大家心中。
二、活动目的:
引导人们从“菜点少了没面子,打包带走丢面子”向“懂得节约才幸福”转变。
使节约粮食的理念深入三门每一个人民的脑海中,共同构建节约型社会。
三、活动内容:
(1)活动的前期宣传:
1、网上宣传:
包括各政府网站、爱三门网站、贴吧、人人、QQ群及微博宣传(技术宣传部主要负责)
(2)活动开展:
1.“我光盘,我自豪”县城设点宣传:
宣传时间:
2013年2月7日下午2点-5点
宣传地点:
首府广场、步行街
宣传形式:
发放宣传单;请市民观看宣传海报,一对一进行宣传及理念传递
2.“让我们一起光盘吧”--万人签字活动:
签字时间:
2013年2月7日下午3点-4点
签字地点:
首府广场、步行街
签字形式:
邀请群众一起倡导“光盘行动”,一起在横幅上签字
3.【我是光盘族】--餐馆宣传。
鼓励光盘,鼓励打包
活动时间:
2013年2月7日晚6点-7点半
活动地点:
小餐馆,快餐店及大酒店
活动形式:
分发宣传单;鼓励打包,鼓励打包;对打包顾客或没有剩菜的顾客奖励“我光盘,我光荣”荣誉徽章;并晒一晒大家的光盘战绩
(3)活动过程宣传:
三门电视台全程跟踪报道;腾讯微博进行线上直播
(4)活动主要物资准备:
项目
数量
备注
条幅
1条
“我光盘,我光荣,我们争做光盘族”
或:
“有一种节约叫光盘,有一种习惯叫光盘,更有一种光荣叫光盘”
帐篷
1个
音响
1对
音响宣传
宣传单
1000份
以图为主,阐明粮食浪费的现状及后果
工作牌
25个
“红蚂蚁”志愿者服务团便于识别队友
桌子
2张
凳子
4条
徽章
200个
奖励打包及光盘族的群众
海报
4张
利用X展架,宣传光盘行动
(5)活动总结:
活动结束后2月8日下午15点于“大学生创业孵化园办公室”进行总结。
四、活动注意事项:
1.物资必须提前准备好,联系的电视台等必须提前联系好
2.在与市民沟通过程中会出现不理解或者态度不好者,志愿者必须控制好情绪。
在团队出发前强调一下
3.活动地点人流量较大,提前提醒保管好个人财务,宣传必须保证2人出行,并且都有电话可以随时联系。
4.晚餐时段去餐馆宣传必须保证3人以上出行,并且一个队伍保证有一个男生在。
5.天气不好,若下雨则活动推迟至过年后。
五、活动经费:
项目
用途
数量
单价
价格
备注
横幅
宣传及签字
1
100
100
宣传单
宣传
1000
0.5
500
工作牌
便于识别志愿者
25
3
75
海报
宣传
4
40
160
音响
增强宣传效果
1
100
100
徽章
用于奖励
200
1
200
胶带
粘贴帐篷
1
5
5
马克笔
签名
5
3
15
总计:
1155
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 物理 知识点 总结 动能 定理