商务英语方向基本技能训练草稿.docx
- 文档编号:28694405
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:31
- 大小:26.61KB
商务英语方向基本技能训练草稿.docx
《商务英语方向基本技能训练草稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《商务英语方向基本技能训练草稿.docx(31页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
商务英语方向基本技能训练草稿
商务英语(方向)基本技能训练
外语学院商务英语方向注重培养具有扎实的英语语言基础,掌握国际贸易基本理论和必要的商务知识,熟悉经贸业务流程,能胜任具有进出口业务的企业、机关、海关和商务中心以及外经贸部门中外资、合资和独资企业的商务岗位的复合性的应用型人才。
结合商务英语方向的人才培养方案,在职业技能训练方面,全程实施“语言技能+商贸理论+职业训练”的职业训练和检查模式,致力于夯实学生的英语语言基本技能、丰富学生的商务知识、提高他们从事各项商务工作的职业能力。
我教研室结合商务英语(方向)班级的实际开课计划和人才培养目标拟定对每个学生在四年的学习中进行商务英语(方向)的基本技能训练和检查。
商务英语(方向)的基本技能训练的验收成绩,作为创新学分(2学分)的核算参考依据。
凡事通过商务英语基本技能训练和验收的学生,方可申请英语专业国际、国内的商务英语等级证书的申请。
商务英语方向基本功考核项目
及创新学分(共2学分)分值细则
学年
学期
项目
大一学年
第一学期
0.2学分
英文楷书(0.05学分),基础词汇I(0.05学分),
语音模仿(0.05学分),基础语法(0.05学分)
第二学期
0.2学分
基础阅读(0.05学分),基础词汇II(0.05学分),
篇章背诵(0.05学分),基础听力(0.05学分)
大二学年
第三学期
0.4学分
专四词汇(0.1学分),商务口语I(0.1学分),
专四应用文背诵(0.1学分),专四听力(0.1学分)
第四学期
0.4学分
专四作文背诵(0.1学分),专四听写(0.1学分),
专四阅读(0.1学分),BEC中级词汇(0.1学分)
大三学年
第五学期
0.4学分
商务口语II(0.1学分),商务篇章背诵(0.1学分)
BEC听力(0.1学分),BEC阅读(0.1学分),
第六学期
0.4学分
BEC填空与改错(0.1分),BEC口语(0.1学分),
BEC完型填空(0.1学分),商务术语(0.1学分),
第一学期
1、训练目标:
(1)英文楷书(0.05学分):
着眼于提高学生的书法水平,指导学生如何能够写出规范、清晰、美观的英语字,有助于专业四级中英文听写、英语写作部分和专业八级中翻译部分的提高,这也是未来人才综合素质要求的重要部分。
(2)语音模仿(0.05学分):
有助于扎实英语语言中的听、说技能,通过听音模仿,学生不但可以规范英语发音,还能准确地记忆和拼写单词,提高他们的实际交流的能力。
(3)基础语法(0.05学分):
夯实学生的语法知识,培养学生的在英语专业四级中语法鉴别能力,提高其应试能力。
(4)基础词汇I(0.05学分):
若想通过英语专业四、八级和相关的商贸等级证书的考试必须对语言的综合技能进行全面训练,其中的基础就是对词汇的熟练掌握和灵活运用。
本项目验收刘毅词汇前400词汇。
2、培养方案:
(1)英文楷书通过教师指导完成。
(2)听音模仿通过教师指导、自主学习完成。
(3)语法复习以专四考试大纲为指导,自主学习。
(4)刘毅词汇自主学习完成
3、检查项目:
(1)基础词汇I(《刘毅5000》)
(2)英文楷书(《英语师范技能理论与实践》中意大利斜体楷书部分);
(3)语音模仿(《英语师范技能理论与实践》中英语范文的第1-10篇);
(4)基础语法(《星火完型、语法、词汇专项训练》)
4、检查时间:
与英语师范专业同步进行
5、参考书目:
《英语师范技能理论与实践》
6、检查人员:
英语专业教师
楷书考核方案
基本功考核项目
英语楷书
考核对象
商务英语方向的学生
考核具体内容
字母及单词的书写
考核标准
书写字体为意大利体,要求书写清晰、美观、速度快。
倾斜度必须一致为15度;字体大小一致;单词内字母无距离,
能连写的须连写。
对于连写的处理要根据字帖及所学规范进行连写,要注意整体的规范性与美观性。
考核方式
在指定班级统一书写相关的词汇及字母,时间为20分钟,要求在规定时间内完成考核内容的书写。
考查内容为语音模仿中部分篇章。
评分标准
平时由各班的小先生按指定地点和指定时间进行指导练习,并打分计为平时成绩,占综合成绩的20%,期末考核满分100分,占综合成句的80%,综合
绩70分以上(含70分)为合格,打分用整数。
考核人员
外语学院英语专业教师
考核时间
本学期第八周
补考时间
下学期第二周
考核地点
大教室
考核点
单项得分
字母大小、单词书写规范(满分30分)
单词的倾斜度、连写(满分30分)
句子书写的规范性、是否整齐(满分20分)
时间(满分20分)
合计
语音模仿考核方案
基本功考核项目
语音模仿
考核对象
商务英语方向的学生
考核具体内容
《英语师范技能理论与实践》第二篇实践篇第二章第六节中第1-10篇。
考核标准
重视学生的模仿程度,要求学生必须模仿原声磁带录音,模仿逼真,朗读熟练、语音优美、语调标准,音量适中,清晰,流畅。
考核方式
准备10篇,抽签考核1篇,在指定教室由考核教师
抽签结果考核。
评分标准
平时由各班教课的精读老师进行指导和纠正,各班负责人带领全班同学在指定时间和指定地点进行模仿练习。
平时成绩占20%,期末考核满分100分,占80%,综合成绩70分以上(含70分)为合格,打分用整数。
考核人员
外语学院英语专业教师
考核时间
本学期第十四周
补考时间
下学期第二周
考核地点
指定教室
考核点
单项得分
语音(音素;轻、重音处理)(满分30):
语流、语调(满分20):
准确率(连读处理、意群、停顿、不完全爆破、单词的重读和弱读处理等)(满分30分):
时间(满分20分):
合计
基础词汇I考核方案
基本功考核项目
词汇
考核对象
商务英语方向的学生
考核具体内容
刘毅5000前400个词汇
考核标准
给出英语或汉语释义及首字母的情况下,准确写出单词。
考核方式
指定教室,闭卷考试。
评分标准
平时由各班级负责教课的精度老师辅导,分阶段进行考核,每两周一次,一次100个词汇,计为平时成绩,占综合成绩的20%;
进行期末考核,从400个词汇中选100个词汇,每个1分,合100分,占综合成绩的80%;综合成绩70分(含70分)以上为合格。
考核人员
外语学院英语专业教师
考核时间
本学期第十四周
补考时间
下学期第二周
考核地点
指定班教室
基础语法考核方案
基本功考核项目
词汇
考核对象
商务英语方向的学生
考核具体内容
《星火完型、语法、词汇专项训练》
考核标准
一百个语法考试试题,通过选择填空的形式验收
考核方式
指定教室,闭卷考试。
评分标准
每题一分,总计100分,占综合成绩的80%;综合成绩70分(含70分)以上为合格。
考核人员
外语学院英语专业教师
考核时间
本学期第八周
补考时间
下学期第二周
考核地点
指定班教室
第二学期
训练目标:
(1)基础词汇II(0.05学分):
若想通过英语专业四级必须对语言的综合技能进行全面训练,其中的基础就是对词汇的熟练掌握和灵活运用。
听说读写译各项能力的提高都离不开词汇的积累。
(2)基础阅读(0.05学分):
着眼于提高学生的书法水平,指导学生如何能够写出规范、清晰、美观的英语字,有助于专业四级中英文听写、英语写作部分和专业八级中翻译部分的提高,这也是未来人才综合素质要求的重要部分。
(3)篇章背诵(0.05学分):
有助于扎实英语语言中的听、说技能,通过听音模仿,学生不但可以规范英语发音,还能准确地记忆和拼写单词,提高他们的实际交流的能力。
(4)基础听力(0.05学分)助于扎实英语语言中的听力技能,通过听力技巧和听力应试能力的培养,学生不但可以准确地听出短句、对话和篇章的内容,提高他们的听力和听写能力。
2、培养方案:
(1)词汇验收由学生自主完成
(2)篇章背诵通过教师阶段性指导完成。
(3)阅读验收通过教师指导、自主学习完成。
(4)听力验收通过教师课堂讲解、自主学习完成。
3、检查项目:
(1)基础词汇II(《刘毅5000》的后600个词汇)
(2)基础阅读(《星火阅读100篇》的前35篇)
(3)篇章背诵(《英语师范技能理论与实践》中英语范文第11-20篇);
(4)基础听力(《华研听力训练》)
4、检查时间:
与英语师范专业同步进行
5、参考书目:
《英语师范技能理论与实践》
6、检查人员:
英语专业教师
基础词汇II考核方案
基本功考核项目
词汇
考核对象
商务英语方向的学生
考核具体内容
刘毅5000后600个词汇
考核标准
给出英语或汉语释义及首字母的情况下,准确写出单词。
考核方式
指定教室,闭卷考试。
评分标准
平时由各班级负责教课的精度老师辅导,分阶段进行考核,每两周一次,一次100个词汇,计为平时成绩,占综合成绩的20%;
进行期末考核,从400个词汇中选100个词汇,每个1分,合100分,占综合成绩的80%;综合成绩70分(含70分)以上为合格。
考核人员
外语学院英语专业教师
考核时间
补考时间
下学期第二周
考核地点
指定班教室
篇章背诵考核方案
基本功考核项目
语音模仿
考核对象
商务英语方向学生
考核具体内容
《英语师范技能理论与实践》第二篇实践篇第二章第六节中第11-20篇。
考核标准
重视学生的模仿程度,要求学生必须模仿原声磁带录音,模仿逼真,朗读熟练、语音优美、语调标准,音量适中,清晰,流畅。
考核方式
准备10篇,抽签考核1篇,在指定教室由考核教师
抽签结果考核。
评分标准
平时由各班教课的精读老师进行指导和纠正,各班负责人带领全班同学在指定时间和指定地点进行模仿练习。
平时成绩占20%,期末考核满分100分,占80%,综合成绩70分以上(含70分)为合格,打分用整数。
考核人员
外语学院英语专业教师
考核时间
补考时间
下学期第二周
考核地点
指定教室
考核点
单项得分
语音(音素;轻、重音处理)(满分30):
语流、语调(满分20):
准确率(连读处理、意群、停顿、不完全爆破、单词的重读和弱读处理等)(满分30分):
时间(满分20分):
合计
基础听力考核方案
基本功考核项目
英语听力
考核对象
商务英语方向的学生
考核具体内容
四级听力
考核目的
辨别语流中的音素; 辨别重音类型;理解祈使句声调,理解表达不确定、疑问句、陈述句的升调以及反意疑问句的语调; 理解句子和话语的交际价值;通过声音的高低、快慢,辨认语篇中的要点和主要信息作准确的判断; 做笔记。
考核方式
闭卷,题型为四级题型,满分100分,平时考核占20%。
评分标准
以英语四级听力考试标准为参考。
考核人员
外语学院英语专业教师
考核时间
补考时间
下学期第二周
考核地点
多媒体教室
基础阅读考核方案
基本功考核项目
阅读验收
考核对象
商务英语方向的学生
考核具体内容
四级阅读
考核目的
通过阅读《星火英语阅读100》第1-35篇的英语篇章,要求学生既要对词汇、语句、结构、修辞等知识的掌握全面而牢固,又需要将基本知识转化为有效的表达。
通过训练帮助学生提高专业四级的阅读水平。
考核方式
闭卷,题型为四级题型,满分100分,平时考核占20%。
评分标准
以英语四级阅读考试标准为参考。
考核人员
外语学院英语专业教师
考核时间
补考时间
下学期第二周
考核地点
多媒体教室
第三学期
1、训练目标:
(1)专四听力(0.1学分):
提高学生在英语专业四级考试中的的听写水平,同时加强他们的强化记忆和速记能力。
通过有计划地反复进行听写实践,不但可以巩固语言基本知识,而且可以提高应试技能。
(2)专四应用文背诵(0.1学分):
专业四级中的写作测试是一项综合能力的验收。
要求学生对词汇、语句、结构、修辞等知识的掌握全面而牢固,有需要将基本知识转化为有效的表达。
通过应用文背诵有助于学生应用文写作能力的提高。
(3)商务口语I(0.1学分)全国国际商务英语一级考试旨在考察学生在国际商务环境下的英语应用能力,其中商务口语包含许多国际贸易专业表达,只有不断地积累才能在此次资质考试中取得优异的成绩。
(4))专四词汇(0.1学分)若想通过英语专业四级必须对语言的综合技能进行全面训练,其中的基础就是对词汇的熟练掌握和灵活运用。
听说读写译各项能力的提高都离不开词汇的积累。
2、培养方案:
(1)听力验收:
通过学生的自主学习完成。
(2)应用文背诵:
通过教师阶段性指导,学生自主完成。
(3)商务口语:
通过教师专项讲解,学生自主完成。
(4)专四词汇:
学生自主完成。
3、检查项目:
(1)专四听力:
英语专业四级听力
(2)专四应用文背诵:
英语专业四级便条30篇
(3)商务口语:
《全国国际商务英语一级》口试内容
(4)专四词汇:
英语专业四级词汇表
4、检查时间:
与英语师范专业同步进行
5、参考书目:
《专业四级模拟试题》;《星火英语专业四级写作模板》,
《商务英语技能手册中-----专四词汇表》;《全国国际商务英语口语手册》
专四词汇考核方案
基本功考核项目
词汇
考核对象
商务英语方向的学生
考核具体内容
商务英语职业技能手册中-----专四词汇
考核标准
给出英语或汉语释义及首字母的情况下,准确写出单词。
考核方式
指定教室,闭卷考试。
评分标准
平时由各班级负责教课的精度老师辅导,分阶段进行考核,每两周一次,一次100个词汇,计为平时成绩,占综合成绩的20%;
进行期末考核,从400个词汇中选100个词汇,每个1分,合100分,占综合成绩的80%;综合成绩70分(含70分)以上为合格。
考核人员
外语学院英语专业教师
考核时间
本学期第十四周
补考时间
下学期第二周
考核地点
指定班教室
商务口语(I级)考核方案
基本功考核项目
语音模仿
考核对象
商务英语方向学生
考核具体内容
《全国国际商务英语一级考试》中的口语考试部分
考核标准
重视学生的模仿程度,要求学生必须模仿原声磁带录音,模仿逼真,朗读熟练、语音优美、语调标准,音量适中,清晰,流畅。
考核方式
在指定教室由考核教师,抽签结果考核。
1.抽签后进行口语陈述
2.口头翻译商务短句
3.两人进行商务对话
评分标准
平时由各班教课的商务老师进行指导和纠正,各班负责人带领全班同学在指定时间和指定地点进行模仿练习。
平时成绩占20%,期末考核满分100分,占80%,综合成绩70分以上(含70分)为合格,打分用整数。
考核人员
外语学院英语专业教师
考核时间
本学期第八周
补考时间
下学期第二周
考核地点
指定教室
考核点
单项得分
语音(音素;轻、重音处理)(满分30):
语流、语调(满分20):
准确率(连读处理、意群、停顿、不完全爆破、单词的重读和弱读处理等)(满分30分):
时间(满分20分):
合计
专四应用文背诵考核方案
基本功考核项目
语音模仿
考核对象
商务英语方向学生
考核具体内容
《星火专业英语四级写作模板》
便条部分1-30篇。
考核标准
重视学生的模仿程度,要求学生必须模仿原声磁带录音,模仿逼真,朗读熟练、语音优美、语调标准,音量适中,清晰,流畅。
考核方式
准备30篇,抽签考核2篇,在指定教室由考核教师
抽签结果考核。
评分标准
平时由各班教课的精读老师进行指导和纠正,各班负责人带领全班同学在指定时间和指定地点进行模仿练习。
平时成绩占20%,期末考核满分100分,占80%,综合成绩70分以上(含70分)为合格,打分用整数。
考核人员
外语学院英语专业教师
考核时间
本学期第十四周
补考时间
下学期第二周
考核地点
指定教室
考核点
单项得分
语音(音素;轻、重音处理)(满分30):
语流、语调(满分20):
准确率(连读处理、意群、停顿、不完全爆破、单词的重读和弱读处理等)(满分30分):
时间(满分20分):
合计
专四听力考核方案
基本功考核项目
英语听力
考核对象
商务英语方向的学生
考核具体内容
英语专业四级模拟听力
考核目的
辨别语流中的音素; 辨别重音类型;理解祈使句声调,理解表达不确定、疑问句、陈述句的升调以及反意疑问句的语调; 理解句子和话语的交际价值;通过声音的高低、快慢,辨认语篇中的要点和主要信息作准确的判断; 做笔记。
考核方式
闭卷,题型为四级题型,满分100分,平时考核占20%。
评分标准
以英语四级听力考试标准为参考。
考核人员
外语学院英语专业教师
考核时间
本学期第八周
补考时间
下学期第二周
考核地点
多媒体教室
第四学期
1、训练目标:
(1)专四听写(0.1学分):
提高学生在英语专业四级考试中的听写水平,同时加强他们的强化记忆和速记能力。
通过有计划地反复进行听写实
践,不但可以巩固语言基本知识,而且可以提高应试技能。
(2)专四作文背诵(0.1学分),
(3)专四阅读(0.1学分)
(4)BEC中级词汇(0.1学分)
2、培养方案:
(1)专四听写训练通过学生的自主学习完成。
(2)专四作文背诵通过英语写作课的学习,自主完成。
(3)专四阅读通过英语阅读课的学习,自主完成。
(4)BEC词汇自主完成。
3、检查项目:
(1)专四听写:
专业四级模拟、真题试题中听力和听写部分的试题。
(2)专四作文背诵:
专业四级写作专项部分的范文。
(3)专四阅读:
专业四级模拟、真题试题中阅读部分的试题。
(4)BEC中级词汇:
商务英语职业技能中的BEC商务词汇部分
4、检查时间:
同师范英语基本功考核时间同步
5、参考书目:
《星火英语专业四级写作模板》,《英语专业四级模拟试题》或《英语专业四级真题试题》
专四作文背诵考核方案
基本功考核项目
语音模仿
考核对象
商务英语方向学生
考核具体内容
《英语专业四级写作模板》作文范文
考核标准
重视学生的模仿程度,要求学生必须模仿原声磁带录音,模仿逼真,朗读熟练、语音优美、语调标准,音量适中,清晰,流畅。
考核方式
准备10篇,抽签考核1篇,在指定教室由考核教师
抽签结果考核。
评分标准
平时由各班教课的精读老师进行指导和纠正,各班负责人带领全班同学在指定时间和指定地点进行模仿练习。
平时成绩占20%,期末考核满分100分,占80%,综合成绩70分以上(含70分)为合格,打分用整数。
考核人员
外语学院英语专业教师
考核时间
补考时间
下学期第二周
考核地点
指定教室
考核点
单项得分
语音(音素;轻、重音处理)(满分30):
语流、语调(满分20):
准确率(连读处理、意群、停顿、不完全爆破、单词的重读和弱读处理等)(满分30分):
时间(满分20分):
合计
专四听写考核方案
基本功考核项目
英语听力
考核对象
商务英语方向的学生
考核具体内容
英语专业四级听写
考核目的
辨别语流中的音素; 辨别重音类型;理解祈使句声调,理解表达不确定、疑问句、陈述句的升调以及反意疑问句的语调; 理解句子和话语的交际价值;通过声音的高低、快慢,辨认语篇中的要点和主要信息作准确的判断; 做笔记。
考核方式
闭卷,题型为四级题型,满分100分,平时考核占20%。
评分标准
以英语专业四级听写考试标准为参考。
考核人员
外语学院英语专业教师
考核时间
补考时间
下学期第二周
考核地点
多媒体教室
专四阅读验收考核方案
基本功考核项目
阅读验收
考核对象
商务英语方向的学生
考核具体内容
英语专业四级阅读
考核目的
通过阅读《英语专业四级真题》10年的英语篇章,要求学生既要对词汇、语句、结构、修辞等知识的掌握全面而牢固,又需要将基本知识转化为有效的表达。
通过训练帮助学生提高专业四级的阅读水平。
考核方式
闭卷,题型为四级题型,满分100分,平时考核占20%。
评分标准
以英语四级阅读考试标准为参考。
考核人员
外语学院英语专业教师
考核时间
补考时间
下学期第二周
考核地点
多媒体教室
BEC词汇考核方案
基本功考核项目
词汇
考核对象
商务英语方向的学生
考核具体内容
商务英语职业技能手册中-----BEC中级词汇
考核标准
给出英语或汉语释义及首字母的情况下,准确写出单词。
考核方式
指定教室,闭卷考试。
评分标准
平时由各班级负责教课的精度老师辅导,分阶段进行考核,每两周一次,一次100个词汇,计为平时成绩,占综合成绩的20%;
进行期末考核,从400个词汇中选100个词汇,每个1分,合100分,占综合成绩的80%;综合成绩70分(含70分)以上为合格。
考核人员
外语学院英语专业教师
考核时间
补考时间
下学期第二周
考核地点
指定班教室
第五学期
1、训练目标:
(1)商务口语II.(0.1学分):
全国国际商务英语二级考试旨在考察学生在国际商务环境下的英语应用能力,从听、说、读、写、译五个方面对考生进行全面考查,其中商务口语包含许多国际贸易专业表达,只有不断地积累才能在此次资质考试中取得优异的成绩,目的帮助学生顺利通过商务二级考试。
(2)商务篇章背诵(0.1学分):
商务英语专业的学生应该具备较强的翻译及写作能力,学生因该熟悉商务英语书信的写作范例,通过背诵了解商务英语书信写作的常用句式,为帮助学生顺利通过商务二级考试。
(3)BEC听力(0.1学分):
积累商务词汇,分析选项,展开联想,顺利完成听力填空,信息辨别,听力理解,提高听力水平,为BEC考试做铺垫,帮助学生顺利通过商务二级考试。
(4)BEC阅读(0.1学分):
了解BEC阅读题型,如何完成阅读搭配,句子填空,阅读理解,阅读改错题的解题思路和答题技巧,为BEC考试做铺垫,帮助学生顺利通过商务二级考试。
2、培养方案:
(1)商务口语通过教师讲解和学生积累完成
(2)商务篇章背诵通过教师教师讲解和学生积累完成
(3)BEC听力通过教师讲解和学生自主完成。
(4)BEC阅读通过教师讲解和学生自主完成。
3、检查项目:
(1)商务口语II(0.1学分)
(2)商务篇章背诵(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 商务英语 方向 基本技能 训练 草稿
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)