123木头人游戏小班教案.docx

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123木头人游戏小班教案

123木头人游戏小班教案

【篇一：

小班音乐游戏《123木头人》】

【活动目标】

1、提高幼儿听音乐的能力。

2、让幼儿体验在音乐中游戏的愉悦。

【活动准备】火的头饰、三段音乐、与幼儿同数的椅子、ppt。

【活动过程】

1、听第一段音乐，韵律操导入。

t：

宝贝们，跟着老师一起来做运动啦！

t：

变变变变变，呀，我们都是木头人啦！

（原地转一圈）

2、听第二段音乐，游戏开始。

（1）听第一遍音乐，感受音乐。

t：

木头人可不能随便动了，只有听到音乐声才可以动。

可是音乐声一停，我们就又不能动了，我们一起来玩一玩怎么样啊？

有音乐可以随便做动作哟！

t：

哇，我们木头人可真厉害啊！

（2）听第二遍音乐，在音乐中感受愉悦。

（出示ppt）

t：

那现在，我们一起跟着音乐去旅行吧！

第一站来到了草地上，哎呀，太阳可真好呀，伸伸懒腰，扭扭屁股，呼吸一下新鲜空气，没音乐了，木头人们，不能动了，摆个美美的造型；又有音乐了，那接着去下一站咯，大海到了，听听海风，踏踏海浪，哇，可真美！

（音乐停）（音乐响）呀，我们来到了天空，像小鸟那样飞一飞，看看这美丽的世界。

哎，木头人们飞得有点累了，坐下来休息一下吧！

（3）听第三遍音乐，游戏延伸。

t：

我们木头人可真能干呀！

连火魔王都听说了，他很不喜欢我们木头人这么能干，所以他想来吃掉我们。

不过呀，这个火魔王他看不见我们，只要我们不发出声音，他就抓不到我们。

我们先一起来玩会儿吧！

t：

（师戴火魔王头饰，音乐停）我是火魔王，我来找找木头人，听说他们很能干，哼，我得把他们都吃掉。

我来听听看，木头人在哪里啊？

这边没有，恩，去那边看看，也没有。

算了，再去找找。

（火魔王下）

t：

木头人们，你们太厉害了，火魔王走了，我们继续玩吧！

t：

（火魔王上，音乐停）我刚刚好像又听见木头人的声音了，得去听听看。

哪儿有声音呢？

恩，还是没有，再去看看。

（火魔王下）

t：

刚才魔王来了，你们有没有什么事啊？

哎呦，木头人真是很棒呀！

我们一起祝贺一下吧！

t：

（魔王上，音乐停）咦，这边确实有声音啊，怎么我一来就听不到了？

真奇怪，哎，这群木头人真是厉害啊！

算了，还是走吧，不找了！

（魔王下）

t：

刚才听说火魔王以后都不会来打扰我们啦！

我们一起来跳舞欢庆吧！

3、听第三段音乐，游戏结束。

【篇二：

小班音乐游戏《123木头人》】

小班音乐游戏《123木头人》

小班音乐游戏《123木头人》

活动目标：

1、提高幼儿听音乐的能力。

2、让幼儿体验在音乐中游戏的愉悦。

活动准备：

火的头饰、三段音乐、与幼儿同数的椅子、ppt

活动过程：

1、听第一段音乐，韵律操导入。

t：

变变变变变，呀，我们都是木头人啦！

（原地转一圈）

2、听第二段音乐，游戏开始。

（1.）听第一遍音乐，感受音乐。

t：

木头人可不能随便动了，只有听到音乐声才可以动。

可是音乐声一停，我们就又不能动了，我们一起来玩一玩怎么样啊？

有音乐可以随便做动作哟！

t：

哇，我们木头人可真厉害啊！

（2.）听第二遍音乐，在音乐中感受愉悦。

（出示ppt）

t：

那现在，我们一起跟着音乐去旅行吧！

第一站来到了草地上，哎呀，太阳可真好呀，伸伸懒腰，扭扭屁股，呼吸一下新鲜空气，没音乐了，木头人们，不能动了，摆个美美的造型；又有音乐了，那接着去下一站咯，大海到了，听听海风，踏踏海浪，哇，可真美！

（音乐停）（音乐响）呀，我们来到了天空，像小鸟那样飞一飞，看看这美丽的世界。

哎，木头人们飞得有点累了，坐下来休息一下吧！

（3.）听第三遍音乐，游戏延伸。

t：

我们木头人可真能干呀！

连火魔王都听说了，他很不喜欢我们木头人这么能干，所以他想来吃掉我们。

不过呀，这个火魔王他看不见我们，只要我们不发出声音，他就

抓不到我们。

我们先一起来玩会儿吧！

t：

（师戴火魔王头饰，音乐停）我是火魔王，我来找找木头人，听说他们很能干，哼，我得把他们都吃掉。

我来听听看，木头人在哪里啊？

这边没有，恩，去那边看看，也没有。

算了，再去找找。

（火魔王下）

t：

木头人们，你们太厉害了，火魔王走了，我们继续玩吧！

t：

（火魔王上，音乐停）我刚刚好像又听见木头人的声音了，得去听听看。

哪儿有声音呢？

恩，还是没有，再去看看。

（火魔王下）

t：

刚才魔王来了，你们有没有什么事啊？

哎呦，木头人真是很棒呀！

我们一起祝贺一下吧！

t：

（魔王上，音乐停）咦，这边确实有声音啊，怎么我一来就听不到了？

真奇怪，哎，这群木头人真是厉害啊！

算了，还是走吧，不找了！

（魔王下）

t：

刚才听说火魔王以后都不会来打扰我们啦！

我们一起来跳舞欢庆吧！

3、听第三段音乐，游戏结束。

t：

哎呀，真开心！

我们一起去其他地方旅行，看看美景怎么样？

【篇三：

中班游戏教案】

丢手绢

——稻田镇幼儿园伦九英

一、活动目标：

1、发展幼儿的应变反应能力；

2、促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能。

3：

体验游戏的乐趣?

使幼儿保持着身心愉悦的精神状态，对幼儿形成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。

4、锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。

二、活动准备

1、小手绢一块2、空旷场地

多人游戏。

开始前，推选出一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈坐下。

游戏开始，大家一起唱歌，“丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。

快点快点抓住他，快点快点抓住他。

”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。

在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。

被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目。

如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。

木头人

——稻田镇幼儿园伦九英

游戏规则：

一个人蒙眼，叫123，这时候其他人可以行动，要尽快到达终点，当蒙眼的人叫木头人，转过身的时候，他要看到其他人不能动，直至他再次回头蒙眼。

看到动，这个人就出局。

我们都是木头人，不能说，不能笑，不能动，也不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好！

1、一起叫口令：

“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！

”

2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。

3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。

其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令：

“你为什么欺负我们木头人，木头人不说话！

”

4、然后再开始下一轮木头人游戏

中班户外活动教案《救小羊》

活动目标

1、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。

活动准备

小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木（小桥）、易拉罐（树林）拱形门（山洞）

活动过程

1、热身运动：

放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。

2、谈话激趣：

师：

有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。

（想）

3、游戏规则：

把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。

救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。

找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。

（救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。

）

4、游戏：

《救小羊》布置场地：

山洞、树林、小河、独木桥。

把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。

放欢乐的音乐，游戏开始。

第二次游戏互换角色。

5、放松活动：

老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。

最后扮演小羊跟着老师回教室休息。

活动反思：

通过这次活动，锻炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助，既帮助了朋友自己又得到了快乐。

中班户外活动《勇敢的小鸟》

活动目标：

练习听指令变速跑，培养合作能力。

活动准备：

小鸟头饰若干，平整的场地。

活动过程：

1.播放音乐《牛奶歌》，幼儿活动身体。

幼儿欢快的活动身体。

2.教师谈话，引入游戏。

骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，上山下下，左左右右，我和你做游戏。

3.游戏《勇敢的小鸟》

（1）介绍游戏规则：

老师扮演鸟妈妈，两名幼儿合作扮演一只小鸟，前面的幼儿带头饰，学小鸟飞，后面的幼儿用手抓好前面幼儿的衣服，跟着小步走。

游戏开始，老师说：

“宝宝们，飞吧。

”幼儿开始在场地上学小鸟飞。

老师说：

“老鹰来了。

”幼儿快速飞到妈妈身边，听到：

“老鹰走了。

”就再次在场地上飞。

（2）孩子们带上小鸟头饰快乐的游戏。

4.注意事项：

跑的过程要注意安全，别撞到其他幼儿。

中班户外活动《揪尾巴》

【活动目标】

1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。

2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。

【活动准备】彩色布条平整的场地音乐光盘

【活动过程】

一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。

二、游戏开始：

1、幼儿想想怎样玩布条。

幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

3、教师讲解玩法规则：

幼儿自由分组，5----6人为一组，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

4、教师提问：

怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？

鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。

三、自由玩布条

1、幼儿探索布条的新玩法

2、教师提问：

你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？

自己去和好朋友一起玩一玩。

3、互相交流分享各自发现的新玩法。

【延伸活动】

将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。

【活动反思】

《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。

通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。

从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。

力。

游戏准备：

小沙袋两个。

游戏过程：

一、准备活动

1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。

2、练习：

立正、稍息、原地踏步等动作。

训练幼儿遵守规则意识。

3、教师带领幼儿做热身运动，活动身体各个部位。

二、游戏活动

1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。

教师：

小朋友们今天老师带来一个好玩的游戏游戏的名称叫“小杂技员”

教师：

首先请小朋友们分成人数相等的两队，每队再分红蓝两组，分别面对面站在起点线后。

游戏开始，教师说：

“小朋友，今天我们扮杂技演员，头顶小沙袋在窄道中间向前走，走时身体要直，眼睛向前看，看谁走的好。

”

规则：

1、在窄道中间走时不得踩线。

踩线者要退到踩线处再向前走。

2、走时不能用手扶头顶的小沙袋，如沙袋掉下，要立即拾起，放3、在头顶上，再向前走。

3、接力的幼儿要接过小沙袋顶在头上，才可开始走。

三、放松活动

教师：

现在我们先来弯弯腰，扭扭身子，甩甩手臂。

小朋友如果喜欢这个游戏的话，我们可以把这个游戏带回家和爸爸妈妈一起玩。

四、结束部分