大班英语水果世界doc.docx
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大班英语水果世界doc
大班英语:
水果世界
预设目标:
1、让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握单词“watermelon”,并在适当的场合熟练运用。
2、要求幼儿能够听懂老师的指示语,并按要求做出相应的动作。
3、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。
4、鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。
5、让幼儿在情境活动中,体验英语活动的乐趣。
活动准备:
单词卡片、电脑幻灯片、实物(水果——香蕉、苹果、梨、橘子;文具——钢笔、铅笔、格尺、文具盒、书、橡皮)、挂图(西瓜)。
活动重点:
掌握并熟练运用单词“watermelon”。
活动流程:
1、greeting.(师生用英语相互问候.)2、calltheirenglishnames.(点幼儿的英文名字与他们逐一问候、自由对话,集中幼儿的注意力。
)3、countnumbersfromzerotothirty.(用英文数数,从零数到三十)4、review.(复习)
(1)复习句型“what’sthis?
”及答语。
(包括有关学习用品的单词:
pen、pencil、book、ruler、bag、eraser。
)
(2)提问(教师出示已准备好的学习用品进行提问)t:
what’sthis?
s:
it’sabook.t:
what’sthis?
s:
it’sapen.t:
what’sthis?
s:
it’saruler.5、newknowledge.(新知)
(1)唱生日歌,出示生日蛋糕幻灯片。
今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗?
(happybirthdaysong)
(2)出示幻灯片(请幼儿说出单词)monkey、tiger、elephant、bear、dog等。
那看看朋友们送来了哪些礼物吧?
出示实物(请幼儿说出单词)apple、pear、banana、orange。
(followtheteachertoreadthesewords)(3)观看挂图,出示“watermelon”的图片。
听教师发音,幼儿模仿跟读,通过各种小游戏来调动幼儿的积极性。
(eatingwatermelon)(4)出示“watermelon”的卡片,分组跟读。
幼儿边说边数出共有多少“watermelon”,a、b两组,表现好的组就可得到“watermelon”。
(stickthecardstotheblackboard)(5)英文小律动。
(6)出示卡片,巩固操练句型whatcolorisit?
及答语。
t:
whatcolorisit?
s:
it’syellow.t:
whatcolorisit?
s:
it’sblack.t:
whatcolorisit?
s:
it’spurple.6、表演英文儿歌。
(bingo)活动延伸:
与家人品尝水果时能够说出它的英文名字。
预设目标:
1、让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握单词“watermelon”,并在适当的场合熟练运用。
2、要求幼儿能够听懂老师的指示语,并按要求做出相应的动作。
3、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。
4、鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。
5、让幼儿在情境活动中,体验英语活动的乐趣。
活动准备:
单词卡片、电脑幻灯片、实物(水果——香蕉、苹果、梨、橘子;文具——钢笔、铅笔、格尺、文具盒、书、橡皮)、挂图(西瓜)。
活动重点:
掌握并熟练运用单词“watermelon”。
活动流程:
1、greeting.(师生用英语相互问候.)2、calltheirenglishnames.(点幼儿的英文名字与他们逐一问候、自由对话,集中幼儿的注意力。
)3、countnumbersfromzerotothirty.(用英文数数,从零数到三十)4、review.(复习)
(1)复习句型“what’sthis?
”及答语。
(包括有关学习用品的单词:
pen、pencil、book、ruler、bag、eraser。
)
(2)提问(教师出示已准备好的学习用品进行提问)t:
what’sthis?
s:
it’sabook.t:
what’sthis?
s:
it’sapen.t:
what’sthis?
s:
it’saruler.5、newknowledge.(新知)
(1)唱生日歌,出示生日蛋糕幻灯片。
今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗?
(happybirthdaysong)
(2)出示幻灯片(请幼儿说出单词)monkey、tiger、elephant、bear、dog等。
那看看朋友们送来了哪些礼物吧?
出示实物(请幼儿说出单词)apple、pear、banana、orange。
(followtheteachertoreadthesewords)(3)观看挂图,出示“watermelon”的图片。
听教师发音,幼儿模仿跟读,通过各种小游戏来调动幼儿的积极性。
(eatingwatermelon)(4)出示“watermelon”的卡片,分组跟读。
幼儿边说边数出共有多少“watermelon”,a、b两组,表现好的组就可得到“watermelon”。
(stickthecardstotheblackboard)(5)英文小律动。
(6)出示卡片,巩固操练句型whatcolorisit?
及答语。
t:
whatcolorisit?
s:
it’syellow.t:
whatcolorisit?
s:
it’sblack.t:
whatcolorisit?
s:
it’spurple.6、表演英文儿歌。
(bingo)活动延伸:
与家人品尝水果时能够说出它的英文名字。
预设目标:
1、让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握单词“watermelon”,并在适当的场合熟练运用。
2、要求幼儿能够听懂老师的指示语,并按要求做出相应的动作。
3、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。
4、鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。
5、让幼儿在情境活动中,体验英语活动的乐趣。
活动准备:
单词卡片、电脑幻灯片、实物(水果——香蕉、苹果、梨、橘子;文具——钢笔、铅笔、格尺、文具盒、书、橡皮)、挂图(西瓜)。
活动重点:
掌握并熟练运用单词“watermelon”。
活动流程:
1、greeting.(师生用英语相互问候.)2、calltheirenglishnames.(点幼儿的英文名字与他们逐一问候、自由对话,集中幼儿的注意力。
)3、countnumbersfromzerotothirty.(用英文数数,从零数到三十)4、review.(复习)
(1)复习句型“what’sthis?
”及答语。
(包括有关学习用品的单词:
pen、pencil、book、ruler、bag、eraser。
)
(2)提问(教师出示已准备好的学习用品进行提问)t:
what’sthis?
s:
it’sabook.t:
what’sthis?
s:
it’sapen.t:
what’sthis?
s:
it’saruler.5、newknowledge.(新知)
(1)唱生日歌,出示生日蛋糕幻灯片。
今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗?
(happybirthdaysong)
(2)出示幻灯片(请幼儿说出单词)monkey、tiger、elephant、bear、dog等。
那看看朋友们送来了哪些礼物吧?
出示实物(请幼儿说出单词)apple、pear、banana、orange。
(followtheteachertoreadthesewords)(3)观看挂图,出示“watermelon”的图片。
听教师发音,幼儿模仿跟读,通过各种小游戏来调动幼儿的积极性。
(eatingwatermelon)(4)出示“watermelon”的卡片,分组跟读。
幼儿边说边数出共有多少“watermelon”,a、b两组,表现好的组就可得到“watermelon”。
(stickthecardstotheblackboard)(5)英文小律动。
(6)出示卡片,巩固操练句型whatcolorisit?
及答语。
t:
whatcolorisit?
s:
it’syellow.t:
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s:
it’sblack.t:
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s:
it’spurple.6、表演英文儿歌。
(bingo)活动延伸:
与家人品尝水果时能够说出它的英文名字。
预设目标:
1、让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握单词“watermelon”,并在适当的场合熟练运用。
2、要求幼儿能够听懂老师的指示语,并按要求做出相应的动作。
3、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。
4、鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。
5、让幼儿在情境活动中,体验英语活动的乐趣。
活动准备:
单词卡片、电脑幻灯片、实物(水果——香蕉、苹果、梨、橘子;文具——钢笔、铅笔、格尺、文具盒、书、橡皮)、挂图(西瓜)。
活动重点:
掌握并熟练运用单词“watermelon”。
活动流程:
1、greeting.(师生用英语相互问候.)2、calltheirenglishnames.(点幼儿的英文名字与他们逐一问候、自由对话,集中幼儿的注意力。
)3、countnumbersfromzerotothirty.(用英文数数,从零数到三十)4、review.(复习)
(1)复习句型“what’sthis?
”及答语。
(包括有关学习用品的单词:
pen、pencil、book、ruler、bag、eraser。
)
(2)提问(教师出示已准备好的学习用品进行提问)t:
what’sthis?
s:
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(1)唱生日歌,出示生日蛋糕幻灯片。
今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗?
(happybirthdaysong)
(2)出示幻灯片(请幼儿说出单词)monkey、tiger、elephant、bear、dog等。
那看看朋友们送来了哪些礼物吧?
出示实物(请幼儿说出单词)apple、pear、banana、orange。
(followtheteachertoreadthesewords)(3)观看挂图,出示“watermelon”的图片。
听教师发音,幼儿模仿跟读,通过各种小游戏来调动幼儿的积极性。
(eatingwatermelon)(4)出示“watermelon”的卡片,分组跟读。
幼儿边说边数出共有多少“watermelon”,a、b两组,表现好的组就可得到“watermelon”。
(stickthecardstotheblackboard)(5)英文小律动。
(6)出示卡片,巩固操练句型whatcolorisit?
及答语。
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(bingo)活动延伸:
与家人品尝水果时能够说出它的英文名字。
预设目标:
1、让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握单词“watermelon”,并在适当的场合熟练运用。
2、要求幼儿能够听懂老师的指示语,并按要求做出相应的动作。
3、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。
4、鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。
5、让幼儿在情境活动中,体验英语活动的乐趣。
活动准备:
单词卡片、电脑幻灯片、实物(水果——香蕉、苹果、梨、橘子;文具——钢笔、铅笔、格尺、文具盒、书、橡皮)、挂图(西瓜)。
活动重点:
掌握并熟练运用单词“watermelon”。
活动流程:
1、greeting.(师生用英语相互问候.)2、calltheirenglishnames.(点幼儿的英文名字与他们逐一问候、自由对话,集中幼儿的注意力。
)3、countnumbersfromzerotothirty.(用英文数数,从零数到三十)4、review.(复习)
(1)复习句型“what’sthis?
”及答语。
(包括有关学习用品的单词:
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(2)提问(教师出示已准备好的学习用品进行提问)t:
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(1)唱生日歌,出示生日蛋糕幻灯片。
今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗?
(happybirthdaysong)
(2)出示幻灯片(请幼儿说出单词)monkey、tiger、elephant、bear、dog等。
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(followtheteachertoreadthesewords)(3)观看挂图,出示“watermelon”的图片。
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幼儿边说边数出共有多少“watermelon”,a、b两组,表现好的组就可得到“watermelon”。
(stickthecardstotheblackboard)(5)英文小律动。
(6)出示卡片,巩固操练句型whatcolorisit?
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预设目标:
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2、要求幼儿能够听懂老师的指示语,并按要求做出相应的动作。
3、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。
4、鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。
5、让幼儿在情境活动中,体验英语活动的乐趣。
活动准备:
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活动重点:
掌握并熟练运用单词“watermelon”。
活动流程:
1、greeting.(师生用英语相互问候.)2、calltheirenglishnames.(点幼儿的英文名字与他们逐一问候、自由对话,集中幼儿的注意力。
)3、countnumbersfromzerotothirty.(用英文数数,从零数到三十)4、review.(复习)
(1)复习句型“what’sthis?
”及答语。
(包括有关学习用品的单词:
pen、pencil、book、ruler、bag、eraser。
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(2)提问(教师出示已准备好的学习用品进行提问)t:
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(1)唱生日歌,出示生日蛋糕幻灯片。
今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗?
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(2)出示幻灯片(请幼儿说出单词)monkey、tiger、elephant、bear、dog等。
那看看朋友们送来了哪些礼物吧?
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(eatingwatermelon)(4)出示“watermelon”的卡片,分组跟读。
幼儿边说边数出共有多少“watermelon”,a、b两组,表现好的组就可得到“watermelon”。
(stickthecardstotheblackboard)(5)英文小律动。
(6)出示卡片,巩固操练句型whatcolorisit?
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(bingo)活动延伸:
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预设目标:
1、让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握单词“watermelon”,并在适当的场合熟练运用。
2、要求幼儿能够听懂老师的指示语,并按要求做出相应的动作。
3、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。
4、鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。
5、让幼儿在情境活动中,体验英语活动的乐趣。
活动准备:
单词卡片、电脑幻灯片、实物(水果——香蕉、苹果、梨、橘子;文具——钢笔、铅笔、格尺、文具盒、书、橡皮)、挂图(西瓜)。
活动重点:
掌握并熟练运用单词“watermelon”。
活动流程:
1、greeting.(师生用英语相互问候.)2、calltheirenglishnames.(点幼儿的英文名字与他们逐一问候、自由对话,集中幼儿的注意力。
)3、countnumbersfromzerotothirty.(用英文数数,从零数到三十)4、review.(复习)
(1)复习句型“what’sthis?
”及答语。
(包括有关学习用品的单词:
pen、pencil、book、ruler、bag、eraser。
)
(2)提问(教师出示已准备好的学习用品进行提问)t:
what’sthis?
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what’sthis?
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what’sthis?
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it’saruler.5、newknowledge.(新知)
(1)唱生日歌,出示生日蛋糕幻灯片。
今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗?
(happybirthdaysong)
(2)出示幻灯片(请幼儿说出单词)monkey、tiger、elephant、bear、dog等。
那看看朋友们送来了哪些礼物吧?
出示实物(请幼儿说出单词)apple、pear、banana、orange。
(followtheteachertoreadthesewords)(3)观看挂图,出示“watermelon”的图片。
听教师发音,幼儿模仿跟读,通过各种小游戏来调动幼儿的积极性。
(eatingwatermelon)(4)出示“watermelon”的卡片,分组跟读。
幼儿边说边数出共有多少“watermelon”,a、b两组,表现好的组就可得到“watermelon”。
(stickthecardstotheblackboard)(5)英文小律动。
(6)出示卡片,巩固操练句型whatcolorisit?
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it’spurple.6、表演英文儿歌。
(bingo)活动延伸:
与家人品尝水果时能够说出它的英文名字。
预设目标:
1、让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握单词“watermelon”,并在适当的场合熟练运用。
2、要求幼儿能够听懂老师的指示语,并按要求做出相应的动作。
3、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。
4、鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。
5、让幼儿在情境活动中,体验英语活动的乐趣。
活动准备:
单词卡片、电脑幻灯片、实物(水果——香蕉、苹果、梨、橘子;文具——钢笔、铅笔、格尺、文具盒、书、橡皮)、挂图(西瓜)。
活动重点:
掌握并熟练运用单词“watermelon”。
活动流程:
1、greeting.(师生用英语相互问候.)2、calltheirenglishnames.(点幼儿的英文名字与他们逐一问候、自由对话,集中幼儿的注意力。
)3、countnumbersfromzerotothirty.(用英文数数,从零数到三十)4、review.(复习)
(1)复习句型“what’sthis?
”及答语。
(包括有关学习用品的单词:
pen、pencil、book、ruler、bag、eraser。
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(2)提问(教师出示已准备好的学习用品进行提问)t:
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(1)唱生日歌,出示生日蛋糕幻灯片。
今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗?
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(2)出示幻灯片(请幼儿说出单词)monkey、tiger、elephant、bear、dog等。
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幼儿边说边数出共有多少“watermelon”,a、b两组,表现好的组就可得到“watermelon”。
(stickthecardstotheblackboard)(5)英文小律动。
(6)出示卡片,巩固操练句型whatcolorisit?
及答语。
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预设目标:
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2、要求幼儿能够听懂老师的指示语,并按要求做出相应的动作。
3、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。
4、鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。
5、让幼儿在情境活动中,体验英语活动的乐趣。
活动准备:
单词卡片、电脑幻灯片、实物(水果——香蕉、苹果、梨、橘子;文具——钢笔、铅笔、格尺、文具盒、书、橡皮)、挂图(西瓜)。
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