七彩世界.docx
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七彩世界.docx
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七彩世界
上课时间:
上课教师:
课时:
2
课题:
语言:
调皮的七彩光
活动目标:
1获得光与色的感性经验,初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫。
2大胆想象、续编、理解光与环境以及人们生活的关系。
活动准备:
挂图第14号,故事磁带。
活动过程:
1、欣赏故事。
——欣赏部分故事,提问,激发幼儿的想象力。
1)你觉得太阳公公的宝宝是什么颜色的?
2)七彩光在天上玩够了,到地上的哪些地方玩,这些地方会有什么变化?
2、理解故事内容。
——出示挂图,讲述故事。
——太阳公公的宝宝叫什么名字?
——他们溜到向日葵上,向日葵发生了什么变化?
——他们来到果园里,橘子发生了什么变化?
——他们跑到草地上,草地发生了什么变化?
——他们跳到大海里,大海发生了什么变化?
——他们经过沙滩,小螃蟹有什么变化?
——他们亲亲番茄和茄子,番茄和茄子有什么变化?
3、讨论光和人们生活的关系。
——七彩光给人们带来了什么?
——假如我们的生活中没有了光会怎么样?
4、想象、续编故事。
——调皮的七彩光宝宝明天还要到地上来玩。
他们又会到哪些地方去?
和谁一起玩?
会有什么变化?
——联想生活中事物的颜色,尝试续编《调皮的七彩光》。
上课时间:
上课教师:
课时:
1
课题:
艺术:
七彩光和果娃娃。
活动目标:
1理解歌词的含义,感受友好、快乐的情绪。
2学唱歌曲,尝试唱准附点和休止符。
活动准备:
音乐磁带。
活动过程:
1、谈话,引出课题。
水果店里都有哪些水果?
它们是什么颜色的?
教师根据幼儿的讲述出示相应的水果娃娃。
2、理解歌曲内容。
——完整欣赏一遍歌曲,说说听到了什么,与哪个故事有关。
——带领幼儿有节奏地朗诵歌词,说说有哪些果娃娃。
——按歌词顺序出示果娃娃,帮助幼儿记忆念白歌词。
——重点学念歌曲念白部分。
3学唱歌曲。
——师幼一同演唱歌曲,感受乐句中的附点及休止符。
——教师演唱歌曲,其中念白处让幼儿插入,提高幼儿的兴趣。
——启发幼儿用友好、欢快的声音演唱。
——采用分角色、领唱的形式演唱,增加趣味性。
——采用个别幼儿创编的念白,演唱歌曲。
上课时间:
上课教师:
课时:
1
课题:
数学:
好玩扑克牌
活动目标
1、感受数学操作活动带来的快乐,激发兴趣。
2、在玩扑克中,复习10以内数的排序、单双数、相邻数。
3、在合作操作中,幼儿协作完成任务的能力得到发展。
活动准备:
扑克牌、底版、箩筐
活动过程:
一、导入活动
1、小朋友,看,这是什么?
(扑克牌)
2、扑克牌上有什么?
(数字)都有些几呀?
那除了数字,还有什么呢?
(图案)有些什么图案呢?
(梅花、方块、红桃、黑桃)
二、分类
1、原来扑克牌上有不同的数字,不同的图案。
那我们今天就来玩扑克牌的游戏,好吗?
2、首先我们来玩分一分的游戏。
老师给你们每桌准备了一些牌,请你们一桌的小朋友一起把牌分到四个箩筐里。
想一想怎样分?
3、幼儿操作
4、交流:
你们一组是怎样分的?
三、排序
1、我发现我们大2班的小朋友很能干,一下子就把桌子上的牌按不同的图案分成了四份,可是它们每一份还想来排排队,怎么办?
2、看,我这里有一张底版,底版上有什么?
有什么用?
(起点)
3、幼儿操作
4、交流:
谁来说说你是怎样排的?
四、相邻数
1、有的小朋友按从大到小的顺序排队的,有的小朋友按从小到大的顺序排队的,真整齐。
现在它们还想找找自己的邻居呢。
2、幼儿操作:
5的邻居是谁?
把找到的举起来。
8的邻居?
10的邻居呢?
(速度加快)
五、单双数
1、大2班的小朋友真是太厉害了,来个难一点的,找出双数拿在手里。
读一读
2、那剩下来的是什么数?
读一读,
六、延伸活动
今天我们用扑克牌玩了这么多的游戏,好玩吗?
其实还有很多的玩法,可以是两个、三个一起来玩。
教师和幼儿示范比大小的游戏。
上课时间:
上课教师:
课时:
1
课题:
健康光线宝宝来喽
活动目标:
1、进一步了解光的七色组成。
2、乐于参加体育活动,发展快速反应能力和奔跑能力。
活动准备:
将彩色不干胶粘纸(赤橙黄绿青蓝紫)剪成长条。
活动过程:
一、七色大本营。
1、在《七彩光和果娃娃》的音乐伴奏下,幼儿和教师一起活动身体。
2、请每个幼儿选择一条喜欢的彩色粘纸,围贴在手腕处,并记住自己的色彩。
3、幼儿拉成大圆圈,一起念儿歌:
“七彩朋友,围成圆圈,快快找找,它们是谁。
赤——橙——黄——绿——青——蓝——紫!
”念完后迅速找到相应颜色的七彩朋友,然后跑到正方形的一条边上站好,组成“七色大本营”,速度最快的一组就是胜利者。
二、光线宝宝来喽。
1、教师请没有站在“七色大本营”的幼儿扮演光线宝宝,站在正方形中间。
由他们商量决定呼叫七色中的任何一色,如“橙色宝宝来喽!
”这时对面的橙色队员互换位置。
“光线宝宝”要设法抓住跑动的队员,并请它们站到“大本营”外。
最后哪一队被抓的人最少,哪一队为赢。
2根据幼儿游戏结果,请大家互相观察、判断“七色大本营”中少了哪几种颜色。
3、可按幼儿意愿换其他幼儿扮演“光线宝宝”,继续游戏。
4、听音乐,放松四肢,结束活动。
上课时间:
上课教师:
课时:
1
课题:
数学:
双号车请通行
活动目标:
1、通过创设情境,让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数;
2、感知10以内单数、双数的排列规律。
3、激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动地参与数学活动。
活动准备:
10以内的代用券人手一张,幼儿操作纸,记号笔、铅笔每人一支,活动过程:
一、区别10以内的单数、双数
(一)在购物游戏中感知单数、双数
1、瞧,我们来到了2元超市,它为什么叫2元超市?
2、教师讲解购物的方法
3、幼儿圈画点子,并购买物品。
4、回收代用券,给单数、双数分类摆放
(二)理解单数、双数的概念
1、像蓝房子里的数字这样两个两个地数,总会剩下一个的数叫单数(教师出书图卡:
单数);为什么叫它单数?
(孤孤单单没有朋友。
)10以内的单数有哪些?
2、像红房子里的数字这样都能凑成2个2个,没有剩下来的数叫双数(教师出书图卡:
双数),10以内的双数是哪些?
(三)了解自然数中单数、双数的排列规律
1、我们把1—10从小到大排成一排,发现了什么秘密。
2、蓝色的是哪些数?
1、3、…9,这些是什么数?
(单数)红色的是什么数?
(双数)
二、双号车请通行
1、辨认单号、双号。
2、教师公布限行规则:
周末汽车要限行,日期的单双数与车牌号尾数的单双数一致,可以通行;反之,限行。
3、双号车请通行。
三、幼儿操作练习
1、分一分:
2个2个圈一圈扑克牌中的爱心,区分1-10的单双数,并分类粘贴;
2、涂一涂:
给双数涂上颜色;
3、双号车请通行:
看一看车牌号是单号车还是双号车,给双号车打“√”。
四、游戏:
“抱双、躲单”
1、讲解游戏的玩法:
报10以内的数,幼儿做相应的躲和抱的动作。
如:
报的是单数,幼儿蹲下,把头埋在膝盖里抱住自己,表示躲起来。
报的是双数,幼儿找到一个小朋友抱住。
2、师幼进行游戏:
单脚单脚跳跳,双脚双脚跳跳,7。
3、重复游戏……跳出场地,结束。
上课时间:
上课教师:
课时:
2
课题:
语言:
七彩山谷
活动目标:
1.理解故事内涵,体验世界的丰富多彩
2.能运用多种色彩表现七彩山谷
活动准备:
挂图18号幼儿活动材料第二册25~28页
活动过程:
一山谷里的漂亮花
出示挂图一,有一个神奇的山谷,里面长满了各种颜色的花朵,小朋友们,老师邀请你们一起去看看这神奇的山谷里面都有那些颜色的花。
引导幼儿来发现山谷里面都有些什么颜色的花,并说出花的颜色
小结:
原来这就是神奇的山谷,山谷的花朵们都说自己是最漂亮的花,自己的山谷是最美丽的山谷。
二山谷变得很美丽
怎样才会让山谷变得更美丽,有更多颜色的花呢?
出示挂图二,山谷里来了谁?
它是怎样让山谷变得更美丽的?
(白色蒲公英)
蒲公英请来白色的花,让山谷变得更加的美丽。
我们一起来看一遍这个故事。
幼儿翻开活动材料进行教师引导的有序阅读,并尝试复述故事内容。
三七彩山谷我来画
小朋友们想一想山谷里面要是有更多颜色的花,山谷会变得什么样子?
是不是更加美丽了。
那我们大家一起来画一画美丽的七彩山谷。
大幅铅画纸事先布置好山坡,溪流,树林。
让幼儿想一想要在这里面添一些什么?
幼儿分组,在铅画纸上用油画棒进行绘画各种颜色的花朵。
教师引导幼儿边作画边说出自己的想法。
怎样使山谷变得更美丽。
组成美丽山谷。
将幼儿绘画好的花朵拼在大幅的铅画纸上,一起赏析。
小结:
本次教学活动,帮助幼儿进一步认识到蒲公英请来白色的花是山谷变得更加美丽,有色彩和无彩色,会使我们的世界我们的生活变得更加美丽。
上课时间:
上课教师:
课时:
1
课题:
科学:
肥皂泡上的彩虹
活动目标:
1、观察、记录阳光下肥皂泡表面的七彩光。
2、产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣。
活动准备:
肥皂水、吹泡泡工具。
请幼儿自带一些CD光盘、贝壳、各种各样的羽毛、矿石等。
活动过程:
一、观察肥皂泡表面的“彩虹”。
1、组织幼儿尽情吹泡泡,让他们感受到吹泡泡的快乐。
2、让幼儿仔细观察太阳照射在肥皂泡表面出现的现象。
3、集中、讨论你在肥皂泡表面上看到了什么?
4、引导幼儿变换角度看泡泡,说说它的颜色有什么变化。
二、迁移其他物体上的“彩虹”。
1、引导幼儿回忆生活经验,说说哪些东西上也能看到“彩虹”。
2、请幼儿拿自己准备的物体再次去探索。
3、引导幼儿发现肥皂泡、CD盘等物体的表面,随着我们观察角度的变化,可以看到五彩缤纷的颜色。
4、请幼儿用彩笔把看到的颜色记录下来。
上课时间:
上课教师:
课时:
1
课题:
艺术七彩花瓶
活动目标:
1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或其他材料,耐心地完成作品。
2、感受作品的色彩美,体验操作的快乐。
活动准备:
幼儿自带一只喜欢的形状各异的玻璃瓶或塑料瓶。
活动过程:
一、让瓶子变身1出示瓶子。
有谁能让这只瓶子变成七彩的?
2、当幼儿说用彩色纸变时,教师将七种颜色的蜡光纸撕成各种大小、形状,一一贴到瓶身上。
二、制作七彩花瓶。
1引导幼儿尝试用各种方法将彩纸贴到瓶身上,使其覆盖瓶身,如可用撕贴、剪贴等方法。
2为幼儿的作品做上记号,并找一处适宜的地方晒干。
3当幼儿提出想用其他材料来制作七彩花瓶时,教师应在材料、方法上给予支持。
三、七彩花瓶展示会。
1、可将户外采集的狗尾草、野花、树枝等插入自制的七彩花瓶中,感受色彩美和造型美。
2、引导幼儿重点欣赏作品中丰富多变的色彩。
上课时间:
上课教师:
课时:
1
课题:
数学:
赛车游戏
活动目的:
1.通过幼儿的自主学习活动,体验成功的乐趣。
2.运用多种感官及方式感知8以内数的含义,培养幼儿概括数的能力。
活动准备:
数字卡片1—8,六种游戏的标识
活动过程:
一.师:
今天我们要到“数的王国”去玩,国王要先看看你们认不认识它的孩子们。
(出示1—8数字卡片)你们用动作学学它们的样子吧。
(指数字8)这个数字你们认识吗?
8像什么?
我们一起用手指在空中写个8。
二.介绍游戏内容及规则教师边介绍游戏内容边出示游戏标识。
·按数夹物根据数字或点子卡片夹相应的物体放入碗中。
·数物朋友天上或划掉物体,使物体的数目和数字一样多。
·拼数字8
·数物拼板根据物体的个数找相应的数字拼起来。
·听音摸物 一个幼儿拍手,另一个幼儿按拍手的次数摸出相应的物体。
·分类计数 这个游戏是以前没有玩过的,要你数数三角形有几个,正方形有几个……把数字分别填在下面的表格中。
师:
你们数一数一共有几个游戏?
三.幼儿分组操作,根据自己的能力选择游戏,老师巡回指导。
重点指导:
对有困难的幼儿适当的引导和帮助。
重点观察:
几个能力比较差的幼儿进行跟踪观察。
观察幼儿玩“分类计数”游戏的各种方法.
四.集体交流、讨论:
1、谁能告诉大家你玩了几组游戏?
(数自己的奖品,告诉大家)谁的奖品最多?
(对其他幼儿要给予鼓励)
2、哪些小朋友玩了“听数摸物”的游戏?
玩这个游戏要注意什么?
你是怎么摸对的?
请找出不同方法的幼儿介绍自己计数的方法。
3、为了感谢数字娃娃,我们拍8次手、蹲4次、转2圈。
(运动觉感知)。
上课时间:
上课教师:
课时:
1
课题:
美术:
大自然的色彩
活动目标:
1、了解大自然色彩的丰富性,知道彩虹七种颜色的名称。
本文来自小精灵儿童资讯站
2、会和同伴合作,用自己喜欢的方式表现出对美丽的大自然的感受。
3、培养幼儿对色彩的感受能力,激发幼儿的艺术兴趣。
活动准备:
各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐磁带、作业展示板等
活动过程:
1、请幼儿品尝各色水果糖,说说吃了什么颜色的糖?
觉得味道怎样?
2、课件展示大自然景色,让幼儿欣赏,从中找一找更丰富的色彩。
3、欣赏二段音乐,让幼儿说说音乐里表现的是什么颜色?
你是怎样听出来的?
4、导入正题,教师:
色彩居然具有这么大的魅力,今天就让我们一起来表现《美丽的大自然》吧!
老师想起了一种自然现象,叫彩虹,谁能说出彩虹颜色的名称来?
(幼儿回答)将幼儿分成七组,分别以颜色命名。
5、欣赏小朋友作品三幅(电子幻灯片),说说它是用什么方法来表现自然的?
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6、展示材料,让幼儿讨论如何用这些材料来表现大自然的色彩美。
7、幼儿创作,教师分组巡回指导。
尊重幼儿意愿,让幼儿选择自己喜欢的表现形式,重新组合每组的阵容,开始用色彩来进行创作。
8、展示每组作品,进行交流。
每组派一名小朋友当解说员,其他人和老师当观众,一起参观《美丽的大自然》画展。
9、欣赏大师作品。
教师:
世界在我们的眼里是多么新鲜、神奇和美丽,艺术大师们也用丰富的色彩表达着对大自然的热爱。
(以电子幻灯片形式让幼儿欣赏3―4幅作品,并简单说说自己的看法)。
结束语:
原来大师的想法和我们很多小朋友是一样的,只要大家经常用发现的眼光寻找生活中的美,用自己喜欢的方式表现自己的想法,不久你们也肯定能成为艺术大师。
最后,让我们一起走进大自然,去发现去感受更多更美的色彩吧!
上课时间:
上课教师:
课时:
1
课题:
美术神秘的黑白格子画
活动目标:
1、学习运用黑和白两种颜色完成一幅黑白画,领略黑白色彩的鲜明对比和神秘感。
2、学习和同伴分工、合作耐心完成作品,体验成就感。
活动准备:
1、黑白格子画、不同组合的黑白画若干。
2、幼儿每人一支黑色水彩笔。
每组彩纸、浆糊、剪刀各一份。
活动过程:
(一)黑白格子画
1、(出示挂图)今天老师带来一幅很神秘的画,在画中你发现了什么?
2、(出示三张黑白颜色不同的拉杆箱图片)图上有什么?
你喜欢哪个拉杆箱,为什么?
3、小结:
黑色和白色组合成黑白格子,看上去有不同的效果,给人带来神秘感。
4、如果你是魔法师,你会把什么东西变成黑白格子的呢?
(教师把幼儿说的物品画下来)
(二)不一样的黑白画
1、这些图片有什么不一样的地方?
(有的格子大,有的个子小;中间分开了等)
2、这些黑白格子是由不同的小朋友画的,每个小朋友画一部分的黑白格子,最后重新组成了一幅效果不同的作品。
黑白格子画的画面充满节奏感和神秘感,不同的组合方式会有不同的效果。
(出示第二张范画)
(三)神奇的黑与白
1、教师示范并演示制作程序:
(1)在纸上画出一样物体,可以是动物、植物,也可以是玩具、水果等,尽可能画得大,画满整张纸。
(2)沿着背面的实线用剪刀将画面分割。
(3)重新组合在黑板上,取其中一部分示范,按照顺序,用间隔的方法有规律地在格子里涂黑色,直到全部涂完。
2、出示分工图,交代作画要求:
3、幼儿作画,教师巡回指导。
(四)黑白格子画的聚会
1、展示幼儿的作品,组织幼儿互相欣赏。
2、引导幼儿评价自己组和其他幼儿组的作品。
上课时间:
上课教师:
课时:
1
课题:
数学小老鼠气象员
活动目标:
1、复习巩固1~7的序数,2~6的邻数。
2、认识时间“星期”,了解其顺序性、周期性,初步形成“星期”概念。
活动准备:
挂台历
活动过程:
1、复习巩固:
1~7序数,2~6邻数(3分钟左右)。
(1)复习序数:
出示1~7数字娃娃(排列无序),请幼儿帮助数字娃娃从小到大的顺序排队,并讲出第一、第二……第七各是谁呀;数字娃娃,老师出示大写数字表示。
(2)巩固邻数:
以“数字娃娃找邻居”的游戏形式进行。
例如:
老师以数字娃娃的口气问,我是2,我的邻居是几和请小朋友帮助我,帮我找出好邻居。
幼儿可回答二、二、二、你自居是一和三,一和三是你的好邻居。
2、新授:
认识时间“星期”,了解其顺序性、周期性(18,20分钟)
(1)听文学作品《星期妈妈和孩子们》的童话故事,第一遍口头讲述故事后提问,童话的名称及故事里讲到谁?
(老师出面期妈妈图片)她想干什么?
幼儿回答后,老师交代本节课新授
是认识“星期”,并提出以下问题,星期妈妈一连生了几个孩子?
给孩子取了什么名字?
穿什么颜色的衣服?
请幼儿边听录音,边思考。
(2)听录音故事《星期妈妈和孩子们》。
放录音同时随故事情节出示星期娃娃图片(打乱星期一期日的顺序),然后请幼儿回答以上问题。
需要强调的是:
星期妈妈的第一个孩子是谁?
第二个孩亏谁……最后一个孩子是谁?
让幼儿帮星期妹妹排队,明确星其顺序性。
(3)转盘游戏:
找邻居(老师示范转动转盘,然后町请个别幼儿操作)。
规则:
转动转盘后,指针指到星期×,就请小朋友讲出星期×的两个邻居。
(如,星期二,星期二的两个邻居是星期一和星期三)游戏反复进行4、5次。
突出强调:
星期日的邻居是谁呢(意在突破星期的周期性这一难点,让幼儿具有明确的周期意识,即一个星期有七天,一个星期结束,下一个星期开始)。
3、幼儿操作活动:
转盘游戏“找邻居”(8~10分钟)。
4、活动评价(2分钟)。
引导幼儿与老师一起淡谈这节课认识了什么?
明白了什么道理?
玩星期转盘游戏的感受。
5、分组进往角
上课时间:
上课教师:
课时:
1
课题:
艺术:
人造彩虹
活动目标:
1、尝试用多种方式制造彩虹。
2、愿意与同伴交流、分享探索的过程。
活动准备:
请幼儿收集一些能够制造“彩虹”的材料。
如:
镜子、浅盘、七彩颜料等。
活动过程:
一、激发幼儿的兴趣。
小朋友,你们有没有看见过彩虹,你是怎么看到的,有个小朋友在雨过天晴的日子里看到过一条美丽的彩虹,可是它一会儿就消失了。
这个小朋友感到很遗憾。
他非常想要一条属于自己的彩虹。
怎么办呀?
你们能为这位彩虹的小朋友想办法吗?
二、幼儿人造彩虹的诞生。
1、提供各种材料,引导幼儿想出各种办法尝试制造彩虹。
房间里的彩虹:
在浅盘里装上水,把镜子斜放进盘子,然后对准太阳转动盘子,使太阳射到镜子上,调整镜子的角度,“彩虹”就会出现在墙壁上。
一滴油彩虹:
在一盘水上放一滴油,也会有产生“彩虹”效应,但这需要耐心调整观看的角度。
笔杆彩虹:
让阳光通过透明的圆珠笔笔杆射到白纸上,小心地转动笔杆,白纸上就会出现“彩虹”。
三、让幼儿互相交流实验结果。
1、制造出彩虹后互相欣赏。
2、引导幼儿与同伴交流,演示自己制造彩虹的过程。
3、我们不仅帮助了那个小朋友,而且连我们自己也能轻松地拥有一条属于自己的彩虹。
上课时间:
上课教师:
课时:
1
课题:
科学:
我是灯光师
活动目标:
1、观察光透过色布或透明玻璃纸形成的彩色光团及光团重叠的变化。
2、能表达自己的发现及疑问,培养对自然科学的兴趣。
活动准备:
1、红、黄、绿、蓝的玻璃纸或布若干,大小能覆盖手电筒口。
2、手电筒幼儿人手一个,橡皮筋若干。
3、一段节奏强烈的音乐。
活动过程:
1、制作彩色灯。
(1)教师打开手电筒,将光照射在活动室墙面上,请幼儿说说看到了什么。
(2)请幼儿猜想如果在手电筒前蒙上一块红布,结果会怎样。
(3)请幼儿选择一张自己喜欢的彩色透明纸或一块红布,覆盖在手电筒的镜面上,用橡皮筋捆扎。
(4)幼儿制作彩色灯,教师给予适当的帮助。
2、试验灯光效果。
(1)幼儿可将彩色灯打开,射到白墙面上,观察光团的色彩。
(2)幼儿自由地玩一玩,并说说自己的发现。
(3)引导幼儿比较用透明玻璃纸制作的彩色灯和用色布制作的彩色灯有什么不同。
3、彩色光团重叠。
(1)请每个幼儿找两位拥有不同彩色灯的同伴,进行合作游戏。
(2)启发幼儿移动各自的彩色光团,让三个光团互相交叉,部分重叠,仔细观察光团重叠后发生的色彩变化。
(3)在节奏强烈的音乐声中,幼儿模仿舞台灯光师,制造出活动、变化的灯光效果。
(4)请幼儿谈谈自己的发现与感受。
上课时间:
上课教师:
课时:
2
课题:
艺术:
迷路的小花鸭
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容。
2、体验互相关爱,帮助的情感。
活动准备:
根据歌词的情境表演、歌词的图谱、音乐磁带
活动过程:
1、观看情境表演,初步感受歌曲内容
表演中有谁?
发生了一件什么事情?
老师把这个故事编了一首好听的歌曲,来听听看吧。
2、欣赏歌曲
——完整欣赏一遍歌曲。
——小花鸭迷路了,它的心情是怎么样的?
你是怎么知道的?
后来它找到妈妈了吗?
是谁帮助它的?
3、理解歌词内容
——再次倾听歌曲。
这首歌给我们讲述了一个什么故事啊?
——这首歌一共有几段?
引导幼儿讲述三段歌词的内容。
4、学唱歌曲
——在教师的带领下,轻声跟唱。
——重点学唱“抱起迷路的小花鸭”“抱起心爱的小花鸭”等难唱的乐句。
——引导幼儿有感情地演唱,表现小花鸭刚开始的害怕、着急到后来见到妈妈的愉快心情。
——幼儿自由结伴表演。
上课时间:
上课教师:
课时:
1
课题:
数学:
朋友的生日
活动目标
1、能在挂历上找出自己的生日。
并统计每月过生日的人数。
2、在统计的过程中积累有关统计和比较的经验。
活动准备:
大挂历(1---12月份)小统计表、
活动过程
1、幼儿交流自己的生日。
A:
师:
小朋友!
你们喜欢过生日吗?
(喜欢)那你的生日是几月几号呢?
谁来告诉大家?
B:
幼儿交流自己的生日。
2、在挂历上找出自己的生日。
A:
师:
出示大挂历:
小朋友都知道自己的生日是几月几日。
那你们可以在大挂历上找到自己的生日吗?
(能)我们来看一看这1——12大数字表示什么?
(月份)每个月下面的小数字表示什么?
(几月几日)好!
老师先考考你们!
你们能帮老师在挂历上找到生日吗?
(能)请一幼儿后问:
你真能干!
你是怎么找的?
(先找月再找日,然后用笔圈出来)
下面小朋友去找一找吧!
如果找的时候遇到困难,可以请我来帮忙。
B:
幼儿自由地在挂历上找出生日。
3、幼儿分组统计。
(1)幼儿分组进行统计。
A:
师:
小朋友真能干!
在挂历上找到了自己的生日,可是我很想知道每个月有几个人过生日?
你们说怎么办?
(幼儿说一说)
B:
师:
有些小朋友说可以去数一数、点一点,这个办法真好!
这就是统计。
统计出来的数字可以记录这些表上。
出示表格:
看!
上面有什么?
(2)幼儿相互验证统计情况。
师:
统计好的小朋友可以相互看一看,你们统计的结果是不是一样的?
如果不同请你们再去数一数。
(小朋友以组自查,教师巡回观察)
(3)组织幼儿交流:
A:
师:
刚才我们每组
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