集体经济组织成员身份认定的表格全套资料.docx

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集体经济组织成员身份认定的表格全套资料

村集体经济组织成员登记申请表

姓名

与户主

关系

性别

身份证号

住址

备注

登记员签名：

户主签名：

年月日

仙游县镇/街道村集体经济组织成员身份摸底登记名单（初步无争议）

自然村/小组，共户,共人

序号

姓名

性别

出生日期

公民身份证号码

住址状态

户主

与户主关系

备注

仙游县镇/街道村集体经济组织成员身份摸底登记名单（初步有争议）

自然村/小组,共户，共人

序号

姓名

性别

出生日期

公民身份证号码

住址状态

户主

与户主关系

备注

《》

签收表

村组（自然村）

序号

户代表

姓名

户代表签字、捺手印

签字时间

序号

户代表

姓名

户代表签字、捺手印

签字时间

仙游县镇/街道村

村民会议（户代表会议）表决票

表决事项一：

是否同意仙游县镇/街道村集体经济组织成员身份界定标准条件。

意见：

同意反对弃权

表决事项二：

是否同意授权本村村民代表会议审议、表决确认下列事项:

1、对集体经济组织成员身份进行审议、确认；

2、对清产核资结果进行表决、确认；

3、与本村集体资产股份制改革有关的其他重大事项。

意见:

同意反对弃权

说明：

1、同意表决事项的，请在同意前的口内画“√”或“〇”；

反对表决事项的，请在反对前的口内画“√"或“〇”；不画任何符号的视为弃权.

2、以上表决事项的选项均只能选择一项,多选无效。

3、画写表决票时符号要清楚，如符号模糊不清，对无法辨认的表决票不计票。

4、以上表决事项由三分之二上户的代表参加的村民会议审议，经到会人员过半数同意后通过。

仙游县镇/街道村民委员会

年月日

仙游县镇/街道村村民会议（户代表会议）

签到暨《成员身份界定标准条件》和表决票签收表

主题

会议时间

会议地点

应到人员

到会签名

备注

应到人员

到会签名

备注

仙游县镇/街道村村民会议（户代表会议）

表决结果统计表

投票时间

年月日

：

00-：

00

投票地点

投票人

应到人

实到人

未到人

到会率

表决票

发出票

收回票

有效票

无效票

表决事项一

同意票

反对票

弃权票

表决通过率

表决事项二

同意票

反对票

弃权票

表决通过率

唱票人

（签名）

计票人

（签名）

监票人

（签名）

填表时间

年月日

仙游县镇/街道村村民小组

户代表委托授权确认表

本人兹代表本户成员委托授权村民代表会议审议、表决确认本村集体资产股份权能改革下列事项：

1、审议、表决本村集体经济组织成员资格认定标准条件；2、对本村集体经济组织成员身份进行审议、确认；3、对清产核资结果进行表决、确认；4、审议、表决与本村集体资产股份制改革有关的其他重大事项.

户代表确认：

序号

签字、

捺手印

日期

序号

签字、

捺手印

日期

1

年月日

1

年月日

2

年月日

2

年月日

3

年月日

3

年月日

4

年月日

4

年月日

5

年月日

5

年月日

6

年月日

6

年月日

7

年月日

7

年月日

8

年月日

8

年月日

9

年月日

9

年月日

10

年月日

10

年月日

仙游县镇/街道村

村民代表会议表决票

表决事项：

是否同意仙游县镇/街道村集体经济组织成员身份界定标准条件.

意见：

口同意口反对口弃权

说明：

1、同意表决事项的，请在同意前的口内画“√”或“〇"；反对表决事项的,请在反对前的口内画“√”或“〇”；不画任何符号的视为弃权.

2、以上选项只能选择一项，多选无效。

3、画写表决票时符号要清楚，如符号模糊不清，对无法辨认的表决票不计票。

4、本次表决事项由三分之二以上的村民代表参加的村民代表会议审议，经到会人员过半数同意后通过。

仙游县镇/街道村民委会

年月日

仙游县镇/街道村村民代表会议

签到暨《成员身份界定标准条件》和表决票签收表

主题

会议时间

会议地点

应到人员

到会签名

备注

应到人员

到会签名

备注

仙游县镇/街道村村民代表会议

表决结果统计表

投票时间

年月日

:

00-:

00

投票地点

投票人

应到人

实到人

未到人

到会率

表决票

发出票

收回票

有效票

无效票

表决事项一

同意票

反对票

弃权票

表决通过率

表决事项二

同意票

反对票

弃权票

表决通过率

唱票人

（签名）

计票人

（签名）

监票人

（签名）

填表时间

年月日

公示告知书

各位村民

你们好！

本村现对符合条件的集体经济组织成员名单进行第一榜公示。

公示期10天，自年月日至年月日。

公示期内，若有异议，可向本村集体资产改革工作领导小组反映。

专此告知。

附：

仙游县镇/街道村集体经济组织成员第一榜公示名单

仙游县镇/街道村民委员会

年月日

仙游县镇/街道村集体经济组织成员第榜公示名单

第小组,共人

序号

姓名

性别

出生日期

住址状态

户主

与户主关系

证明

仙游县镇/街道村民委员会：

兹有（原）我村村民，（性别:

，身份证号：

）与（性别：

，身份证号：

）于年月日结婚，并于年月日生育子女（性别:

，身份证号:

）。

及其子女未取得本村（组）的承包土地,亦未享有本村（组）土地补偿款等集体资产、收益的分配;同时其及子女已声明放弃今后在本村（组）的所有待遇。

以上情况属实,本人予以确认。

若情况不真实的，本人愿负法律责任。

县镇（乡、街）村（居）第小组组长（签字捺印）:

年月日

以上情况属实,本村（居）予以确认。

若情况不真实的，本村（居）愿负相应的法律责任。

县镇（乡、街）村（居）委会（盖章）

主任（签字捺印）:

年月日

说明:

小组组长及村（居）主任必须签字捺手印

以上情况属实，本镇（乡、街）予以确认。

若情况不真实的，本镇（乡、街）愿负相应法律责任。

镇（乡、街）（盖章）

主要负责人（签字）：

年月日

声明

仙游县镇/街道村正在开展集体经济组织成员身份界定工作，根据有关法律法规、政策及司法实践，每一个集体经济组织成员只能参与一个集体经济组织的资产分配。

本人，性别，身份证号：

，

户籍地,于年月日与（性别：

身份证号，户籍地）结婚。

本人声明如下:

本人现在并未参与其他集体经济组织承包地或集体财产、收益分配，承诺放弃今后在其他集体经济组织承包地或集体财产、收益分配的权利。

若本人同时参与其他集体经济组织承包地或集体资产、收益分配的，本人同意仙游县镇/街道村取消本人在该村的集体经济组织成员身份，本人无任何异议。

特此声明。

声明人（签名、捺手印）：

年月日

告知函

编号：

NO.

致：

我村正在开展集体经济组织成员身份界定工作,根据工作安排,我村特发函向您核实工作单位、职务等信息,务请您在收到本告知函之日起的五日内,向本村提交您的身份证复印件及您与用人单位所签订的劳动合同、在地税局等部门打印的社保缴交记录、工作单位出具的有无正式编制及转正式编制时间（若有编制）的证明或退休证明等资料,便于本村集体经济组织身份界定工作的开展。

专此告知，感谢您的配合！

仙游县镇/街道村民委员会

年月日

回执单

编号：

NO.

仙游县镇/街道村民委员会:

本人已于年月日收到《告知函》.

签名：

日期：

年月日

公示告知书

各位村民：

你们好！

本村现对符合条件的集体经济组织成员名单进行第二榜公示。

公示期10天，自年月日至年月日。

公示期内，若有异议，可向本村集体资产改革工作领导小组反映。

专此告知。

附:

仙游县镇/街道村集体经济组织成员第二榜公示名单

仙游县镇/街道村民委员会

年月日

公示告知书

各位村民：

你们好！

本村现对符合条件的集体经济组织成员进行第三榜公示。

附：

仙游县镇/街道村集体经济组织成员第三榜公示名单

仙游县镇/街道村民委员会

年月日

仙游县镇/街道村集体经济组织成员花名册

自然村/小组,共户，共人

序号

姓名

性别

出生日期

公民身份证号码

住址状态

户主

与户主关系

备注

科室院感管理小组成员及职责

日期

组长

（科主任）

副组长

（护士长）

监控医师

（秘书）

监控护士

临床科室院感管理小组职责

1、院感管理工作实际责任制管理，科主任为科室第一责任人，全面负责本科室院感管理的各项工作;

2、定期组织本科室医务人员学习《医院感染管理办法》、《传染病防治法》、《医务人员手卫生规范》等行业标准及相关法律、法规，根据本科室特点制定院感相关管理制度,并组织实施；

3、检查督促本科室实施侵袭性操作环境及紫外线照射累计时间记录数据资料的统计工作，严格消毒隔离制度和无菌技术操作原则，严格消毒剂的使用管理、并做好相应记录；

4、负责本科室紫外线强度检测及环境微生物监测报告的收集留档工作；

5、建立“医院感染管理工作手册”，及时记录本科室感染控制方面问题、整改措施以及会议内容，针对医院感染管理工作中出现的问题，采取有效控制措施等,定期开展院感管理自查工作，有总结分析和持续改进措施，对本科室的院感病例、感染因素、感染环节进行监测控制，采取有效措施，降低本科室院感发病率；

6、负责本科室院感病例的诊断把关,发现院感散发病例时,应24小时内填“医院感染病例报告卡”报院感科，发现院感聚集性病例或暴发流行时，按卫生部要求及时报告院感科，并积极协助调查，采取控制措施,防止院感暴发。

发现传染病病例时,督促经治医师按传染病报告制度及时填写“传染病报告卡”报院感科，审核后执行疫情网报；

7、监督、指导本科室医务人员按相关规定合理使用抗菌药物，依据药敏结果指导用药;

8、加强本科室卫生员、陪护员、探视者等进行有关院感及传染病相关知识的卫生宣教和督导，保持病房整洁。

附件：

临床监控医师及监控护士职责

附件1：

临床监控医师职责

1、在科主任领导下，负责本病区医院感染管理工作；

2、负责对本科室工作人员或新入院病人医院感染知识的培训或宣教工作；

3、发现医院感染病例或可疑医院感染病例时，应及时督导采样做好必要的辅助检查，协助主管医生完成感染病例的诊断，定期或不定期（每周至少1次）向科主任汇报科室医院感染管理相关情况并作记录；

4、执行医院感染病例监测报告制度，发现医院感染病例，督促主管医生及时填写医院感染病例报告卡，于24小时内上报医院感染管理科，并做好科室医院感染病例登记并妥善保存备查；

5、负责监督本科室工作人员消毒隔离及无菌技术操作的落实情况，发现问题及时提出改进措施;

6、监督本科室工作人员医疗废物分类存放情况，严禁生活废物与医疗废物混放,防止利器刺伤;

7、发现医院感染流行趋势或暴发流行时，立即向科主任及医院感染管理科汇报，积极协助专职人员进行流行病学调查，查找根原，采取有效控制措施；

8、协助、配合医院感染专职人员开展医院感染专题研究，做好医院感染管理检测及其他临时工作。

附件2：

临床监控护士职责

1、在科主任、护士长领导下，负责本病区医院感染管理工作；

2、负责对本科室工作人员或新入院病人医院感染知识的培训或宣教工作；

3、负责监督本科室工作人员消毒隔离及无菌技术操作的落实情况,发现问题及时提出改进措施；

4、监督本科室工作人员医疗废物分类存放情况，严禁生活垃圾与医疗废物混放，防止利器刺伤；

5、负责监督本科室使用中消毒液浓度监测、紫外线累计照射时间登记及监测、无菌物品使用管理等工作;

6、在诊疗护理病人过程中，发现任何感染征兆或病例具有传染病征象时，应主动隔离病人、及时收集培养标本；

7、发现医院感染流行趋势或暴发流行时，立即向科主任、护士长和医院感染管理科汇报，积极协助专职人员进行流行病学调查,查找原因,科学防范；

8、协助、配合医院感染专职人员开展医院感染专题研究,做好医院感染管理检测及其他临时工作。

集体备课教学设计类材料

（一）

（自研初备）（主备）

年月日

姓名

年级

科目

课题

一、教材编排意图：

二、学情分析（应侧重知识与能力的分析）：

三、教学目标：

四、教学重难点：

五、教学准备：

六、教学过程：

七、板书设计：

集体备课教学设计类材料

（二）

（自研初备）（辅备）

年月日

姓名

年级

科目

课题

一、教材编排意图：

二、学情分析（应侧重知识与能力的分析）：

三、教学目标：

四、教学重难点：

五、教学准备：

六、见解与困惑：

集体备课教学设计类材料（三）

（交流研讨记录）

年月日

时间

地点

参加人员

活动主题

记录人

摘要:

集体备课教学设计类材料（四）

（生成共案）

年月日

年级

学科

实验教师

课题

实验地点

修改意见

一、教学目标：

二、教学重难点：

三、教学准备：

四、教学过程

修改意见

集体备课教学设计类材料（五）

（观摩课研讨记录）

年月日

执教人

年级

学科

课题

记录人

摘要：

集体备课教学设计类材料（六）

（形成个案）

年月日

年级

学科

实验教师

课题

实验地点

修改意见

一、教学目标：

二、教学重难点：

三、教学准备：

四、教学过程

修改意见

集体备课教学设计类材料（七）

（教学反思）

年月日

执教人

年级

学科

课题

内容:

备注:

可根据反思内容扩充表格

岚峰小学集体备课记录

（2021——2021第二学期）

周次

16

年组

三年组

参加人

班主任

主持人

徐丹

记录人

朱丽英

主备人

刘庚德

专业引领

张凤武

研究问题

主题

课题

《搭配》

课标要求

1．通过观察、操作等活动，进一步认识轴对称图形及其对称轴，能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴；能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形.

2．能从轴对称的角度欣赏生活中的图案,并运用它们在方格纸上设计简单的图案.

教材分析

在二年级上册教材中,学生已经接触了一点排列与组合知识，学生通过观察、猜测以及实验的方法可以找出最简单的事物的排列数和组合数。

《标准》中指出：

“重要的数学概念与数学思想宜逐步深入.”本套教材注重体现这一要求，在三年级上册教材中继续学习排列与组合的内容。

本册教材就是在学生已有知识和经验的基础上,继续让学生通过观察、猜测、实验等活动找出事物的排列数和组合数。

与二年级上册教材相比,本册教材的内容更加系统和全面,分别介绍了排列以及组合.教材重在向学生渗透这些数学思想，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，这也是《标准》中提出的要求：

“在解决问题的过程中,使学生能进行简单的、有条理的思考。

”

学情分析

三年级的学生在生活中会遇到许多有关排列组合的问题，并能够进行较简单的搭配,但是缺乏有序的思考，无法进行“不重不漏”的搭配。

根据教材特点和学生实际，我认识到，纯粹的排列与组合知识，是高度抽象与概括的知识，对于三年级的小学生来说，较难理解排列与组合的实质,因此，在教学中必须从具体形象逐步过度到抽象概括，让学生有一个由浅入深的学习过程。

教学目标

1．进一步认识轴对称图形,探索轴对称图形的本质特征。

2．在方格纸上补全轴对称图形，初步学会运用对称的方法在方格纸上设计图案。

3．在欣赏图形变换所创造出的美的过程中，感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。

教学重点

探索轴对称图形的特征及画轴对称图形的方法。

教学难点

在作图中探索轴对称图形的本质特征。

教学准备

课件、平面图形、自学练习纸、剪刀彩纸

教学过程：

一、创设情境，揭示课题

出示课件:

（教材82页选6种）

同学们，老师给你们带来了一些图片，请看,它们有什么共同特征?

（都是轴对称图形）

对，它们都是轴对称图形，二年级时我们已经有了初步的认识，今天我们继续研究轴对称图形。

（板书：

轴对称）

二、自主探究，掌握新知

1、直观演示，揭示概念

到底什么样的图形是轴对称图形呢？

看这是什么？

（蝴蝶）我沿着中间对折，你们看两侧的部分怎样?

（完全重合）这样的图形就是轴对称图形.折痕所在的直线就是对称轴。

（板书：

对折完全重合轴对称图形 对称轴）

课件：

出示概念（读一读，记一记）

2、验证学过的平面图形

我们知道生活中有很多的轴对称图形,那我们学过的平面图形中有谁是轴对称图形呢?

课下老师发给你们每人一个平面图形,你打算怎样验证？

（对折）如果是轴对称图形，画出对称轴，有几种折法就画几条。

把轴对称图形贴在黑板上，逐一分析对称轴。

不是的说出理由。

以平行四边形为重点。

3、学习例1、例2

课件出示:

例1

这是什么？

（松树）它是轴对称图形吗?

对称轴在哪？

现在把它放在方格纸中，下面以小组为单位自学，完成作业纸习题。

（作业纸另附）

展示自学成果，总结：

对称点到对称轴的距离相等。

（板书）

根据这个性质，我们可以在方格纸上补全轴对称图形。

课件出示：

例2

只给了轴对称图形的一半,用找对称点的方法补全这个轴对称图形。

学生展示,说一说是怎样画的.

课件演示一遍。

先找出图形上每条线段的端点，然后确定每个端点的对称点，最后依次连接这些对称点。

概括三步：

1、找端点 2、确定对称点 3、顺次连线

及时巩固：

做一做 2题

4、小结：

刚才我们通过折一折、画一画验证了学过的平面图形中这些是轴对称图形，知道了它们对称轴的条数，又认识了轴对称图形的性质，并且能根据它补全轴对称图形，现在老师要考考你们。

三、巩固新知，提升知识

１、判断

（1）.有的轴对称图形不只一