电工电路的分析与应用5.docx

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电工电路的分析与应用5

学习领域

电工电路的分析与应用

学习情境5

家居电气电路设计与安装

学时

18

布置任务

学习目标

1.学会正确使用电工工具和仪表进行线路的连接。

2.会根据给出的原理图或者安装图正确安装照明电路。

3.学会导线的连接及照明元器件的安装和接线工艺。

4.在工作的过程中严格遵守电工安全操作规程，时刻注意安全用电和节约原材料。

5.培养学生团队合作、爱护工具、爱岗敬业、吃苦耐劳的精神。

任务描述

在提供的接线板上，设计并安装一个包含单向电度表、漏电保护器、熔断器、日光灯、白炽灯、节能灯、若干开关和插座等元器件组成的简单照明电路，要求安装的电路可以正常工作并且美观大方，布局合理。

可参考以下电路图：

学时安排

资讯2学时

计划与决策3学时

实施6学时

检查2学时

评价2学时

提供资料

1.图书馆各类电工类图书资料。

2.教师提供的信息单，相关PPT课件及FLASH动画等资源。

3.网络环境中得各种资源。

对学生

的

要求

1.学生必须掌握交流电路的相关内容。

2.能够对电路中使用的各种元器件进行正确的安装。

3.在实施的过程中要合理的选用电工工具并注意用电安全。

4.工作过程中要注意节约原材料，且操作一定要规范。

5.具备独立编制文档的能力。

6.具有一定的决策计划能力。

7.具有对问题的分析和应变能力。

任务单

资讯单

学习领域

电工电路的分析与应用

学习情境5

家居电气电路设计与安装

学时

18

资讯方式

学生分组查询资料，找出问题的答案

资讯问题

1.什么是火线零线？

什么是三相四线制？

2.请找出这些电工工具的正确使用方法和使用场合？

3.安装照明电路有哪些技术要求？

4.常见照明电路元件的安装及接线方法。

（会操作）

5.请自主设计一简单电工电路并正确使用电工工具进行安装和测

量。

6.照明电路的常见故障是什么？

资讯引导

以上资讯问题请查询本书信息单，利用网络环境进行搜索，课余时间可去图书馆查阅相关资料，同时参考以下书籍：

[1]辛长平.《电工技术技能生产工艺》.电子工业出版社,2010

[2]孙克军.《电气控制线路的识读与接线——电工自学上岗万事通》.化学工业出版社，2011

[4]汪华.《维修电工与技能训练》.人民邮电出版社，2009

[4]王兰君.《维修电工速成》.人民邮电出版社，2009

[5]黄海平.《电工技能》.科学出版社，2010

[6]《零起步巧学巧用电工工具》.中国电力出版社，2009

[7]李耀南.最新电工实用线路范例.华南理工大学出版社，2010

材料清单

学习领域

电工电路的分析与应用

学习情境5

家居电气电路设计与安装

学时

18

序号

名称

作用

数量

使用前

使用后

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

班级

组长

签字

信息单

学习领域

电工电路的分析与应用

学习情境5

家居电气电路设计与安装

学时

18

序号

信息内容

1.1

照明光源的选择与接线

选择照明光源应考虑到各种光源的优缺点、使用场所、额定电压及照度的需要等方面。

为了便于比较，现将常用的几种光源列表说明其优缺点及适用场所，供选用时参考。

常见光源的功率、效率及寿命

光源名称

功率范围（W）

发光效率（1m/W）

平均寿命（h）

白炽灯

15-1000

7-16

1000

碘钨灯

50-2000

19-21

1500

荧光灯

20-100

40-60

3000

高压水银灯

50-1000

35-50

5000

常用光源的优缺点及适用场所

光源名称

优点

缺点

使用场所

白炽灯

结构简单，使用方便，价格便宜

效率低，寿命较短

适用于照度要求较低，开关次数频繁及室内外场所

碘钨灯

效率高于白炽灯，光色好，寿命长

灯座温度高，安装要求高，偏角不得大于4度，价格贵

适用于照度要求较高，悬挂高度较高的室内外照明

荧光灯

效率高，寿命短，发光表面的亮度和温度低

功率因数低，需整流器、启辉器等附件

适用于照度要求较高，需辨别色彩的室内照明

高压水银灯

效率高，寿命长，耐震动

功率因数低，需要整流器，启动时间长

适用于悬挂高度较高的大面积室内外照明

白炽灯常用控制线路表

电路名称和用途

接线图

备注

一只单联开关控制一盏灯

开关应安装在相线上，修理安全

一只单联开关控制一盏灯并与插座连接

比下面电路用线少，但由于电路上有接头，日久易松动，会增高电阻而产生高热，有引起火灾等危险，且接头工艺复杂

一只单联开关控制一盏灯并与插座连接

电路中无接头，较安全，但比上面电路用线多

一只单联开关控制两盏灯

一只单联开关控制多盏灯时，应注意开关的容量是否允许

两只单联开关控制两盏灯

多只单联开关控制多盏灯时，可如左图接线

用两只双联开关在两地控制一盏灯

用于两地需同时控制等场合

1.2

照明设备的安装

照明设备包括：

照明开关、插座、灯具、导线等。

一、照明开关的安装要求

（1）扳把开关距地面高度一般为1.2-2.4m，距门框为150-200mm。

（2）拉线开关距地面一般为2.2-2.8m，距门框为150-200mm。

（3）多尘潮湿场所和户外应用防水瓷质拉线开关或加装保护箱。

（4）在易燃、易爆和特别场所，开关应分别采用防爆型、密闭型的或安装在其他处控制。

（5）暗装的开关及插座装牢在开关盒内，开关盒内应有完整的盖板。

（6）密闭式开关，保险丝不得外露，开关应串接在相线上，距地面的高度为1.4m。

（7）仓库的电源开关应安装在库外，以保证库内不工作时库内不充电。

单极开关应装在相线上，不得装在零线上。

（8）当电器的容量在0.5kw以下的电感性负荷或2kw以下的电阻性负荷时，允许采用插销代替开关。

二、插座的安装要求

（1）不同电压的插座应有明显的区别，不能互用。

（2）凡为携带式或移动式电器用的插座，单相应用三眼插座，三相应用四眼插座，其接地孔应为接地线或零线接牢。

（3）明装插座距地面不应低于1.8m，暗装插座距地面不应低于30cm，儿童活动场所的插座应用安全插座。

三、灯具的安装要求

（1）白炽灯、日光灯等电灯吊线应用截面不小于0.75mm2的绝缘软线。

（2）照明每一回路配线容量不得大于2KW。

（3）螺口灯头的安装，在灯泡装上后，灯泡的金属螺口不应外露，且应接在零线上。

（4）碘钨灯、太阳灯等特殊照明设备，应单独分路供电，不得装设在有易燃、易爆物品的场所。

四、漏电保护器的接线与安装

1.漏电保护器的接线

电源进线必须接在漏电保护器的正上方，即外壳上标有“电源”或“进线”端；出线均接在下方，即标有“负载”或“出线”端。

倘若把进线出线接反了，将会导致保护器动作后烧毁线圈或影响保护器的接通、分段能力。

2.漏电保护器的安装

（1）漏电保护器应安装在进户线截面较小的配电盘上或照明配电箱内。

（2）所有照明线路导线，均必须通过漏电保护器，且中性线必须与地绝缘。

（3）应垂直安装，倾斜度不得超过5度。

（4）安装漏电保护器后，不能拆除单向闸刀开关或熔断器等。

五、单向电度表的安装

1.单向电度表的接线

单向电度表接线盒里共有四个接线桩，从左至右按1、2、3、4编号，接线时可按编号1、3接进线。

2.电度表的安装要点

（1）电度表应安装在箱体内或涂有防潮漆的木质地盘、塑料底盘上。

（2）为确保电度表的精度，安装时表的位置必须与地面保持垂直，其垂直方向的偏移不大于1度，表箱的下沿离地面高度应在1.7-2m之间，暗式表箱下沿离地面1.5m左右。

（3）单相电度表一般应装在配电盘的左边或上方，而开关应装在右边或者下方。

与上、下进线的距离大约为80mm，与其他仪表左右距离大约为60mm。

1.3

照明电路故障的检修

照明电路的常见故障主要有断路、短路和漏电三种。

（1）断路

产生断路的原因主要是熔丝熔断、线头松脱、断线、开关没有接通、铝线接头腐蚀等。

（2）短路

造成短路的原因大致有以下几种：

Ø用电器具接线不好，以致接头碰在一起。

Ø灯座或开关进水，螺口灯头内部松动或灯座顶芯歪斜，造成内部短路。

Ø导线绝缘外皮损坏或老化损坏，并在零线和相线的绝缘出碰线。

（三）漏电

相线绝缘损坏而接地，用电设备内部绝缘损坏使外壳带电等原因，均会造成漏电。

漏电不但造成电力浪费，还可能造成人身触电伤亡事故。

漏电保护装置一般采用漏电开关。

当漏电电流超过整定电流值时，漏电保护器动作，切断电路。

若发现漏电保护器动作，则应查出漏电接地点并进行绝缘处理后再通电。

照明线路的接地点多发生在穿墙部位和靠近墙壁或天花板等部位。

漏电查找方法：

（1）首先判断是否确实漏电。

可用绝缘电阻表遥测，看起绝缘电阻值的大小，或在被检查建筑物的总刀闸上接一只电流表，接通全部电灯开关，取下所有灯泡，进行仔细观察。

若电流表指针摇动，则说明漏电。

（2）判断是火线与零线之间的漏电，还是相线与大地间的漏电，或者是两者兼而有之。

以接入电流表检查为例，切断零线，观察电流的变化；电流表指示不变，是相线与大地之间漏电；电流表指示为零，是相线与零线之间的漏电；电流表指示变小但不为零，则表明相线与零线、相线与大地之间均有漏电。

（3）确定漏电范围。

取下分路熔断器或拉下开关刀闸，电流表若不变化，则表明总线漏电；电流表指示为零，则表明是分路漏电；电流表指示变小但不为零，则表明总线与分路均有漏电。

（4）找出漏电点。

按前面介绍的方法确定漏电的分路或线段后，依次拉断改线路灯具的开关，当拉断某一开关时，电流表指针回零或变小，若回零是这一分支漏电，若变小则除该分支漏电外还有其他漏电处；若所有灯具开关都拉断后，电流表指针任不变，则说明是该段干线漏电。

计划单

学习领域

电工电路的分析与应用

学习情境5

家居电气电路设计与安装

学时

18

计划方式

分组讨论，制定各组的实施操作计划

序号

实施步骤

使用资源

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

制定计划

说明

计划评价

班级

组长签字

教师签字

日期

评语：

决策单

学习领域

电工电路的分析与应用

学习情境1

电工基本工具和仪器的使用

学时

10

方案讨论

方案

对比

组号

工作流程的正确性

知识运用的科学性

内容的完整性

方案的可行性

人员安排的合理性

综合评价

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

方案

评价

班级

组长

签字

教师

签字

月日

实施单

学习领域

电工电路的分析与应用

学习情境1

电工基本工具和仪器的使用

学时

10

实施方式

分组实施，按实际的实施情况填写此单

序号

实施步骤

使用资源

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

实施说明

班级

组长签字

教师签字

日期

作业单

学习领域

电工电路的分析与应用

学习情境1

电工基本工具和仪器的使用

学时

10

作业方式

课余时间独立完成

1

请根据你小组查阅的资料结合自己动手使用工具的情况，整理编制出家具电气照明电路的文档资料。

作业解答

2

请根据你小组查阅的资料结合自己动手使用工具的情况，设计一块结构美观大方，布线合理的配电板。

（材料自选）

作业解答

3

作业解答

作业

评价

班级

组长签字

学号

姓名

教师签字

教师评分

评语：

检查单

学习领域

电工电路的分析与应用

学习情境1

电工基本工具和仪器的使用

学时

10

序号

检查项目

检查标准

学生自检

教师检查

1

目标认知

工作目标明确，工作计划具体结合实际，具有可操作性。

2

理论知识

电工工具的使用方法和技巧等基本知识的全面掌握。

3

基本技能

能够运用知识进行完整的方案设计，并顺利完成任务。

4

学习能力

能在教师的指导下自主学习，全面掌握相关知识和技能。

5

工作态度

在完成任务的过程中得参与程度，积极主动地完成任务

6

团队合作

积极与他人合作，共同完成工作任务。

7

工具运用

熟练利用资料单进行自学，利用网络进行二手资料的查询。

8

任务完成

保质保量，圆满完成工作任务

9

演示情况

能够按要求进行演示，效果好

检查评价

班级

组长签字

教师签字

日期

评语：

评价单

学习领域

电工电路的分析与应用

学习情境1

电工基本工具和仪器的使用

学时

10

评价类别

项目

子项目

个人

评价

组内互评

教师评价

专业能力

（60%）

资讯

（10%）

搜集信息（5%）

引导问题回答（5%）

计划

（5%）

计划可执行度（5%）

材料工具安排（2%）

实施

（20%）

安装、接线操作规范（7%）

功能实现（7%）

安全用电（3%）

创意和拓展性（2%）

检查

（10%）

全面性、准确性（5%）

故障的排除

（5%）

过程

（5%）

操作过程规范性（3%）

工具和仪表使用管理（2%）

结果

（5%）

结果质量（5%）

作业

（5%）

作业质量（5%）

社会能力

（20%）

团队

协作

（10%）

小组成员合作良好（5%）

对小组的贡献（5%）

敬业

精神

（10%）

学习纪律性（5%）

爱岗敬业、吃苦耐劳精神（5%）

方法能力

（20%）

计划

能力

（10%）

决策

能力

（10%）

检查评价

班级

姓名

日期

教师

签字

组长

签字

学号

总评

评语：

教学反馈单

学习领域

电工电路的分析与应用

学习情境5

家居电气电路设计与安装

学时

序号

调查内容

是

否

理由陈述

1

通过几天的学习，你对自己的表现是否满意？

2

你本学习情景的知识和技能彻底掌握了吗？

3

你认为小组成员之间的团队合作重要吗？

4

你对你们这个团队的学习和工作满意吗？

5

你对我们的实训环境感到适应吗？

6

你能把所学的知识运用到实际生活中吗？

7

通过系，你还有哪些不明白的问题需要解决？

（请写在下面）

8

你认为本情景还应学习哪方面的内容？

（请在下面回答）

9

10

你的意见对改进教学非常重要，请写出你的建议和意见:

被调查人签字

调查时间