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初中生物会考复习资料
专题一生物和生物圈
1、生物具有的共同特征:
①生物的生活需要营养。
②生物能进行呼吸。
③生物能排出身体内的废物。
④生物能对外界刺激做出反应。
例:
含羞草对刺激的反应。
⑤生物能生长和繁殖。
⑥除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围:
大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
厚度大约20千米。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件:
营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素(光、温度、水、空气等)。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物之间,最常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等。
例:
七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究:
光对鼠妇生活的影响
①提出问题:
光会影响鼠妇的生活吗?
②作出假设:
光会影响鼠妇的生活。
③制定计划
实验方案的要求:
需设计对照实验,光照是这个探究实验中的唯一变量。
其他条件都相同。
④实施计划⑤得出结论⑥表达、交流
6、生物与环境的关系:
①生物适应环境②生物影响环境③环境影响生物
7、生态系统(P22--32)
①在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
②生态系统包括生物部分(植物---生产者;动物---消费者;细菌、真菌---分解者)和非生物部分(水、阳光、空气等)。
③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动,有毒物质沿着食物链和食物网逐渐积累。
④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的,称为生态平衡。
⑤生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有限的。
⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。
8、食物链和食物网:
生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网。
专题二生物与细胞
9、显微镜的应用
①右手握住镜臂,左手托住镜座。
②显微镜放在实验台略偏左,便于用左眼观察,右眼同时画图。
③转动粗准焦螺旋,使镜筒上升或下降。
镜筒下降时,眼睛一定要看着物镜;镜筒上升时,眼睛注视目镜。
转动细准焦螺旋,物像更清晰。
④需要强光时可选择凹面镜和遮光器上的大光圈;需要弱光时可选择平面镜和遮光器上的小光圈。
⑤从目镜内看到的物像是倒像。
目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。
放大倍数越大,数目越少,体积越大,视野越暗。
10、临时装片的制作和观察
植物细胞:
擦、滴(清水)、撕、展、盖、染、吸。
动物细胞:
擦、滴(生理盐水)、刮、涂、盖、染、吸。
11、细胞的生活需要物质和能量。
细胞膜控制物质的进出;植物细胞质中的能量转换器是叶绿体和线粒体;特有的能量转换器叶绿体,细胞核是遗传信息库,总之,细胞是物质、能量、信息的统一体。
细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
12、细胞的基本结构和功能:
细胞壁:
保护和支持细胞。
细胞膜:
保护细胞,控制物质的进出。
叶绿体:
能量转换器,将光能转换为化学能。
(仅植物具有)
线粒体:
能量转换器,将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。
(所有生物)
细胞核:
遗传信息库。
液泡:
内有细胞液,含有水、糖分、色素等。
细胞质:
可流动,并与外界交换物质。
13、细胞核在生物遗传中的作用
细胞的控制中心是细胞核。
细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息。
14、细胞通过分裂产生新细胞
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
生物体由小长大,是与细胞的生长和分裂有关的。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞(细胞核最先分成两份,然后是细胞质,最后是细胞膜和细胞壁)。
形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。
15、植物细胞和动物细胞的区别
植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外,一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。
16、细胞分化形成组织。
组织是指由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。
(P62)。
植物的四大组织:
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织
人体的四大组织:
上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织
17、人体的结构层次:
细胞→组织→器官→(八大)系统→人体
植物体的结构层次:
细胞→组织→(六大)器官→植物体
18、绿色开花植物的六大器官
①根、②茎、③叶(属于营养器官)④花、⑤果实、⑥种子(属于生殖器官)。
19、只有一个细胞的生物体
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物,能独立生活,有一切生理活动。
赤潮形成的原因:
水体富营养化,单细胞生物大量繁殖。
20、病毒的形态结构和生命活动的特点
(1)种类:
按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)
(2)结构:
有蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成。
(3)没有细胞结构。
(4)生活:
必须寄生在活细胞中。
关注病毒与生物圈中其他生物的关系,特别是与人类的关系。
专题三生物圈中的绿色植物
21、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群,藻类、苔藓、蕨类植物都不结种子,而是产生孢子,合称为孢子植物。
种子植物能形成种子,更适应陆地环境。
22、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
藻类植物:
大都生活在水中,能进行光合作用,无根、茎、叶的分化。
(大气中90%的氧气来源于藻类植物的光合作用)
常见的藻类植物:
水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物:
大都生活在潮湿的陆地环境中,有茎、叶,根为假根,叶只有一层细胞,没有输导组织的分化,可作为监测空气污染程度的指示植物
常见的苔藓植物:
葫芦藓、墙藓。
蕨类植物:
大都生活中潮湿环境中,具根、茎、叶。
常见蕨类植物:
肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红
23、区分常见的裸子植物和被子植物
裸子植物:
种子是裸露的,外面没有果皮包被。
常见的裸子植物:
松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
被子植物:
种子外面有果皮包被。
常见的被子植物:
桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
24、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点)
相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和胚
无胚乳,营养物质贮藏在子叶里。
子叶两片。
玉米种子
有胚乳,营养物质贮藏在胚乳里。
子叶一片。
在玉米剖面上滴一滴碘液,胚乳被染成蓝色
25、种子萌发的条件
自身条件:
种子必须是完整的,而且胚必须是活的。
外界条件:
一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
26、一朵花中主要结构是花蕊(雄蕊和雌蕊),雌蕊下部的子房里有胚珠。
当植物经过开花、传粉、受精后,只有子房继续发育,成为果实。
其中子房自壁发育成果皮,胚珠发育成种子,胚珠里的受精卵发育成种子里的胚
27、种子萌发的过程:
种子先要吸收水分,胚根最先突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。
28、植株的生长:
1)幼根的生长:
分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积
2)枝条是由芽发育成的。
3)植株发育所需营养:
水、无机盐和有机物。
含氮无机盐:
促进枝叶的生长。
含磷无机盐:
促进果实的生成
含钾无机盐:
促进茎的生长
根适于吸水的特点:
根吸水的部位主要是根尖的成熟区。
成熟区生有大量的根毛。
导管的功能:
向上运输水分和无机盐。
筛管:
向下运输有机物。
29、桃花的结构:
花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。
雄蕊和雌蕊是花的主要结构:
与果实和种子的形成有直接关系。
30、果实和种子的形成
传粉:
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫做传粉。
双受精:
花粉落到柱头上后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出花粉管。
花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入胚珠内部。
胚珠内有卵细胞,与精子结合,形成受精卵,极核与精子结合形成受精极核
果实和种子的形成:
必须的两个过程:
传粉和受精
花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落
子房→果实 子房壁→果皮 胚珠→种子 珠被→种皮受精卵→胚
受精极核→胚乳
31、玉米的果穗常有缺粒的,向日葵的子粒常有空瘪的,主要是由于传粉不足引起的,因此人们常常给植物进行人工辅助授粉。
32、植物蒸腾失水及气体交换的“门户”是叶片的气孔,由一对半月形的保卫细胞控制开闭。
蒸腾作用能够促进植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输,;降低叶片温度。
对环境而言,能提高大气湿度、增加降雨量,还能降低环境温度。
33、光合作用:
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并释放出氧气的过程。
(在叶绿体中进行)
光能
公式:
二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气
叶绿体
光合作用的原料:
二氧化碳和水;产物:
有机物和氧气
条件:
光能;场所:
叶绿体
光合作用原理在生产上的应用:
合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等
“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是:
暗处理(耗尽叶中有机物);部分遮光;光照数小时后隔水加热(用酒精脱去叶绿素);清水漂洗,滴加碘液,结果:
遮光部分不变蓝,见光部分变蓝证明:
绿叶在光下制造淀粉,光合作用需要光。
34、呼吸作用:
动、植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动的需要,称为呼吸作用(在线粒体中进行)。
公式:
有机物+氧二氧化碳+水+能量。
呼吸作用是生物的共同特征。
二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。
专题四生物圈中的人
1、人猿同祖:
森林古猿
2、男性和女性生殖系统的结构和功能(书P9)
睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。
卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。
子宫——胚胎发育的场所,胎儿与母体物质交换的场所是胎盘
输卵管——受精的场所
3、青春期的身体变化
①身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
②性器官迅速发育:
男孩出现遗精,女孩会来月经。
③出现第二性征
3、人体需要的主要营养物质
六类营养物质:
糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
人体内三大供能物质:
糖类、脂肪、蛋白质。
水:
约占体重60%-70%
无机盐:
钙——儿童缺钙易患佝偻病(鸡胸、X形或O形腿)中老年人,易患骨质疏松症。
磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛
铁——缺铁性贫血(乏力、头晕)
碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍 海带、紫菜、碘盐
锌——生长发育不良、味沉发生障碍
4、人体缺乏维生素引起的主要病症
缺乏维生素A:
皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)等。
缺乏维生素B1:
神经炎、脚气病(维生素B1缺乏症)等。
缺乏维生素C:
坏血病等。
缺乏维生素D:
佝偻病(少年儿童)、骨质疏松症(中老年人)等。
维生素D可以促进磷、钙的吸收
5、人体消化系统的组成。
消化道由口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等器官构成。
消化腺由唾液腺、胃腺、肝脏(最大)、胰腺、肠腺等器官组成。
6、食物的消化和营养物质的吸收过程
淀粉------------------→麦芽糖-----------------→葡萄糖
蛋白质----------初步消化产物------→氨基酸
脂肪--------脂肪微粒---------→甘油和脂肪酸
口腔
糖类开始消化
唾液淀粉酶
胃
蛋白质开始消化
胃蛋白酶
小肠
糖类、蛋白质、脂肪都能消化
消化糖类、脂肪、蛋白质的酶
7、食物中毒、绿色食品、平衡膳食宝塔
8、人体呼吸系统的组成
呼吸系统由呼吸道和肺组成的。
呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道,叫做呼吸道。
是气体进出的通道,使进入肺的气体变得温暖、湿润、清洁。
喉是呼吸的通道,也是发声的器官。
肺是气体交换的场所
9、发生在肺内的气体交换
肺与外界的气体交换原理呼吸运动(吸气和呼气)与呼吸肌有关。
肺泡与血液的气体交换原理气体的扩散作用
肺泡适于气体交换的特点:
肺泡的数量多表面积很大(100㎡);肺泡壁极薄,肺泡周围有丰富的毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成,适于气体交换。
10、血液的成分和功能:
血液是由血浆和血细胞组成的。
⑴血浆(形态):
血液分层后,上层淡黄色的透明液体。
(功能):
运载血细胞,运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
⑵血细胞:
包括红细胞、白细胞和血小板。
A.红细胞:
无核,数量最多,有运输氧和一部分二氧化碳的功能。
血红蛋白特性:
在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方容易与氧分离。
B.白细胞:
(形态):
有细胞核(最大、最少)。
功能:
吞噬病菌,防御和保护作用
C.血小板(形态):
形状不规则,无细胞核(最小)。
止血和加速凝血的作用。
11、三种血管的结构和功能比较
12、心脏的结构和功能
心脏壁主要由心肌构成,功能:
血液循环的动力器官,心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔,动脉连心室,静脉连心房,房室瓣和动脉瓣的作用保证血液只能沿一定的方向流动,而不能倒流。
血管种类
概念和功能
管壁
动脉
心脏(心室)运往全身
管壁厚,弹性大,管内血液流速快血压最高
静脉
全身运回心脏(心房)
管壁薄,弹性小,管内血液流慢,血压最低
毛细血管
连通于最少的动脉与静脉之间的血管,血液和细胞间物质交换的场所
管壁薄,由一层上皮细胞构成,管内血液流速最慢,血压较低
13、人体的体循环和肺循环
体循环:
左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房
经过体循环,鲜红的动脉血变成暗红的静脉血。
肺循环:
右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
经过肺循环,暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血。
14、区别动脉血和静脉血动脉血:
含氧丰富,颜色鲜红。
静脉血:
含氧较少,颜色暗红。
15、输血、血型和无偿献血
输血是时候,应以输入同型血为原则。
健康成年人每次献血200-300毫升不会影响身体。
16、人体泌尿系统的组成
泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
肾脏是形成尿液的器官。
17、尿液的形成和排出过程
⑴尿液的形成:
①肾小球的过滤作用→形成原尿;(原尿和血浆相比:
原尿中无大分子蛋白质)
②肾小管的重吸收作用→形成尿液。
(尿液和原尿相比,尿液中无葡萄糖)
尿的排出:
肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存
排尿不仅可以排出废物,还对调节体内水和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能有作用。
如果尿液中有蛋白质、血细胞,是肾小球出现问题,尿液中有葡萄糖则可能是肾小管出现病变。
18、眼球的结构:
与视觉形成有关的主要结构是:
角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜。
视觉的形成:
外界物体反射来的光线,经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,并经过晶状体等的折射,最终落在视网膜上形成一个物像。
视网膜上有对光线敏感的细胞,这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢,就形成了视觉。
假性近视是由于睫状肌长时间收缩,晶状体曲度过大,导致近处物体形成的物像落在视网膜前方,真性近视是由于眼球前后径过长造成。
可配戴凹透镜矫正。
19、神经系统的组成和功能:
脑大脑:
大脑皮层中高级神经中枢
中枢神经系统小脑:
协调运动,维持身体平衡
脑干:
调节呼吸、心跳、血压
神经系统的组成
脊髓:
反射和传导
(神经元)脑神经
周围神经系统传导神经冲动
脊神经
神经元:
接受刺激,产生兴奋,传导兴奋。
20、神经调节的基本方式和反射弧的结构:
神经调节的基本方式是反射。
反射的结构基础是反射弧。
反射:
人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
反射的种类:
简单的反射——生来就有的,如:
缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。
复杂的反射——人类通过生活经验的积累,逐步形成的,如:
望梅止渴、谈梅分泌唾液等。
望梅止渴等与语言文字有关的反射是复杂反射也是人类所特有的。
反射弧的结构:
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
21、人体的腺体
外分泌腺:
有导管 唾液腺、汗腺,肝脏
内分泌腺:
分泌激素,直接进入血液循环 垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺
(2)激素:
由内分泌腺的腺细胞所分泌的,对身体有特殊调节作用的微量化学物质。
人体内几种激素的作用:
激素名称
产生部位
主要功能
异常症
生长激素
垂体
促进生长
幼年:
不足→侏儒症;过多→巨人症;
成年:
过多→肢端肥大症
甲状腺
激素
甲状腺
促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性
幼年:
不足→呆小症(智力低下)
成年:
不足→甲状腺功能低下
分泌过多→甲状腺功能亢进(简称“甲亢”)
缺碘导致合成过少:
地方性甲状腺肿(大脖子病)
胰岛素
胰岛
调节糖的吸收利用和转化,以降低血糖浓度
分泌不足——糖尿病
专题五生物圈中的其它生物
1、动物按有无脊柱,可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
动物已知150万种,其中昆虫100万多种,是种类最多的类群。
无脊椎动物:
腔肠动物:
身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。
如:
海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等。
扁形动物:
身体呈左右对称,背腹扁平,有口无肛门。
如血吸虫、华支睾吸虫、绦虫。
线形动物:
身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门如蛔虫,蛲虫,线虫。
④环节动物身体呈圆筒形,身体有许多彼此相似的体节构成,靠刚毛和疣足辅助运动。
如蚯蚓,沙蚕、水蛭等。
如蚯蚓:
1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。
2、以植物枯叶、朽根等为食。
3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动(在粗糙纸上比玻璃板运动快);身体分节使躯体的运动更灵活。
4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。
⑤软体动物:
柔软的身体表面有外套膜,大多有贝壳,运动器官是足。
。
如:
章鱼、乌贼、河蚌、田螺等
节肢动物的主要特征:
①体表都有坚韧的外骨骼;②身体和附肢都分节。
如:
所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等
昆虫纲的主要特征:
①身体分为头、胸、腹三部分;②胸部有3对足,一般有2对翅。
外骨骼的作用:
支持、保护内部柔软器官,防止体内水分蒸发。
昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的,飞行扩大活动范围,有利于觅食、繁殖。
脊椎动物:
⑴鱼类:
靠尾部的摆动和鳍的协调游泳,躯干部和尾部的摆动产生前进的动力,胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡,尾鳍控制运动的方向;鳃是鱼的呼吸器官,鳃丝密布毛细血管,可吸收溶解在水中的氧气。
卵生。
变温动物。
鱼类主要特征:
①终生生活在水中;②身体表面大多覆盖着鳞片;③用鳃呼吸;④用鳍游泳;
⑵两栖类的主要特征:
①体外受精、变态发育、幼体生活水中,用鳃呼吸;②成体生活在陆地上,用肺呼吸;③皮肤裸露、有辅助呼吸作用;④体温不恒定。
⑶爬行类:
体表覆盖着坚硬的鳞片或甲,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。
⑷鸟类的主要特征:
①有喙无牙齿;②被覆羽毛;③前肢变成翼;④骨中空、内充气体;⑤心腔分四腔;⑥用肺呼吸,并且有气囊辅助呼吸;⑦体温恒定;⑧卵生。
⑸哺乳类的主要特征:
①体表被毛;②牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化;③体腔内有隔;④用肺呼吸;⑤心脏四脏;⑥体温恒定;⑦大脑发达;⑧胎生、哺乳。
6、运动系统的组成:
骨骼和肌肉(骨、关节、肌肉)
三者关系:
骨骼肌绕过关节连在不同的骨上。
运动的完成:
骨骼肌收缩,牵动骨绕关节活动,躯体产生运动。
骨胳肌的结构和特性:
(一块骨骼肌就是一个器官)
结构:
肌腱:
骨骼肌两端较细呈乳白色的部分(结缔组织)
肌腹:
中间较粗的部分
特性:
肌肉受到刺激(包括由神经传来的兴奋)都会发生收缩,停止刺激,肌肉舒张。
关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。
使关节牢固的结构:
关节囊,及关节内外的韧带;
使关节灵活的结构:
关节软骨(减少摩擦,缓冲震动)、关节囊分泌的滑液
7、区分动物的先天性行为和学习行为:
(1)先天性行为:
是动物生来就有的,由动物体的遗传物质所决定的行为。
如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母鸡抚育小猫。
(2)学习行为:
是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称学习行为,如鹦鹉学舌,小狗算数。
社会行为的特征:
群体中有一定的组织,有明确的分工,有的还有形成等级。
群体中的信息交流方式有动作、声音、气味等。
蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯。
8、细菌和真菌的特点:
细菌:
个体微小,单细胞个体,有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA,有的有鞭毛和荚膜。
没有成形细胞核、 叶绿体,通过分裂的方式繁殖后代,细胞内因没有叶绿体,营养方式为异养。
恶劣环境下形成芽孢,不是用来繁殖的结构。
灭菌以杀死芽孢为准。
培养步骤:
配制培养基、高温消毒、冷却、接种、恒温培养。
生长繁殖的条件:
水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间,有的还有特殊条件。
细菌的发现者:
列文·虎克。
微生物学之父:
巴斯德。
细菌的形态:
球状、杆状、螺旋状
真菌:
既有单细胞(酵母菌),也有多细胞的个体,细胞内有真正的细胞核,能产生孢子,孢子生殖的方式繁殖后代,细胞内也没有叶绿体,营养方式为异养。
9、细菌和真菌在自然界中的作用
①作为分解者参与物质循环:
细菌和真菌把动植物遗体分解成无机物(CO2,水,无机盐),重新参与物质循环。
②引起动植物和人患病脚癣是感染了真菌。
③与动植物共生:
地衣(真菌和藻类共生);根瘤(根瘤菌与植物共生)
10、微生物与人类生活:
①食品制作:
曲霉体内的酶能将淀粉分解为葡萄糖;
酵母菌——无氧时,分解食物中的葡萄糖,产生酒精、二氧化碳,如酿酒制作面包馒头时。
有氧时,分解食物中的葡萄糖,产生二氧化碳和水,繁殖快,如酿酒时要挖一个凹坑等。
乳酸菌——无氧条件下,将葡萄糖转化成乳酸。
制酸奶、泡菜等。
②食品的腐败原因:
由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的。
防腐:
脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴斯德消毒法等。
③制药:
抗生素和利用转基因生物生产药物
④净化环境:
厌氧菌将有机物分解产生甲烷。
好氧菌产生二氧化碳和水。
专题六生物的多样性及其保护
1、生物分类依据:
形态结构、生理功能基本单位:
种
分类单位,从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
分类单位越大,包含生物类别越多,生物间的相似程度越低、亲缘关系越远;分类单位越小,则相反。
2、植物的主要类群:
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
脊椎动物的主要类群:
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
3、我国特有的部分珍稀植物
裸子植物:
苏铁、银杏、银杉被子植物:
珙桐(中国鸽子树)
4、我国特有的部分珍稀动物
鱼类:
中华鲟、达氏鲟、白鲟、新疆大头鱼
两栖类:
大鲵、爬行类:
扬子鳄、
鸟类:
丹顶鹤、褐马鸡、朱鹮哺乳类:
白鳍豚(水生)、大熊猫、金丝猴
5、生物多样性的内涵包括三个层次:
生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
种类多样性的实质是基因的多样性。
我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。
6、生物多样性面临威胁的原因:
滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。
保护生物多样性:
根本措施:
生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,
最有效措施:
建立自然保护区。
专题七生物圈中生命的延续和发展
1、植物的无性生殖和有性生殖
(1)有性生殖:
有两性生殖细胞结合成受精卵,由受精卵发育成新个体
(2)无性生殖
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