西藏拉萨市高一上学期期中试题语文.docx
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西藏拉萨市高一上学期期中试题语文
第I卷
一、基础知识
本题共15小题,每小题3分,共45分;每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
1、下列词语中加点字的读音,全部正确的一项是
A、垂涎(xián)譬如(pì)骇人听闻(hé)粗拙(zhuō)
B、憎恶(zèng)羞赧(nǎn)忍俊不禁(jīn)馈(guì)赠
C、诘问(jié)修葺(qì)花团锦簇(cù)漏(lòu)洞
D、震悚(sǒng)蜷身(quán)自怨自艾(ài)聆(líng)听
2、下列词语中没有错别字的一项是
A、心安理得呕心沥血苦思冥想油然而生
B、停滞不前截然不同壮志未酬所做所为
C、独具惠眼莫名其妙牵肠挂肚恍然大悟
D、别出新裁情有可原混为一谈宽红大量
3、下列用横线连接的词,全是反义词的一项是
A、抽象—具体伟大—渺小失望—扫兴
B、奇妙—奇特新鲜—陈旧脆弱—坚强
C、熟悉—陌生存在—消失幸福—痛苦
D、成功—失败缘故—原因粗拙—精细
4、下列划线的词,全是贬义词的一组是
A、鲜艳的牡丹把这座现代化城市装扮得十分美丽。
B、正是因为这个小山村的闭塞,淳朴的民风才得以保留。
C、文字是人类摆脱愚昧、告别野蛮、走向文明的重要标志之一。
D、青年人应该战胜胆怯、敢于冒险、追求卓越。
5、选择下列正确的词语填写在横线上
我把秋天比做一个穿着金色裙的仙女,她那轻飘飘的衣袖了太阳的焦热,将月亮和清爽大地,她用宽大的衣袖____________风寒,却________沉甸甸的谷物和果实奉献人间。
A、扫去撒给挡着举起B、拂去撒给挡着捧起
B、拂去抛给挡着举起D、扫去抛给挡着捧起
6、下列句子没有运用比喻的一项是
A、她好像知道每个人的心事似的。
B、山如眉黛,小屋恰似眉梢上的痣一点。
C、人民教师是培育人才的园丁,他们的劳动应该得到尊重。
D、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩鲜明,倒映水中。
7、将下列词语依次填入语段横线处,完全恰当的一项是
①驱散②滋润③消融④熄灭⑤洗涤
谅解是一股和煦的春风,能凝结在人们心中的坚冰;谅解是一束温暖的阳光,能积聚在人们心头的阴云;谅解是一场绵绵的春雨,能飘落在人们心头的尘埃;谅解是一阵柔和的清风,能堆积在人们心中的怒火;谅解是一滴晶莹的甘露,能人们心中干涸的土地。
A、⑤④②③①B、③⑤④①②C、⑤③④②①D、③①⑤④②
8、依次填入下列横线上的关联词语,正确的一项是
_________背地里说人长短不是好事情,但______要我说句真心话,我可只得说:
我实在不大佩服她。
A、因为倘使B、虽然即使C、不但即使D、虽然倘使
9、下列各项的句式变换中,改变了原来意思的一项是
A、黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。
(变为把字句)
变式句:
黄继光的胸膛把敌人的枪口堵住了。
B、队员们激动得哭了起来。
(变为反问句)
变式句:
难道队员们激动得哭了起来吗?
C、心突突地跳得很厉害。
(变为感叹句)
变式句:
心突突地跳得多么厉害啊!
D、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。
(变为被动句)
变式句:
一块坚硬的琥珀被一个渔民在金黄的沙滩上发现了。
10、下列句子没有语病的一项是
A、改革开放以后,中国人民的生活提高了。
B、尼玛的眼前浮现了妈妈的音容笑貌。
C、我们应该培养自己观察问题、分析问题、解决问题的能力。
D、在她的帮助下,使我学会游泳。
11、下列括号内的缩句,不符合原句基本意思的是
A、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花。
(我望着小姑娘和梨花)
B、红润的脸上有两道弯弯的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
(脸上有眉毛和眼睛)
C、在老师的指导下,我和小李顺利完成了任务。
(老师帮助完成了任务)
D、青青的麦苗悄悄地抽出了嫩绿的叶子。
(麦苗抽出了叶子)
12、“晚上关箱子,早上开箱子,箱子里有面镜子,镜子里有---”父亲摸摸饱经忧患而早白了的头发,说:
“有个老头子。
”以上语段写“父亲”运用了什么样的人物描写方法?
分析正确的一项是
A、外貌描写,心理描写和动作描写B、语言描写,动作描写和心理描写
C、心理描写,动作描写和语言描写D、语言描写,动作描写和外貌描写
13、下列句子中的标点符号,使用错误的一项是
A、推她呢,不动;叫她呢,又不闻。
B、“青年伞兵有的是拼命的勇气。
”他说,“在牢笼里,他看到了而且抓住了唯一的出路。
”
C、走在前面的约莫十四、五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
D、脆弱的,武装的,不懂得表达的,恨铁不成钢的,壮志未酬的父亲。
14、下列句子排序正确的是
①博士除授予学官,还授予一些有专门技艺、专门学问的职官,如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。
②秦始皇时,博士只作政府顾问。
③唐宋以后,社会上对从事某种职业的人也俗称博士,如“茶博士”“酒博士”等。
④汉代以后,博士开始任学官,担任教学工作。
⑤博士在我国古代是个官名,最早出现在战国时代。
A、⑤②④①③B、①⑤②④③
C、⑤④③①②D、①④②③⑤
15、下列关于文体知识的说法,错误的一项是
A、叙述、描写、议论、说明和抒情五种表达方式在记叙文中都有运用,但以叙述和抒情为主。
B、记叙文的记叙顺序可分为顺序、倒叙和插叙三种。
C、记叙文六要素为时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
D、记叙文的选材详略的标准取决于文章的中心意思(表达中心的需要)。
第Ⅱ卷(共48分)
一、阅读文言文,完成16——17(6分)
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同于者何人牡丹之爱宜乎众矣!
16.加点的词语,不正确的一项是()
A,谓:
认为,以为B,鲜:
新鲜C,宜:
应该,应当D,众:
很多
17.对文中划线句子断句,正确的一项是()
A.噫/菊之爱/陶后鲜有闻/莲之爱/同于者何人/牡丹之爱/宜乎众矣!
B.噫/菊之爱陶后鲜有闻/莲之爱同于者何人/牡丹之爱宜乎众矣!
C.噫/菊之爱陶后鲜有闻/莲之爱同于者/何人/牡丹之爱宜乎众矣!
D.噫/菊之爱陶后鲜有闻/莲之爱/同于者/何人牡丹之/爱宜乎众矣!
二、阅读下文,完成18——24题。
(共24分)
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来了;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
18、这几段文字出自课文______、,作者鲁迅,原名______,是我国现代伟大的、、。
第一篇白话小说______(每空一分,共6分)
19、当阿长问《三海经》是怎么一回事时,“我”是怎么想的?
表明了我的什么心态?
(共3分)
20、为什么说阿长有伟大的神力?
(3分)
21、“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来了”采用什么修辞?
你如何理解?
(前一问1分,后一问2分)
22、“这又使我产生了新的敬意了”一句中的“这”指代什么?
(3分)
23、“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”为什么这样说?
(3分):
答:
_____________________________________________________________________
24、阿长为“我”买回《山海经》说明了(3分)
A、阿长为了讨好“我”,才给我买回了《山海经》,所以她是一个喜欢讨厌好人的人。
B、阿长谋害了“我”的隐鼠,作为补偿,给“我”买回来了《山海经》,说明她是一个知错就改的人。
C、说明了她对“我”极其疼爱,表明了她的善良,朴实。
D、阿长害怕“我”把她谋害隐鼠的事告诉大人,才给“我”买了《山海经》,说明了阿长是个胆小怕事的人。
三.阅读下文,完成25——29题。
(共15分)
门前三五步
吴金良
①门前三五步是他的活动范围。
他渴望着能到远一些的地方去。
可是,他用板凳走路。
②十岁的时候,一天,姐姐和她的同学要去春游。
他倚在床上,瞪大了眼睛,叨念着:
“姐姐,我也想去。
”声音很低,姐姐却听见了。
四目相视,他畏怯地躲开了姐姐的眼睛,低下头,像是做了什么错事,两只手在胸前绞呀扭呀。
姐姐噙着泪,满足了他。
这是他记忆中唯一的一次“远足”。
③看着人们骑着自行车去上班,看着人们飞跑着去追那将要起动的汽车,他的心,常常被那无可奈何的凄楚浸得发酸。
偷偷地,他用力撑着板凳,想站起来,去跑、去跳,去追赶生活的节奏。
但是,能力赶不上欲望的悲哀,每一次都那么深深地刺痛着他的心。
④修鞋的摊子摆在门口,他默默地守着它。
垂着眼皮,悄悄地看着行人们的腿和脚。
腿,脚,一双,又一双,健壮,有力。
他多想也有这样的一双腿和脚呀!
“哪怕只有一天,不,半天也够了。
”他想。
⑤“师傅,给钉个后跟。
”“谢谢您了,师傅。
”是啊,一开口,人家就叫“师傅”。
“要是知道了我站不起来,还会这么叫吗?
”这么想着,他用围裙把双腿盖得严严实实的。
⑥呼啦啦,一群青年围了上来。
是附近工厂的工人们。
他认识他们。
每天,他用那双呆滞的眼睛,迎他们来,送他们走。
他紧张地抓住身边的板凳,要是来寻开心的,他准备干一场。
⑦“喂,师傅,我们的鞋都钉后跟。
要皮的。
”为首的坐在他面前的马扎上。
捏住板凳的手松开了,他看见的是微笑。
⑧三个小时,他做了平时一天的活。
收钱的时候,他额上挂满了汗珠儿,手都禁不住微微发抖了。
⑨最后一只鞋修好,青年们一涌而上。
所有家什,眨眼间搬进了屋里。
“干什么?
你们干什么?
”他张大了眼睛。
“没什么,师傅,您也该有个星期日了。
上公园,怎么样?
”哦,原来如此!
他又垂下眼皮:
“我是个残废。
”“今天我们过团日。
”答非所问。
10他“登”上了万春亭。
天,地,万物,这世界可真大,真美!
他觉得自己要飞起来了。
11今天他又坐在这儿了,深情地望着行人们的腿和脚。
他的活动范围,还是门前的三五步。
25.结合上下文分析,下面的心理、行动描写各表现了身有残疾的“他”的什么性格特点。
(每空1分)
(1)第⑤段的“‘要是知道了我站不起来,还会这么叫吗?
’这么想着,他用围裙把双腿盖得严严实实的”。
表现了“他”的_______。
(2)第⑥段的“他紧张地抓住身边的板凳,要是来寻开心的,他准备干一场”。
表现了“他”的_________。
(3)第⑧段的“三个小时,他做了平时一天的活。
收钱的时候,他额上挂满了汗珠,手都禁不住微微发抖了”。
表现了“他”的_________。
26.小说写了附近工厂的青年工人们和“他”之间的哪些事情?
这些事情表现了青年工人们是从哪两个方面关心残疾人的?
(3分)
答:
________________________________________________________________
27.描写姐姐是满足他的要求带“他”去春游。
青年工人是热情邀请“他”一同过团日。
从“他要去”到“要他去”,作者这样写主要是为了表现:
(3分)_____________________
____________________________________________________________________
28.小说中两个画线的句子写的都是“他”看行人的腿和脚,为什么前面是“垂着眼皮”、“悄悄地看”,后面是“深情地望”?
(3分)
答:
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
29.“偷偷地,他用力撑着板凳,想站起来,去跑、去跳,去追赶生活的节奏。
”句子中接连用了三个“去”字,有什么表达作用?
(3分)
答:
______________________________________________________________
三、作文(60分)
作文题目:
我的——生活
要求:
(1)在横线上填上适当的词语,将题目补充完整。
(2)写一篇记叙文,事件要写得具体,交代清楚记叙文的六要素;
(3)不能出现真实人名,校名;
(4)字数不得少于600字。
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