学年高中语文统编版语文必修下册 第一单元3《鸿门宴》课时作业.docx
- 文档编号:28689285
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:84.16KB
学年高中语文统编版语文必修下册 第一单元3《鸿门宴》课时作业.docx
《学年高中语文统编版语文必修下册 第一单元3《鸿门宴》课时作业.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年高中语文统编版语文必修下册 第一单元3《鸿门宴》课时作业.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学年高中语文统编版语文必修下册第一单元3《鸿门宴》课时作业
3*《鸿门宴》
课时作业(三)
一、文言基础
1.下列加点词的意义相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
答案 B
解析 均为“道歉,谢罪”之意。
A项,举起/全;C项,假如/唯恐;D项,能承受/尽。
2.下列句子中加点词的意义和用法,完全相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
答案 B
解析 A项,动词,封建君主对妻妾的宠爱/副词,幸而,幸亏;B项,介词,把;C项,连词,表修饰/连词,表并列;D项,判断性动词,是/介词,被。
3.下列句子不含通假字的一项是( )
A.
B.
C.
D.
答案 C
解析 A项,①“距”同“拒”,把守;“内”同“纳”,接纳;②“要”同“邀”,邀请。
B项,①“倍”同“背”,背弃;②“坐”同“座”,座位。
D项,①“蚤”同“早”,早些;②“郤”同“隙”,隔阂,嫌怨。
4.下列对各句加点的词按其用法分类,正确的一项是( )
①沛公欲王关中
②项伯杀人,臣活之
③拔剑撞而破之
④沛公军霸上
⑤范增数目项王
⑥常以身翼蔽沛公
⑦交戟之卫士欲止不内
⑧吾得兄事之
A.①⑤⑥/②③④⑧/⑦
B.①④⑤/②③⑦/⑥⑧
C.①④⑤⑥/②③/⑦⑧
D.①④⑤⑥/②⑧/③⑦
答案 B
解析 ①④⑤名词作动词,②③⑦使动用法,⑥⑧名词作状语。
5.下列对文学常识的表述,不正确的一项是( )
A.《史记》是我国第一部纪传体史书,作者司马迁。
鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
B.本纪记述皇帝,世家记述诸侯,列传记述各方面的著名人物。
项羽虽没做过皇帝,但他打入咸阳,号令诸侯,因此司马迁把他列入本纪。
C.“秋毫无犯”“劳苦功高”“人为刀俎,我为鱼肉”“项庄舞剑,意在沛公”“游刃有余”等成语,均出自《鸿门宴》。
D.宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。
鸿门宴中“项王、项伯东向坐”,是最上位,范增南向坐,是第二位,再次是刘邦,张良则为侍坐。
从座次可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
答案 C
解析 “游刃有余”出自《庖丁解牛》。
6.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)君为我呼入,吾得兄事之。
译文:
______________________________________________________
___________________________________________________________
(2)鲰生说我曰:
“距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。
”
译文:
______________________________________________________
___________________________________________________________
(3)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
译文:
______________________________________________________
___________________________________________________________
(4)不者,若属皆且为所虏!
译文:
______________________________________________________
___________________________________________________________
答案
(1)你替我请他进来,我要用侍奉兄长的礼节对待他。
(2)一个浅陋无知的小人劝我说:
“守住函谷关,不要让诸侯进来,秦国的土地可以全部占领而称王了。
”
(3)派遣将领把守函谷关的原因,是防备其他盗贼进入和意外的变故。
(4)否则,你们这些人都将被他俘虏!
解析
(1)为,介词,替;兄,名词作状语,像对待兄长一样;事,侍奉。
(2)鲰生,浅陋无知的小人;距,同“拒”,把守;内,同“纳”,接纳;王,名词用作动词,称王。
(3)所以……者,表原因,译为“……的原因”;出入,偏义复词,偏“入”,进入;非常,古今异义词,指意外的变故。
(4)若属,你们这些人;且,将要;为,表被动,译为“被”。
二、课内阅读
阅读下面文言文,完成7~10题。
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰:
“今日之事何如?
”良曰:
“甚急!
今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
”哙曰:
“此迫矣!
臣请入,与之同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内。
樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。
哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。
项王按剑而跽曰:
“客何为者?
”张良曰:
“沛公之参乘樊哙者也。
”项王曰:
“壮士!
赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
哙拜谢,起,立而饮之。
项王曰:
“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。
项王曰:
“壮士!
能复饮乎?
”樊哙曰:
“臣死且不避,卮酒安足辞!
夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。
怀王与诸将约曰:
‘先破秦入咸阳者王之。
’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。
故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。
窃为大王不取也!
”项王未有以应,曰:
“坐。
”樊哙从良坐。
坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。
(选自《鸿门宴》)
7.下列对句中加点词的解释,正确的一项是( )
A.瞋目视项王 瞋目:
睁开眼睛
B.杀人如不能举举:
列举
C.窃为大王不取也窃:
私下
D.故遣将守关者故:
故意
答案 C
解析 A项,瞋目:
怒目;B项,举:
尽;D项,故:
所以。
8.比较下列两组句子中加点词语的意义,判断正确的一项是( )
①项王按剑而跽曰
②而听细说,欲诛有功之人
③臣死且不避,卮酒安足辞
④若属皆且为所虏
A.①②相同,③④相同B.①②不同,③④相同
C.①②相同,③④不同D.①②不同,③④不同
答案 D
解析 ①表修饰;②表转折,“却”;③副词“尚且”;④副词,“将要”。
9.对下列句子,翻译正确的一项是( )
臣死且不避,卮酒安足辞!
A.臣对死尚且不躲避,一杯酒哪里值得推辞呢!
B.我对死并且不躲避,一杯酒哪里值得推辞呢!
C.我对死尚且不躲避,一杯酒哪里值得接受呢!
D.我对死尚且不躲避,一杯酒哪里值得推辞呢!
答案 D
解析 关键词“且”“足”“辞”。
10.对樊哙在席上的讲话理解有误的一项是( )
A.樊哙在席上的讲话与刘邦的话,有本质区别,说话的语调语气明显不一样。
B.两人的讲话中心大体一样,刘邦侧重于辩解,樊哙则是理直气壮斥责项羽。
C.从策略上看,刘邦之言属于“以屈求伸”,樊哙斥责项羽已是“以攻为守”。
D.樊哙在席上的讲话与刘邦的一模一样,这完全是张良一人事先安排好的。
答案 D
解析 樊哙在席上讲话与刘邦有差异,这所有一切为樊哙的随机应变。
一、语言文字运用
阅读下面的文字,
完成1~3题。
从长安通往巴蜀,有高山________,人迹罕至,以至于秦朝以前的关中统治者,对广袤的巴蜀大地并不十分了解。
正是一条绵延两百多千米的穿山古道,使长安至汉中之间,艰难地建立起了________的联系,这条具有血脉一般重要功能的道路,就是褒斜道。
据《史记》记载,公元前206年,刚刚驻扎汉中的刘邦,为了迷惑项羽,采纳张良之计,烧毁了褒斜道,很快,他又大张旗鼓地对外宣传,重修褒斜道,当项羽还在嘲笑刘邦异想天开的时候,汉将军韩信已率大军潜出故道,翻越秦岭________陈仓,关中平原顿时门户大开,从此,“明修栈道,暗度陈仓”的成功战例,既成为我国历代军事家们的美谈,又被奉为世界军事史“避实击虚,声东击西”。
就在距刘邦暗度陈仓四百多年的一个盛夏,又一个关于大蜀道的故事长留史册。
志在夺取成都,一路________的曹魏大军,在位于金牛古道上的剑门关前,停下了脚步,这一年是公元263年。
面对三倍于己的强敌,( )。
征西将军邓艾索性放弃攻打剑门关,绕道阴平古道,翻越摩天岭,在付出了巨大的伤亡代价后,最终攻取成都。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.间隔 微不足道 攻打 势不可挡
B.间隔 微不足道 攻打 气势汹汹
C.阻隔 微乎其微 攻破 势不可挡
D.阻隔 微乎其微 攻破 气势汹汹
答案 C
解析 间隔:
事物在空间或时间上的距离,动词义为隔开、隔绝。
阻隔:
两地之间不能相通或不易来往。
此处侧重不相通,根据语境,应用“阻隔”。
微乎其微:
形容非常小或非常少。
微不足道:
意义、价值等小得不值得一提。
常用于人。
根据对象,应用“微乎其微”。
“攻打”强调过程,“攻破”强调结果,由后文“顿时门户大开”可知强调结果,用“攻破”。
势不可挡:
来势迅猛,不可抵挡。
气势汹汹:
因为某件事情严重违反个人意愿,或者压抑的感情得到爆发,指人对事或者人的不满情绪发泄的状态。
多用于贬义,多形容人,不符合语境。
2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.曹魏大军只能眼望剑门天险徒唤奈何,蜀汉守军在姜维的率领下,阵脚丝毫不乱
B.蜀汉守军在姜维的率领下,看到曹魏大军阵脚丝毫不乱,只能眼望剑门天险徒唤奈何
C.曹魏大军阵脚丝毫不乱,蜀汉守军在姜维的率领下,只能眼望剑门天险徒唤奈何
D.蜀汉守军在姜维的率领下,阵脚丝毫不乱,曹魏大军只能眼望剑门天险徒唤奈何
答案 D
解析 解题时,依据上下文的相关提示语进行准确补写。
首先应明确“曹魏大军”与“蜀汉守军”的关系,由语境可知,二者是敌对的攻守关系。
由“一路……的曹魏大军”可知曹魏大军是进攻的一方,所以蜀汉守军是防守的一方。
根据材料中的“面对三倍于己的强敌”可知,应是“蜀汉守军面对三倍于己的曹魏大军”,所以补写句的主语应是“蜀汉守军”,由此可排除主语是“曹魏大军”的A、C两项。
最后分析B、D两项,结合语境可知,蜀汉守军既然丝毫不乱,何来徒唤奈何一说,不合逻辑,所以应排除B项,故最恰当的是D项。
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.“明修栈道,暗度陈仓”的成功战例,成为我国历代军事家们的美谈,之后就被世界军事史奉为“避实击虚,声东击西”的经典战例。
B.“明修栈道,暗度陈仓”的成功战例,不仅成为我国历代军事家们的美谈,而且被奉为世界军事史“避实击虚,声东击西”。
C.“明修栈道,暗度陈仓”的成功战例,不仅成为我国历代军事家们的美谈,而且被世界军事史学家奉为“避实击虚,声东击西”的经典战例。
D.“明修栈道,暗度陈仓”的成功战例,成为历代我国军事家们的美谈,被奉为世界军事史“避实击虚,声东击西”的经典战例。
答案 C
解析 画线句在“避实击虚,声东击西”后缺少成分“的经典战例”。
关联词使用不当,“既……又……”表并列关系,但是“我国历代军事家们的美谈”和“奉为世界军事史‘避实击虚,声东击西’的经典战例”,由“我国”到“世界”,二者明显是递进关系。
由此分析四个选项,A项中的“就”表承接关系,逻辑关系不恰当;B项残缺成分,在“避实击虚,声东击西”后加“的经典战例”;C项“不仅……而且……”表递进关系,正确;D项,语序不当,将“历代”与“我国”位置互调。
4.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:
边关思乡,闺中怀人,融失意生离情,历代文人骚客均需面对人生离与合的生命境遇。
材料:
今与昔 家与国 悲与喜
诉惆怅写欢聚 忆流年思往昔 抒壮志绘蓝图
年华消逝 保家卫国 他乡漂泊 建功立业 仕途失意
家乡团聚
答:
________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
答案 年华消逝,仕途失意,忆流年思往昔,历代文人骚客均需面对人生今与昔的生命境遇。
他乡漂泊,家乡团聚,诉惆怅写欢聚,历代文人骚客均需面对人生悲与喜的生命境遇。
保家卫国,建功立业,抒壮志绘蓝图,历代文人骚客均需面对人生家与国的生命境遇。
5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15字。
西楚霸王项羽在中国是一位妇孺皆知的大英雄。
关于他的传说更是数不胜数,其中__①__,这一慷慨悲壮的事件最为出名,在民间流传甚广。
然而对于他的死的评价,__②__。
一种以宋朝女词人李清照为代表,她在《夏日绝句》中写道:
“生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
”对项羽那种宁为玉碎、不为瓦全的英雄气魄,__③__。
另一种以唐朝诗人杜牧为代表,他在《题乌江亭》中写道:
“胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
”对项羽自刎的行为表示惋惜和失望。
答:
①_____________________________________________________
②_________________________________________________________
③_________________________________________________________
答案 ①项羽乌江自刎 ②有两种截然不同的看法 ③做出了高度的评价和赞扬(意对即可)
解析 本题考查语言表达简明、连贯的能力。
解答本题注意瞻前顾后,根据“这一慷慨悲壮的事件”及“对于他的死的评价”可知,第①空应该填“项羽乌江自刎”之类的内容。
根据“一种以……另一种以……”可知,②处应该填“有两种截然不同的看法”之类的内容。
根据李清照诗的内容及横线前面的内容可知,③处应该是对项羽的赞扬。
二、阅读鉴赏
阅读下面的文言文,完成6~10题。
刘敬叔孙通列传(节选)
刘敬者,齐人也。
汉五年,戍陇西,过洛阳,高帝在焉。
娄敬脱挽辂①,衣其羊裘,见齐人虞将军曰:
“臣愿见上言便事。
”虞将军欲与之鲜衣,娄敬曰:
“臣衣帛,衣帛见;衣褐,衣褐见。
终不敢易衣。
”于是虞将军入言上。
上召入见,赐食。
已而问娄敬,娄敬说曰:
“陛下都洛阳,岂欲与周室比隆哉?
”上曰:
“然。
”娄敬曰:
“陛下取天下与周室异。
周之先自后稷,尧封之邰,积德累善十有余世。
公刘避桀居豳。
太王以狄伐故,去豳,杖马棰居岐,国人争随之。
及文王为西伯断虞芮之讼始受命吕望伯夷自海滨来归之武王伐纣不期而会孟津之上八百诸侯皆曰纣可伐矣遂灭殷成王即位,周公②之属傅相焉,乃营成周洛邑,以此为天下之中也,诸侯四方纳贡职,道里均矣,有德则易以王,无德则易以亡。
凡居此者,欲令周务以德致人,不欲依阻险,令后世骄奢以虐民也。
今陛下起丰、沛,收卒三千人,以之径往而卷蜀、汉,定三秦,与项羽战荥阳,争成皋之口,大战七十,小战四十,使天下之民肝脑涂地,父子暴骨中野,不可胜数,哭泣之声未绝,伤痍者未起,而欲比隆于成、康之时③,臣窃以为不侔也。
且夫秦地被山带河,四塞以为固,卒然有急,百万之众可具也。
因秦之故,资甚美膏腴之地,此所谓天府者也。
陛下入关而都之,山东虽乱,秦之故地可全而有也。
夫与人斗,不扼其亢,拊其背,未能全其胜也。
今陛下入关而都,案秦之故地,此亦扼天下之亢而拊其背也。
”
高帝问群臣,群臣皆山东人,争言周王数百年,秦二世即亡,不如都周。
上疑未能决。
及留侯明言入关便,即日车驾西都关中。
于是上曰:
“本言都秦地者娄敬,‘娄’者乃‘刘’也。
”赐姓刘氏,拜为郎中。
太史公曰:
语曰“千金之裘,非一狐之腋也;台榭之榱④,非一木之枝也;三代之际⑤,非一士之智也”。
信哉,夫高祖起微细,定海内,谋计用兵,可谓尽之矣。
然而刘敬脱挽辂一说,建万世之安,智岂可专邪!
(选自《史记》,有删改)
【注】 ①辂(lù):
绑在车辕上用来牵引车子的横木。
②周公:
周成王姬诵的叔父,周公旦。
③成、康之时:
西周成王、康王的鼎盛时代。
④榱(cuī):
椽子。
⑤三代之际:
夏、商、周三代盛世的功业。
6.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.衣其羊裘衣:
穿着
B.终不敢易衣易:
更换
C.去豳,杖马棰居岐去:
到,往
D.周公之属傅相焉傅:
辅佐
答案 C
解析 去,离开。
7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.及文王为西伯/断虞芮之讼/始受命/吕望伯夷自海滨来归之/武王伐纣/不期而会孟津之上/八百诸侯皆曰纣可伐矣/遂灭殷/
B.及文王为西伯/断虞芮之讼/始受命/吕望伯夷自海滨来归之/武王伐纣/不期而会孟津之上八百诸侯/皆曰纣可伐矣/遂灭殷/
C.及文王为西伯/断虞芮之讼始受命/吕望伯夷自海滨来归之武王/伐纣不期而会/孟津之上八百诸侯皆曰纣可伐矣/遂灭殷/
D.及文王为西伯/断虞芮之讼/始受命/吕望伯夷自海滨来归之武王/伐纣不期而会孟津之上八百诸侯/皆曰纣可伐矣/遂灭殷/
答案 B
解析 该题中“断虞芮之讼”与“始受命”是两层意思。
应断开,据此可排除C项。
“来归之”中的“之”是代词,指代前文的“文王”,故应与后面的“武王”断开,据此可排除D项。
“不期而会孟津之上”的人是“八百诸侯”,而非“武王”,故“八百诸侯”不应与前文断开,据此可排除A项。
故选B项。
8.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.陛下,“陛”是帝王宫殿的台阶,“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者。
臣子向天子进言时,不能直呼天子,必须先呼台下的侍者而告之。
后来“陛下”就成为对帝王的敬称。
B.山东,战国、秦、汉时代,通称崤山或华山以东地区为山东。
《鸿门宴》“沛公居山东时”中的“山东”指的就是崤山以东,泛指东方六国之地。
C.关中,古地区名。
所指范围大小不一。
秦朝建都咸阳,汉朝建都长安,因称函谷关以西为关中。
D.拜,指用一定的礼仪授予某种官职或名位,一般用于升职。
古代表示升职的词语还有擢、陟、左迁。
答案 D
解析 D项,“左迁”表示降职。
9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.刘敬希望觐见刘邦,虞将军要求他换上好衣服,他却坚持穿着粗布衣服去拜见,这体现了他在立身行事上保持本色的一面。
B.刘敬述说了周王朝迁徙繁荣的过程,从后稷到公刘、太王、文王、武王,直到周成王定都洛阳,他们都是用德政来取得民心的。
C.刘敬去陇西戍守路过洛阳,便主动劝说刘邦建都关中,因群臣大都不是关中之人,满朝皆是反对之声,但刘邦最终采纳了他的建议。
D.西汉建都长安,在这个问题上,固然说明刘敬胸怀大局,颇具政治眼光,也不能不说刘邦慧眼识人,不以人废言,能择善而从。
答案 C
解析 C项,“满朝皆是反对之声”错,原文提到“上疑未能决。
及留侯明言入关便,即日车驾西都关中”,也就是说张良阐述了入关的好处之后,高祖当日就乘车西行到关中建都。
显然,留侯张良是赞同刘敬的建议的。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)因秦之故,资甚美膏腴之地,此所谓天府者也。
译文:
______________________________________________________
___________________________________________________________
(2)千金之裘,非一狐之腋也;台榭之榱,非一木之枝也;三代之际,非一士之智也。
译文:
______________________________________________________
___________________________________________________________
答案
(1)凭借着秦国原来经营的底子(原有的一切),依托非常肥沃的土地,这就是所说的物产丰饶之地啊。
(2)价值千金的皮衣,不是一只狐狸腋下的皮能(制成)的;楼台亭榭的椽子,也不是一棵树上的枝条能(制成)的;夏、商、周三代盛世的功业,也不是一个贤士的智慧能(成就)的。
解析
(1)因:
凭借。
故:
旧有的,原来的。
资:
依托。
此……者也:
判断句。
(2)裘:
皮衣。
腋:
腋下的皮。
三个句子都是判断句,翻译时要补出谓语:
制成、制成、成就。
【参考译文】
刘敬,是齐国人。
汉高帝五年,他到陇西戍守边塞,路过洛阳,(当时)高帝正在那里。
娄敬摘下拉车用的横木(放下小车),穿着他的羊皮袄,去见齐人虞将军说:
“我希望觐见皇帝谈谈有利于国家发展的事。
”虞将军要给他换上华美的衣服,娄敬说:
“我穿着丝绸衣服来,就穿着丝绸衣服去拜见;穿着粗布衣服来,就穿着粗布衣服去拜见。
绝不敢更换衣服。
”于是虞将军进宫把娄敬的请求报告给皇帝。
皇帝召娄敬进宫觐见,并赐给他饭吃。
过了一会儿,皇帝就问娄敬(要谈什么事),娄敬便劝说皇帝道:
“陛下定都洛阳,难道是要跟周朝比兴隆吗?
”皇帝说:
“是的。
”娄敬说:
“陛下取得天下的情况与周朝是不同的。
周朝的先祖从后稷开始,被尧封于邰,积累德政善事有十几代。
公刘为避开夏桀的暴政而到豳居住。
太王因为狄族骚扰的缘故,离开豳,赶着马移居到岐山之下,国内的人都争着跟随他。
等到周文王做了西伯,解决了虞国和芮国的争端,从此才成了禀受天命统治天下的人,吕望、伯夷从海边前来归附他。
周武王讨伐殷纣时,不约而同地赶到孟津会盟的有八百诸侯,大家都说殷纣可以讨伐了,就灭掉了殷商。
周成王即位,周公等人辅佐他,于是就在洛邑营建都城,把这个地方作为天下的中心,四方诸侯来交纳贡物赋税,路程都是均等的,有德之君住在那里就容易施行王政,无德之君住在那里就容易败亡。
凡是建都于此的,都想要像周朝一样务必用德政来感召人民,而不想依赖险要的地形,使后世子孙骄纵奢侈而残害百姓。
如今陛下从丰、沛起事,招集三千士卒,带着他们直接投入战斗,便席卷蜀、汉地区,平定三秦,与项羽在荥阳交战,争夺成皋的通道,大战七十次,小战四十次,使天下百姓血流遍地,父子枯骨暴露于荒野之中,数不胜数,悲惨的哭声不绝于耳,受伤的人还没能康复,您就想和周朝成王、康王的时代比兴盛,我私下认为比不上。
再说秦地被群山和黄河环绕,四面边塞都可以作为坚固的防线,突然有了危急情况,百万人的军队很快就能召集起来。
凭借着秦国原来经营的底子(原有的一切),依托非常肥沃的土地,这就是所说的物产丰饶之地啊。
陛下进入函谷关在那里建都,崤山以东地区即使有祸乱,秦国原有的地方是可以保全并占有的。
与别人搏斗,不掐住他的咽喉,击打他的后背,是不能完全获胜的。
现今陛下进入函谷关内建都,控制着秦国原有的土地,这也就是掐住了天下的咽喉而击打它的后背啊。
”
汉高帝征求群臣的意见,大臣们都是崤山以东地区的人,争先恐后地申辩说周朝建都在洛阳称王天下几百年,秦朝建都在关中只到二世就灭亡了,不如建都在周朝都城。
皇帝犹疑不决。
等到留侯张良明确地阐述了入关建都的有利之处后,高帝当日就乘车西行到关中建都。
这时高帝说:
“本来建议在秦地建都的是娄敬,‘娄’就是‘刘’啊。
”于是赐娄敬姓刘,并授予他郎中官职。
太史公说:
谚语说“价值千金的皮衣,不是一只狐狸腋下的皮能(制成)的;楼台亭榭的椽子,也不是一棵树上的枝条能(制成)的;夏、商、周三代盛世的功业,也不是一个贤士的智慧能(成就)的”。
确实如此呀,高祖从低微的平民起事,平定了天下,谋划大计用兵作战,可以说是用尽了智慧。
然而刘敬摘下拉车的横木(放下小车)一说话,便建立了使国家长治久安的大业,如此说来智慧难道只是个别人专有的吗!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 鸿门宴 学年高中语文统编版语文必修下册 第一单元3鸿门宴课时作业 学年 高中语文 统编 语文 必修 下册 第一 单元 课时 作业