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督导评估自查报告4篇
2018督导评估自查报告4篇
2018-10-23本文目录2018督导评估自查报告中学实验教学工作督导评估自查报告伍隍中学普通高中学校办学水平督导评估自查报告办学水平督导评估自查报告一、学校的基本情况第三小学位于xx市和平大街,学校占地10000平方米,生均5平方米;建筑面积3330平方米,生均2平方米。
现有教学班20个,在校生1698人,入学率均为100%,无一辍学,巩固率100%。
毕业生合格率为100%,毕业年级学生各科合格率、优秀率分别达到95%以上。
学龄儿童中残疾二人。
学生体育锻炼达标率均合格。
现有在职教职工64人,教师学历合格率100%,其中一线教师57人,取得本科学历24人,取得大专学历的38人,中师学历2人。
我校能全面贯彻教育方针,坚持依法治校,办学思想端正,办学目标明确;从实际出发,狠抓常规管理,抓教师素质提高;新课程改革正在有序推进,队伍建设得到加强;办学条件得到改善,校园文化建设初显成效。
目前,学校面貌发生较大改变,呈现出良好的发展势头。
二、成绩和经验在上级教育主管部门的正确领导下,我校锐意改革、开拓进取,教育教学质量明显提高,多次受到上级领导部门的高度评价和表彰。
(1)、办学目标清晰,办学理念先进,办学举措务实。
我校的办学目标:
营造成书香校园,促进和谐发展”。
学校应该是学生学习,读书的精神家园,苏霍姆林斯基也说过:
学校应当成为书籍的王国”。
我校不但让广大师生养成喜爱书籍,爱好阅读、学会学习的习惯,而且使学生一踏进校园,就听到墙面说话,一根根草、一棵棵树、一个个宣传橱窗等就像一本本书,里面蕴藏着知识和精神食粮,时刻鼓励着师生。
例如我校橱窗里校园之星”栏,起潜移默化的作用,这个就是营造书香校园的一个气氛,我校开展的读书节(内容有读书心得、小书报、朗诵比赛、古诗文背诵、讲读书的故事等)均散发着书香的气息。
目标里和谐发展”这是社会的主旋律,不但学校和谐发展,师生也和谐发展,符合现代社会的节拍,故这种目标定位准确。
我校的办学理念:
教育就是一种爱,让每一个孩子走向成功”。
充分激发个体的主体意识和主题精神,追求自我完善,甚至超越自我。
让团队共性焕发光彩”,将个人发展和学校发展有机结合起来,一花独放不是春,万花齐开春真艳”的团队精神在这个办学理念里充分体现,也形成个人、学校双赢的局面,显示了这个理念的先进性、科学性、前沿性。
我校的办学举措:
让学校充满生机、让教师充满智慧、让课堂充满活力、让学生充满快乐”,充分体现了学校注重教师的专业发展,关注学生的快乐成长,该举措不但反映新课改的理念,也反映了领导班子具有正确的教育理念和强烈的开拓意识,使学校步入快车道的得力之举。
(2)、改善办学条件,使教学设施标准化学校努力打造花园式学校,学校用0.8万元用于校园文化建设和购置办公设备,提高了我校的文化品位和办公需求。
此外还出资5万元用于教学楼墙面粉刷和楼顶防水,出资7万元装饰楼内,使教学楼焕然一新,学生一开学步入教室就感受到了学校的新变化;进一步完善了教学设施。
学校的基础建设、育人环境和教学设施都发生了明显的变化。
现在,无论是室内还是室外环境,与几年前相比,都发生了历史性的转变,给人一种整洁、清新、优雅、积极向上的全新感觉。
今年以来,在上级领导部门的关怀和支持下,办学条件得到不断改善。
完善了电子备课室设施,充实了仪器器材和图书藏书及体育用品,丰富了校园文化建设。
学校现有XX0余册。
(3)强化学校管理,牢固树立管理出效益的质量意识我校以《黑龙江省中小学管理规范》为指导,形成了刚柔并济、以人为本的学校管理机制。
学校注重过程管理,重小事、抓细节,优化管理水平。
领导班子成员敬业勤政,深入教学第一线充当领头羊。
学校工作有计划有布置、有检查、有记载、有交流。
学校领导人人有读书笔记,摘抄学校管理经验并进行反思,及时写下管理的心得体会。
校领导经常深入课堂听课,带头上公开课。
每天中午安排教师轮值,巡查校园,处理偶发事件。
学校遵循依法办学的原则,依据《教育法》、《教师法》等有关法律法规,制定了学校的管理制度,经常召开校务会,坚持集体领导,按时召开教代会,对重大问题进行决策,招生做到公开、公平、公正。
严格执行课程计划,开足开齐课程,保证学生每天有一小时的体育活动。
其次,学校坚持以人为本的管理,为每个办公室配备电脑、饮水机,每逢教师节、元旦等,都组织全体教职工载歌载舞,登门慰问生病、受伤的教工,调动了教师工作的积极性。
我校坚持安全第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针,严格执行《黑龙江省中小学环境管理暂行规定》的文件精神,积极开展创建安全文明校园活动。
一是组织机构、规章制度健全。
学校有安全工作领导小组,制定了安全工作制度、门卫制度、值班制度、有重大事故应急预案、并层层落实责任,职责明确。
二是学校安全工作领导小组每周都对教室、实验室、体育设施、电路等进行一次排查,发现不安全隐患,及时整改,并记录在案。
学校治安情况良好,无火灾隐患。
三是学校利用晨会、班会、队会对学生进行道路安全、防火、防电、防溺水、防伤害、防煤气等安全教育,提高了全体师生安全意识,无安全事故发生。
(4)、强化队伍建设,促进学校可持续发展。
我校在加强师资队伍建设上做了卓有成效的工作,首先加强师德教育,倡导教师五有”:
有追求、有思想、有激情、有诗意、有幸福感,大大激发了教师志向和追求。
教师制定个人三年主动发展规划,开展演讲、教育沙龙、主题教育等多种形色的活动来激励教师确立教育的思想和追求。
第二,加强学习,提高教师的教育素质。
组织教师学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、李镇西的《爱心与教育》、朱永新的《我的教育思想》、《陶行知教育文集》等书,让教师通过阅读,与大师对话,和名师交流,提升自身职业品位,积淀教育文化素养。
第三,创新校本教研,提高教师理论素养。
一是每月举行一次教师论坛”:
教师轮流论坛、作专题讲座,学科带头人点评,促进了教师专业成长。
二是开展主题教研”:
以课例为载体,开展了主题式教研活动,操作程序:
专题学习、走近主题——集体备课、共同讨论——课堂实践、印证预设——主题研究、反思教学——二次实践——研讨总结,这系列教研活动,突出了教研的实效性,培养了教师的务实精神。
三是,开设工作室”,已成为教师相互交流、对外展示的平台。
第五,发挥骨干作用,促使群体发展。
他们定期开展示范课、公开课、研讨课、评课等活动,提高教师的课堂教学质量。
开展师徒结队”活动,积极实施青蓝工程”,促使青年教师脱颖而出。
第六,教师学历进修抓得紧而实,教师中远远超过小学教师大专学历达标率平均数。
(5)扎实、特色、有效的素质教育德育是素质教育的一个重要部分,我校全面落实县局德育工作会议精神,德育为先,多管齐下,做到德育途径多元化,德育内容系列化,学校坚持以感恩教育为主题,以弘扬感恩精神为主线,开展自我教育,自我管理,自我服务”的三自”活动,以校本课程《孝德教育》为教材,结合培养学生良好的文明素养和行为习惯,精心设计并组织实施德育活动,逐步形成德育和校本课程相结合的特色德育活动项目,学校还推行三五”制度,三”即领导三蹲点”(领导蹲点一个年级、一个班级、一个课题组)和每周三调研”(每月对教师备课、作业批改、教学质量开展一次灵活多样的调研活动),五”即开展了五课”活动,领导观摩课、骨干示范课、青年成长课、老年创新课、随机调查课,促使教师上好每一节课,形成学习、研究、观摩、互勉、共进的课堂教学氛围。
第三,学校紧紧围绕联系实际、服务学生、展示个性、突出实效”的原则,因地制宜的先后开发了《中国十大名人》、《奥运知多少》、《故事报》、《感受恩教育》和《快乐礼仪教育》等有一定特色的校本课程,学生受到良好的教育,也受到学生家长的好评。
学生已形成良好的学习、生活习惯,学生的整体素质得到提高。
三、存在的主要问题1、充分抓住xx”规划发展契机,根据镇校情制订学校发展规划,保证学校具有良好的发展后劲。
2、根据学校各方面发展的状况看,教学水平和质量的提升还有较大的空间,希望能找到教学管理和具体实施过程中的薄弱环节,有针对性地从细节上加以突破。
四、改进不足的措施1、走内涵发展之路,加大教科研力度,使其成为学校可持续发展的助推器。
首先要加大校本培训力度,有计划、有措施地抓好教师继续教育,组织教师深入学习新课改理念,进一步转变、提升教师的教育思想和教学行为。
通过每周一课”、优质课评比”等活动结合互听互评提高专业素养。
其次要制订符合学校实际的教师培养方案,采取压担子锻炼”、名师引路”、构建成才平台”等方式促进教师专业成长。
要充分发挥校内教育资源的作用,抓好校内青蓝工程”,促进全体教师共同提高,共同成长。
2、应以贯彻落实科学发展观和素质教育的要求为主线,充分认识教育均衡协调发展的重大意义,求学校的可持续发展和内涵式发展,制定问题—目标—活动——保障措施—人员安排”式的办学规划,明确办学思路,加强宣传,形成共识;全面规划,分步推进;增添措施,狠抓落实;不断增强学校的自主创新、自主发展意识,积极探索优质学校和薄弱学校各自的内涵式发展路子,办出学校的特色,促进教育的均衡协调发展。
经我校评估组人员自评,通过认真交流、讨论,一致认为学校的综合督导评估为良好”等级。
中学实验教学工作督导评估自查报告2018督导评估自查报告
(2)|返回目录**市**中学实验教学工作督导评估自查报告学校基本情况**市**初级中学地处**市**街道风景秀丽的**之畔,在**南大门,交通便捷,风景优美。
她始创于1976年,前身是**县县办**农业大学。
1976年学校正式被命名为**县**公社中学,建址在**县**公社**村**;1984年被改名为**市**乡初级中学,建址在**市**镇**村,1992年拆区扩镇并乡后改名为**市**镇初级中学;XX年**镇并入为**市**街道,学校改名为**市**初级中学。
学校施教区范围包括原**(平原)、**、**、**(三个革命老山区)四个乡镇。
学校占地17350平方米(27.8亩),建筑面积8527平方米。
建有两幢教学楼(24教室);一幢综合楼(实验室、计算机房、多媒体大教室、图书室、行政办公室);一幢学生宿舍楼(可供300余学生住宿);一幢师生食堂楼(可千余人就餐)。
学校还建有6道200m环行塑胶标准跑道一个。
学校安装了校园音响系统和电脑网络系统,每个教室都安装了多媒体教学设备,教学仪器达到**省i类标准配备。
目前(XX学年),学校有18个教学班,692名学生,有住宿生36名。
有教师63人,其中中学高级职称8人,中学中级职称33人,两项占总教师69.5%;本科学历46人,大专16人,大专及以上学历占98.4%,本科学历比例达78.8%。
近几年来,我校教育教学质量稳步提高,XX年中考成绩的优秀率和合格率好于去年,升一中的保送生和切块任务圆满完成,学生在各类竞赛中获**市级及以上有59人次,其中获全国级2人,省级4人,**级1人,**级47人次。
我校排球队在XX年下半年**市第七届中小学生排球赛中获得男子第三名和女子第四名的好成绩,在**市健身操比赛中获银奖。
教师论文在XX年度获**市级及以上14篇,其中全国级1篇,**省级1篇,**市级2篇,**市级lo篇;教师业务获奖14人次,其中**市级1人,**市级13人。
近年来,学校各项事业蓬勃发展,教育质量不断上升,社会声誉越来越好。
学校被评为**省第五批示范初中,**市现代化达纲学校,**市人民防空知识教育先进单位,**市第三批中小学生行为规范示范学校;同时学校还被评为**市治安安全学校、**市交通安全学校、**市卫生先进单位、**市平安校园、**市四五普法先进集体、**市文明单位。
XX年被评为**市先进学校、XX年**市校本研修示范学校。
学校党支部被上级党委命名为五好党组织。
学校团总支在XX、XX年度中被评为**市先进团组织。
实验教学主要工作及成绩一、不断完善实验室建设,为推进实验教学工作奠定了物质基础。
几年来,在上级教育行政部门关注与支持下,紧紧依靠当地政府,分步落实目标,实现了按省工类配备标准装备实验室,并采用装备管理软件,确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化、信息化迈进,为此我们重点做了以下几个方面的工作:
1、实验室装备标准化。
为提高实验室管理效益,XX年初,学校根据当时教学用房的需要,向**街道政府申请建造综合楼,并于XX年开始按省工类标准进行实验室、仪器室的设计与建造,前后共计投入103.3万元,现建设配有:
生物实验室、化学实验室、物理实验室共三个标准实验室,采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,实验室面积均为105平方米,并且所有实验室都供电到桌,生物和化学实验室都供水到桌,化学实验室还装有排气装置,生物、化学、物理三个实验室均有28张标准实验桌、56把凳子,水电到位,有安全消防器材;还建有生物仪器室,化学仪器室、物理仪器室3个仪器室,仪器室内均有色泽统一的仪器橱,共计82件,仪器室面积为31平方米,其中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜。
分设两把钥匙,分别保管,并安装排气装置,可保证化学仪器室内空气清洁环保。
2、教学仪器配备标准化几年来,我们根据仪器药品的使用频率、可替代性和价格等因素,结合学校经费实际,我们分号分期分批征订有关仪器和药品,前后共投入17.35万元,目前我们共有仪器模型627种,药品108种,演示实验仪器各配备二套,学生分组实验按24组配备,能满足二人一组的要求,均已达到省工类配备标准要求。
3、实验教师专业化高素质实验教师的配备,为提高实验室管理效益提供有力的人力条件。
根据我校实际情况,目前配有2名实验教师,其中1人专职,1人兼职。
二名实验教师均具中级职称,已有多年实验室管理经验,两位教师都曾担任过科学教学,十分熟悉科学知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法,也比较精通于帐务管理和电脑软件系统的操作,这些都可保证我校实验室能按规范要求进行管理,按学校要求使用实验室,为提高我校实验管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。
二、加强队伍建设,确保实验教学工作顺利开展为加强实验管理和实验教学工作,我校成立了教育技术装备与实验教学工作领导小组,由俞建军校长任组长,吴伟龙副校长任副组长,成员有总务处、教务处、科学教研组、实验室负责人组成。
分工具体,责任明确,确保了我校实验教学的顺利开展。
由副组长具体负责实验室和实验教学管理工作,总务处副主任负责仪器配备和有关实验用品购买,保证实验专项经费的正常使用;教务处主任负责实验教学研究工作;科学教研组长协助实验室制订学校实验教学计划,并督促科学教师认真制订实验计划及执行落实。
实验室负责人要制订学校实验教学工作计划,并按计划落实安排有关仪器药品的配备,确保学校规定的活动和学生实验正常开出。
有关实验教学数额较大的实验室装备都列入行政会议讨论后有分管领导执行落实。
三、强化实验教学管理,提高实验教学质量我校在推进实验室管理和实验教学管理规范化、信息化的过程中,建立了严格的实验教学管理制度。
仪器设备的购置使用、保管、维护、修理等都建立了明确的责任制。
1、建立帐册制度,实现实验室管理科学化、规范化、标准化。
实验室的全部财产,不论是分配的、自购的或是自制的都建立了总帐和分帐。
每学年定期盘点检查,校对,并做到帐帐相符,帐卡相符,帐物相符。
2、保证有充足的实验经费,确保实验室正常运转。
为确保实验室能正常运转,各类学校规定活动和分组实验的正常开出,我校在每年的经费预算中有实验保障经费,每年约4000元,且专款专用,用于药品损耗补充、实验用品、实验室用品、实验教师业务刊物征订等支出,实验教师奖金福利同其他教师相同。
3、制订和完善实验室各项管理制度,实现以制度管理人的目标。
要规范人的行为,必须要依靠制度约束,实验室管理也不例外。
目前我们有关实验室管理有如下制度:
《实验准备制度》、《学生实验规则》、《实验室安全与卫生制度》、《仪器使用维护制度》、《仪器借用制度》、《仪器损坏赔偿制度》、《仪器报损制度》、《危险药品的使用管理制度》、《仪器室管理制度》、《实验教师职责》、《实验教学考核制度》、《实验室安全应急预案制度》。
科学教师,实验教师,学生都必须自觉遵守上述有关制度,并每学期进行执行情况评估,确保我校实验室管理和实验教学安全有秩有效地进行。
4、借助网络平台,实现信息化管理,提高管理效率。
实验室管理是一个系统工程,涉及学校、学科教师和实验室管理教师三者关系,作为学校希望能随时有效监督实验教师和学科教师的实验工作情况,实验室装备情况;而学科教师则需知道实验室有多少仪器设备可用,为准备活动和学生实验做准备,实验教师不仅要知道每个实验室的仪器数量,并且要知道放在何处,及有关仪器和药品的信息,如价格、购买时间等,还要做好帐,做到帐帐相符,帐物相符。
要解决这些难题,我们利用电教中心提供的软件,建立了实验室管理平台。
从XX年上半年开始准备,对于现有仪器药品进行重新核实,对部分已过期和破损及不适用新教材的仪器进行报费处理,然后进行网上登录。
相信等开通了校园实验室网络后,各种仪器、药品的使用频率会大大提高,实验的辅助功能会充分体现。
5、做好实验教学过程监控,规范教学行为。
按照课程标准和教材的要求,学校督促实验教师和科学教研组拟订了实验目录和实验教学计划,科学教师根据学校批准的实验教学计划,提前编报所需的教学仪器设备和耗材,指导学生完成实验操作以及相关实验册的填写,并完成批改。
每学期末,学校对学生的实验进行考查,并结合平时实验操作对学生实验成绩进行评估,且做好详细登记。
实验开出情况为:
08学年,演示实验为100%,分组实验达98%以上。
四、加强实验教学研究,促进实验教学效益的提高。
1、定期开展实验教学教研活动,提高实验课的质量。
我们要求主管领导、教务主任、教研组长深入课堂听课,一学期不少于4节针对实验教学的调研课。
每学期举行一次有关实验教学的专题研究活动;每学期组织一次全体学生的实验考查活动,这些活动一方面督促教师认真准备实验,认真上好每一节实验课,努力提高实验的辅助教学功能,另一方面可以让学生明白科学是建立在实验基础上的学科,让学生自主去做实验,提高实验室开放的效益,激发学生主动学习的兴趣。
2、抓好实验室开放工作,组织开展好学校科技节活动,提到学生的科学素养。
实验教学已面向全体师生,实验室向全校师生开放,周二至周四的中午12:
00一12:
45,轮流向各班开放,有实验教师和科学教师负责指导。
实验室的开放大大提高了学生的动手操作能力、制作能力和分析综合能力。
根据科学课程标准:
科学教学的总目标是提高每个学生的科学素养。
而课外科技活动是提高学生科学素养的重要途径,我校的课外科技活动有二个层次:
一是群体性的科普活动,另一方面是特长潜能发展性的兴趣活动。
群体性的科普活动由教务处和团委根据工作计划经常开展。
XX学年,我们主要开展的科普活动是:
防雷知识学习、防灾演练、甲刑hlnl流感预防讲座,青春期卫生知识讲座,青少年心理卫生保健讲座,学生科普知识竞赛,市社会科学普及活动,学生在活动中学到了科普知识,提高科学素养。
特长潜能发展性的兴趣活动,我校结合市中小学科技创新比赛项目,通过由教务处和科学教研组开展的每学年一次的校科技节来实施。
通过科技节各项活动的开展,开发了学生的潜能,培养了科学发明创造的兴趣,并取得了较好的成绩。
08学年,参加**市中小学生科技比赛获一等奖3人,二等奖5人,三等奖9人。
努力的方向1、.由于校内网络尚无条件开通,使实验室的网络信息化管理工作无法如期开展。
我们会继续与上级有关部门协调争取尽快解决。
2、虽然我校经常开展有关实验研究活动,但层次仍较低,没有形成课题化,尤其是缺乏长期性研究的课题。
3、实验开出率与实验时间和实验的质量相关联,如何协调好三者关系,仍有大量工作要做。
**市**中学XX年十月伍隍中学普通高中学校办学水平督导评估自查报告2018督导评估自查报告(3)|返回目录伍隍中学普通高中学校办学水平督导评估自查报告伍隍中学在接受资阳市教育局、雁江区教育局的办学水平督导评估后,学校进一步明确了办学目标,端正了办学方向,各项规章制度渐趋完善,内部管理体制进一步规范,学校素质教育成果丰硕,办学水平不断提高。
一年来,学校在进一步巩固已取得成果的基础上,先后被评上四川省示范性普通高中、四川省文明单位、四川省中小学实验教学示范校、四川省现代教育技术示范学校、四川省校务公开先进单位。
学校对照评估标准进行了全面的自查,现将有关情况汇报如下:
一、办学目标明确,办学方向端正
(一)办学思想科学伍隍中学在八十年的发展中,办学理念先进,办学思想科学。
特别是近三年,学校管理运行更加规范,办学特色进一步鲜明。
学校不仅已成为地方精神文明建设的窗口,而且也成为在省内外有知名度并发挥着示范作用的先进学校。
学校进一步坚持质量是生命,校风是灵魂,教师是关键,改革是动力的办学思想;坚持以为地方建设输送合格人才,为高级学校输送优秀新生为办学的宗旨;让学生从成人到成才,实现五育并举、全面育人。
为占领我市农村普通教育发展的制高点,实现高标准、高层次的办学效益,我们进一步提出了学校的办学目标,即把学校办成资阳市农村一流、省内外知名的高规格、大规模、特色化学校。
明确的办学思想和办学目标,使我们在工作中做到了方向性、创新性、实效性的有机统一。
(二)教育方针贯彻落实学校全面贯彻党的教育方针。
加强管理,优化结构,突出教学过程的精耕细作和优化管理,切实推进以赏识教育、民主教育、创新教育为核心的素质教育。
我们在教学管理过程中做到以人为本,教书育人,努力提高教师队伍素质和整体教学水平,把教育、教学、教研管理与教学质量的提高紧密结合。
学校有明确的育人目标和阶段性培养目标。
学校有全面推进素质教育的实施方案和检查评估办法,各学科在教学中渗透素质教育,素质教育实施面达100%。
学校继续贯彻实施了《资阳市雁江区伍隍中学教学制度及各级教师考核办法》《伍隍中学素质教育课堂教学评价量化表》、《伍隍中学各学科教学特色(初稿)》等方案,并坚持贯彻了四川省教育厅和市教育局八不准的要求,要求教师为人师表,树良好形象。
学校严格执行国家制订的课程方案,开齐开足各类必修课、选修课。
制订了三为主四坚持的指导思想和教学原则,在教学过程中实行三个优化。
三为主即以教师为主导、学生为主体,以打好双基、发展能力、培养全面发展的创造型人才为主要目标;四坚持即坚持主体性原则、全体性原则、创造性原则、置疑性原则;三个优化,一是优化教学全过程,二是优化教学手段和方法,三是优化教学氛围,向课堂40分钟要质量,要效益。
为此,学校作出了教师课堂讲授时间不得超过三分之二,不得占用学生晚自习讲课等规定,并通过教学六认真检查、班级教学周志、课堂教学评价量表等形式对教学行为进行导向、激励、制约和调整,有效地促进了课堂教学质量的提高。
学校学科视导小组和考试监
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