高二语文试题如皋中学学年高二第二学期阶段练习语文试题及答案.docx
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高二语文试题如皋中学学年高二第二学期阶段练习语文试题及答案
江苏省如皋中学2015-2016学年高二第二学期4月阶段练习试题
总分:
160分考试时间:
150分钟
一、语言文字运用(18分)
1.在下面三段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)(▲)
⑴党中央、国务院制定的一系列关于确保今年经济快速增长的政策措施,必须地贯彻、落实到位。
⑵没有房子装修经验,没有经济实力请设计师,但是网络给了我们很大的帮助,资料、风格、经验。
⑶杰克逊式的民主,尽管在某些方面为人所,然而我们不得不看到,它应该说是一种高尚的信仰。
A.不折不扣一应俱全不齿B.彻头彻尾应有尽有不耻
C.彻头彻尾一应俱全不齿D.不折不扣应有尽有不耻
2.下列对古诗文的引用不正确的一项(3分)(▲)
A.在台湾问题上,一政府要员曾说:
“我是一个爱国主义者,我脑子里总是在想,‘渡尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇’。
”
B.“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”,漆黑的夜掩盖不住你不断落下的泪水,对友人绵绵的思念萦绕在倾盆大雨之中……
C.作为领导者,要不断增强工作能力,要有“如履薄冰,如临深渊”的自觉,丝毫不敢懈怠,丝毫不敢马虎。
D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,环境对植物的影响是显而易见的。
推广开去,人不也是环境的产物吗?
3.下列句子中,没有语病的一项是(3分)(▲)
A.莱昂纳多,这个曾经以一部《泰坦尼克号》而蜚声全世界的美国演员,不久前终于获得奥斯卡最佳男主角奖。
让我们对他表达最诚挚的致意!
B.此次二十国集团成员国达成共识,各国政府在独立制定宏观政策的同时,可以就汇率问题开展非正式的战略性沟通,彼此在实践中进一步探索。
C.“如皋人为你读诗”公益文化活动获得省大奖,这是“如皋发布”与读诗工作组共同努力的结果,更是广大微友、网友积极转发分享、收看的结果。
D.在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。
所有信息的获取,都得益于那台老旧的半导体收音机,它是我融入社会的第一任导师。
4.下列各句中,运用了比喻修辞的一项是(3分)(▲)
A.雪花好像比空气还轻,并不是从半空里落下来,而是被空气从地面卷起来的。
B.凡画一物,只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气,就是佳作了。
C.母亲啊,你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮拦天空下的荫庇?
D.在这样一个新生事物面前,红衣青年仿佛一个完全的外行,傻了眼。
5.下列有关作家、作品或文章内容说法不恰当的一组是(3分)(▲)
A.《西厢记》里“长亭送别”一折,文辞华丽,文采斐然。
开篇的“端正好”曲牌,语出范仲淹的词作《苏幕遮》而又有所创新,情韵十足。
B.唐宋八大家是中唐和北宋两次古文运动的领导者和核心人物,该运动不仅革新了文体和文风,而且极大地增强了古文的文学性。
C.在沈雁冰创作的《雷雨前》中写道,蚊子“哼哼哼地,像老和尚念经,或者老秀才读古文”。
这里的“蚊子”象征的是反动官僚。
D.东汉梁鸿与妻子孟光非常恩爱,留有“举案齐眉”的佳话。
《滕王阁序》里提及,隐居后汉章帝四处寻找梁鸿,他只得改名换姓,逃居于海边。
6.对泰戈尔的诗句理解不合理的一项是(▲)
根是地下的枝,枝是空中的根。
A.人生而平等,无关乎高低贵贱。
B.不同角度看问题会有新发现。
C.不同个体常相辅相成,共同构建理想大厦。
D.发现自我,每个人都有他的人生价值。
二、文言基础知识及文言文阅读(24分)
(一)
7.下列加点的文言实词解释全部正确的一项是(3分)(▲)
A.慈父见背(表示对我)偃仰啸歌(悠闲地)
将来的酒共食(拿)即其新,不究其旧(就)
B.旧时栏楯,亦遂增胜(栏杆)是故倨傲鲜腆而深折之(高傲)
朝菌不知晦朔(农历每月的第一天)虽趣舍万殊(选取)
C.是以区区不能废远(拳拳,形容感情恳切)谨赓一绝(续作、酬和)
比去,以手阖门(等到)不亦待其身者已廉乎(少,低)
D.恨不倩疏林挂住斜晖(美好)北海虽赊(远)
况修短随化(造化)而御六气之辩(变化)
8.下列各组句子中,加点词意义和用法相同的一项是(3分)(▲)
A.皆圣贤相与警戒之义 B.而其状貌乃如妇人女子,不称其志气
夫人之相与,俯仰一世彼虽能是,其人不足称也
C.汤之问棘也是已 D.其锋不可犯,而其末可乘
快然自足,不知老之将至高祖忍之,养其全锋而待其弊
阅读下面的文言文,完成9~12题。
(18分)
六月二十六日,愈白。
李生足下:
生之书辞甚高,而其问何下而恭也。
能如是,谁不欲告生以其道?
生所谓“立言”者,是也;生所为者与所期者,甚似而几矣。
抑不知生之志:
蕲胜于人而取于人邪?
将蕲至于古之立言者邪?
蕲胜于人而取于人,则固胜于人而可取于人矣!
将蕲至于古之立言者,则无望其速成,无诱于势利,养其根而俟其实,加其膏而希其光。
根之茂者其实遂,膏之沃者其光晔。
仁义之人,其言蔼如也。
抑又有难者。
愈之所为,不自知其至犹未也;虽然,学之二十余年矣。
始者,非三代两汉之书不敢观,非圣人之志不敢存。
处若忘,行若遗,俨乎其若思,茫乎其若迷。
当其取于心而注于手也,惟陈言之务去,戛戛乎其难哉!
其观于人,不知其非笑之为非笑也。
如是者亦有年,犹不改。
然后识古书之正伪,与虽正而不至焉者,昭昭然白黑分矣,而务去之,乃徐有得也。
当其取于心而注于手也,汩汩然来矣。
其观于人也,笑之则以为喜,誉之则以为忧,以其犹有人之说者存也。
如是者亦有年,然后浩乎其沛然矣。
吾又惧其杂也,迎而距之,平心而察之,其皆醇也,然后肆焉。
虽然,不可以不养也,行之乎仁义之途,游之乎诗书之源,无迷其途,无绝其源,终吾身而已矣。
气,水也;言,浮物也。
水大而物之浮者大小毕浮。
气之与言犹是也,气盛则言之短长与声之高下者皆宜。
虽如是,其敢自谓几于成乎?
(选自韩愈《答李翊书》,有删改)
9.写出下列加点词在句中的意思。
(3分)
(1)抑不知生之志抑:
▲
(2)俨乎其若思 俨:
▲
(3)气盛则言之短长与声之高下者皆宜宜:
▲
10.下列有关文意的理解说法不正确的一项是(3分)(▲)
A.本文是书信体散文,文气的变化流转与内容相切合,语言形式亦与之相应。
本文虽纯是说理而语言颇为形象。
B.作者认为写作上应摒弃急功近利思想,我手写我心。
板凳能坐十年冷,坚持和揣摩的过程中必定会柳暗花明。
C.言辞与思想上的创新也是作者的追求之道。
当把文章给别人看时,别人会心地笑了,自己才会开心认可。
D.韩愈提出这些主张,旨在复兴儒学,反对形式主义文风,有很强的现实针对性,对今日治理学为文,也仍有教益。
11.把下列句子翻译成现代汉语。
(9分)
(1)根之茂者其实遂,膏之沃者其光晔。
(4分)
(2)虽如是,其敢自谓几于成乎?
(3分)
(3)背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。
(2分)
12.请用自己的语言概括韩愈学为古文的三个阶段。
(3分)
三、古诗词鉴赏(10分)
13.阅读下面一首唐诗,回答问题。
古从军行
李颀
白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河。
行人刁斗风沙暗,公主琵琶幽怨多。
野营万里无城郭,雨雪纷纷连大漠。
胡雁哀鸣夜夜飞,胡儿眼泪双双落。
闻道玉门犹被遮,应将性命逐轻车。
年年战骨埋荒外,空见蒲萄入汉家。
(1)前八句是如何表现边塞生活的特征的?
请结合诗句简要分析。
(6分)
(2)从炼字的角度赏析结句“年年战骨埋荒外,空见蒲萄入汉家”的思想情感。
(4分)
四、名句名篇默写(8分)
14.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)▲,秋水共长天一色。
(王勃《滕王阁序》)
(2)问君能有几多愁,▲。
(李煜《虞美人》)
(3)地崩山摧壮士死,▲。
(李白《蜀道难》)
(4)▲,以望复关。
(《氓》)
(5)▲,则芥为之舟;(庄子《逍遥游》)
(6)时则不至,而控于地而已矣;▲?
(庄子《逍遥游》)
(7)子曰:
▲,则远怨矣。
(孔子《论语》)
(8)子曰:
“君子病无能焉,▲。
”(孔子《论语》)
五、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面的作品,完成15~16题。
(10分)
有人倡议部分恢复繁体汉字,说从中可读出古人的匠心,如“愛”须有“心”,“親人”必须相见;用繁体字才有机会向祖先表示敬意。
反驳随之而起:
繁体字笔划繁杂,孩童识字要耗费巨大精力,不信请默写“鸞、叢、釁”,或者请用篆书书写。
繁体字来自祖先的创造,篆书来自祖先的祖先,别说这种要求无理,根据相同的逻辑,篆书与繁体汉字无非是五十步与一百步之别。
繁体字的流通约中止于上世纪50年代;汉字史上最大的转折是汉魏之际篆书退出日常书写领域。
从此,汉字简化活跃于文字史之中。
篆书、隶书、楷书以及相继而来的行书和草书无不包含了简化的意图。
有人认为汉民族很少有创新冲动。
其实不然。
相对于依循古制,创新远为艰难。
创新不是单纯依靠灵感和想象力,它更包含了对历史条件的洞察,在最合适的时间和地点实施新的举措。
为何篆书消亡于汉魏之际?
历史条件的改变是重要诱因。
文字交流数量急剧增加,书写工具改变,这些都在召唤更便捷的字体。
20世纪50年代的汉字简化有着相近的理由。
当时,汉字的简化成为疏通瓶颈的文化工程。
必须承认,这个工程的开启需要非凡的胆魄和勇气。
虽然它为古籍和书法保留了繁体字的特殊区域,但许多人仍感不适,这已经足够瓦解创新的冲动。
可是,现今文字交流数量巨大,如果每个字平均耗时增加0.1秒,整个社会会增添多少成本?
从汉字的演变史可知,如果想到的仅是恢复繁体字,那么这种做法迹近于买椟还珠。
现代社会的变化速度超过了以往任何时候,古人给予我们的最大馈赠是:
如何创造自己的时代。
(南帆《我们要向古人学什么》,有删改)
15.请具体解释“买椟还珠”在文中的意思。
(4分)
16.为什么说“这个工程的开启需要非凡的胆魄和勇气”?
(6分)
(二)
阅读下面的作品,完成17~20题。
(20分)
鸡血石
高洪波
大自然中顶顶自然者,莫过于石头;大自然中最最奇妙者,也非石头莫属。
譬如鸡血石。
你无论如何也弄不清楚那一片又一片洇成云散成霞的“鸡血”是怎样浸入石头中去的?
你也不可能理解代代文人墨客又为什么独独推崇这种红艳艳血淋淋的石块?
为它吟诗作画,替它高抬身价,一块名为“刘关张”的红黑白三色鸡血石,险险乎成为“石帝”令人仰慕,而指头肚儿大的一块小鸡血石,竟能交换一台大彩电?
鸡血的构成其实是氧化汞,可是大自然把氧化汞同石头焊接在一处,中国文化中那耐人品咂的“把玩意识”就出来当家了。
于是,含氧化汞的石头变成一种文化象征,人们一谈起它们,就像谈起金银珠宝、谈起古玩字画,多了许多石头之外的蕴含,老气而横秋起来。
鸡血石的确讲究很多,首先要求红色要艳、要正;其次要求血色要活,血要“渐融”于石头之中;再次是“地儿”要好,温润无杂质纯净而柔和,最好是“藕粉地”、“荞麦地”或“牛角冻”。
鸡血配在这样的“地儿”上,灯光下一照,的确摇人心旌,有一种玉色的美。
关于鸡血石,我的知识仅限于上述一些书本积累,北京琉璃厂倒是常逛,鸡血石比比皆是,价格昂贵,令人不敢问津,而且一无“藕粉”二无“荞麦”,说不清是什么路数,反正标着“鸡血石”的身份,摆出鸡血石的谱儿,气你。
料不到,不久前走访武夷山,到九曲溪上漂流之前,竟购到了一方极漂亮的鸡血石。
九曲溪是武夷山精华之所在,能乘竹筏走一遭,让清亮亮的溪水把你疲惫的灵魂洗濯一下,本是桩大美事。
但登筏者甚多,需耐心排队,排队之余,我到岸上小店里闲逛,首先见到的是一家标有“青田石雕”字号的小店。
店主人不到三十岁,极精壮的一个汉子。
柜台里摆满各种石料,青田石居多,也有寿山石和几块血色鲜艳的鸡血石。
这汉子的鸡血石似牛角冻,血色呈片状,像刚宰过的雄鸡挣扎之后滴成的模样,令人爱不释手。
价格低得惊人:
七十五元一枚!
我为这低价所吸引,向店主索石观看,店主一看有可能成交,便极热忱地向我推销,一来二去,我以四十元一枚的价格买下了这块漂亮的鸡血石。
乘竹筏游九曲溪时,鸡血石静静地伴着我,清凉温润。
武夷山的九曲幽极美极,悬棺又神秘奇怪之极,但一想到这块鸡血,便都惭愧起来,真是一块了不起的好石头!
回到宾馆,看到工艺品柜台摆着同样的鸡血石,标价二三百元不等,向售货员询问为何如此定价?
答曰:
这是三等鸡血石。
三等鸡血石们,贮藏在武夷山中许许多多的工艺品柜台里,它们黑着一张脸、红着一汪血,很寂寞地同游客们对瞧,真正买走的人不多。
或许武夷山乃寿山石们的发祥地,浙江昌化的鸡血石属客人,客随主便。
它们只能委屈些了。
我珍藏起这方鸡血石,左看右看看不够,同时为它的廉价出售而困惑不已。
当我有一天在阳光下侧着注视它时,我隐约感到那鲜艳的鸡血像一种漆,便拿一柄快刀来试着镌刻。
结果刀一切削,石头竟如塑料块般落下卷曲的条屑来,再形象点说,这块鸡血石突变成真正意义上的牛角,用快刀能削下一条条的指甲状的物质!
于是我恍然大悟,知道上了人家的当。
再一了解,才知道这块假鸡血石造得也很不容易:
先找一块牛角冻石,磨出四面不同的凹处,然后堆上红颜料,最后一道工序是磨平上膜。
我用刀削下指甲状的物质,其实是一种快速凝固的膜。
我将这块鸡血石送给一位搞篆刻的朋友,先让他猜猜价格,他迟疑了一下,说恐怕值七八百元。
我大乐,把底儿倒给了他;他也跟着乐,然后将石头反复端详,看了又看,叹了一口气,说道:
“造假造到这般逼真的境地,也不易。
”说完很珍惜地道过谢,拿起石头去研究了。
有了这些上当的经历,感到鸡血石妙不可言,遂吟成小诗一首:
红色渗入坚硬/又进入永恒/一块鸡血便具有了/豪华的生命/为什么选择鸡血/为你命名?
莫非兽之血/不如禽之血/那般透明且灵动?
鸡血石以鲜红/显示自己的价值/治印人端详着/举刀之际也举起/一缕文化的感伤/鸡血石,哦/永远的鸡血石
以上权充作本文的结尾,拥有一块鸡血石,的确是一件妙不可言的事。
17.文章首尾都提到了鸡血石的“妙”,其内涵有什么不同。
(6分)
18.请对画线语句的艺术特色进行赏析。
(4分)
19.第十二小节末,作者说“它们只能委屈些了”,其真实意图是什么?
(4分)
20.结尾小诗中“文化的感伤”一语意蕴丰富,请结合全文加以探究。
(6分)
六、作文(70分)
21.根据以下材料,选好角度,自拟标题,写一篇不少于800字的记叙文。
世界最不可缺的是行走中的思考。
文科附加题
一、阅读材料,完成22—24题。
(10分)
说文之为书,以文字而兼声音训诂者也。
吾友段氏若膺,于古音之条理,察之精,剖之密,因是为说文注,而声音之道大明。
于许氏之说,正义、借义,知其典要,观其会通,而训诂之道大明。
训诂声音明而小学明,小学明而经学明。
盖千七百年来无此作矣。
若夫辨点画之正俗察篆隶之繁省沾沾自谓得之而于转注假借之通例茫乎未之有闻是知有文字而不知有声音训诂也。
其视若膺之学,浅深相去为何如邪!
(节选自王念孙《<说文解字注>序》)
22.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。
(限5处)(5分)
若夫辨点画之正俗察篆隶之繁省沾沾自谓得之而于转注假借之通例茫乎未之有闻是知有文字而不知有声音训诂也。
23.《说文解字》是我国第一部按部首编排的字典,其作者是 ▲ 时期的 ▲ 。
(2分)
24.据上文,“若膺之学”深在何处?
(15个字以内)(3分)
▲
二、选择题。
(10分)
25.下列各项中,对作品故事情节叙述不正确的两项是(▲)
A.诸葛亮抓住了曹营的陈矫,取得了兵符,星夜诈称调荆州守城军马前去救南郡,趁机派关云长袭击了荆州;又用兵符诈称曹仁求救,引出襄阳守将夏侯惇,暗中叫张飞袭取了襄阳。
B.刘备出兵攻取汉中,黄忠不服老,连续攻克天荡山、定军山,斩了曹军大将夏侯渊。
曹操自率大军来争,又被黄忠、赵云并力杀退。
刘备得了许多地方,自立为汉中王。
C.廖化劝刘备处斩刘封、孟达,不料走漏了消息,孟达畏罪降魏,并欲说降刘封。
刘封率部与之死战,败归成都,被刘备拿下问斩。
D.曹丕篡位登基后,封汉献帝为安乐公,令即日起行往自己的封邑,不宣召不得入朝。
后又派于禁在半路上鸩杀献帝。
E.曹丕在众臣劝谏之下,废了汉献帝,自立为皇帝,国号大魏。
诸葛亮劝说刘备复兴汉室,刘备再三不从,诸葛亮诈病使刘备允诺称帝一事。
刘备在成都称帝,国号蜀汉。
26.下列说法中不正确的两项是(▲)
A.《哈姆莱特》全文以哈姆雷特复仇为主线,以雷欧提斯和丹麦王子福丁布拉斯的复仇线索为副线,三条线索交错发展,主次分明。
B.《哈姆莱特》中,哈姆莱特决定要证实克劳狄斯的罪行,恰好宫中来了一个戏班子,他命戏子排演《捕鼠机》,自己加编新台词,改成了《贡扎古之死》。
C.《哈姆莱特》善用巧合:
波洛涅斯躲在挂毯后偷听王子与王后的谈话,却被王子误杀,一剑刺死;克劳狄斯预谋用毒酒毒杀哈姆莱特,却被王后误喝,致其当场身亡。
D.哈姆莱特是体现作者人文主义理想的典型形象。
他在复仇过程中的犹豫、苦闷,反映出人文主义者在冲破封建势力束缚过程中的内心矛盾。
E.克劳狄斯唆使雷欧提斯,用一把涂了致命毒药的剑向哈姆莱特挑战。
王后乔特鲁德忘记了国王事先对她的关照,误喝下那杯准备给哈姆莱特庆祝胜利的毒酒而倒地身亡。
三、名著简答题。
(20分)
27.《三国演义》中关云长说:
“昔战国时赵人蔺相如,无缚鸡之力,于渑池会上,觑秦国君臣如无物;况吾曾学万人敌者乎!
”小说作者在这一回里也引“后人有诗赞关公曰:
‘……当年一段英雄气,尤胜相如在渑池。
’”这一回所说的“尤胜相如在渑池”指的是什么事?
请简要叙述。
(6分)
28.《三国演义》中,周瑜使诈死之计,为何能骗过谨慎的曹仁?
请简析。
(5分)
29.请写出《哈姆莱特》中国王的第三个阴谋,并指出其在情节发展中的作用。
(5分)
30.《三国演义》中有一首童谣“一龙并一凤,相将到蜀中。
才到半路里,凤死落坡东。
”请指出童谣所说的两个人物,并说出童谣所提的事件。
(4分)
答案
一、语言文字运用(18分)
1.A两个词都含有“完全”的意思,但在贯彻、落实政策措施这个语境里宜用“不折不扣”;“一应俱全”“应有尽有”这两个词在这里均适用;“不齿”,不愿意提到,表示鄙视“不耻”,不以……为耻,从“然而”后的褒赞可以推测出应用“不齿”。
2.B诗句专用于夫妻之间,不可以用在友人之间。
3.BA.“表达”“致意”成分赘余;C.语序不当,“更是广大微友、网友积极收看、转发分享的结果;D.主客体颠倒,应为“我与报纸接触的机会”
4.C比喻使用不当,“脚步踩在棉花上”不可能“轻快”。
5.C“蚊子”象征的是“帮闲文人”
6.D
二、文言基础知识及文言文阅读(24分)
7.C偃:
躺下晦:
农历每月的最后一天倩:
请,央求
8.C均为主谓间,取独A.互相;相处B.符合;称赞D.他的;自己的
9.只是,但是;庄重,矜持;合适。
(每词1分)
10.C“别人会心地笑了”当为“讥笑”
11.
(1)根长得茂盛它的果实就能预期成熟,灯油充足灯光就明亮。
(“其实”“遂”“膏”“光晔”一点1分,共4分)
(2)虽然这样,难道就敢说自己的文章接近成功了吗!
(“虽然”“其”“几”。
一点1分,共3分)
(3)背负着青天而且没有什么阻挡它,这样以后才飞到南方去。
!
(一句1分,共2分)
12.起步小心谨慎,专心一意;识得正伪,主见已生;文思浩荡,仍精益求精,养德不辍。
(每点1分,共3分)
三、古诗词鉴赏(10分)
13.诗人将视觉和听觉相结合,风沙晦暗,雨雪纷纷,琵琶幽怨,胡雁哀鸣,写出了边塞的凄寒荒凉;(3分)时间和空间相结合,望烽火、饮马、野营,写出了将士生活的紧张、艰苦。
(3分)
叠词“年年”道出了悲剧的经常性,“空”则对统治者的穷兵黩武不爱惜民力进行了讽刺(2分)此句表达了对将士遭遇的同情和对战争的厌恶之情。
(2分)
四、名句名篇默写(8分,每句1分)
14.
(1)落霞与孤鹜齐飞
(2)恰似一江春水向东流
(3)然后天梯石栈相钩连
(4)乘彼垝垣
(5)覆杯水于坳堂之上
(6)奚以之九万里而南为
(7)躬自厚而薄责于人
(8)不病人之不己知也
五、现代文阅读(30分)
15.“买椟还珠”是指仅恢复繁体字(2分)而丢弃了汉字演变中的创造精神(2分)。
16.要具备巨大的创新精神,突破“古制”的束缚;要洞察时代需要,作出决策;要克服来自他人抑制创新的阻力。
(每点2分)
17.开头的“妙”,是指“鸡血石成因奇特,备受宠爱”(2分);妙在石头本身,妙在“表”(1分)。
结尾的“妙”,是指“我从购石经历中获得的文化感悟,复杂而深沉,令人玩味”(2分);妙在石头中产生的文化思考,妙在“里”(1分)。
18.运用了说明的表达方式(1分)和排比(1分)的修辞手法,辅之以短句(1分),简明扼要地写出了鸡血石的选择标准(1分)。
19.为武夷山工艺品柜台里的鸡血石的廉价而叫屈(1分),为它的无人问津而慨叹(1分),更为先前自己在九曲溪前低价购得的鸡血石而满足得意(2分)。
20.文化为利益要挟而致商家造假,令人感伤;
文化受风雅驱使而致俗世热捧,令人感伤;
文化被市场绑架而致曲高和寡,令人感伤。
(每点2分,共6分)
六、作文(70分)
略
附:
译文
你来信的文辞立意很高,而那提问的态度是多么谦卑和恭敬呀。
能够这样,谁不愿把把立言之道告诉你呢?
你所说的要著书立说(以其有深刻道理的言论流传后世)的看法,是正确的,你所做的和你所期望的,很相似并很接近了。
只是不知道你的“立言”之志,是希望胜过别人而被人所取用呢,还是希望达到古代立言的人的境界呢?
希望胜过别人而被人取用,那你本已胜过别人并且可以被人取用了。
如果期望达到古代立言的人的境界,那就不要希望它能够很快实现,不要被势利所引诱,(要像)培养树木的根而等待它的果实,(像)给灯加油而等它放出光芒。
根长得旺盛果实就能预期成熟,灯油充足灯光就明亮,仁义之人,他的文辞必然和气可亲。
不过还是有困难之处,我所做到的,自己也不知道达到(古代立言者的境界)还是没有?
虽然如此,我学习古文已有二十多年了。
开始的时候,不是夏商周三代西东两汉的书就不敢看,不合乎圣人志意的就不敢存留心中,静处的时候像忘掉了什么,行走时好像遗失了什么,矜持的样子像在思考,茫茫然像是着了迷。
当把心里所想的用手写出的时候,一定把那些陈旧的言词去掉,这是很艰难的呀!
把文章拿给别人看时,不把别人的非难和讥笑放在心上。
像这种情况也有不少年,我还是不改(自己的主张)。
这样之后才能识别古书(中道理)的真与假,以及那些虽然正确但还不够完善的内容,清清楚楚黑白分明了,务必去除那些不正确和不完善的,这才慢慢有了心得。
当把心里所想的用手写出来的时候,文思就像泉水一样涌流出来了。
再拿这些文章给别人看时,非笑它我就高兴,称赞它我就担忧,因为文章里还存有时人的意思和看法。
象这样又有些年,然后才真是象大水浩荡一样(文思奔涌)了。
我又担心文章中还有杂而不纯的地方,于是从相反方向对文章提出诘难、挑剔,平心静气地考察它,直到辞义都纯正了,然后才放手去写。
虽然如此,还是不能不加深自己的修养。
在仁义的道路上行进,在《诗》《书》的源泉里游弋,不要迷失道路,不要断绝源头,终我一生都这样做而已。
气势,就像水;语言,就像浮在水上的东西;水势大,那么凡是能漂浮的东西大小都能浮起来。
气势和语言的关系也是这样,气势充足,那么语言的短长与声音的扬抑就都会适当。
虽然这样,难道就敢说自己的文章接近成功了吗!
附加题答案
22.若夫辨点画之正俗/察
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- 语文试题 如皋 中学 学年 第二 学期 阶段 练习 答案