福建省厦门市一年级上学期语文期末统考卷C卷.docx
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福建省厦门市一年级上学期语文期末统考卷C卷
福建省厦门市2021年一年级上学期语文期末统考卷C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、基础知识。
(共11题;共100分)
1.(12分)读拼音,写汉字
zhì:
________手可热 两军对________ 孤注一________ 闲情逸________
hé:
________泽而渔 ________东狮吼
chóu:
壮志难________ 一________莫展
2.(10分)看拼音,写词语。
zhuózhuàng
chōngpò
chénwěn
zhēnxī
zāotà
________
________
________
________
________
3.(13.0分)比一比,再组词
浊________
磁________
烛________
滋________
4.(5分)给划线的字选择恰当的解释。
牢:
A牢固 B监狱 C关牲口的圈
①我读过了《亡羊补牢》这个故事。
________
②老师的话牢记在我的心中。
________
③武警战士监守牢房,决不让一个罪犯逃掉。
________
5.(10分)以“我爱”开头,写一两句赞美学校或亲人的话。
6.(12.0分)我能根据课文内容填空。
(1)________,村庄儿女各当家。
(2)日长篱落无人过,________。
(3)望不断________,雄关隘口,犹如________,点缀成________。
起伏奔腾,________,太空遥见,给世界________。
(4)生命的过程,大概就是________的过程。
儿子啊,你要勇敢地走,________走。
(5)《别董大》一诗中点出诗人送别之情的诗句是“________”,《送元二使安西》一诗中抒发诗人离别之情的诗句是“________”。
(6)我知道岳飞墓上的对联是:
________。
(7)雷锋说过一句名言:
生命是有限的,但________是无限的,我要把________。
(8)苏霍姆林斯基说:
善良之情应当________。
(9)君子和而不同,________。
7.(6分)(2017六上·蚌埠期末)句子连线。
8.(4分)带着问题来读《但愿人长久》。
①这篇课文以________的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇《________》的创作经过,课文表达了作者对________、对________的思念之情。
②苏轼的父亲是________,弟弟是________,他们三个人考中同榜进士,史称“________”。
9.(7.0分)(2018六上·高阳期末)阅读短文,回答问题
放学
龙应台
①安安上小学了。
半年之后,妈妈觉得他可以自己走回家,不必再接了,毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。
②十五分钟过去了,又过了一个十五分钟。
妈妈开始不安。
③一个小时零十分之后,妈妈拎起汽车钥匙,准备出门找安安。
门铃响了,安安进门,看见妈妈生气的面孔,惊讶地问:
“怎么啦?
”妈妈生气地说:
“怎么啦?
还问怎么啦!
你过来给我坐下!
”安安卸下背上的书包,嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。
他的球鞋一层泥,裤膝上一团灰,指甲里全是黑的。
“你到哪里去了?
”审问开始。
“没有呀。
”安安睁大眼睛。
“只要十五分钟的路,你走了一小时零十分,你做什么了?
”“真的没有呀!
”安安渐渐生气起来,声音开始急促,“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走,就这样一路走回家,哪里都没去,什么都没做呀!
”他气愤地站了起来。
看样子孩子没说谎。
“安安,妈妈只是担心,怕你被车子撞了,被坏人拐了,懂吗?
”安安点点头:
“我知道,可是我真的哪里都没有去。
”
④以后的日子里,妈妈又紧张过好几次,用电话追踪来追踪去,然后安安又一脸无辜地出现在门口。
⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
⑥1l点半,放学了。
孩子们像满天麻雀似的冲出来,叽叽喳喳吵得像一锅滚水。
孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃,坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安,还有安安的“死党”。
四个小男生在前头走,妈妈在后头跟着,隔着一段距离。
⑦经过一截短墙,小男生一个接一个爬上去,惊险地走几步,跳下来;再爬上去,惊险地走几步,跳下来……11点45分。
⑧经过一个大铁门,里头传出威武的狼狗叫声。
米夏儿已经转弯,现在只有三个男生了。
三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门,一接近铁门,狼狗扑过来,小男生尖叫着撤退,尖叫声中混着刺激的狂喜。
狼狗安静下来,小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。
妈妈看看手腕,12点整。
⑨克利斯转弯,这已到了板栗街。
安安和史提方突然四肢着地,肩并肩,头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。
他们跪趴在地上,背上突出着正方形的书包,像乌龟背着硬壳。
地面上有一只黑色的蚂蚁,蚂蚁正用它的细手细脚,试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。
死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍.蚂蚁工作得非常辛苦。
妈妈很辛苦地等着。
12点15分。
⑩史提方转弯。
安安踽踽独行,背着他花花绿绿的书包,两只手插在裤袋里,嘴里吹着不成调子的口哨。
差不多了吧!
妈妈想,再转弯就是咱们的麦河街。
安安停下来。
他看见了一片美好的远景:
一块工地。
他奔跑过去。
妈妈心一沉。
工地上乱七八糟,木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去,聚精会神地搜索宝藏。
他终于看中了什么——一根约两米长的木条。
他握住木条中段,继续往前走。
12点25分。
⑪在离家还有三个门的地方,安安停在一株大松树下,仰头往上张望。
这一回,妈妈知道他在等什么。
松树上住着两只红毛松鼠,它们经常在树干上来来去去地追逐。
有时候,它们一动也不动的,就贴在那树干上,瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。
现在,两只松鼠就这么定在树干上,安安仰首立在树下,他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方,安静得好像可以听到彼此的心跳。
⑫在距离放学时间一个小时零五分之后,七岁半的安安抵达了家门口。
他把一根两米来长的木条搁在地上,腾出手来按了门铃。
【注】踽踽(jǔ jǔ):
单身独行、孤独无依的样子。
(1)放学回家的路上,妈妈看见安安忙着做了哪些事?
按照示例简要概括:
①爬短墙、②________、③________、④找木棍和⑤________。
(2)第⑧段画线句子中省略号的作用是()
A.表示列举的省略
B.表示重复内容的省略
C.表示话没有说完
(3)第⑨段画线句子作者运用细节描写,目的是()
A.体现蚂蚁的有趣
B.体现蚂蚁工作的辛苦
C.体现孩子们观察的细致专注
(4)全文十多次写表示时间的词句,作用是________。
(5)读句子,注意划线的词句,体会这样写的好处,并把你的体会写下来。
①11点半,放学了。
孩子们像满天麻雀似的冲出来,叽叽喳喳吵得像一锅滚水。
②三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门,一接近铁门,狼狗扑过来,小男生尖叫着撤退,尖叫声中混着刺激的狂喜。
狼狗安静下来,小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。
(6)你觉得文中安安是个怎样的孩子?
请结合短文内容从不同角度写写你的看法。
10.(11.0分)阅读下文,回答问题。
语言的魅力
在繁华的巴黎大街的路旁,站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。
他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨,而是在身旁立了一块木牌,上面写着:
“我什么也看不见!
”不用说,他是为生活所迫才这样做的。
街上过往的行人很多,那些穿着华丽的绅士、贵妇人,那些打扮漂亮的少男少女们,看了木牌上的字都无动于衷,有的还淡淡一笑,便扬长而去。
这天中午,法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。
他看看木牌上的字,问盲老人:
“老人家,今天上午有人给你钱吗?
”
“唉!
”那盲老人回答,“我,我什么也没有得到。
”脸上的神情非常悲伤。
让·彼浩勒听了,拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了,可是”几个字,就匆匆地离去了。
晚上,让·彼浩勒又经过这里,问那个盲老人下午的收入情况,那盲老人笑着对诗人说:
“先生,不知为什么,下午给我钱的人多极了!
”让·彼浩勒听了,摸着胡子满意地笑了。
“________________我什么也看不见!
”这富有诗意的语言,产生了这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。
是的,春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,怎么不叫人陶醉呢?
但这良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑。
这是多么令人心酸呀!
当人们想到这位盲老人,一生中连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之心呢?
(1)联系上下文,在横线上填上合适的语句。
“________我什么也看不见!
”这富有诗意的语言,产生了这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。
(2)用“________”画出文中的一个反问句,并将其改成陈述句。
(3)法国诗人让·彼浩勒在木牌上添上了几个字,使人们对这位________、________、________的老人产生了________,既帮助了老人,又让我们体会到了语言的________。
(4)读了短文,你有什么感想?
11.(10分)(2018二上·临海期末)写话展示台。
仔细观察下面四幅图,想一想发生了什么事情?
再写下来。
建议用上这些词语:
兴高采烈、一不小心、哇哇大哭、好奇地问、感谢。
参考答案
一、基础知识。
(共11题;共100分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
6-6、
6-7、
6-8、
6-9、
7、答案:
略
8-1、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
9-6、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
- 配套讲稿:
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