成考语文复习病句1讲课讲稿.docx
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成考语文复习病句1讲课讲稿
成考语文复习病句(1
成考语文复习病句之一
教学目标:
1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
教学重点:
掌握病句的常见类型及修改病句的方法,提高修改病句的能力。
教学难点:
常见病句类型的辨析及修改。
教学方法:
归纳法、点拨法、合作探究法
教具:
多媒体
教学时数:
二个课时
教学过程
导入新课
1、出示复习提示,教师简介。
病句是指不符合语言规范的句子。
辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志,也是高中生备考的基本能力之一,因而,无论是纵观近几年高考,还是通览各地区高考试卷,修改病句已成为必考考点。
对我们考生来说,一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,另一方面需要提高修改病句的语感能力。
2、复习目标
(1)、能准确判定句子有无语病。
(2)、掌握常见的病句类型。
(3)、能对病句进行恰当的修改。
学习新课
一、考点释义
要求掌握的病句类型
1、语序不当2、搭配不当
3、成分残缺4、成分赘余
5、结构混乱6、语意不明
7、不合逻辑
二、相关语法概念复习
1、主语:
主语是句子陈述的对象,是执行句子的行为或动作的主体,常常由名词、代词、或名词性短语充当。
例如:
A、冰雪融化了,草儿绿了,春天来了。
(冰雪、草儿、春天,名词作主语)
B、他们终于登上了山峰。
(他们,代词作主语)
C、每个人的学习方法都不同。
(每个人的学习方法,名词性短语作主语)
2、谓语:
谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,一般由动词、动词性短语,形容词、形容词性短语,名词、名词性短语等充当,跟在主语之后。
例如:
a、他们正在排练节目。
(排练,动词作谓语)
b、鱼儿在河里畅游。
(在河里畅游,动词性短语作谓语)
c、山上的树又绿了。
(绿,形容词作谓语)
3、宾语:
宾语是动词的一种连带成分,一般在动词后边,是动作、行为的对象,是动作的承受者。
一般由名词、代词等充当,有时也可以由句子充当。
例如:
a、他们正在排练节目。
(节目,名词作宾语。
)
b、我们非常尊重他。
(他,代词作宾语)
4、定语:
定语用来限定、修饰名词或代词,名词、代词、形容词、数量词等都可以做定语,主要由形容词担任。
5、状语:
修饰动词、形容词等的句子成分叫状语,所有的状语都不能出现在谓语后面。
例如:
a、他兴高采烈地走出考场。
(形容词作状语,修饰动词走)
b、我昨天检查了三遍。
(时间名词作状语,修饰动词检查)
三、考点分析——语序不当
(一)主要指句子中词语的顺序不合理,或句子的顺序不合逻辑、语法及习惯。
【例1】博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。
【分析】这是两个定语先后顺序不当。
【例2】我国棉花的生产,长期不能自给。
【分析】定语和中心语的位置颠倒。
“棉花的生产”应为“生产的棉花”。
【例2】我们认真研究听取了大家的意见。
【分析】并列词语或短语排列顺序不当。
【例3】老师在课堂上应该发挥学生的充分的作用。
【分析】状语位置不当,把状语放在了定语的位置上。
【例4】这是一个偏远的小车站,对于他是很陌生的,没有一个熟人,没有任何落脚的地方。
【分析】主客颠倒。
这句话的主体应该是“他”,客体是“这个偏远的小车站”;可改为“他对这个偏远的小车站是很陌生的……”。
【例5】面对歹徒,他毫不畏惧,终于保护了人民的生命财产,制服了歹徒。
【分析】分句顺序不当。
【例6】因为你不努力学习,所以成绩下降。
【分析】关联词位置不当,两个分句同一主语,关联词放在主语后面。
【例7】你因为不好好学习,老师所以很为你的成绩担心。
【分析】关联词位置不当,两个分句不同主语,关联词放在主语前面。
(二)语序不当的主要原因
1、定语和中心语的位置颠倒
2、把定语放在状语的位置上
3、把状语放在定语的位置上
4、关联词语位置不当
5、主客颠倒
6、分句位置不当
7、定语先后顺序不当
8、并列词语或短语排列顺序不当
(三)巩固训练
1、下列各句中没有“语序不当”的一句是()
A.分析复杂短语的层次,对于正确理解语义、掌握词语的结构关系是大有好处的。
B.巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射试验,把动物用绳子缚在试验的架子上。
C.对于这种人,应该教育他们、团结他们、帮助他们。
D.这次考古学家们的死,让人们想起了神秘法老的咒语,但科学家们并不相信.
2、下列各句中没有“语序不当”的一句是()
A.夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。
B.美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
C.青年一代素质如何,在很大程度上决定着中华民族在21世纪的前途和命运。
D.近年来,随着我国经济建设的不断发展,文化建设也在不断前进,但与此同时,在城市甚至农村,封建迷信也在复苏。
3、下列各句中没有“语序不当”的一句是()
A.美国不顾世界舆论的反对,对伊拉克绕开联合国发动军事行动,这是美国单边主义和强权政治的又一具体表现。
B.最近,巴以局势尽管出现缓和的迹象,但有关各方表示要真正实现美国提出的中东和平路线图计划仍将十分艰难。
C.IT市场的竞争日趋激烈,一轮轮洗牌之后,能够继续生存、实现良好经济效益并得以快速发展的企业为数并不多。
D.SARS的可怕在于其传染性强,且无特效药,因此必须建立严格的隔离制度和科学的预防制度并实施有效的治疗。
4、下列各句中语序正确的一句诗()
A、中央工艺美术院的每一个大学生将来都希望自己能够成为一个出色的美术家。
B、还有些站点可以申请免费的个人主页,这样你只要将自己的信息,放在指定的位置上,全世界的人就可以了解你的情况了
C、班主任李老师把我们班的几个干部召集到办公室开会,研究校运会的宣传工作。
D、焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生,可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
四、考点分析——搭配不当
1、主谓搭配不当
【例1】由于加强了生产过程中的生态环境监控,该基地每年的无公害蔬菜的生产量,除供应本省主要市场外,还销往河南、河北等省。
【例2】美国2003年调整了签证政策,规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行。
【例3】江西贵溪县一头原本默默耕田的母牛,最近因勇斗野猪救主人而被广为流传。
【例4】蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久……小小蚂蚁的神效开始走向世界。
2、动宾搭配不当
【例5】现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋,那崎岖的街道,那熟悉的可爱的乡音。
【例6】这部小说出色地塑造了共产党员的英雄事迹。
【例7】据广州中心气象台资料显示:
广州市……创1984年以来广州春节的最高气温。
【例8】战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。
3、一面与两面搭配不当
【例9】他们就在这白眼和青睐之间,体味着人间的温暖。
【例10】学习成绩的好坏是三好生的重要条件。
4、否定与肯定搭配不当
【例11】会员家属除凭发出的入场券外,并须有家属徽章,无二者之一即不能入场。
【例12】我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出的。
5、关联词搭配不当
【例13】与其在敌人的压迫下苟延残喘,还是勇敢地拿起武器来跟他们拼命。
【例14】这件事他明明做错了,但是他不但不思悔改,而且变本加厉,在错误的道路上越走越远,终至跌入了犯罪的深渊。
6、主宾搭配不当
五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。
(2005年江西卷)
李明德同志在担任营长、团长期间,多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
(2005年全国卷II)
7、修饰语和中心语搭配不当
教育战线肩负培养大批的科技队伍的历史任务。
面对五名具有NBA打球经验的美国队,中国队并不怯阵,整场比赛打得气势如虹,最终以三分优势险胜对手。
巩固训练
1、下列句中没有“搭配不当”的一句是()
A.修建高速公路是很有必要的,但是应该看到我们国家的经济基础还比较低,还不能在短期内使省与省之间都通高速公路。
B. 有关部门对极少数不尊重环卫工人的劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行批评教育和处理。
C. 近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。
D. 3月17日,美英两国未经联合国授权就开始对伊拉克狂轰滥炸,有多处民用目标遭到袭击。
2、下列句中没有“搭配不当”的一句是()
A.只靠“管卡压”而不做实际工作的人,不给群众解决实际困难的人,是一种极不负责任的态度。
B.瑞士与中国建筑师合作的“鸟巢”设计方案,被确定为2008年北京奥运会主体体育场重点推荐实施方案。
C.在印度软件工程师培训公司的协助下,青岛软件开发区培养、建设、储备了一批职业化技术人才和管理人才。
D.在教育改革不断深化的今天,每一个教育工作者都必须提高和充实自己的业务能力和思想修养。
3、下列句中没有“搭配不当”语病的一句是()
A.心理学家的研究表明,给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的能力和水平。
B北京金得鑫娱乐城火灾事故造成的经济损失严重,据有关人士保守估计,直接损失至少在六千万元以上。
C.大会期间,广大代表认真阅读领会《公民道德规范》的实质精神,提出了具有建设性的意见和建议。
D.当序曲公司1998年开展付费搜索业务时,互联网业充斥着质疑的声音,其中一些人预言序曲公司经营不下去。
4.下列各句中没有“搭配不当”语病的一句是()
A.上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
B.今年我省大学招收的自费生,是自恢复高考以来最多的一年。
C.每当回忆起和他朝夕相处的那段日子,他那循循善诱的教导和那和蔼可亲的音容笑貌,又浮现在我的眼前。
D.他深刻地论述了传统经营模式在高科技冲击下所发生的变化和高科技产业经营管理的基本原则。
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