北京市通州区解析模拟解析.docx
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北京市通州区解析模拟解析
北京市通州区2014~2015学年度八年级上学期期末物理模拟试卷(四)
参考答案与试题解析
一、单项选择题:
下列各题的四个选项中,只有一个符合题意,请将该选项的代号填在题后的括号内.(每题2分,共28分.错选、多选、不选,该题不得分.)
1.关于误差,下列说法错误的是( )
A.测量值与真实值之间的差异叫误差
B.误差和错误一样,都是可以避免的
C.测量工具越精密,实验方法越合理,误差就越小
D.用多次测量求平均值的办法,可以减小误差
考点:
误差及其减小方法.
专题:
长度、时间、速度.
分析:
①测量时,受所用仪器和测量方法的限制,测量值和真实值之间总会有差别,这就是误差.我们不能消灭误差,但应尽量的减小误差.
②误差不是错误,测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,读数时粗心造成的,是不该发生的,是能够避免的.
多次测量求平均值,选用精密的测量工具,改进测量方法,都可以减小误差,但不能消灭误差.
解答:
解:
A、所谓误差是指测量值与真实值之间的差异,故本选项正确,但不符合题意.
B、误差与在测量过程中产生的错误又不尽相同,错误是指在测量过程中由于操作不规范不按照规定测量而产生的结果,错误可以避免,但误差是不能避免的,故本选项错误,但符合题意.
C、误差的产生是与测量的人和测量的仪器的精密程度有关,因此测量工具越精密,误差就可以更小,故本选项正确,但不符合题意.
D、多次测量求平均值,选用精密的测量工具,改进测量方法,都可以减小误差,故本选项正确,但不符合题意.
故选B.
点评:
要掌握误差和错误的区别,以及它们产生的原因,这是区分二者的关键.误差是我们测量时不可避免产生的,是正常的,我们要正视误差.
2.三个人做匀速直线运动,甲步行速度是3千米/时,乙在2分钟内走126米,丙行进的速度是1米/秒,比较三人的速度大小,则( )
A.v甲>v乙>v丙B.v丙>v乙>v甲C.v乙>v丙>v甲D.v乙>v甲>v丙
考点:
速度公式及其应用.
专题:
长度、时间、速度.
分析:
根据v=
求出乙的速度,再对三人的速度进行单位换算,即可比较出大小.
解答:
解:
甲的速度v甲=3km/h;
乙的速度:
v乙=
=
=1.05m/s=3.78km/h;
丙的速度:
v丙=1m/s=3.6km/h;
综上所述,可以看出三人的速度大小关系为:
v乙>v丙>v甲.
故选C.
点评:
此题主要考查的是学生对速度单位换算的理解和掌握,基础性题目.
3.下列说法中正确的是( )
A.只要物体在振动,人就一定能听到声音
B.只要听到物体在发声,那么物体一定在振动
C.只要人听不到声音物体就一定没有振动
D.以上说法都正确
考点:
声音的产生;声音的传播条件.
分析:
人耳若能听到声音,需满足:
物体振动发声→在介质中传播→人耳接收,三个过程缺一不可.
解答:
解:
A、物体振动能够发声,若没有满足声音传播的介质,人耳是听不到声音的,故A错误;
B、只要能听到声音,说明有声音产生,所以物体一定在振动,故B正确;
C、人听不到声音,也许是没有满足声音传播的介质,故C错误;
D、结合上升三个选项,可知D错误;
故选B.
点评:
此题主要考查了声音的产生、传播和接收,需要注意的是,物体振动,人不一定能听到声音;但人能听到声音,说明物体一定在振动.
4.下列说法正确的是( )
A.人耳听不见超声波和次声波,但有的动物能听见
B.次声波对人类有百害而无一利
C.通过监测超声波,可以监测火山爆发
D.用超声波照射过的种子发芽期会推迟,生长期会延长
考点:
超声波与次声波.
专题:
应用题.
分析:
人对高音和低音的听觉有一定的限度,大多数人能够听到的声音的频率范围是20~20000Hz.超声具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点,同时,最新研究发现,经超声波处理后的种子发芽期会提前,发芽率提高,因而超声波有着广泛的应用.而对于次声波也不是一无是处的,在自然灾害中产生的声音大多是次声,人们常常通过对次声的研究来预测是否有自然灾害来临等.
解答:
解:
A、超声波和次声波的频率都不在人耳的听觉范围内,故人听不到这两种声波,但是有些动物是能够听到的,故该选项正确;
B、次声波对人的身体的破坏性较强,但也并不是一无是处,因为在一些大型的自然灾害中都伴有次声波,故可以通过对次声的研究来预测是否有自然灾害来临等,故该选项错误;
C、由于火山喷发、地震、海啸等灾害中都伴有次声波,故我们监测火山爆发通常是利用了次声波进行的,故该选项错误;
D、经超声波处理后的种子发芽期会提前,发芽率提高,故该选项也是错误的.
故选A.
点评:
能从人耳朵所能听到频率的范围的角度区分超声波和次声波,并熟悉它们在生产和生活中的应用是解决该题的关键.
5.一般的物体都有热胀冷缩现象,当物体受热膨胀时,它的密度( )
A.不变B.增大C.减小D.都有可能
考点:
密度的计算;密度公式的应用.
专题:
应用题.
分析:
物体受热膨胀时,质量不变,体积变大,根据公式ρ=
可知密度的大小变化.
解答:
解:
物体受热膨胀时,质量不变,体积变大,根据公式ρ=
可知密度变小.
故选C.
点评:
本题考查密度的计算,关键是密度公式的应用,要知道物体受热膨胀时质量不变,体积变大.
6.“神舟六号”飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态,在这种环境下,以下哪个物理量与地面是不同的( )
A.长度B.质量C.密度D.重力
考点:
重力;质量及其特性.
专题:
应用题.
分析:
如果失重,原来受重力影响的实验,都将无法完成.所以解答此题只要正确的区分所要测量的物理量和重力有没有关系就可以了,没有关系的不受影响,和重力有关系的会与地面不同.
解答:
解:
A、刻度尺测量物体的长度时,长度和重力无关,所以不受影响,物体的长度不会改变.
B、质量是物质的一种属性形状,不受位置、形状以及状态的影响,在飞船上改变的只是物体的位置,质量不会改变.
C、密度是物质的一种特性,只和物质本身有关,不受其他因素的影响,所以在飞船上物质的密度也是没有变化的.
D、在失重的状态下物体的重力为O,发生了改变.
故选D.
点评:
理解各个物理量的含义,以及影响它们大小的因素.
7.测一个大小为8N的力时,应选用的弹簧测力计,最恰当的规格是( )
A.量程为10N,最小刻度值为0.2N
B.量程为5N,最小刻度值为0.1N
C.量程为15N,最小刻度值为0.5N
D.上述三个弹簧测力计都可以用
考点:
弹簧测力计的使用与读数.
专题:
应用题;重力、弹力、摩擦力.
分析:
在选择弹簧测力计时,要考虑两个因素:
量程与分度值,所测的力一定不能超过它的量程,同时为了测量较准确,分度值一般选择较小的.
解答:
解:
A、量程大于8N,且分度值相对较小,符合题意;
B、量程太小,不能使用.不合题意;
C、量程足够,但分度值相对较大.不合题意;
D、C就不可以,所以该选项不合题意.
故选A.
点评:
选择弹簧测力计时,量程一定要大于被测的力才行,否则会损坏弹簧测力计.在量程合适的情况下,可以再根据需要选择不同分度值的弹簧测力计.
8.如图7所示的事例中,主要说明力能改变物体运动状态的是( )
A.
力使弓形变B.
力使撑杆变弯
C.
力使弹簧伸长D.
力使足球运动起来
考点:
力的作用效果.
专题:
信息给予题.
分析:
力的作用效果是使物体产生形变或使物体的运动状态发生改变,而运动状态的改变通常表现为速度的大小、速度的方向或二者一起改变,结合图判断即可.
解答:
解:
A、弓发生形变,是形状的改变,不符合题意;
B、撑杆变弯,是形状的改变,不符合题意;
C、弹簧伸长是形状的改变,不符合题意;
D、使足球运动起来,表示足球的速度发生改变,即运动状态发生改变,符合题意;
故选D.
点评:
解决这部分题目,只要能知道物体的变化是形变还是运动状态改变就可以.
9.如图所示,实验小车的车厢顶部,悬挂着一个钢球,图中表示小车水平向右运动的不同情况,则小车做匀速直线运动的是( )
A.
B.
C.
D.
考点:
惯性现象.
专题:
运动和力.
分析:
小车水平向右匀速运动,小球在竖直方向上受到重力和绳子的拉力两个力的作用,重力的方向竖直向下,拉力的方向竖直向上.
解答:
解:
小车水平向右匀速运动,处于平衡状态,受到平衡力的作用,因此小球受到两个力的作用:
竖直向下的重力,竖直向上的拉力,它们是一对平衡力,故C选项符合;
故选C
点评:
本题考查了运动与力的关系,注意力的作用点和方向,这也是2015年中考作图题常考的内容.
10.有关合力概念错误的是( )
A.合力是从力作用效果上考虑的
B.合力的大小总比分力大
C.合力的大小可以小于任何一个分力
D.考虑合力时就不用再考虑各分力了
考点:
力的合成与应用.
分析:
解答本题应明确:
若几个力的作用效果可用某一个力来代替,则这个力称为那几个力的合力,故合力是从力的效果上考虑的;即合力与分力存在等效替代的关系,合力可以大于两分力也可以少于任一分力.
解答:
解:
A、合力是指该力的作用效果与分力的效果相同,即合力是从力的作用效果上考虑的,故A正确;
B、合力可能小于任一分力,如一力大小为3N,另一力大小为5N,而两力的方向相反,则二力的合力应为2N,小于任一分力,故B错误;
C、由B项分析可知,合力的大小可以小于任一分力,故C正确;
D、因合力与分力存在等效替代的规律,故分析合力时,就不能再分析各分力了,故D正确;
因本题选错误的,故选B.
点评:
本题考查学生对合力与分力的理解,应明确各分力的合成不能理解为简单的代数运算,而应从效果相同上进行理解.
11.如图所示的情景中,属于二力平衡的是( )
A.
B.
C.
D.
考点:
平衡力的辨别.
专题:
信息给予题.
分析:
要解决此题,需要掌握二力平衡的条件:
作用在同一物体上的力,并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上.
解答:
解:
A、图中F1与F2,作用在不同的物体上,所以不是平衡力,不符合题意.
B、图中木箱的提力F与重力G,大小不相等,所以不是平衡力,不符合题意.
C、图中轿车的牵引力F牵与阻力F阻,符合二力平衡的条件,是一对平衡力,符合题意.
D、木箱受到的重力G与受到的推力F,不在同一条直线上,所以不是平衡力,不符合题意.
故选C.
点评:
根据二力平衡的条件判断时,注意两个力之间必须是四个条件同时符合,缺一不可.
12.图所示的四个实例中,目的是为了减小压强的是( )
A.
切蛋器装有很细的钢丝B.
压路机的碾子很重
C.
安全锤的锤头很尖D.
坦克装有宽大的履带
考点:
减小压强的方法及其应用;增大压强的方法及其应用.
专题:
压强、液体的压强.
分析:
增大压强的方法:
在压力一定时,减小受力面积来增大压强;在受力面积一定时,增大压力来增大压强.
减小压强的方法:
在压力一定时,增大受力面积来减小压强;在受力面积一定时,减小压力来减小压强.
解答:
解:
A、切蛋器装有很细的钢丝,是为了在压力一定时,减小受力面积来增大压强,便于切断鸡蛋.不符合题意.
B、压路机的碾子很重是通过增大压力的方法来增大压强,不符合题意.
C、逃生锤头部制成锥形,是为了在压力一定时,减小受力面积来增大压强,不符合题意.
D、坦克装有宽大的履带,是在压力一定时,增大受力面积来减少坦克对地面的压强.符合题意.
故选D.
点评:
此题主要考查的是增大、减小压强的方法,在平时的学习过程中,要善于运用物理知识来解释一些日常现象,从而为解答此类题积累经验.
13.如图所示的四个实例中,主要是利用大气压强工作的是( )
A.
卫生洗手池的回水管B.
锅炉的水位计
C.
活塞式抽水机D.
船闸
考点:
大气压的综合应用.
专题:
气体的压强、流体压强与流速的关系.
分析:
(1)气体压强和流速的关系:
流速大的地方压强小,流速小的地方压强大;
连通器内,盛有同种液体,液体不流动时,各容器液面相平;
(3)大气压强是由于空气受到重力且具有流动性而产生的,塑料吸盘、吸管吸饮料、覆杯实验都说明的大气存在压强,活塞式抽水机和离心式水泵都是利用大气压强来工作的
解答:
解:
ABD、卫生洗手池的回水管、锅炉水位计和船闸利用的连通器原理,不是利用大气压工作的,不符合题意;
C、抽水实质上是大气压压上来的,抽水机利用大气压工作,符合题意.
故选C.
点评:
活中利用大气压强的例子很多,例如呼吸、吸管喝饮料、注射器吸入药液、钢笔吸墨水、抽水机等等,事例不同,但是理论相同.
14.为了保护环境,治理水土流失,学校的环保小组测定了山洪冲刷地面时洪水中的含沙量(即1m3的洪水中所含泥沙的质量).在治理环境之前,他们共采集了10dm3的水样,测得质量是10.18kg,已知干燥的同类泥沙的密度是2.5×103kg/m3,则这些洪水中的含沙量是( )
A.30kg/m3B.30kgC.0.3×10﹣3kgD.2.5×103kg/m3
考点:
空心、混合物质的密度计算;密度公式的应用.
专题:
密度及其应用.
分析:
根据含沙量的定义我们可以得出它的定义式x=
,设x表示洪水中的含沙量,m表示洪水中含有泥沙的质量,V表示洪水的体积,可得关系式
+
=V,代入已知数据求解.
解答:
解:
因为洪水的含沙量是指单位体积的河水中含有泥沙的质量,所以它的定义式可写作x=
.
x表示洪水中的含沙量,m表示洪水中含有泥沙的质量,V表示洪水的体积.
则:
m沙=Vx,m水=m﹣m沙=m﹣Vx,
∴V沙=
=
,
V水=
=
,
又∵V沙+V水=V,
∴
+
=V,
∴代入数据得:
+
=10×10﹣3m3,
解得:
x=30kg/m3.
故选A.
点评:
本题考查了密度的公式的应用,但注意正确理解含沙量的物理意义.与密度、压强、功率、速度等等,它们定义的方式相同.
二、多项选择题:
下列各题的四个选项中,符合题意的选项均多于一个,请将正确选项的代号填涂在题后的括号内.(每题3分,共12分.错选、多选、不选,该题不得分,选对但不全的得2分.)
15.测得某同学身高为1.580m,下列说法中正确的是( )
A.准确数字是1.58mB.测量结果准确到1cm
C.测量结果准确到1mmD.最后一位数字是估计数字
考点:
长度的估测.
专题:
长度、时间、速度.
分析:
一个正确的长度测量值,最后一位是估读值,其它都是准确值,倒数第二位对应的是刻度尺的分度值.
解答:
解:
用此刻度尺测量的身高为1.580m,数据的倒数第二位8对应的长度单位是cm,所以此刻度尺的分度值是1cm,测量结果准确到1cm,准确数字是1.58m,最后一位是估计数字.
故选A、B、D.
点评:
本题的解题关键是要知道长度记录结果只有一位估读数字,即记录结果的最后一位.
16.分别由不同物质a、b组成的两个实心体,它们的质量和体积的关系如图所示,由图可知( )
A.a物质的密度小B.b物质的密度小
C.a物质的密度是2×103kg/m3D.b物质的密度是2×103kg/m3
考点:
密度的计算.
专题:
密度及其应用.
分析:
1、比较物质的密度大小关系,可采取两种方法:
①相同体积比较质量,质量大的密度大;②相同质量比较体积,体积小的密度大;
2、密度是质量与体积的比值,从图象b中找出一组对应的数据然后根据密度公式ρ=
算出b物质的密度;
解答:
解:
当体积为V=2m3时,
(1)a物质的质量为4×103kg,所以a物质的密度为ρa=
=
=2×103kg/m3;
b物质的质量为1×103kg,所以b物质的密度为ρb=
=
=0.5×103kg/m3.
所以选项B、C正确,选项A、D错误.
故选B、C.
点评:
本题考查了学生对密度公式的应用、密度及其特性的理解,考查了学生根据物理知识分析图象的能力,这类题在试题中经常出现,一定要掌握解答此类题的方法.注意图象中的体积单位是m3.
17.下列说法正确的是( )
A.任何物体都能保持静止或匀速直线运动
B.物体受到力的作用,其运动状态一定发生改变
C.在空气中竖直向上抛出的小球,上升时受到的合力大于下降时受到的合力
D.大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同物体上的两个力是相互作用力
考点:
力与运动的关系.
专题:
运动和力.
分析:
A、物体在不受力或受平衡力作用时,保持静止或匀速直线运动状态;
B、物体受到力的作用,如果所受合力为零,则物体的运动状态不变;
C、根据力的合成计算合力的大小,即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和,同一直线反方向二力的合力等于二力之差;
D、作用力与反作用力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,作用在两个物体上,力的性质相同,它们同时产生,同时变化,同时消失.
解答:
解:
A、任何物体在不受力或受平衡力作用时,都能保持静止或匀速直线运动状态,故A正确;
B、物体受到力的作用,如果所受合力为零,则物体的运动状态不变,例如物体受平衡力作用时,运动状态不变,故B错误;
C、当将球竖直向上抛出时,球受到竖直向下的重力,竖直向下的空气阻力,则合力为二力之和;而当竖直向下时,则会受到竖直向下的重力,竖直向上的阻力,则此时合力为二力之差,所以上升时受到的合力大于下降时受到的合力,故C正确,符合题意;
D、作用力和反作用力必须是同时产生,同时消失,分别作用在相互作用的两个不同物体上,故D错误.
故选:
AC.
点评:
此题主要考查学生对力和运动的关系、合力、力的相互作用知识的理解和掌握,易出错;要会对物体进行受力分析,并根据同一直线上的二力的合成,进行计算合力的大小.
18.如图所示,放在水平地面上的两个实心长方体A、B,已知体积VA<VB,高度hA<hB,与地面的接触面积SA>SB,对地面的压强pA=pB.下列判断正确的是( )
A.A的密度一定大于B的密度B.A的密度可能小于B的密度
C.A的质量一定大于B的质量D.A的质量可能等于B的质量
考点:
压强.
专题:
压强、液体的压强.
分析:
水平面上规则物体对地面的压强计算公式可变形为p=
=
=
=
=
=ρgh;
已知A、B对地面的压强相等,根据A、B的高度即可比较密度大小;
已知A、B对地面的压强相等,根据A、B与地面的接触面积即可比较其质量大小.
解答:
解:
∵pA=pB,hA<hB
由p=ρgh得:
ρA>ρB,故A选项正确;
又∵pA=pB,SA>SB
由p=
得:
GA>GB,即mA>mB,故C选项正确.
故选A、C.
点评:
本题考查压强公式的灵活应用,注意规则物体的压强计算公式可以变形为P=ρgh,对于规则物体比较密度、压强以及高度关系时,利用其变形公式不仅可以节省做题时间,同时准确率也会提高.
三、填空题(共12分,每空1分)
19.校园内和一些公共场所有“不要高声喧哗”的规定,这里的“高”指的是 响度 .(选填“响度”“音调”或“音色”)
考点:
响度.
专题:
应用题.
分析:
声音的特性有三个:
音调、响度和音色.音调是指声音的高低,响度是指声音的大小,音色是指声音的感觉特性.
解答:
解:
校园内和一些公共场所有“不要高声喧哗”的规定,这里的“高”指的是声音大,即声音的响度大.
故答案为:
响度.
点评:
对于音调和响度二者的区别,要抓住声音的高低和大小来区分.
20.今年4月16日夜间,北京出现沙尘暴.据检测记录,沙尘暴到达内蒙古中部的时间约为16日13时,到达北京的时间约为当日23时.内蒙古中部距北京的距离约为400km,则此次沙尘暴平均迁移速度大约为 40 km/h.
考点:
速度的计算;速度公式及其应用.
专题:
计算题;运动和力.
分析:
已知路程,根据题意求出沙尘暴的运动时间,由速度公式即可求出速度.
解答:
解:
沙尘暴的路程s=400km,运动时间:
t=23:
00:
00﹣13:
00=10h,
沙尘暴的速度v=
=
=40km/h.
故答案为:
40.
点评:
本题考查了求沙尘暴的速度,是一道基础题,熟练应用速度公式即可正确解题;本题的难点是求沙尘暴的运动时间.
21.如图所示,小马在墙上挂2008年北京奥运会吉祥物“福娃”的宣传画时,用自制的重锤来检查宣传画是否挂正,这是利用了重力的方向总是 竖直向下 的特点.
考点:
重力的方向.
分析:
重力的方向总是竖直向下的.利用重力的方向竖直向下制成重锤,可以检查墙是否竖直,桌面是否水平等.
解答:
解:
用自制的重锤线来检查宣传画是否挂正,如果宣传画的边缘和重锤线平行,则说明宣传画已挂正,因此是利用了重力的方向竖直向下的原理.
故答案为竖直向下.
点评:
重力的方向总是竖直向下的;
本题考查了重力的方向以及它在生活中的应用,不能只记住概念,还要学会怎么利用.
22.将重为4N的足球竖直向上踢出,足球在竖直向上运动的过程中,如果受到的空气阻力的大小为1N,则足球受到的合力大小为 5 N.
考点:
力的合成与应用.
分析:
足球在竖直向上运动的过程中,受重力和空气阻力,重力方向向下,空气阻力方向向下,是方向相同的二力合成,合力为二力之和.
解答:
解:
由分析知:
竖直向上运动的足球受到竖直向下的阻力的作用和竖直向下的重力的作用,则受到的合力为:
F=f+G=1N+4N=5N;
故答案为:
5N.
点评:
本题考查同一直线上的二力合成的运用.
23.马德堡半球实验证明了 大气压 的存在.
考点:
大气压强的存在.
分析:
著名马德堡半球实验是验证大气压强存在的实验;著名托里拆利实验是测得大气压值的实验.
解答:
解:
历史上著名实验马德堡半球实验是验证大气压存在的实验.
故答案为:
大气压.
点评:
知道验证大气压存在和测得大气压存在的两个著名实验.
24.一架飞机的外壳用铝板制作,共需要250kg的铝,若改用密度是铝的2倍而厚度不变的合金制作,飞机的外壳质量将是 500 kg.
考点:
密度公式的应用.
专题:
密度及其应用.
分析:
厚度不变也就是说体积是不变的,密度变为原来的2倍,根据m=ρV,质量就是原来的二倍,根据原来的质量求出现在的质量即可.
解答:
解:
改用合金制作,飞机外壳的体积不变;
根据ρ=
可知飞机体积不变时,质量和密度是成正比的,合金的密度是铝的2倍,质量就是铝质量的二倍;
合金做成的飞机外壳的质量m=250kg×2=500kg;
故答案为:
500.
点评:
此题考查的是密度公式变形的灵活运用,是一道基础题.
25.2012年6月22日“蛟龙号”载人潜水器开始7000m海试的第三次下潜,下潜深度6960m左右.“蛟龙号”的外壳用硬度大的钛合金制成.已知钛合金的密度为4.5g/cm3,钢的密度为7.9g/cm3,若将一个体积为1dm3的钢制零
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