部编版六年级上册语文全册期末综合复习及答案完美版.docx

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部编版六年级上册语文全册期末综合复习及答案完美版

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班级：

_____________姓名：

_____________

正确读音选一选

1.用“√”给加点字选择正确读音。

唾沫（tuòtò）嘟囔（nāngnang）黄焖鸡（mēnmèn）

搅和（huohé）呃（éè）咽唾沫（yānyàn）

大匙（shichí）钥匙（shichí）咽喉（yānyàn）

2.用“√”选择带点字的正确读音。

唱和（hèhé）树冠（ɡuānɡuàn）旋转（zhuànzhuǎn）

蕴含（yùnwēn）湛蓝（zhànshèn）栀子（zhīzī）

刚劲（jìnjìnɡ）哈达（hāhǎ）纤夫（qiānqiàn）

露出（lùlòu）滋养（zīcī）雏鹰（chúzhòu）

3.一锤定音。

（在加点字正确的读音后画“√”）

供品（gōnggòng）正月（zhēngzhèng）神佛（fúfó）

空地（kōngkòng）闰土（rùnyùn）似的（sìshì）

4.给加点的字选择正确的读音。

黏稠（niánzhān）蜜饯（qiánjiàn）小贩（fànfǎn）

吞噬（sìshì）瞟见（piǎopiāo）正月（zhēngzhèng）

藏戏（zàngcáng）哄堂大笑（hōnghòng）

5.下列加点字容易读错，请你在加点字正确的音节下面打“√”。

栗子（lìsù）摩平（māmō）含糊（húhu）

寺院（sìshì）计较（jiǎojiào）养尊处优（chǔchù）

拼音基础

6.看拼音，写词语。

chúnshúpŭxiěqínjiànjǐngxiàng

máowūyōujìngzhúguāngqīngyōu

7.读拼音，写词语。

xuányájǔsànggēdapáoxiàotáixiǎn

dǐyùzāogāoxiōngyǒngrìkòukuàngchǎn

8.看拼音，写词语。

huāruǐkǒngbùqiūyǐnbiànlùnqīngcuì

chūbǎnshíyánbōlixīshuàichǒuè

9.读拼音，写词语，并且圈出整体认读音节。

píjuànkāngkǎiwēiyíwǔmèitáozuì

línglìdàngyàngshēnyínxiōngyǒngpéngpài

10.读拼音，写词语。

fénshāoduǒbìzhíxínɡyánjùn

móɡuǐchuīyānchèdǐyāpò

补全词语

11.补充词语并选词填空。

（____）（____）满门 （____）（____）相处依依（____）（____） 

身（____）其（____）迫不（____）（____）（____）然而（____）

娓娓（____）（____） 引人（____）（____）

1．田老师执教40年，__________，学生不下三千朝夕。

2．我们就要告别美丽的校园，告别_________的老师同学。

3．我听得入迷，恍如 _________，田老师__________，我却仍在发呆。

4．田老师先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得________。

12.把词语补充完整，再填入相应的句子中。

（____）歌（____）舞（____）龙点（____）（____）（____）天工

（____）（____）如生（____）（____）龙蛇（____）音（____）梁

1．一个好题目对作品有（__________）之妙，能够激发人们的阅读兴趣。

2．仙女们（__________），婀娜多姿，把幸福的花瓣撒向人间。

3．一曲《春江花月夜》（__________），让人觉得意犹未尽。

4．他画的孔雀（__________），像真的一样。

13.把下面词语补充完整

万象（____）（____）重（____）天（____）焉（____）（____）福

心（____）气（____）翻（____）倒（____）五（____）四（____）

万（____）得（____）死得（____）（____）

14.我会把词语补充完整。

（____）夺天（____） 惟（____）惟（____）画（____）点（____）  

（____）走龙（____） （____）笔生（____）（____）（____）如生

15.将下列词语补充完整。

银光（____）（____）一（____）半（____）应接（____）（____）

（____）（____）不足容光（____）（____）（____）（____）于怀

准确（____）（____）理（____）气（____）全神（____）（____）

形近字词

16.比一比，再组词。

睹（_________）梢（_________）弦（_________）棚（_________）

堵（_________）稍（_________）炫（_________）鹏（_________）

17.给下列汉字组词。

岷（_________）坦（_________）歼（_________）憧（_________）

眠（_________）担（_________）纤（_________）撞（_________）

18.比一比，再组词。

宫（______）鸦（______）庭（______）栖（______）素（______）

官（______）鸭（______）廷（______）晒（______）紊（______）

19.比一比，再组词。

逝（_________）挠（_________）扭（_________）俊（_________）

浙（_________）饶（_________）钮（_________）骏（_________）

晰（_________）绕（_________）纽（_________）峻（_________）

20.相似兄弟比一比。

济（_________）著（_________）约（_________）崖（_________）

挤（_________）睹（_________）芍（_________）涯（_________）

脐（_________）堵（_________）钓（_________）睚（_________）

句子强化

21.按要求完成下面的句子练习。

1．我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土。

他的父亲叫他闰土。

（用恰当的关联词语合并向子）

_________________________________________

2．忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。

（改变语序，使句子意思不变）

_________________________________________

3．在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米左右的星球。

（修改病句）

_________________________________________

4．有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

（说说这句话的意思）

________________________________________

22.根据要求写句子。

1．这恰好表明有数不尽的骆驼。

（改为反问句）

_________________________________ 

2．妈妈说：

“明天我先去图书馆，再去学校接你。

”（改成转述句） 

_____________________________________

3．我们穿过树林。

我们跨过小溪。

我们登上山顶。

（合为一句话） 

________________________________

4．蒲公英的花可以张开、合上。

（改为比喻句） 

___________________________________ 

5．博物馆里展出了两千多年前的新出土的文物（修改病句）

___________________________________

6．我为他骄傲。

（改为双重否定句）

_____________________________________

7．泉水唱着歌儿，欢快地向前流去。

仿写：

_____________________________________

23.句子运用。

1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。

（用加点的词语写句子）

_________是那么___________，_______是那么____________

2.人生中的问题是解决不完的，不然，岂不太平淡无味了么？

（改为陈述句）

____________________

3.写一写人做一件事非常投入、非常入迷的状态。

___________________

4.你说得对。

我们改正。

（用两组不同的关联词语将两句话合并为一句）

①_____________________

②___________________

24.把下列句子改成陈述句。

1．大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

________________________________________

2．雷锋精神怎么会过时呢？

______________________________________

3．冬天来了，春天还会远吗？

_________________________________________

4．这么重的东西，我怎么拎得动呢？

_____________________________________

25.句子练习。

1．地球是有生命存在的唯一天体。

（改为反问句）

_____________________________________________

2．为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。

（修改病句）

_______________________________

3．故宫博物院是明清两代的皇宫。

故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。

（用恰当的关联词语合成一句话）

____________________________________________

4．偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。

（写一个人入迷的样子）

____________________________________________

阅读理解

26.阅读理解，完成练习。

_____________

①螃蟹是一种常见的水生动物，外形丑陋奇特。

而它的足却发挥着重要的作用，可以说，它没有了足，就无法生存。

②螃蟹的足是爬行工具。

它的足共有五对，其中四对是一样的。

因为它有独特的爬姿——“横行”，所以别看它足多，爬起来好像互相牵扯，影响速度，可事实上它却一点儿也不含糊，它的足很灵活地来回摆动，而第一对足总是高高朝上翘着，显得气宇轩昂。

③螃蟹的足更是捕食工具。

参与捕食的主要力量是第一对大足，人们把这对足称为“螯”。

它在爬行时，螯张开着用来捕食，像厉害的古代兵器，它的两只螯收缩自如，能把食物送到嘴里，就像外国人吃饭时所用的刀和叉，伸展自如。

④螃蟹的足还是它的“护身符”。

当你用手去捉螃蟹时，它会愤怒地举起大钳——螯，仿佛在告诫：

不要再靠近，不然，我就要不客气了。

当人们稍有不慎，被它钳住时，想摆脱可没那么容易，非得受一番罪不可。

最好的解决办法是把它连同你不幸的手一起放在水中，它会即刻松钳。

如果来犯者强大，招架不住时，它便会忍痛断钳，逃之夭夭。

⑤螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。

螃蟹的洞通常在海边、河边的平滩中，或者在滩边的斜坡上。

它不借助任何别的工具，只靠那五对足，竟能挖出一个很深很长的洞。

一般它是用四对小足扒土，用螯把泥土推开，也就是说，它把四对小足当作“挖土机”，把螯当作“推土机”。

⑥螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。

螃蟹在各种物体上或石堆、草丛、泥浆中爬行，灵活、迅速，全靠那几对足起着特殊的作用。

它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如锐利的刺刀和有力的根须刺入或黏附在物体表面。

⑦所以，螃蟹的足堪称多功能，多用途。

试想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也难以“横行”，难以有所作为了。

1．这篇文章的结构是（　　）

A．总—分—总B．总—分

C．分—总D．分—总—分

2．本文最恰当的题目是（　　）

A．足的功能B．螃蟹的功能C．螃蟹的足D．螃蟹足的功能

3．“螃蟹的足是爬行工具。

它的足共有五对，其中四对是一样的。

”这两句话运用的说明方法是（　　）

A．举例子B．列数字C．作比较D．打比方

4．“螃蟹为了丢卒保车有断足再生的特异功能。

它的意义是：

修补创伤，重新长出失去的器官。

这种现象在动物界很普通，螃蟹也不例外。

”这段话对理解文章最有用的是（　　）

A．第①段B．第②段

C．第③段D．第④段

5．第⑤自然段中画线句子中的“通常”能删除吗？

为什么？

________________________________________________

27.课外阅读。

变

马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。

女儿笑吟吟地走过来：

“爸，我想请教您一个问题。

”

“有什么事就说吧。

”

“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？

”

马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：

“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。

”

女儿神秘地笑了笑，说：

“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。

”

“哦，那么她爸爸是谁？

"马市长问道。

“就是您老人家呀！

”

“什么？

”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！

”

1．文中的女儿真的是要向父亲请教问题吗？

___________________________

2．文中使用了哪些描写方法刻画人物形象？

结合文中语句进行分析。

__________________________

3．最后一段中“你怎么能这样”里的“这样”指什么？

__________________________

4．从文中描写可以看出马市长是一个怎样的人？

____________________________

28.课外阅读。

深山秋韵

清晨起来，简单地洗漱后，接过房东老人热情地递给我的一杯自采的山野茶，顿时，一股清香扑鼻而来，轻轻地喝一口，立刻感到神清气爽，浑身有着说不出的舒畅。

于是，我拿着茶杯，出门信步走进这深秋清晨的山野中，举目四望，仿佛置身于一个梦幻般的仙境。

一树树的枫叶高举着燃烧的火炬，一棵棵的乌桕树招展着鲜艳的旗帜。

露珠在草丛间闪烁出灿烂的珠光。

小鸟欢叫着，从这个枝头跳到另一个枝头，炫耀着这里的充分自由。

层层梯田铺展开丰腴的成热，片片果林悬挂着成熟的丰腴。

我不知不觉地在一块被露水洗净的山石上坐下来，欣赏着色彩斑斓的深山特有的秋韵，聆听着幽雅迷人的深山独创的秋歌，任思绪在这纯净无尘的天空中自由自在地飞翔……

这时，空气中缓缓飘来一阵草木特有的清香，我看到缕缕乳白色的炊烟在小村的上空蔓廷又集聚，集聚又蔓延。

灵巧地编织成一幅洁白而又透明的纱幔，轻轻地覆盖在小村的上空，从而隔住了外界的烦躁和喧嚣对这里的骚扰，保护着这里的安逸和宁静。

一条小溪从远处时而急促时而舒缓地飘来，在小村前面迁回成一泓明净透彻的池塘，

又从另一方悄悄地绕过，走向远方。

姑娘们在池塘边浣洗着，那节奏均匀的捣衣声，在这深山里回荡出一曲清纯古朴的歌谣。

我想，她们洗去的可能是一个枯燥而烦闷的季节，迎来的一定是一个新的清爽而丰厚的希望。

几声悠扬的鸡鸣和一阵铿锵的犬吠，将我从遐想的幻境中唤回到现实的人间。

一回头，猛然发现房东老人正在我身旁祥和地微笑着。

我知道，他已经在这里陪我很久了。

他是来叫我回去吃早餐的。

于是，我随着他踏上这条枫叶和乌桕叶铺就的海绵一样柔软的山路时，心情就像当年走过红地毯时一样的激动，是的，我想我已经与这里结下了深厚的情感之缘啊！

1．写出下列词语的近义词。

舒畅——（__________）丰腴——（__________）集聚——（__________）

2．第二自然段描写的景物有：

________、________、________、_________、________、__________。

3．文中画“___”的句子把_______比作______，_________比作_______，生动形象地写出了秋天美丽的景色。

4．联系上下文，画“﹏﹏”句子中“枯燥而烦闷的季节”指的是______________，“崭新的清爽而丰厚的希望”指的是_____________________________________。

5．选文表达了作者（）

A．对房东老人的感激之情

B．对自由生活的向往之情

C．对深山秋韵的喜爱和赞美之情

6．我积累的描写秋景的古诗名句是：

______________。

29.阅读短文，回答问题。

巡道工的故事

暑假里，我乘火车到外婆家去玩。

我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。

眼前的美景深深地吸引着我。

“呜——”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。

我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事……

有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。

突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。

人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。

后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。

要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……

“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。

”爸爸的话在我耳边又一次响起。

列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。

然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……

1．从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么。

______________________________________

2．在文中找出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？

______________________________________

3．本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？

为什么要这样写？

______________________________________

4．体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。

______________________________________

作文

30.习作。

题目：

真让我着迷

生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。

在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。

那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：

读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。

请你以“真让我着迷”为题，写一篇文章，并写出你的真实感受。

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