三年级下语文练一练.docx
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三年级下语文练一练
练一练
(1)班级姓名
春的消息
风,摇绿了树的枝条,
水,漂白了鸭的羽毛。
()了整整一个冬天,
你看,春天已经来到!
让我们换上春装,
像小鸟换上新的羽毛。
飞过树林,飞上山冈,
到处有春天的()。
看到第一只蝴蝶飞,
它牵引着我的双脚。
我高兴地捉住它,
又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放,
我会禁不住欣喜地()。
小花朵,你还认得我吗?
你看我又长高了多少!
来到去年叶落的枝头,
等待它吐出新的绿苞。
再去唤醒沉睡的溪流,
听它唱歌,和它一起奔跑。
走累了,我就躺在田野上,
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊?
啊,身边又钻出嫩绿的小草。
1、请你写一写诗中所描绘的春天的景物。
2、照样子写词语
例:
(嫩绿的)小草
()冬天()太阳
()田野()面颊
3.在文中的括号里填上合适的词语。
4.选词填空。
盼望希望愿望失望
(1)实现两岸和平统一是海内外中国人的共同()。
(2)老师和家长都()我们能健康成长,我们可不能让他们()。
(3)我们()着能够快点长大。
5.写出你所知道的描写春天的词语。
练一练
(2)班级姓名
啊,汤圆(节选)
当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候,我觉得生活实在是多么的美好。
不仅汤圆好吃——那糯米粉的皮子,以及猪油、白糖、黑芝麻糅(róu)合的馅儿,那么香甜,那么可口;而且吃汤圆时气氛温馨:
每人的脸上洋溢着愉悦的神情。
父母对我们子女说着以后要继续长进——那蕴含着殷殷期望的语言;外婆回忆着她小时候关于汤圆的故事;还有我和弟妹之间的相视的微笑……
这时,我想起昨夜合家聚在一起做汤圆时对于“明天会更好”的企盼。
啊,汤圆,原来你是含有团团圆圆、吉祥如意的意思的。
1、给下面的多音字组词:
殷yīn()殷yān()
2、从文中找出下列词语的近义词:
期盼( ) 殷切( ) 温暖( )
吉利( ) 包含( ) 美满( )
3、从文中找出一句描写汤圆的句子:
4、用“那么……那么……”写一句句子
(),那么(),那么()。
5、吃汤圆的含义是()。
6、“父母对我们子女说着以后要继续长进——那蕴含着殷殷期望的语言;”想象一下,父母会说些什么?
练一练(3)班级姓名
春天的小雨滴滴滴(节选)
哗啦哗啦的水声,像一股清泉,从地底下涌出来,高兴得哗啦哗啦,哗啦哗啦,你推我挤似的。
打开一朵红色的花伞,走在树林里的小路上,听雨滴打在油加利树上,打在相思树上,打在羊蹄甲树上,打在面包树上……淅沥淅沥,啪啦啪啦,哗啦啦,哗啦啦,发出各种不同的声音,整座森林就像一座音乐厅一样。
“啪!
”
“嗵嗵嗵!
”
“咚——咚咚咚——”
突然,吹来一阵风,树叶上的水珠通通跌下来了。
“嗵嗵嗵!
”“咚咚咚!
”“啪啪啪!
”所有的鼓声都敲起来了,敲在小伞上,敲在地面上,好像地球就是一面鼓,雨滴们丁丁东东地要把地球敲响。
站在楼顶上看雨。
雨丝细细的,柔柔的,像花絮一般,随风飘散,然后轻轻地把种子撒在大地上。
大人说,这就是春雨。
下了春雨,春天就来了。
1、填上合适的量词(不可重复)。
一()花伞一()音乐厅一()清泉
一()春雨一()狂风一()种子
2、把句子补充完整。
(1)淅沥淅沥,啪啦啪啦,哗啦啦,哗啦啦,发出各种不同的声音,整座森林就像。
(2)雨丝细细的,柔柔的像。
(3)阳春三月,绵绵的春雨像。
3、优美词句欣赏:
作者在这一篇文章中,用了很多描写雨声的形容词,我们把这种描写声音的词叫做像声词。
你能不能找出这些像声词呢?
。
4、成语大考验:
请写出有关「风」,「雨」的成语。
()风()雨()风()雨
()风()雨()风()雨
5、诗词大会串:
请找出一首有关春天的诗,写在下列横线上。
练一练(4)班级姓名
一、比一比,组词
争()回()多()舜()
筝()徊()移()瞬()
二、填量词
一()面孔一()眼睛一()白云
一()风筝一()花苗一()花盆
三、写出表示时间短的词语
瞬间
四、阅读
红衣圣母
夜幕将临时,我在马路边等人。
一个穿红衣的妇女急急地走来,气喘吁吁地问:
“你见过一个小男孩吗?
大约七八岁,衣服穿得少,光着脚,冷得直打哆嗦。
”
“我没见过。
是您的孩子吗?
”
“不是,我不知道他是谁的孩子,我刚才下班回来就看见他站在这里。
我问了他几句,知道他又冷又饿,可当时我身上没带钱,我要他站在这里等我。
你说他为什么不等我呢?
”红衣妇女边说边不停地四处张望。
我让她别着急,我说小男孩也许并没走远,我们不妨一起找找。
我放弃了等人的打算,陪着她一起找人。
她一会儿坚持小孩会走这条大街,一会儿又肯定小孩会钻那条小巷。
尽管我觉得她的推测并无多少道理,但还是紧紧地跟着她。
在附近来回找了几遍,马路两旁的街灯依次亮起,我们终于失望了。
见她心急如焚的神情,我不得不安慰她说:
“放心吧,也许他被一个好心人收留,到了一户好人家,从此有吃有穿的……”
她终于笑了一下,向我道声谢,便转身走了。
我这才注意打量一下她,发现她长得并不好看,矮矮胖胖的,体型有些俗气,只是她的衣服有些特别,红得像团火,把这冬日的街头照得亮亮的。
大约走了十几步,她回头又对我笑了笑。
就在这一刻,我发现她微笑的面庞熠熠生辉,绽放着一种由里及表的异样的美丽。
这一刻,时光仿佛为她停留了一下,将她微笑的容颜定格在我内心的深处。
我想,有着这样母性微笑的人,她的心一定离尘世最远,而离天堂最近。
1、在文中找出下列词语的反义词:
坚持()肯定()
希望()抛弃()
2、用“尽管我觉得她的推测并无多少道理,但还是紧紧地跟着她。
”这句话中带点的词语造句。
。
3、读读短文,按要求填空:
一个红衣妇女下班时遇到的小男孩儿,可她身上没带钱,就让小男孩儿。
当红衣妇女回来再找小男孩儿,发现。
于是,她。
这位红衣妇女虽然,但是,因为。
“我”称这位妇女为。
4、展开想象,以下面的一句话为开头,写一段话。
小男孩儿会不会在附近的饭店里讨吃的呢?
红衣妇女想。
于是,
5、读短文中的划线句子,写下你对这句话的理解。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
练一练(5)班级姓名
一、比一比,组词。
韦()督()誊()墨()
苇()叔()誉()黑()
伟()淑()言()默()
二、照样子写句子
例:
这是礼物。
这是一份礼物。
这是一份特殊的礼物。
苇苇是小学生。
。
。
妈妈是老师。
。
。
三、阅读,完成练习
从岩缝里长出来的小草
岩峰长年累月地经受风雨侵蚀,裂开了一道缝。
一棵小草的种子落到岩缝里来。
岩石说:
“孩子,你怎么到这里来了?
我们太贫瘠了,养不活你啊!
”种子说:
“岩石妈妈,别担心,我会长得很好的。
”
经过阵阵春雨的滋润,种子从岩缝里冒出了嫩芽。
阳光爱抚地(照耀、照射)着它,春风柔和地轻抚着它,雨露更不断地给予它最慈爱的抚育。
小草渐渐生长了,长得很健康,很结实。
岩石高兴地说:
“孩子,不错,你是(顽固倔强)的,值得我们骄傲的!
”她用自己风化了的尘土,把小草的根拥抱得更紧。
一位诗人走过来,看见从岩缝里长出来的小草,(欣喜、欣赏)地吟咏道:
“啊!
多么坚强的小草,我们要千百遍地赞美它!
”小草谦逊地说:
“值得赞美的不是我,而是阳光、春风和雨露,还有紧紧抱着我的根的岩泥妈妈。
”
1、圈出括号中合适的词语
2、从文中找出相应的反义词
肥沃—()批评—()骄傲—()
3、小草谦逊地说:
“值得赞美的不是我,而是阳光、春风和雨露,还有紧紧抱着我的根的岩泥妈妈。
”“谦逊”的意思是(),这句话说明了()。
练一练(6)班级姓名
一、比较组词。
恼()裁()憋()交()
脑()载()弊()跤()
二、圈出句中的错别字并改正
我读着一封封读者来信,心里像灌了密似的,甜滋滋的。
做为一个少年读物的编揖,最大的辛福莫过于听到少年读者对于刊物的赞美啦!
(4个)
三、小试身手
第一组:
叮嘱、心疼、感激、情不自禁
第二组:
满不在乎、得意、耐心、不好意思、心服口服
要求:
用其中一组词语(最少用上3个)连成一段话;这些词语都必须用作人物对话的提示语;这几句话要围绕一个意思来写,表达出人物的某种好品质。
四、兴趣题
1.“读者”的意思是“阅读书刊文章的人”。
类似的称呼还有:
者、者、者
2.根据要求改写句子,注意标点符号的正确使用
小姑娘见我不说话,脸上现出不安的神情,小声地问我:
“叔叔,我提得对吗?
”
提示语在中:
提示语在后:
练一练(7)班级姓名
给予树
圣诞节快到了,该选购圣诞礼物了。
孩子们热烈地讨论这个话题,互相试探对方的心意。
希望送出最诚挚的祝福,收到最甜蜜的笑容。
让我担心的是,家里并不宽裕,我只攒了一百美元,却要由五个孩子来分享,他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?
圣诞节前夕,我给了每个孩子二十美元,提醒每人至少准备四份礼物。
接着,我把他们带到一个商场,分头去采购,约定两小时后一起回家。
回家途中,孩子们兴高采烈。
你给我一点儿暗示,我让你摸摸口袋,不断让别人猜测自己买了什么礼物。
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
透过塑料口袋,我发现,她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖!
我有些生气:
她到底用这二十美元做了什么?
一回到家,我立即把她叫到我的房间,打算和她好好谈谈。
没等我问,金吉娅先开口了:
“妈妈,我拿着钱到处逛,本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。
后来,我看到了一棵援助中心的‘给予树’。
树上有许多卡片,其中一张是一个小女孩写的。
她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。
于是,我取下卡片,买了洋娃娃,把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。
”金吉娅说话的声音很低显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过我的钱就只够买这些棒棒糖了可是妈妈我们有这么多人已经能得到许多礼物了而那个小女孩却什么都没有
我紧紧地拥抱着金吉娅。
这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送给我们善良、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
1、照样子写词:
给予边际
2、不改变句意,你能换一种说法吗?
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?
3、 把短文第四自然段缺漏的标点补齐。
4、填空。
1)采购完圣诞礼物回家的途中,孩子们的表现截然不同:
哥哥姐姐们非常
,这可以从“”一词中知道,金吉娅却是非常
,这可以从“”一词中看出。
2)这个圣诞节,金吉娅不但送给陌生女孩,还送给她。
5.小女孩收到金吉娅的礼物一定很高兴,请你替那个女孩子写几句感谢的话。
。
练一练(8)班级姓名
第一次戴手表
看到同学们手腕上都戴着手表,我十分羡慕,便软磨硬泡地要爸爸给我买手表,爸爸终于答应了我的要求。
我戴着新手表走进教室,同学们看见了都七嘴八舌地议论起来。
上课时,我无法安下心来,不时地低头看表。
10分钟,5分钟……还有最后一秒钟。
“叮铃铃”,下课的铃声响了起来,“咳!
真准!
”我情不自禁地喊出声来。
“什么真准?
”老师说,“下课到办公室来一下。
”我吓得心怦怦跳,便老老实实来到办公室。
“你上课为什么思想不集中?
不住地低头干什么?
铃刚响你就喊什么?
”
一连串的问题把我问住了,我只得把手腕上的手表在老师面前亮了一下。
看到我手上的表,老师恍然大悟,便对我说:
“第一次戴手表,心里肯定很高兴,这老师可以理解,但手表是让我们掌握时间、珍惜时间的,而不是……”
第一次戴手表就戴出了麻烦,但却使我懂得了手表的真正用处。
1、据意写词
(1)抑止不了自己的情感。
()
(2)看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
()
(3)一下子明白过来了。
()
2、选择正确的答案
“我只得把手腕上的手表在老师面前亮了一下”句中“亮”的意思是()
A.明亮、有光B.光线C.摆出来D.清楚E.声音响
3、照样子写句子
例1:
老师叫我下课后到办公室去一下,我吓得心怦怦跳。
听到这个振奋人心的好消息,小明高兴得___________________________
__________________________,奶奶激动得________________________
例2:
“叮铃铃”下课的铃声响了起来。
(1)“________________”,火车呼啸而过。
(2)“________________”,春雨不停地下着。
(3)“________________”,古老的大钟晌了起来。
4、我想要一块手表,是因为____________________________________________
5、第4节后面的省略号省去了老师说的话,用一两句句子把省去的话写出来。
____________________________________________________________________________________________________________________________
练一练(9)班级姓名
一、给多音字注音组词
扇()()脉()()
()()()()
切()()闷()()
()()()()
二、比一比,再组词
侍()厥()嚷()姆()
待()噘()囊()拇()
三、积累词语
描写注意力集中的词语:
凝神、、、
四、换一种说法,使句子的意思不变。
1、从死到现在,还没过半天,哪就入棺了呢?
2、世上哪有死而复生的道理?
五、阅读短文,回答问题。
讳(huì)疾忌(jì)医
有一天,扁鹊去看蔡桓(huán)公。
他瞧了瞧蔡桓公的脸色,说:
“您有病,病在皮肤里,要是不早治,恐怕要加重起来的。
”
蔡桓公听了,很不高兴地说:
“别瞎说,我什么病也没有!
”扁鹊走了以后,蔡桓公笑着对左右的官员说:
“医生总是喜欢挑毛病,明明你没有病,他偏说你有病,好显示他的医术高明!
”
过了五天,扁鹊又去看蔡桓公。
他看了看蔡桓公的脸色,说:
“您的病已经发展到肌肉里去了,再不治,会更加厉害的!
”蔡桓公没有理他,他只好走了。
又过了五天,扁鹊又去看蔡桓公。
他皱着眉头对蔡桓公说:
“您的病已经蔓延到肠胃里去了,再不治,就危险啦!
”蔡桓公还是不理他,他只好又走了。
又过了五天,扁鹊又去看蔡桓公。
这回他一见蔡桓公,扭头就走。
蔡桓公觉得挺奇怪,马上派人把他追回来,问他:
“为什么这一回你一句话不说就走呢?
”
扁鹊回答说:
“病在皮肤里,用热水一焐(wù),就可以治好;病在肌肉里,扎扎针,就可以治好;病在肠胃里,吃几服汤药,也可以治好;病在骨髓里,那就难办了。
现在,大王的病已经深入到骨髓里去了,您想治,我也没有办法了!
”蔡桓公听了,还是不大相信,只是笑了笑,就叫扁鹊走了。
又过了五天,蔡桓公果然浑身骨头痛。
这时候,他才相信扁鹊的话是对的,可是已经晚了。
过了几天,蔡桓公就死了。
后来,人们把这个故事编成了一句成语,叫作“讳疾忌医”,意思是说:
明明有病还不肯承认,不愿意医治。
用来说明一个人有了过错,别人给他指出来,他还不承认。
1、从文中划“——”的句子可以看出扁鹊是一位的医生。
2、扁鹊认为蔡桓公的病已无法医治是因为
3、蔡桓公的病开始不重,最后却不治而死,说明了
练一练(10)班级姓名
一、比一比,再组词
赢()肌()滨()重()
嬴()讥()膑()垂()
二、照样子写词语
得意扬扬()()()
转败为胜()()()
三.用一个词语了来形容一下课文中的人物(不能重复)
()的田忌
()的齐威王
()的孙膑
四.把下列句子中的直接引语改成间接引语
日本人对齐白石说:
“齐先生,欢迎你加入日本国籍,到日本定居。
”
阿瓜高兴地举手说:
“我就是世界上最倒霉的人。
”
五.课内阅读
田忌的好朋友孙膑也在人群里。
这时,孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀说:
“从刚才的情形看,大王的马比你的马快不了多少呀……”
孙膑还没有说完,田忌看了他一眼,说:
“想不到你也来挖苦我!
”
孙膑说:
“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我有办法让你取胜。
”
田忌疑惑地看着孙膑:
“你是说另换几匹马?
”
孙膑摇摇头,说:
“一匹也不用换。
”
田忌没信心地说:
“那还不是照样输!
”
孙膑胸有成竹地说:
“你就照我的主意办吧。
”
齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌走过来,便讥讽田忌:
“怎么,难道你还不服气?
”
田忌说:
“当然不服气,咱们再赛一次!
”
齐威王轻蔑地说:
“那就来吧!
”
1.第一节中的省略号表示()。
2.在文中找出下列词语的近义词
情况——()挖苦——()
赢——()败——()
3.在文中找出下列词语的反义词
重视——()赞扬——()
4.田忌疑惑地看着孙膑:
“你是说另换几匹?
”句子中“疑惑”说明
5.孙膑胸有成竹地说:
“你就照我的主意办吧。
”句子中“胸有成竹”的意思是,表示。
练一练(11)班级姓名
一、给带点的字标上拼音:
诊所()怔住()攥住()崭新()
汗涔涔()赫赫有名()勉强()
二、照样子改句子:
例:
鸟儿在天空中自由地飞翔。
天空中,鸟儿在自由地飞翔。
年轻人在德国人开的诊所里做眼科手术。
海龟在海滩上做游戏。
全校师生在操场上举行升旗仪式。
三、阅读
四月的橘乡,正是洁白的橘花盛开的季节,无论你走在哪里都会闻到阵阵清香。
橘花的香味引来一群群的小蜜蜂,它们一边采花粉一边嗡嗡地歌唱。
初夏,橘树上结满了繁星似的小青果。
橘农们忙着施肥□除草□喷药□辛勤的汗水使大片大片的橘树上长出了又大又圆的果实□到了十月,正是金秋季节,一棵棵橘数上挂满了一个个小灯笼似的橘子,有酸甜可口的广橘,有色彩漂亮的朱橘,有香甜无核的无核橘,还有“本地橘”等。
这些橘子品种不同,吃起来味道各异。
1、从短文中找出描写色彩的词语。
2、在□里填上合适的标点符号。
3、在括号里填上合适的词语。
( )的小青果 ( )的果实 一( )清香 一()橘树
( )的橘子 ( )的季节 一( )小蜜蜂
4、填空。
橘农们忙着( )、( )、( ),( )的汗水使大片大片的橘树上长出了( )的果实。
填进去的词语说明了
。
练一练(12)班级姓名
一、比一比,组词。
璧()奉()斋()疆()
壁()捧()需()僵()
二、根据要求写词。
表示神态的词火冒三丈
三、根据《完璧归赵》这篇课文填空。
“完璧归赵”的起因是( ),事情的经过是( ),事情的结果是( )。
四、读下面描写人物言行的句子,分析人物的性格特点。
(1)蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:
“这块璧有块小毛病,让我指给您看。
”( )
(2)蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。
他理直气壮地说:
“我看你并不想交付十五座城。
现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上!
”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。
()
五、将下列历史人物填到相应的成语旁边。
赵括诸葛亮祖逖蔺相如廉颇勾践曹植荆轲
初出茅庐——()纸上谈兵——()卧薪尝胆——()
闻鸡起舞——()完璧归赵——()草船借箭——()
负荆请罪——()图穷匕见——()煮豆燃萁——()
练一练(13)班级姓名
阅读:
黄山
走近黄山,就可以看见许多珍贵的树木花草。
最受人赞叹的是黄山的松树,它是那样的刚毅、挺拔、苍劲有力!
松树的形态却各不相同,有躺着的,有仰着的,还有屈着的……千姿百态,柔美动人。
这里的鸟儿可多啦!
黄眉鸟、绿豆鸟、相思鸟……有100多种。
无论你走到哪里,都能听见鸟儿的歌声。
黄山真是一座绿色的宝库,鸟儿的乐园。
1.写近义词:
赞叹——()珍贵——()柔美——()
2.给带点字选择正确的解释:
a.真实,跟假相反;b.确实,的确;c.清楚,显明;
(1)黄山真是一座绿色的宝库。
()
(2)这件事千真万确。
()
(3)他对人很真诚。
()
3.判断题,对的打“√”,错的打“×”:
(1)“走近黄山”和“走进黄山”的意思是一样的。
()
(2)“黄山真是一座绿色的宝库”意思是:
黄山确实是一座绿色的仓库。
()
(3)“鸟儿的乐园”意思是:
鸟儿愉快生活的地方。
()
(4)松树是黄山许多珍贵的树木花草之一。
()
4.填空:
(1)这段话是围绕这句话写的。
(2)从文中这句话看出“黄山真是一座绿色的宝库;”从这句话看出黄山是“鸟儿的乐园”。
(3)文中第一个省略号省去了;第二个省略号省去了。
练一练(14)班级姓名
一、比一比,组词:
寇()艰()县()
冠()根()悬()
考()甲()居()
拷()押()据()
二、多音字:
恶()()重()()看()()()()()()()()
三、近义词:
坚定——残酷——永远——
四、照样子写句子:
例:
赵一曼斩钉截铁地说:
“我不会告诉你们的!
”
妈妈()地说:
“”
小明()地说:
“”
五、阅读,完成练习
蚂蚁报恩
在一个炎热的夏季里,有一只蚂蚁被风刮落到池塘里,命在旦夕,树上有只鸽子看到这情景。
“好可怜噢!
去帮他吧!
”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。
蚂蚁爬上叶子,叶子在漂到池边,蚂蚁便得救了。
“多亏鸽子的救助啊!
” 蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。
过了很久,有位猎
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- 三年级 语文 练一练