高考前沿河北省衡水中学届高三年级八调考试语文试题.docx

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高考前沿河北省衡水中学届高三年级八调考试语文试题

衡水中学2019届高三年级八调考试语文

本试卷满分150分，考试时间150分钟。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1－3题。

《尚书》中的“道治政治，泽润生民”多被看作中国“政治”一词的最初来源。

古汉语中的“政”指国家的权力秩序或制度、法令；“治”则指统治、治国等治理活动，或是一种安定祥和的社会状态。

由此看来，古汉语中的“政”就是今天“政治”的意思。

而“治”则有今天“行政”的意思。

现代汉语中的”政治”译自西方“politics”一词，虽然翻译得很好，但也容易让今天的人们模糊了“政”与“治”的差别。

台湾的新儒家代表人物牟宗三专门辨析过“政道”与“治道”、政权与治权的不同。

他把人类的政治形态分为三种：

封建贵族政治、君主专制政治和立宪的民主政治。

前两种政治形态的政权皆在帝王，帝王凭借德行或武力取得政权，依靠世袭延续政权。

中国传统政治一直缺乏时政权合法性的反省，由于极少思考“政道”，所以所有的政治学说只一味地在“治道”方面用力。

其实，无论是打天下还是世袭，这种“政道”都是不合理的，因而可称之为“无道”。

中国传统政治因为一直没有解决政道的问题，所以导致了治道的不足。

牟宗三所说的“政道”与“治道”、政权与治权，很像现代政治对立法权和行政权的划分。

政治学家孟德斯鸠认为，只有当政府被分成立法和行政两个部分，并能彼此制约和平衡时，自由才能得到保证。

立法者通过制定法律而实现社会价值的分配，而行政者则执行立法者通过的法律。

虽然牟宗三在书中的论述有些模糊和矛盾之处，但他的这种划分方法很容易让人看到中国传统政治的症结。

直到今天，我们还常常把政治与权力混为一谈。

很多人认为，一旦夺取了权力。

他们就自动拥有了政治的合法性和权威，其实远远没有。

政治包含了民众的认同性、合法性和参与性，是一个国家基本目标和政策的结合，而权力不过是达成这些目标或政策所必需的手段和工具。

如果把权力当作政治的目的，就有可能导致蛮横与残暴，甚至是自我毁灭。

关于政权与治权的关系。

牟宗三认为：

“当人之意识不能觉识到政权之本性，不能认识其为一形式的抽象的有，思想家不能进到此思想上去了解，则革命、受命之说亦是必然者。

而所以被革命，政权被拿去，则由于政权、治权不分，继体之君不能常有德有能而合乎君之理。

”一个国家的立法权永远是属于全体民众的，全体民众的拥有当然也是一种抽象的拥有。

在现代社会，它是由一个国家的宪法来代表的。

宪法不仅对一个国家的目标进行了表述，规定一个国家的政府结构，更重要的是，它通过保障民众的自由和权利而确立了一个政府的合法性。

在传统社会则不同，牟宗三说：

“君主制，政权在皇帝，治权在士，然而对于君无政治法律的内在形态之回应，则皇帝既代表政权，亦是治权之核心。

”

一个国家的政治文化总是与它的历史和传统有着千丝万缕的联系。

每个国家的国民对政治的理解以及对政府应当做什么等方面的认知，总是很难摆脱传统的影子。

其实现在很多人在讨论政治问题时，仍然是政道与治道不分。

（摘编自叶匡政《道治政治泽润生民》）

1、下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．《尚书》中的“政治”一词含义丰富，而现代汉语中的“政治”指国家的权力秩序或制度、法令。

B．中国传统政治一味地在“治道”方面用力，但治道依然不足，是因为一直没有解决政道的问题。

C．中国传统政治的症结让人们常常将政治与权力混为一谈，而这种混淆可能导致权力的自我毁灭。

D.宪法对国家的目标和政府结构进行了表述与规定，因此它能代表全体民众抽象拥有的立法权。

2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）

A．文章指出“政治”一词在古今汉语中的不同含义，目的是引发读者对“政”与“治”差别的思考。

B．文章采用了对比的论证方法，主要是为了突出立宪的民主政治将“政道”与“治道”分得很清楚。

C．文章论及牟宗三所说的“政道”“治道”与现代政治对立法权和行政权的划分时，用了类比手法。

D．文章首尾都论及今日中国现实生活中的政道与治道不分，而这种模糊源自中国的历史和传统。

3、根据原文内容，下列说法正确的一项是（）（3分）

A．牟宗三与西方政治学家孟德斯鸠不谋而合，都认为唯有制约和平衡才能保证自由。

B．牟宗三认为，人民因为接受了革命之说。

所以就无法抽象拥有国家的立法权。

C．在实行立宪的民主政治形态的现代社会中，宪法应该成为政道和政权的来源。

D牟宗三认为，君主制中政权在皇帝。

治权在士，政权和治权最终还是能分清楚的。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

祖先与小丑

雷默

父亲得了食道癌，生命进入倒计时的时候，他指了指床边的橱柜，让我去拿上面的种子。

我竟然不知道橱柜上还放着种子，那些种子都用旧报纸包着，包得很规整，打开后，种子光鲜亮丽，一颗颗都饱满而圆润。

父亲语气低沉，不容商量，他说，“你仔仔细细，用手捋一遍!

”我不明白，他为什么让我这么做，他说那都是他留下的种子，活人的手不摸一摸，他担心来年发不了芽。

那时候，我挺沮丧的。

母亲却出奇地顺从，我只好都依着做。

捋完种子，我又重新用旧报纸包好，每一包都包得小心翼翼，那仿佛是我父亲全部的心血。

等做完这一切，他眼睛中的光变得微弱，仿佛隔着一层轻薄的雾气。

他一直看着我和陈小秋，我想这可能是他最后一次认出我们了。

悲伤的情绪如同轻柔的湖水，一寸寸地淹上来，淹没到脖子那里，让人难以呼吸。

葬礼上，在做法事的道士们写的一堆黄纸中，我发现了一个陌生的名字……张端木。

我想了很久，也不清楚这个人是谁，但我又不敢轻易乱说，怕说错了，遭到他们责怪。

我把堂哥叫到屋外。

问他：

“张端木是谁你知道吗?

”堂哥摇摇头，他惊讶地说：

“不会写错了吧?

我去跟他们说!

”我看到堂哥进了屋。

跟领班的道士嘀咕了一阵，他又走出来跟我解释：

“那是你未出生的孩子。

一般都是这样，小孩儿没出生，先写一个去，你们迟早会有的。

”

当我告诉陈小秋这件事时，她惊异地问：

“怎么会这样?

”

“不知道，可能风俗就是这样的。

”

“端木……端木。

”她突然蹙了蹙眉头说：

“这个名字好土!

”

“我也这么觉得。

不过以后真有了孩子，也不一定会用。

”

“那写在灵位牌上干吗?

”陈小秋说着，还惶恐地往父亲的遗体上瞥了一眼。

“写一个去，也是一种安慰吧。

”

“如果以后有了孩子，不叫这个名字，那不是在骗爸爸吗?

”陈小秋涨红了脸，似乎在摆脱可怕的念头。

她赶紧摇头说：

“这事不能随便，骗了谁都可以，不能骗爸爸!

”

“那你想个好听的名字，我让他们去改!

”

“是木字辈吗?

”

“可能吧。

”

“嘉木怎么样?

”

“你说行就行，我无所谓。

”

葬礼过后，少一个人的区别一下子凸显了出来。

我们嘴上谁都没说，但我敢肯定，母亲和陈小秋都觉察到了。

这真是一种奇怪的感觉，说实话，一想起父亲，他的模样就开始往后退，像随风飘散一样．不由你控制地越走越远，想得越用力，他的样子就越模糊。

我想起来就后悔，在他还活着的时候，没去拍个全家福。

屋前的梨树快枯死了，原来的根部附近却探出了一棵小树苗的脑袋。

我把它移植到了屋后，陈小秋舀了一盆水过来，用手蘸着水，一下一下地淋。

我和母亲在旁边看，虽然嫌麻烦，但谁也没阻止她这么做。

母亲看了一阵，走开了，她去收拾屋前的杂物，那如同一地狼藉的心境，总得慢慢收拾起来，生活还得回归原本的模样。

父亲留下的种子，过完年后，我都播到了地上，春雨过后，它们大部分都活了，也有少量的没有发芽，地上的绿色疏密不均，一目了然。

父亲走了以后，家里确实出现了转机。

以前心心念念惦记的过年宰羊，在父亲过世后的第一个年关就实现了。

那年春天，陈小秋怀孕了，这让家里一下子有了生机。

我每天都会把躺椅搬到屋子外面，看着陈小秋挺着个日益隆起来的大肚子，笨拙地晒着太阳。

那个被写进父亲灵位牌的小东西在太阳的照耀下，像禾苗一样开始萌动，它的每一次游动，都会让陈小秋惊叫起来：

“又动了，快看，快看!

”

过完年后，孩子出生了，是个男孩儿，我还是把他取名为嘉木。

名字定下表时，我和陈小秋默契地相视一笑。

母亲并不知情，她说，孩子的名字不能取得太洋气，于是又给他起了一个小名，叫“小丑”。

母亲总在心满意足的时候叨唠父亲命薄，没有福气看一眼这么可爱的小家伙，但她很快又从失落中自己解脱出来，她说，谁知道呢?

说不定是父亲去了那边，才换来了小丑。

我发现母亲在带孩子的过程中，常常会带着对父亲的复杂感受。

有时候，她好像把小丑看作转世后的父亲，用戏谑的口吻调侃着他，短暂的迷失过后。

她又回过神来，觉得自己的想法有些荒唐。

小丑比别的孩子更早地表现出了语言天赋，他到三岁的时候，跟我们的交流已经没有什么障碍。

每年的清明和冬至，我们都会去父亲的坟头，母亲说，小丑太小，不要去坟地。

于是，他每次都会不厌其烦地问我去了哪里。

我说，去给爷爷扫墓。

他又问我爷爷是谁。

我说，就是他的祖先。

于是，他吵着要去看祖先。

母亲只好把他领到屋后的那棵小梨树下，说：

“这是你!

”然后又把他领到屋前，指着那棵已经彻底枯死的老梨树说：

“这是你爷爷！

”说的次数一多，小丑就认定他爷爷就是一棵树。

那棵老梨树在白蚁的吞噬下，渐渐成了一段朽木，有的枝条纷纷剥落，朽成了粉末。

母亲担心，小丑在树下跑来跑去危险。

让我把它砍了。

砍伐的当天，小丑抱住那棵老树，哭得伤心欲绝。

小丑五岁那年的清明节，我才带着他去看了他爷爷。

他在他爷爷的坟墓土发现了一只黑色的蚂蚁，问我：

“我们在地球上。

是不是跟蚂蚁在爷爷的坟墓上一样?

”

我笑了笑说：

“应该是的。

”

小家伙很开心，在下山的路上。

他又问我：

“爷爷一直住在山上吗?

”

我愣了一下，说：

“是的。

”

“那老虎来了怎么办?

”

“呃……他不怕，那是他养的小狗。

”

“他一个人会孤单吗?

”

我的喉咙口瞬闻滚过一阵热流，我说：

“每年的清明和冬至，我们就来看他。

”说完这句话，我的眼泪竟然没忍住，“哗”地流了下来。

小家伙看到我流泪。

惊呆了，他的两只小手在我的衣领上磨蹭着，过了一会儿，他大概想替我把眼泪擦掉，又觉得有些不好意思，小手摸到了我的腮帮处又缩了回去。

我把儿子紧紧地搂进了怀里，我不能确定我有没有被父亲这么抱过。

我搂得有点儿太用力，以至于儿子涨红了脸蛋儿，但他并没有激烈地挣扎，任由我抱着。

那一刻，我想着，我失去的都已经回来了。

（有删改）

4、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A．小说开篇写父亲让“我”仔仔细细地捋一遍种子，侧面表现了父亲对“我们”的牵挂，希望他走后家里的生活仍能过好。

B．“我”对在父亲的灵位牌上写什么名字无所谓，因为“我”觉得这不过是一种封建迷信的做法，比较反感。

C．儿子小丑的出生，为冷清的家里带来了生机，也让母亲在带孩子的过程中，常常会带着对父亲的复杂感受。

D.小说主要聚焦两极，爷爷与孙子，生命与死亡，来处与去处……其间的往返生息构成了一个丰富的艺术空间。

5、简要赏析画线句子的表达效果。

（6分）

6、小说结尾说“那一刻，我想着，我失去的都已经回来了”。

请结合全文简要分析其含意及作用。

（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

材料一：

2018年11月26日，来自中国深圳市的科学家贺建奎宣布，一对名为露露和娜娜的基因编辑婴儿己在中国健康诞生。

贺建奎介绍，基因编辑手术是在受精卵时期，把Cas9蛋白和特定的引导序列用5微米的细针注射到还处于单细胞的受精卵里。

采用“Crisper／cas9”基因编辑技术能够精确定位并修改基因，而这对双胞胎的CCR5基因经过修改，使她们出生后即能天然免疫Hive病毒。

贺建奎说：

“这是世界首倒免疫艾滋病的基因编辑婴儿，也意味着中国在基因编辑技术用于疾病预防领域实现历史性突破。

”