语文.docx
- 文档编号:28688928
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:30.59KB
语文.docx
《语文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
语文
作文
题目:
我终于
要求:
1.先在“”处把题目补充完整,然后把题目抄在作文格里。
2.选取自己所做的一件事,写一篇不少于500字的记叙文,要中心明确,内容具体,结构完整,语句通顺。
3.文中不得出现个人的真实姓名和校名。
那是一次成功的尝试
我的年纪虽小,但也经历过各种尝试,然而在那次滑旱冰的尝试过程之中,我尝到了成功的滋味,那种味道酸酸的,甜甜的,浓浓地糊在心头。
十岁那年生日,爸爸送给我一双旱冰鞋,旱冰鞋披着天蓝的外衣,大小还可调整。
不仅如此,还赠送了各种各样的护具。
爸爸说:
“有了好东西,就要充分利用起来,每到周末,你都去学一学怎么滑,请表哥给你当教练,好不好?
”
听了爸爸一席话,我心里暗暗下了决心,一定要滑好旱冰,给爸爸和表哥一个交待。
周末,我便开始了滑旱冰的尝试。
学习之前,表哥耐心地说:
“滑旱冰就像平常走路一样,只要不紧张,身体放松,就一定可以学会的。
”说完,表哥穿上旱冰鞋,示范了一遍。
只见表哥身体前倾,先迈出左脚,又迈出右脚,身轻如燕地滑了起来。
我一看,说道:
“不就是几下三脚猫工夫吗?
我也会,瞧我的!
”我学着表哥的样子,往前迈脚,可旱冰鞋就像跟我作对似的,怎么也迈不出去,觉得它有千斤重。
眼看就要摔倒了,表哥扶了我一把,说:
“滑好旱冰,掌握平衡很重要。
”听了表哥的话,我一屁股坐在地上,满不在乎地叫道:
“平衡怎么掌握呀!
太难了,不学了,回家看电视去!
”表哥听了,笑呵呵地说:
“毛主席说过,“事上无难事,只怕有心人”,困难并不可怕,可怕的是不能够战胜困难,加油,你能行!
”
表哥这番鼓励的话,使我信心大增,一下子站了起来,对旱冰鞋说:
“哼!
我就不信我征服不了你。
”于是,经过数次练习后,我逐渐掌握了平衡,克服了重重困难,终于学会了滑旱冰,完成了一次成功的尝试。
现在,滑旱冰成了我无法割舍的业余爱好,我滑的速度比表哥还快,受的伤也比表哥多。
我深知:
这次尝试留下的是一处处伤疤,而得到的却是一份本领、一份快乐、一份收获。
今后的道路中可能还会挑战更多的尝试,但我坚信我都会迎难而上,品尝那成功中的快乐。
阅读
写景类文章阅读方法指导
知识梳理:
一、写景类文章:
写景,也就是描绘景物,通过作者有条理的描写,让我们看到一幅优美的风景画,阅读此类文章要注意四点:
了解写景文章的类别;明确写景的描写顺序;理解写景文章的层次;体会写景文章的思想感情。
写景的文章一般有如下三类:
一类是游记,写的是在游览过程中所见的景物,如课文《记金华的双龙洞》;
一类是描写生活中见到的自然景象,如课文《火烧云》,《第一场雪》;
一类是写人们生活处所周围的景,如课文《梅雨潭》、《鸟的天堂》。
我们如果了解了写景文章的类别,阅读中就可以根据不同的特点,采取不同的阅读方法。
二、明确写景的描写顺序:
写景必须按照一定的观察顺序来写,因此明了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助。
写景文章一般有这样几种顺序:
按空间顺序写。
如从上到下或从下到上,从左到右或从右到左,从远到近或从近到远,从四周到中间或从中间到四周等
按观察的先后顺序写。
这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景,条理清楚
按时间推移的顺序写。
随着时间的变化,描写的景物也发生了变化。
按景物的不同类别来写。
如《美丽的小兴安岭》第三自然段,就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物,层次分明。
三、理解写景文章的层次:
写景文章在结构上一般有这样两种:
一是总分结构。
这种结构的表现形式或先总后分,或先分后总,或者先总后分再总。
课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水,再用两个自然段分写桂林的山和水,最后总起来说桂林山水美如画。
二是移位换景的结构,就是按照观察点的转移来写。
观察点的移动必然引起景物的相应变化,或者是随着游览顺序安排层次,这时,文中一般都有明显的“提示语”,告诉你作者走动了,笔下的景变了;或者是观察点移动,把景物的不同方面并列铺开来写,如课文《林海》的五段就分别写了“岭”“林”“花”“联想木材”“联想兴国安邦”。
四、体会写景文的思想感情:
无论是哪类写景的文章,都不是单纯的为写景而写景,而是借助对景物的描写,通过比喻、夸张、拟人等方法来抒发自己的思想感情,或对大自然的赞美,或对生活的热爱,或对祖国秀丽山川的赞叹,感染读者,文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。
课文《林海》讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想,表达了作者对大兴安岭的喜爱之情。
借景抒情,景中寓情,是我们阅读写景文章应把握的重点。
(一)夜游雁荡山
暮色浓浓,景物朦胧。
这浓,浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱;那朦胧,又使人感到神秘。
我站在灵峰招待所门口,抬头看山峰,不禁连连叫绝!
刚才阳光还未退去,我只感到山峰像刀削斧劈,十分奇特,现在更出奇了。
你说暮色浓浓,山峰却轮廓分明;你说景色分明,却又朦朦胧胧。
你就先看看合掌峰吧。
站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰,再看它那锋利的嘴,假如有人去偷神殿的圣器,它一定会扑过去啄他;它那剑翅的神态,仿佛丢一块石头过去,它就会展翅向你扑来。
∥
我一边看一边想,这奇妙的景色不正是来自朦胧吗?
如果不是暮色。
那山峰所化成的形象就不会这样逼真。
我怀着浓厚的兴趣,随着人们走到塔头岭看双笋峰。
向西看,山峰像一个梳了发髻的老妇,那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。
她仿佛要与我诉说家务,讲讲儿媳妇的贤惠,儿子的孝顺,邻居的和睦;要与我讲讲现在的生活好起来了,还想多活几十年。
再向东南方走过去,老妇隐去了,出来一位老头。
这是一位蓄了长须的老头,他立在高山上欣赏大自然的美景。
月亮出来了,云有时把月亮遮得忽明忽暗的,光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。
顺着山坡下去,老头归去了,出来一个老僧,在拱着手拜月。
故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。
∥
把山地铺了一层银,我小心地踏着银光,唯恐把这月光踏碎,破坏了这朦朦胧胧的美。
我去看金鸡峰。
峰的形状像一个顽皮的小孩,他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰,仿佛在和谁捉迷藏。
又走了几步,只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮,这就是犀牛峰了。
∥
我意犹未尽,只听见有人大叫:
“回去了,回去了!
”就不自觉地跟了过去,见许多人上了车,我看看车头上的字,都是温州市、乐清县几个单位的。
他们特地来夜游雁荡山的,我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山,想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。
∥
1、联系上下文,理解词语。
①敛翅:
②窥视:
2、按划分的段落,概括段意。
第一段:
第二段:
第三段:
第四段:
3、回答问题。
①作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点?
②作者走到塔头岭看双笋峰,为什么山峰一会儿像老妇,一会儿像老头,一会儿像老僧?
③“月光把山地铺了一层银,我小心地踏着银光,唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情?
(二)露珠
露珠的身形很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛;它白天隐自于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力,更不像冰雹那样对一切残酷无情,它默默地工作,又默默地逝去。
它把短暂的一生献给禾苗,面对禾苗却从来无所求。
它多么像辛勤的园丁,培养着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,灯下伏案夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上!
1、文中的“它”是指园丁”是指
2、联系上下文解释:
(1) 炫耀——
(2) 夜以继日——
3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词:
黎明( )平凡( )培育( )
反义词:
黑暗( )平凡( )短暂( )
4、在原文中用_______________线画出一个比喻句。
5、找出中心句,写在下面。
6、文章中哪句话表现“露珠精神”?
7、这段话主要表达作者什么样的思想感情?
8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”?
(三)秋的原野
窗外飘进来一片梧桐的落叶,我对它凝视了一会儿,恍然领悟到:
那是大自然给人们的讯号,秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游荡,享受着徐徐吹来的凉风,感到浑身说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石,它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。
村外得那个小塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这般美好的天色。
那塘边开满白花得芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,慢吞吞地在水面浮游着:
它俩显得天真烂漫,或者稍显这儿过于寂寞吧,于是伸出脖项,“哦!
哦!
”有节奏地叫着,把水面荡起一圈圈的波纹,也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子,不知道是喝了过量得酒,还是为了向秋天表示他们无限的热情,不然,它们为什么红得像一团火焰似的呢?
村前村后,等待收割的水稻,好似一片金黄色的大海。
一阵微风吹过,泛起一排金色的波浪;稻禾深处,也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞,在天边编成瑰丽的织锦时,村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟,跨在牛背上回家的牧童们,唱着抒情的歌谣,歌声在晚风里飘得很远很远.........
半空中飞过一队“人”字型的雁群。
村里的孩子们立刻眯起一只眼睛,高举双手,做成托抢瞄准的姿势,对着它们“砰!
砰!
”地喝叫,雁儿们“咿咿呀呀”,好像在说“明年见,孩子们!
”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
1、结合上下文,理解下列词语。
恍然:
贪婪:
平添:
2、找出文中一个打比方的句子,用——画出来,说说是用什么来比喻什么,再仿照样子写一句。
3、用“~~~~”画出文中你最喜欢的拟人句,再仿照样子写一句。
4、作者是抓住了秋季区别于其他季节的哪些明显特征来描写的?
5、在作者描写的这些景物中,哪些属于静态描写,哪些属于动态描写?
6、短文表达了作者怎样的思想感情?
1.【熙熙攘攘】熙熙:
和乐的样子;攘攘:
纷乱的样子。
形容人来人往,非常热闹拥挤。
1.节日期间,公园里熙熙攘攘,人们笑逐颜开,真热闹啊呀!
2.【一丝不苟】苟:
敷衍了事,马马虎虎。
指做事认真细致,一点儿不马虎。
1.陈老师无论做什么事情都是那么认真负责,一丝不苟。
3.【惟妙惟肖】妙:
好。
肖:
像,相似,逼真。
形容描写或模仿得非常生动,或是雕刻得非常精美、十分逼真。
1.这幅画上的几只小猫画得惟妙惟肖,好像一叫这会跑出来似的。
4.【郑人买履】讽刺那种因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际,采取灵活对策的人。
1.我们做任何事情时都要根据实际情况,灵活处理,否则就会闹郑人买履的笑话。
5.【自相矛盾】比喻一个人说话、行动前后抵触,不一致。
1.说话做事不能前后抵触,要不就会自相矛盾。
6.【了如指掌】了:
明白;指掌:
指着手掌。
形容对事物了解得非常清楚,象把东西放在手掌里给人家看一样。
1.陈教师教了我们班四年了,他对每一个同学的情况真是了如指掌啊!
7.【不动声色】声:
言谈;色:
脸色。
在紧急情况下,说话、神态仍跟平时一样没有变化。
形容非常镇静。
1.接完电话,他不动声色地走了出去。
8.【若无其事】好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。
1.我们都在紧张地复习准备考试,他却若无其事地看漫画书。
9.【水洁冰清】像冰水一样洁白清净。
形容人品高洁或文笔雅致。
1.她是如许一个水洁冰清的人,怎么会和那些坏人在一起。
10.【如鲠在喉】鱼骨头卡在咽喉里。
比喻心理有话没有说出来,很是难受。
1.我知道真象,但又不克不及说出来,真是如鲠在喉呀。
11.【仰事俯畜】上要侍奉怙恃,下要养活妻儿。
泛指维持一家糊口。
1.爸爸天天起早摊黑,仰事俯畜,很是辛苦。
12.【为恶不悛】悛:
悔改,改变。
坚持作恶,不肯悔改。
1.这个人为恶不悛,终究要受到法律的制裁。
13.【一字一珠】一个字就像一颗真珠。
形容歌声委婉圆润。
也比喻文章柔美、辞藻华美。
1.他的文章真是一字一珠,看上几遍,还是回味无穷。
14.【倾盆大雨】倾盆:
倒盆,大雨倾泻的样子。
形容雨大而急。
1.大家冒着倾盆大雨奋勇堵住决口。
15.【人定胜天】比喻人力可以打败天然。
1.母亲告诉我「人定胜天」的道理,叫我别害怕失败。
16.【有志竟成】有果断的志向,只要起劲从事,一定可以乐成的意思。
1.哥哥相信有志竟成,只要起劲用功,一定可以考上第一志愿的学校。
17.【悬梁刺股】形容人勤奋苦学。
1.月考就要到了,我决心师法昔人悬梁刺股的精力来准备。
18.【心安理得】得:
适合。
自以为做的事情合乎道理,心里很坦然。
1.作人不求荣华富贵,只求心安理得
19.【首尾乖互】相互违背,前后自相抵牾。
1.你这人说话如许首尾乖互,叫我怎么信任你。
20.【引颈受戮】戮:
杀。
伸长脖子等待被杀。
指不作抵当而等死。
1.监犯知道自己罪责难逃,只有引颈受戮了。
jié节shěng省jié节yuē约jié节rì日huān欢lè乐huān欢xiào笑huān欢hū呼huān欢yíng迎chī吃fàn饭chī吃kǔ苦chī吃jīng惊zhēng正yuè月zhēng正dàn旦xīn新zhēng正qìng庆zhù祝qìng庆hè贺guó国qìng庆qìng庆diǎn典tuán团jù聚tuán团zhǎng长tuán团yuán圆yuán元xiāo宵yè夜xiāo宵chuāng窗hù户chuāng窗huā花yuán圆zhù柱tāng汤yuán圆cài菜tāng汤huā花shēng生huā花duǒ朵kāi开huā花jīn金yín银huáng黄jīn金jīn金zi子tǔ吐chū出tán谈tǔ吐tǔ吐lù露lì立gōng功shù树lì立lì立zhèng正lì立chǎng场gè各zhòng种gè各sè色gè各guó国qù去nián年guò过nián年shào少nián年yè夜wǎn晚hēi黑yè夜jiē街dào道shàng上jiē街shuǐ水pào泡pào泡mò沫zhǎ眨yǎn眼zhǎ眨yī一zhǎ眨tǔ吐qì气yǎn眼jīng睛zhuī追gǎn赶zhuī追wèn问cǎi彩sè色cǎi彩hóng虹tǔ吐sī丝míng明nián年nián年qīng青yuán圆qiú球yuè月yuán圆huā花dēng灯cǎi彩dēng灯huí回jiā家huà画jiā家dà大jiā家shù树lín林shān山lín林lín林chǎng场lín林yè业shí时hòu候shí时jiān间shí时dài代shí时guāng光kàn看jiàn见kàn看shū书kàn看diàn电shì视shí时jiān间kōng空jiān间fáng房jiān间fāng方xiàng向fāng方miàn面dì地fāng方dōng东fāng方fāng方cùn寸fāng方fǎ法yī一piàn片piàn片miàn面fěn粉sè色miàn面fěn粉jiǎo脚bù步jiǎo脚yā丫piào漂liàng亮xīn新nián年xīn新jiù旧lóu楼fáng房fáng房wū屋xué学xiào校xiào校yuán园qīng清jié洁qīng清shuǐ水dǐ底sè色dǐ底xia下yóu游yǒng泳yóu游lí离wān弯qū曲qū曲zhé折xiāng乡cūn村xiāng乡xià下gù故xiāng乡jie家xiāng乡yī一tiáo条tiáo条jiàn件zhī枝tiáo条hé河biān边huáng黄hé河hé河liú流qīng清chè澈qīng清shuǐ水qīng清míng明yí一piàn片piàn片piàn片kè刻piàn片miàn面shǒu首xiān先shǒu首lǐng领shǒu首dū都
作文
题目:
我终于(汉沽区2003年小升初考题)
要求:
1.先在“”处把题目补充完整,然后把题目抄在作文格里。
2.选取自己所做的一件事,写一篇不少于500字的记叙文,要中心明确,内容具体,结构完整,语句通顺。
3.文中不得出现个人的真实姓名和校名。
那是一次成功的尝试
我的年纪虽小,但也经历过各种尝试,然而在那次滑旱冰的尝试过程之中,我尝到了成功的滋味,那种味道酸酸的,甜甜的,浓浓地糊在心头。
十岁那年生日,爸爸送给我一双旱冰鞋,旱冰鞋披着天蓝的外衣,大小还可调整。
不仅如此,还赠送了各种各样的护具。
爸爸说:
“有了好东西,就要充分利用起来,每到周末,你都去学一学怎么滑,请表哥给你当教练,好不好?
”
听了爸爸一席话,我心里暗暗下了决心,一定要滑好旱冰,给爸爸和表哥一个交待。
周末,我便开始了滑旱冰的尝试。
学习之前,表哥耐心地说:
“滑旱冰就像平常走路一样,只要不紧张,身体放松,就一定可以学会的。
”说完,表哥穿上旱冰鞋,示范了一遍。
只见表哥身体前倾,先迈出左脚,又迈出右脚,身轻如燕地滑了起来。
我一看,说道:
“不就是几下三脚猫工夫吗?
我也会,瞧我的!
”我学着表哥的样子,往前迈脚,可旱冰鞋就像跟我作对似的,怎么也迈不出去,觉得它有千斤重。
眼看就要摔倒了,表哥扶了我一把,说:
“滑好旱冰,掌握平衡很重要。
”听了表哥的话,我一屁股坐在地上,满不在乎地叫道:
“平衡怎么掌握呀!
太难了,不学了,回家看电视去!
”表哥听了,笑呵呵地说:
“毛主席说过,“事上无难事,只怕有心人”,困难并不可怕,可怕的是不能够战胜困难,加油,你能行!
”
表哥这番鼓励的话,使我信心大增,一下子站了起来,对旱冰鞋说:
“哼!
我就不信我征服不了你。
”于是,经过数次练习后,我逐渐掌握了平衡,克服了重重困难,终于学会了滑旱冰,完成了一次成功的尝试。
现在,滑旱冰成了我无法割舍的业余爱好,我滑的速度比表哥还快,受的伤也比表哥多。
我深知:
这次尝试留下的是一处处伤疤,而得到的却是一份本领、一份快乐、一份收获。
今后的道路中可能还会挑战更多的尝试,但我坚信我都会迎难而上,品尝那成功中的快乐。
阅读
写景类文章阅读方法指导
知识梳理:
一、写景类文章:
写景,也就是描绘景物,通过作者有条理的描写,让我们看到一幅优美的风景画,阅读此类文章要注意四点:
了解写景文章的类别;明确写景的描写顺序;理解写景文章的层次;体会写景文章的思想感情。
写景的文章一般有如下三类:
一类是游记,写的是在游览过程中所见的景物,如课文《记金华的双龙洞》;
一类是描写生活中见到的自然景象,如课文《火烧云》,《第一场雪》;
一类是写人们生活处所周围的景,如课文《梅雨潭》、《鸟的天堂》。
我们如果了解了写景文章的类别,阅读中就可以根据不同的特点,采取不同的阅读方法。
二、明确写景的描写顺序:
写景必须按照一定的观察顺序来写,因此明了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助。
写景文章一般有这样几种顺序:
按空间顺序写。
如从上到下或从下到上,从左到右或从右到左,从远到近或从近到远,从四周到中间或从中间到四周等
按观察的先后顺序写。
这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景,条理清楚
按时间推移的顺序写。
随着时间的变化,描写的景物也发生了变化。
按景物的不同类别来写。
如《美丽的小兴安岭》第三自然段,就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物,层次分明。
三、理解写景文章的层次:
写景文章在结构上一般有这样两种:
一是总分结构。
这种结构的表现形式或先总后分,或先分后总,或者先总后分再总。
课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水,再用两个自然段分写桂林的山和水,最后总起来说桂林山水美如画。
二是移位换景的结构,就是按照观察点的转移来写。
观察点的移动必然引起景物的相应变化,或者是随着游览顺序安排层次,这时,文中一般都有明显的“提示语”,告诉你作者走动了,笔下的景变了;或者是观察点移动,把景物的不同方面并列铺开来写,如课文《林海》的五段就分别写了“岭”“林”“花”“联想木材”“联想兴国安邦”。
四、体会写景文的思想感情:
无论是哪类写景的文章,都不是单纯的为写景而写景,而是借助对景物的描写,通过比喻、夸张、拟人等方法来抒发自己的思想感情,或对大自然的赞美,或对生活的热爱,或对祖国秀丽山川的赞叹,感染读者,文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。
课文《林海》讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想,表达了作者对大兴安岭的喜爱之情。
借景抒情,景中寓情,是我们阅读写景文章应把握的重点。
(一)夜游雁荡山
暮色浓浓,景物朦胧。
这浓,浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱;那朦胧,又使人感到神秘。
我站在灵峰招待所门口,抬头看山峰,不禁连连叫绝!
刚才阳光还未退去,我只感到山峰像刀削斧劈,十分奇特,现在更出奇了。
你说暮色浓浓,山峰却轮廓分明;你说景色分明,却又朦朦胧胧。
你就先看看合掌峰吧。
站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰,再看它那锋利的嘴,假如有人去偷神殿的圣器,它一定会扑过去啄他;它那剑翅的神态,仿佛丢一块石头过去,它就会展翅向你扑来。
∥
我一边看一边想,这奇妙的景色不正是来自朦胧吗?
如果不是暮色。
那山峰所化成的形象就不会这样逼真。
我怀着浓厚的兴趣,随着人们走到塔头岭看双笋峰。
向西看,山峰像一个梳了发髻的老妇,那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。
她仿佛要与我诉说家务,讲讲儿媳妇的贤惠,儿子的孝顺,邻居的和睦;要与我讲讲现在的生活好起来了,还想多活几十年。
再向东南方走过去,老妇隐去了,出来一位老头。
这是一位蓄了长须的老头,他立在高山上欣赏大自然的美景。
月亮出来了,云有时把月亮遮得忽明忽暗的,光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。
顺着山坡下去,老头归去了,出来一个老僧,在拱着手拜月。
故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。
∥
把山地铺了一层银,我小心地踏着银光,唯恐把这月光踏碎,破坏了这朦朦胧胧的美。
我去看金鸡峰。
峰的形状像一个顽皮的小孩,他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰,仿佛在和谁捉迷藏。
又走了几步,只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮,这就是犀牛峰了。
∥
我意犹未尽,只听见有人大叫:
“回去了,回去了!
”就不自觉地跟了过去,见许多人上了车,我看看车头上的字,都是温州市、乐清县几个单位的。
他们特地来夜游雁荡山的,我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山,想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。
∥
1、联系上下文,理解词语。
①敛翅:
②窥视:
2、按划分的段落,概括段意。
第一段:
第二段:
第三段:
第四段:
3、回答问题。
①作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点?
②作者走到塔头岭看双笋峰,为什么山峰一会儿像老妇,一会儿像老头,一会儿像老僧?
③“月光把山地铺了一层银,我小心地踏着银光,唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情?
一
1.敛翅:
收起翅膀。
窥视:
躲在一边偷偷的看。
2.第一段:
总写雁荡山峰在暮色下的奇妙。
第二段:
细致地描写了暮色下双笋峰在不同的明暗光线下不同的美景变化。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文