郑州市版八年级上学期期中语文试题I卷.docx
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郑州市版八年级上学期期中语文试题I卷
郑州市2019版八年级上学期期中语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列各组词语中加点字的注音、字形不全正确的一项是()
A.洋溢 驾驭(yù) 戒奢靡(mí) 永不停滞
B.锃(zèng)亮 口角(jué) 双引擎 鉴古知今
C.重磅 斡(wò)旋 互联网 履(lǚ)尽职责
D.告磬 解(xiè)数 钉(dīng)钉子 攻艰克难
2.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是()
A.国际舆论透过《中国与世界贸易组织》白皮书解读中国向世界传递的信号。
B.某学校为学生们安排了环保、科技智能、传播文化等……多项实践体验活动。
C.面对文明乘坐地铁的“小事”,乘客是如何反应?
地方方面又该如何应对?
D.家园——这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系。
3.依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是()(2分)
读王家新的《在山的那边》,可以让我们________烦恼的枷锁;读莫顿·亨特的《走一步,再走一步》,可以让我们________失败的阴影;读鲁迅的《风筝》,可以让我们________冷漠的坚冰。
A.驱散融化摆脱
B.挣脱驱散融化
C.融化摆脱驱散
D.摆脱驱逐融化
4.下列对病句的修改不正确的一项是()
A.2018雅加达亚运会已经圆满落幕,跳水赛场依然是中国军团最稳定的夺金点,中国队在比赛中收获了10金6银,完成了包揽冠军。
(在“包揽冠军”后面加上“的壮举”)
B.斯诺对中国共产党的描述和发现,与哥伦布对新大陆的发现一样,是震撼世界的成就。
(将“描述”和“发现”互换位置)
C.香港影片《无双》的主演是周润发和郭富城共同演出的。
(应将“共同演出的”删去)
D.智能出行模式逐渐落地,成为众多市民和上班族的首选出行方式。
(在“成为”前添加主语“它”)
二、现代文阅读
阅读毕淑敏《读书使人优美》一文(略有改动),完成小题。
(13分)
①优美在字典上的意思是:
美好。
②做一个美好的人,我相信是绝大多数人的心愿。
谁不愿意美好啊?
除了心灵的美好,外表也需美好。
为了这份美好,人们使出了万千手段。
比如刀兵相见的整容,比如涂脂抹粉的化妆。
为了抚平脸上的皱纹,竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射,让面部微小神经麻痹,换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人,胆战心惊。
③其实,有一个最简单的美容之法,却被人们忽视,那就是读书啊!
④读书的时候,人是专注的。
因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语,不由自主地谦逊和聚精会神。
即使是读闲书,看到妙处,也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。
而倾听,是让人神采倍添的绝好方式。
所有的人都渴望被重视,而每一个生命也都不应被忽视。
你重视了他人,魅力就降临在你双眸。
⑤读书的时候,常常会会心一笑。
那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在惊叹的同时拈页展颜。
微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。
有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然。
不会笑的人,我总疑心是因为读书的不够广博和投入。
书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉因子,当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读),那些因子如同香氛蒸腾,迷住了你的双眼,你眉飞色舞,中了蛊似的笑起来,独享其乐。
也许有人说,我读书的时候,还时有哭泣呢!
哭,其实也是一种广义的微笑,因为灵魂在这一个瞬间舒展,尽情宣泄。
告诉你一个小秘密:
我大半生所有的快乐累加一处,都抵不过我在书中得到的欢愉多。
而这种欣悦,是多么的简便和利于储存啊,物美价廉,重复使用,而且永不磨损。
⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘,而且知道还有更多的奥秘,不曾被人揭露,我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。
读书其实很多时候是和死人打交道,图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊,书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。
你在书籍里看到了无休无止的时间流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。
自知是一切美好的基石。
当你把他人的聪慧加上你自己的理解,恰如其分地轻轻说出的时候,你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹,都更加光艳夺目。
⑦你想美好吗?
你就读书吧。
不需要花费很多的金钱,但要花费很多的时间。
坚持下去,持之以恒,优美就像五月的花环,某一天飘然而至,簇拥你颈间。
5.第②段提出了一个怎样的观点?
主要运用了什么论证方法?
有何作用?
(3分)
6.请从修辞的角度赏析第⑤段划浪线句。
(2分)
7.请仿照第⑥段划横线句的修辞和格式写一组句子。
(2分)
(原句)图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊,书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。
(仿句) , 。
8.国家倡导全民阅读。
听故事、看视频也是一种广义的读书,在现实生活中,很多孩子喜欢看《熊出没》,不少成人喜欢评《甄嬛传》,这些作品能“使人优美”吗?
请结合对文章的理解,谈谈你的看法。
(3分)
9.“一本好书,一生财富”,我们所学教材及荐读名著中的人物,有许多都能给予我们积极影响。
请从下列作品人物中任选一位,根据提示在横线上作简要表达。
(3分)
诸葛亮藤野先生杜小康托尔斯泰贝多芬
我从 身上,学到了
阅读《我的国文启蒙》,完成各题。
我的国文启蒙
余光中
每个人的童年未必都像童话,但是至少该像童年。
若是在都市的红尘里长大,不得亲近草木虫鱼,且又饱受考试的威胁,就不得纵情于杂学闲书,更不得看云听雨,发一整个下午的呆。
我的中学时代在四川的乡下度过,正是抗战,尽管贫于物质,却富于自然,裕于时光,稚小的我乃得以亲近山水,且涵泳中国的文学。
我相信一个人的中文根底,必须深固于中学时代。
若是等到大学才来补救,就太晚了。
所以每次忆起童年,我都心存感慰。
1940年秋天,我进入初中,不能算是什么名校,但是教学认真。
我的中文底子,都是在那几年打结实的。
国文的名师,前后换了好几位。
川大毕业的陈梦家先生,戴着厚如酱油瓶底的眼镜,学问和口才都颇出众;另有一位国文老师,已忘其名,只记得仪容儒雅,身材高大,更记得他是北师大出身,师承自多名士耆宿①。
高一那年,前清的拔贡②戴伯琼先生来教我们国文。
他步履缓慢,仪态从容,常着长衫,戴黑帽,坐着讲书;至今我还记得他教周敦颐的《爱莲说》,如何摇头晃脑,用川腔吟诵,有金石之声。
这种老派的吟诵,随情转腔,一咏三叹,无论是当众朗诵或者独自低吟,对于体味古文或诗词的意境,最具感性的功效。
现在的学生,甚至主修中文系的,也往往只会默读而不会吟诵,与古典文学不免隔了一层。
有一次和同班的吴显恕读了孔稚珪的《北山移文》,佩服其文采之余,对纷繁的典故似懂非懂,乃持以请教戴老夫子,也有意考他一考。
不料夫子一瞥题目,便把书合上,滔滔不绝,不但我们问的典故他如数家珍地详予解答,就连没有问的,他也一并加以讲解,令我们佩服之至。
国文班上,限于课本,所读毕竟有限。
我的父母都算不上什么学者,但他们出身旧式家庭,文言底子照例不弱,至少文理是晓畅通达的。
我一进中学,他们就认为我应该读点古文了,父亲便开始教我魏征的《谏太宗十思疏》,母亲也在一旁帮腔。
我不太喜欢这种文章,但感于双亲的谆谆指点,也就十分认真地学习。
接下来是读《留侯论》,淋漓恣肆,兼具生动而铿锵的感性,令我非常感动。
再下来便是《吊古战场文》《与韩荆州书》《陋室铭》等几篇。
我领悟渐深,兴趣渐浓,甚至倒过来央求他们多教一些美文,便又教了《滕王阁序》《阿房宫赋》。
父母教我时,各以自己的乡音吟哦给我听,父亲诵的是闽南调,母亲吟的是常州腔,古典的情操从乡音深处召唤着我,对我都有异常的亲切。
就这么,每晚就着摇曳的桐油灯光,一遍又一遍,有时低回,有时高亢,我习诵着这些古文,忘情地赞叹骈文的工整典丽、散文的开阖。
这样的反复吟咏,潜心体会,对于真正进入古人的感情,去呼吸历史,涵泳文化,最为深刻、委婉。
日后我在诗文之中展现的古典风格,正以桐油灯下的夜读为其源头。
那时为我启蒙的,还应该一提二舅父孙有孚先生。
二舅父旧学造诣也比较高,而且更加喜欢美文,正合我的抒情倾向。
他为我讲了前后《赤壁赋》和《秋声赋》,一面捧着水烟筒,不时滋滋地抽吸,一面为我娓娓释义,哦哦诵读。
他的乡音同于母亲,近于吴侬软语,纤秀之中透出儒雅。
他家中藏书不少,最吸引我的是一部插图动人的线装《聊斋志异》。
每到课余任我取阅,纵容我神游于人鬼之间。
后来父亲又找来《古文笔法百篇》和《幼学琼林》之类,抽教了一些。
长夏的午后,吃罢绿豆汤,父亲便躺在竹睡椅上,一卷接一卷细览他的藏书,一面叹息盛衰之理;我则畅读旧小说,尤其耽看《三国演义》,连草船借箭那一段的《大雾迷江赋》也读了好几遍。
我一直认为,不读旧小说难谓中国的读书人。
身为中国人而不识关公、包公、武松、孙悟空、林黛玉,是不可思议的。
如果说李杜韩柳欧苏是古典之范,而四大名著正是民俗之根,有如圆规,缺其一脚必难成其圆。
读中国的旧小说,至少有两大好处。
一是可以认识旧社会的民情风土、市井江湖,为儒道释文化作一注脚;另一则是在文言与白话之间搭一桥梁,俾③在两岸自由来往。
当代学者慨叹学生中文程度日低,开出来的药方常是“多读古书”。
其实目前学生中文之病已近膏肓,勉强吞咽几丸孟子或史记,实在是杯水车薪,无济于事,根底太弱,虚不受补。
倒是旧小说融贯文白,不但语言生动,句法自然,而且平仄妥帖,词汇丰富;用白话写的,有口语的流畅,无西化之夹生,可谓“原汤正味”,而用文话写的,如《三国演义》《聊斋志异》之类,亦属浅近文言,便于白话过渡。
加以故事引人入胜,这些小说最能使青年读者潜化于无形。
长夏午寐之余,隆冬雪窗之内,常与诸葛亮、秦叔宝为伍。
而更幸运的,是在“且听下回分解”之余,我们那一代的小“看官”们竟把中文读通了。
同学之间互勉的风气也很重要。
同班的吴显恕家多古典藏书,常携来与我共赏,每遇奇文妙句,辄同声啧啧。
有一次我们迷上了《西厢记》,爱不释手,甚至会趁课间展卷共读,碰上空堂,更并坐在校园的石阶上,膝头摊开张生的苦恋,你一节,我一段的吟咏。
后来发现了苏曼殊的《断鸿零雁记》,也激赏了一阵,并传观彼此抄下的佳句。
至于诗词,老师和长辈并未着意为我启蒙,倒是性之相近,无师自通。
当然起初不是真通,只是感性上觉得美,觉得亲切而已。
从初中起就喜欢唐诗,到了高中更兼好五代与宋词,历大学时代而不衰。
最奇怪的,是我吟咏古诗的方式。
得闽腔吴调的口授启蒙,兼采二舅父哦叹之音,日后竟然发展成唯我独有的曼吟回唱,一波三折,余韵不绝。
五十年来,每逢独处寂寞,例如异国的风朝雪夜,或是高速长途独自驾驶,便纵情朗吟“弃我去者昨日之日不可留,乱我心者今日之日多烦忧”或是“长洪斗落生跳波,轻舟南下如投梭,水师绝叫凫雁起,乱石一线争磋磨”,顿觉太白、东坡就在肘边,一股豪气上涌唐宋。
若是吟起更高古的“老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已”,意兴就更加苍凉了。
《晋书•王敦传》说王敦酒后,辄咏曹操这四句古诗。
一边用玉如意敲打唾壶作节拍,壶边尽缺。
清朝的名诗人龚自珍有这么一首七绝:
“回肠荡气感精灵,座客苍凉半酒醒。
自别吴郎高咏减,珊瑚击碎有谁听?
”说的正是这种酒酣耳热,纵情朗吟,而四座共鸣的豪兴。
这也正是中国古典诗感性的生命所在。
只用今日的国语来读古诗或者默念,只恐永远难以和李杜呼吸相通,太可惜了。
前年十月,我在英国巡回诵诗。
每次在朗诵自己作品六七首的英译之后,我一定选一两首中国古诗,先读其英译,然后朗吟原文。
吟声一断,掌声立起,反应之热烈,从无例外,足见诗之朗诵具有超乎意义的感染性。
我以身为中国人自豪,更以能使用中文为幸。
(摘自《绣口一开:
余光中自述》,有改动)
注:
①耆宿:
在社会上有名望的老年人。
②拔贡:
清朝国子监的生员,由地方保送入京,经过朝考合格,可以充任京官、知县或教职。
③俾:
使(达到某种效果)。
10.对于当代中学生来说,经典似乎离我们渐行渐远;从本文来看,余光中先生和经典越走越近。
阅读本文,说说余光中是怎样与古典文学结缘的。
11.结合本文内容,谈谈你对结尾加点词的理解。
12.文中很多诵读的画面令人神往,请你选取其中一个画面,作简要分析。
13.结合本文的内容和自己的阅读经验,谈谈这篇文章对你阅读中国古典文学作品有怎样的启示。
三、句子默写
14.古诗文名句默写
(1)____________,儿女共沾巾。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(2)缺月挂疏桐,____________。
(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
(3)_____________,胡为乎泥中?
(《式微》)
(4)一日不见,_______________!
(《子衿》)
(5)统领《关雎》全篇的诗句是:
________________,_________________。
(6)陆游《卜算子·咏梅》中表达自己意志坚定、坚持正义的句子是_________,________。
(7)《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是____________,_____________。
(8)柳宗元《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是__________,____________。
四、课外阅读
黔之驴
黔无驴,有好事者船载以入。
至则无可用,放之山下。
虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。
稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。
然往来视之,觉无异能者。
益习其声,又近出前后,终不敢搏。
稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。
虎因喜,计之曰:
“技止此耳!
”因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。
(选自柳宗元《黔之驴》)
(注释)①慭(yìn)慭然:
惊恐疑惑、小心谨慎的样子。
②狎(xiá):
亲近而态度不庄重。
③跳踉(liáng):
跳跃。
④㘎(hǎn):
同“吼”,怒吼。
15.解释下列句中加点的字。
(1)蔽林间窥之。
____________
(2)益习其声。
______________
16.把文中画线句翻译成现代汉语。
虎因喜,计之曰:
“技止此耳!
”
17.“黔之驴”这个寓言故事,告诉我们什么道理?
五、综合性学习
18.某校举行“我爱中华传统节日”的综合实践活动,提供了三幅中华传统节日的形象标志,请你参加相关活动。
(活动一:
理解标志说寓意)
请你从上面三个标志中任意选择一个自己喜欢的标志,简要说说其主体图案和寓意。
(活动二:
一片冰心献祝福)
请你从上面三个传统节日中任意选择一个自己喜欢的,给你的亲人写一条祝福的微信。
(至少用一种修辞)
(活动三:
品味诗韵寄情思)
请你从上面三个传统节日中任意选择一个,写出与之相关的一句诗词。
六、作文
19.请以“那一幕,我难以忘怀”为题,写一篇文章。
要求:
①文体不限(诗歌除外),不少于600字;②文章要富有真情实感,不得出现真实的人名、校名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课外阅读
1、
五、综合性学习
1、
六、作文
1、
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- 郑州市 年级 学期 期中 语文试题