推荐中班体育项目《新兵训练营》doc.docx
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中班体育《新兵训练营》
一、设计意图:
1.根据《指南》中幼儿动作发展目标,4-5岁幼儿能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬,能助跑跳过一定距离等要求来设计本活动中的一些动作训练。
2.本节活动还从幼儿心理训练出发,锻炼并提高幼儿心理抗压能力,培养幼儿勇敢、顽强、执着的品质。
二、活动目标:
1.练习跑、跳、爬等相结合的动作及锻炼幼儿的反应能力2.对幼儿进行胆量训练3.培养幼儿不怕困难,并勇于客服困难的精神活动准备:
垫子4张,泡沫垫子若干,桌子4张,沙袋包2个,背景音乐三、活动过程:
(一)导入(热身部分)1.教师带领幼儿跑步入场。
(绕场地跑两圈)2.师:
今天党老师带你们来到了新兵训练营。
我是这里的教官。
你们想不想当我的小小兵?
强调幼儿学会听口令,并根据口令做列队练习。
(立正、稍息、原地踏步走)3.幼儿在垫子上用最快的速度往前爬。
4.教师当做障碍物让幼儿从身上爬过去。
5.让幼儿站到垫子上,原地跳,要求幼儿眼睛要一直看着老师。
教师围绕垫子跑,不停变换位置。
6.小结并介绍游戏。
(二)活动过程(游戏部分)1.带领幼儿到第一关的场地。
教师介绍第一关考核《穿越火线》,并亲自示范。
2.将幼儿分成男生组和女生组进行练习。
3.教师将幼儿出现的问题及时更正,并进行最后一次的考核。
4.小结:
小小兵在第一关的考核中,动作标准,速度快,跳的远,符合要求。
5.教师介绍第二关考核《空中飞人》,并请一名幼儿进行示范讲解。
注意强调幼儿在抱紧沙袋时双手双脚要夹紧,直到落在垫子上再松开。
6.让幼儿分男生女生组练习几次,最后再考核一次。
7.小结:
小小兵在第二关中表现得很勇敢。
8.教师介绍第三关考核《极地闪电》。
教师讲解规则,并让幼儿进行练习,第一遍教师推倒墙的速度慢点。
第二遍推倒墙的速度要快,再次强调幼儿要集中注意力,锻炼其反应能力。
第三次正式考核,教师可根据情况,倒下速度稍微放慢,要让幼儿全部通过。
9.对第三关考核进行小结。
三、结束(放松部分)1.对幼儿进行按摩放松。
让幼儿趴在垫子上头朝一边,双手向前伸平。
教师把软垫放在幼儿身上,然后在垫子上慢慢爬行、滚动,给幼儿进行按摩。
2.放松完以后给幼儿颁发徽章。
教师对这节活动进行总结,并引申到生活中,表达出教师希望幼儿在生活中同样能勇敢坚强,培养幼儿勇于面对困难并克服困难的精神。
3.幼儿给评委老师敬礼,然后离场。
2017-06-15
一、设计意图:
1.根据《指南》中幼儿动作发展目标,4-5岁幼儿能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬,能助跑跳过一定距离等要求来设计本活动中的一些动作训练。
2.本节活动还从幼儿心理训练出发,锻炼并提高幼儿心理抗压能力,培养幼儿勇敢、顽强、执着的品质。
二、活动目标:
1.练习跑、跳、爬等相结合的动作及锻炼幼儿的反应能力2.对幼儿进行胆量训练3.培养幼儿不怕困难,并勇于客服困难的精神活动准备:
垫子4张,泡沫垫子若干,桌子4张,沙袋包2个,背景音乐三、活动过程:
(一)导入(热身部分)1.教师带领幼儿跑步入场。
(绕场地跑两圈)2.师:
今天党老师带你们来到了新兵训练营。
我是这里的教官。
你们想不想当我的小小兵?
强调幼儿学会听口令,并根据口令做列队练习。
(立正、稍息、原地踏步走)3.幼儿在垫子上用最快的速度往前爬。
4.教师当做障碍物让幼儿从身上爬过去。
5.让幼儿站到垫子上,原地跳,要求幼儿眼睛要一直看着老师。
教师围绕垫子跑,不停变换位置。
6.小结并介绍游戏。
(二)活动过程(游戏部分)1.带领幼儿到第一关的场地。
教师介绍第一关考核《穿越火线》,并亲自示范。
2.将幼儿分成男生组和女生组进行练习。
3.教师将幼儿出现的问题及时更正,并进行最后一次的考核。
4.小结:
小小兵在第一关的考核中,动作标准,速度快,跳的远,符合要求。
5.教师介绍第二关考核《空中飞人》,并请一名幼儿进行示范讲解。
注意强调幼儿在抱紧沙袋时双手双脚要夹紧,直到落在垫子上再松开。
6.让幼儿分男生女生组练习几次,最后再考核一次。
7.小结:
小小兵在第二关中表现得很勇敢。
8.教师介绍第三关考核《极地闪电》。
教师讲解规则,并让幼儿进行练习,第一遍教师推倒墙的速度慢点。
第二遍推倒墙的速度要快,再次强调幼儿要集中注意力,锻炼其反应能力。
第三次正式考核,教师可根据情况,倒下速度稍微放慢,要让幼儿全部通过。
9.对第三关考核进行小结。
三、结束(放松部分)1.对幼儿进行按摩放松。
让幼儿趴在垫子上头朝一边,双手向前伸平。
教师把软垫放在幼儿身上,然后在垫子上慢慢爬行、滚动,给幼儿进行按摩。
2.放松完以后给幼儿颁发徽章。
教师对这节活动进行总结,并引申到生活中,表达出教师希望幼儿在生活中同样能勇敢坚强,培养幼儿勇于面对困难并克服困难的精神。
3.幼儿给评委老师敬礼,然后离场。
2017-06-15
一、设计意图:
1.根据《指南》中幼儿动作发展目标,4-5岁幼儿能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬,能助跑跳过一定距离等要求来设计本活动中的一些动作训练。
2.本节活动还从幼儿心理训练出发,锻炼并提高幼儿心理抗压能力,培养幼儿勇敢、顽强、执着的品质。
二、活动目标:
1.练习跑、跳、爬等相结合的动作及锻炼幼儿的反应能力2.对幼儿进行胆量训练3.培养幼儿不怕困难,并勇于客服困难的精神活动准备:
垫子4张,泡沫垫子若干,桌子4张,沙袋包2个,背景音乐三、活动过程:
(一)导入(热身部分)1.教师带领幼儿跑步入场。
(绕场地跑两圈)2.师:
今天党老师带你们来到了新兵训练营。
我是这里的教官。
你们想不想当我的小小兵?
强调幼儿学会听口令,并根据口令做列队练习。
(立正、稍息、原地踏步走)3.幼儿在垫子上用最快的速度往前爬。
4.教师当做障碍物让幼儿从身上爬过去。
5.让幼儿站到垫子上,原地跳,要求幼儿眼睛要一直看着老师。
教师围绕垫子跑,不停变换位置。
6.小结并介绍游戏。
(二)活动过程(游戏部分)1.带领幼儿到第一关的场地。
教师介绍第一关考核《穿越火线》,并亲自示范。
2.将幼儿分成男生组和女生组进行练习。
3.教师将幼儿出现的问题及时更正,并进行最后一次的考核。
4.小结:
小小兵在第一关的考核中,动作标准,速度快,跳的远,符合要求。
5.教师介绍第二关考核《空中飞人》,并请一名幼儿进行示范讲解。
注意强调幼儿在抱紧沙袋时双手双脚要夹紧,直到落在垫子上再松开。
6.让幼儿分男生女生组练习几次,最后再考核一次。
7.小结:
小小兵在第二关中表现得很勇敢。
8.教师介绍第三关考核《极地闪电》。
教师讲解规则,并让幼儿进行练习,第一遍教师推倒墙的速度慢点。
第二遍推倒墙的速度要快,再次强调幼儿要集中注意力,锻炼其反应能力。
第三次正式考核,教师可根据情况,倒下速度稍微放慢,要让幼儿全部通过。
9.对第三关考核进行小结。
三、结束(放松部分)1.对幼儿进行按摩放松。
让幼儿趴在垫子上头朝一边,双手向前伸平。
教师把软垫放在幼儿身上,然后在垫子上慢慢爬行、滚动,给幼儿进行按摩。
2.放松完以后给幼儿颁发徽章。
教师对这节活动进行总结,并引申到生活中,表达出教师希望幼儿在生活中同样能勇敢坚强,培养幼儿勇于面对困难并克服困难的精神。
3.幼儿给评委老师敬礼,然后离场。
2017-06-15
一、设计意图:
1.根据《指南》中幼儿动作发展目标,4-5岁幼儿能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬,能助跑跳过一定距离等要求来设计本活动中的一些动作训练。
2.本节活动还从幼儿心理训练出发,锻炼并提高幼儿心理抗压能力,培养幼儿勇敢、顽强、执着的品质。
二、活动目标:
1.练习跑、跳、爬等相结合的动作及锻炼幼儿的反应能力2.对幼儿进行胆量训练3.培养幼儿不怕困难,并勇于客服困难的精神活动准备:
垫子4张,泡沫垫子若干,桌子4张,沙袋包2个,背景音乐三、活动过程:
(一)导入(热身部分)1.教师带领幼儿跑步入场。
(绕场地跑两圈)2.师:
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我是这里的教官。
你们想不想当我的小小兵?
强调幼儿学会听口令,并根据口令做列队练习。
(立正、稍息、原地踏步走)3.幼儿在垫子上用最快的速度往前爬。
4.教师当做障碍物让幼儿从身上爬过去。
5.让幼儿站到垫子上,原地跳,要求幼儿眼睛要一直看着老师。
教师围绕垫子跑,不停变换位置。
6.小结并介绍游戏。
(二)活动过程(游戏部分)1.带领幼儿到第一关的场地。
教师介绍第一关考核《穿越火线》,并亲自示范。
2.将幼儿分成男生组和女生组进行练习。
3.教师将幼儿出现的问题及时更正,并进行最后一次的考核。
4.小结:
小小兵在第一关的考核中,动作标准,速度快,跳的远,符合要求。
5.教师介绍第二关考核《空中飞人》,并请一名幼儿进行示范讲解。
注意强调幼儿在抱紧沙袋时双手双脚要夹紧,直到落在垫子上再松开。
6.让幼儿分男生女生组练习几次,最后再考核一次。
7.小结:
小小兵在第二关中表现得很勇敢。
8.教师介绍第三关考核《极地闪电》。
教师讲解规则,并让幼儿进行练习,第一遍教师推倒墙的速度慢点。
第二遍推倒墙的速度要快,再次强调幼儿要集中注意力,锻炼其反应能力。
第三次正式考核,教师可根据情况,倒下速度稍微放慢,要让幼儿全部通过。
9.对第三关考核进行小结。
三、结束(放松部分)1.对幼儿进行按摩放松。
让幼儿趴在垫子上头朝一边,双手向前伸平。
教师把软垫放在幼儿身上,然后在垫子上慢慢爬行、滚动,给幼儿进行按摩。
2.放松完以后给幼儿颁发徽章。
教师对这节活动进行总结,并引申到生活中,表达出教师希望幼儿在生活中同样能勇敢坚强,培养幼儿勇于面对困难并克服困难的精神。
3.幼儿给评委老师敬礼,然后离场。
2017-06-15
一、设计意图:
1.根据《指南》中幼儿动作发展目标,4-5岁幼儿能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬,能助跑跳过一定距离等要求来设计本活动中的一些动作训练。
2.本节活动还从幼儿心理训练出发,锻炼并提高幼儿心理抗压能力,培养幼儿勇敢、顽强、执着的品质。
二、活动目标:
1.练习跑、跳、爬等相结合的动作及锻炼幼儿的反应能力2.对幼儿进行胆量训练3.培养幼儿不怕困难,并勇于客服困难的精神活动准备:
垫子4张,泡沫垫子若干,桌子4张,沙袋包2个,背景音乐三、活动过程:
(一)导入(热身部分)1.教师带领幼儿跑步入场。
(绕场地跑两圈)2.师:
今天党老师带你们来到了新兵训练营。
我是这里的教官。
你们想不想当我的小小兵?
强调幼儿学会听口令,并根据口令做列队练习。
(立正、稍息、原地踏步走)3.幼儿在垫子上用最快的速度往前爬。
4.教师当做障碍物让幼儿从身上爬过去。
5.让幼儿站到垫子上,原地跳,要求幼儿眼睛要一直看着老师。
教师围绕垫子跑,不停变换位置。
6.小结并介绍游戏。
(二)活动过程(游戏部分)1.带领幼儿到第一关的场地。
教师介绍第一关考核《穿越火线》,并亲自示范。
2.将幼儿分成男生组和女生组进行练习。
3.教师将幼儿出现的问题及时更正,并进行最后一次的考核。
4.小结:
小小兵在第一关的考核中,动作标准,速度快,跳的远,符合要求。
5.教师介绍第二关考核《空中飞人》,并请一名幼儿进行示范讲解。
注意强调幼儿在抱紧沙袋时双手双脚要夹紧,直到落在垫子上再松开。
6.让幼儿分男生女生组练习几次,最后再考核一次。
7.小结:
小小兵在第二关中表现得很勇敢。
8.教师介绍第三关考核《极地闪电》。
教师讲解规则,并让幼儿进行练习,第一遍教师推倒墙的速度慢点。
第二遍推倒墙的速度要快,再次强调幼儿要集中注意力,锻炼其反应能力。
第三次正式考核,教师可根据情况,倒下速度稍微放慢,要让幼儿全部通过。
9.对第三关考核进行小结。
三、结束(放松部分)1.对幼儿进行按摩放松。
让幼儿趴在垫子上头朝一边,双手向前伸平。
教师把软垫放在幼儿身上,然后在垫子上慢慢爬行、滚动,给幼儿进行按摩。
2.放松完以后给幼儿颁发徽章。
教师对这节活动进行总结,并引申到生活中,表达出教师希望幼儿在生活中同样能勇敢坚强,培养幼儿勇于面对困难并克服困难的精神。
3.幼儿给评委老师敬礼,然后离场。
2017-06-15
一、设计意图:
1.根据《指南》中幼儿动作发展目标,4-5岁幼儿能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬,能助跑跳过一定距离等要求来设计本活动中的一些动作训练。
2.本节活动还从幼儿心理训练出发,锻炼并提高幼儿心理抗压能力,培养幼儿勇敢、顽强、执着的品质。
二、活动目标:
1.练习跑、跳、爬等相结合的动作及锻炼幼儿的反应能力2.对幼儿进行胆量训练3.培养幼儿不怕困难,并勇于客服困难的精神活动准备:
垫子4张,泡沫垫子若干,桌子4张,沙袋包2个,背景音乐三、活动过程:
(一)导入(热身部分)1.教师带领幼儿跑步入场。
(绕场地跑两圈)2.师:
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我是这里的教官。
你们想不想当我的小小兵?
强调幼儿学会听口令,并根据口令做列队练习。
(立正、稍息、原地踏步走)3.幼儿在垫子上用最快的速度往前爬。
4.教师当做障碍物让幼儿从身上爬过去。
5.让幼儿站到垫子上,原地跳,要求幼儿眼睛要一直看着老师。
教师围绕垫子跑,不停变换位置。
6.小结并介绍游戏。
(二)活动过程(游戏部分)1.带领幼儿到第一关的场地。
教师介绍第一关考核《穿越火线》,并亲自示范。
2.将幼儿分成男生组和女生组进行练习。
3.教师将幼儿出现的问题及时更正,并进行最后一次的考核。
4.小结:
小小兵在第一关的考核中,动作标准,速度快,跳的远,符合要求。
5.教师介绍第二关考核《空中飞人》,并请一名幼儿进行示范讲解。
注意强调幼儿在抱紧沙袋时双手双脚要夹紧,直到落在垫子上再松开。
6.让幼儿分男生女生组练习几次,最后再考核一次。
7.小结:
小小兵在第二关中表现得很勇敢。
8.教师介绍第三关考核《极地闪电》。
教师讲解规则,并让幼儿进行练习,第一遍教师推倒墙的速度慢点。
第二遍推倒墙的速度要快,再次强调幼儿要集中注意力,锻炼其反应能力。
第三次正式考核,教师可根据情况,倒下速度稍微放慢,要让幼儿全部通过。
9.对第三关考核进行小结。
三、结束(放松部分)1.对幼儿进行按摩放松。
让幼儿趴在垫子上头朝一边,双手向前伸平。
教师把软垫放在幼儿身上,然后在垫子上慢慢爬行、滚动,给幼儿进行按摩。
2.放松完以后给幼儿颁发徽章。
教师对这节活动进行总结,并引申到生活中,表达出教师希望幼儿在生活中同样能勇敢坚强,培养幼儿勇于面对困难并克服困难的精神。
3.幼儿给评委老师敬礼,然后离场。
2017-06-15
一、设计意图:
1.根据《指南》中幼儿动作发展目标,4-5岁幼儿能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬,能助跑跳过一定距离等要求来设计本活动中的一些动作训练。
2.本节活动还从幼儿心理训练出发,锻炼并提高幼儿心理抗压能力,培养幼儿勇敢、顽强、执着的品质。
二、活动目标:
1.练习跑、跳、爬等相结合的动作及锻炼幼儿的反应能力2.对幼儿进行胆量训练3.培养幼儿不怕困难,并勇于客服困难的精神活动准备:
垫子4张,泡沫垫子若干,桌子4张,沙袋包2个,背景音乐三、活动过程:
(一)导入(热身部分)1.教师带领幼儿跑步入场。
(绕场地跑两圈)2.师:
今天党老师带你们来到了新兵训练营。
我是这里的教官。
你们想不想当我的小小兵?
强调幼儿学会听口令,并根据口令做列队练习。
(立正、稍息、原地踏步走)3.幼儿在垫子上用最快的速度往前爬。
4.教师当做障碍物让幼儿从身上爬过去。
5.让幼儿站到垫子上,原地跳,要求幼儿眼睛要一直看着老师。
教师围绕垫子跑,不停变换位置。
6.小结并介绍游戏。
(二)活动过程(游戏部分)1.带领幼儿到第一关的场地。
教师介绍第一关考核《穿越火线》,并亲自示范。
2.将幼儿分成男生组和女生组进行练习。
3.教师将幼儿出现的问题及时更正,并进行最后一次的考核。
4.小结:
小小兵在第一关的考核中,动作标准,速度快,跳的远,符合要求。
5.教师介绍第二关考核《空中飞人》,并请一名幼儿进行示范讲解。
注意强调幼儿在抱紧沙袋时双手双脚要夹紧,直到落在垫子上再松开。
6.让幼儿分男生女生组练习几次,最后再考核一次。
7.小结:
小小兵在第二关中表现得很勇敢。
8.教师介绍第三关考核《极地闪电》。
教师讲解规则,并让幼儿进行练习,第一遍教师推倒墙的速度慢点。
第二遍推倒墙的速度要快,再次强调幼儿要集中注意力,锻炼其反应能力。
第三次正式考核,教师可根据情况,倒下速度稍微放慢,要让幼儿全部通过。
9.对第三关考核进行小结。
三、结束(放松部分)1.对幼儿进行按摩放松。
让幼儿趴在垫子上头朝一边,双手向前伸平。
教师把软垫放在幼儿身上,然后在垫子上慢慢爬行、滚动,给幼儿进行按摩。
2.放松完以后给幼儿颁发徽章。
教师对这节活动进行总结,并引申到生活中,表达出教师希望幼儿在生活中同样能勇敢坚强,培养幼儿勇于面对困难并克服困难的精神。
3.幼儿给评委老师敬礼,然后离场。
2017-06-15
一、设计意图:
1.根据《指南》中幼儿动作发展目标,4-5岁幼儿能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬,能助跑跳过一定距离等要求来设计本活动中的一些动作训练。
2.本节活动还从幼儿心理训练出发,锻炼并提高幼儿心理抗压能力,培养幼儿勇敢、顽强、执着的品质。
二、活动目标:
1.练习跑、跳、爬等相结合的动作及锻炼幼儿的反应能力2.对幼儿进行胆量训练3.培养幼儿不怕困难,并勇于客服困难的精神活动准备:
垫子4张,泡沫垫子若干,桌子4张,沙袋包2个,背景音乐三、活动过程:
(一)导入(热身部分)1.教师带领幼儿跑步入场。
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今天党老师带你们来到了新兵训练营。
我是这里的教官。
你们想不想当我的小小兵?
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4.教师当做障碍物让幼儿从身上爬过去。
5.让幼儿站到垫子上,原地跳,要求幼儿眼睛要一直看着老师。
教师围绕垫子跑,不停变换位置。
6.小结并介绍游戏。
(二)活动过程(游戏部分)1.带领幼儿到第一关的场地。
教师介绍第一关考核《穿越火线》,并亲自示范。
2.将幼儿分成男生组和女生组进行练习。
3.教师将幼儿出现的问题及时更正,并进行最后一次的考核。
4.小结:
小小兵在第一关的考核中,动作标准,速度快,跳的远,符合要求。
5.教师介绍第二关考核《空中飞人》,并请一名幼儿进行示范讲解。
注意强调幼儿在抱紧沙袋时双手双脚要夹紧,直到落在垫子上再松开。
6.让幼儿分男生女生组练习几次,最后再考核一次。
7.小结:
小小兵在第二关中表现得很勇敢。
8.教师介绍第三关考核《极地闪电》。
教师讲解规则,并让幼儿进行练习,第一遍教师推倒墙的速度慢点。
第二遍推倒墙的速度要快,再次强调幼儿要集中注意力,锻炼其反应能力。
第三次正式考核,教师可根据情况,倒下速度稍微放慢,要让幼儿全部通过。
9.对第三关考核进行小结。
三、结束(放松部分)1.对幼儿进行按摩放松。
让幼儿趴在垫子上头朝一边,双手向前伸平。
教师把软垫放在幼儿身上,然后在垫子上慢慢爬行、滚动,给幼儿进行按摩。
2.放松完以后给幼儿颁发徽章。
教师对这节活动进行总结,并引申到生活中,表达出教师希望幼儿在生活中同样能勇敢坚强,培养幼儿勇于面对困难并克服困难的精神。
3.幼儿给评委老师敬礼,然后离场。
2017-06-15
一、设计意图:
1.根据《指南》中幼儿动作发展目标,4-5岁幼儿能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬,能助跑跳过一定距离等要求来设计本活动中的一些动作训练。
2.本节活动还从幼儿心理训练出发,锻炼并提高幼儿心理抗压能力,培养幼儿勇敢、顽强、执着的品质。
二、活动目标:
1.练习跑、跳、爬等相结合的动作及锻炼幼儿的反应能力2.对幼儿进行胆量训练3.培养幼儿不怕困难,并勇于客服困难的精神活动准备:
垫子4张,泡沫垫子若干,桌子4张,沙袋包2个,背景音乐三、活动过程:
(一)导入(热身部分)1.教师带领幼儿跑步入场。
(绕场地跑两圈)2.师:
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我是这里的教官。
你们想不想当我的小小兵?
强调幼儿学会听口令,并根据口令做列队练习。
(立正、稍息、原地踏步走)3.幼儿在垫子上用最快的速度往前爬。
4.教师当做障碍物让幼儿从身上爬过去。
5.让幼儿站到垫子上,原地跳,要求幼儿眼睛要一直看着老师。
教师围绕垫子跑,不停变换位置。
6.小结并介绍游戏。
(二)活动过程(游戏部分)1.带领幼儿到第一关的场地。
教师介绍第一关考核《穿越火线》,并亲自示范。
2.将幼儿分成男生组和女生组进行练习。
3.教师将幼儿出现的问题及时更正,并进行最后一次的考核。
4.小结:
小小兵在第一关的考核中,动作标准,速度快,跳的远,符合要求。
5.教师介绍第二关考核《空中飞人》,并请一名幼儿进行示范讲解。
注意强调幼儿在抱紧沙袋时双手双脚要夹紧,直到落在垫子上再松开。
6.让幼儿分男生女生组练习几次,最后再考核一次。
7.小结:
小小兵在第二关中表现得很勇敢。
8.教师介绍第三关考核《极地闪电》。
教师讲解规则,并让幼儿进行练习,第一遍教师推倒墙的速度慢点。
第二遍推倒墙的速度要快,再次强调幼儿要集中注意力,锻炼其反应能力。
第三次正式考核,教师可根据情况,倒下速度稍微放慢,要让幼儿全部通过。
9.对第三关考核进行小结。
三、结束(放松部分)1.对幼儿进行按摩放松。
让幼儿趴在垫子上头朝一边,双手向前伸平。
教师把软垫放在幼儿身上,然后在垫子上慢慢爬行、滚动,给幼儿进行按摩。
2.放松完以后给幼儿颁发徽章。
教师对这节活动进行总结,并引申到生活中,表达出教师希望幼儿在生活中同样能勇敢坚强,培养幼儿勇于面对困难并克服困难的精神。
3.幼儿给评委老师敬礼,然后离场。
2017-06-15
一、设计意图:
1.根据《指南》中幼儿动作发展目标,4-5岁幼儿能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬,能助跑跳过一定距离等要求来设计本活动中的一些动作训练。
2.本节活动还从幼儿心理训练出发,锻炼并提高幼儿心理抗压能力,培养幼儿勇敢、顽强、执着的品质。
二、活动目标:
1.练习跑、跳、爬等相结合的动作及锻炼幼儿的反应能力2.对幼儿进行胆量训练3.培养幼儿不怕困难,并勇于客服困难的精神活动准备:
垫子4张,泡沫垫子若干,桌子4张,沙袋包2个,背景音乐三、活动过程:
(一)导入(热身部分)1.教师带领幼儿跑步入场。
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我是这里的教官。
你们想不想当我的小小兵?
强调幼儿学会听口令,并根据口令做列队练习。
(立正、稍息、原地踏步走)3.幼儿在垫子上用最快的速度往前爬。
4.教师当做障碍物让幼儿从身上爬过去。
5.让幼儿站到垫子上,原地跳,要求幼儿眼睛要一直看着老师。
教师围绕垫子跑,不停变换位置。
6.小结并介绍游戏。
(二)活动过程(游戏部分)1.带领幼儿到第一关的场地。
教师介绍第一关考核《穿越火线》,并亲自示范。
2.将幼儿分成男生组和女生组进行练习。
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4.小结:
小小兵在第一关的考核中,动作标准,速度快,跳的远,符合要求。
5.教师介绍第二关考核《空中飞人》,并请一名幼儿进行示范讲解。
注意强调幼儿在抱紧沙袋时双手双脚要夹紧,直到落在垫子上再松开。
6.让幼儿分男生女生组练习几次,最后再考核一次。
7.小结:
小小兵在第二关中表现得很勇敢。
8.教师介绍第三关考核《极地闪电》。
教师讲解规则,并让幼儿进行练习,第一遍教师推倒墙的速度慢点。
第二遍推倒墙的速度要快,再次强调幼儿要集中注意力,锻炼其反应能力。
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9.对第三关考核进行小结。
三、结束(放松部分)1.对幼儿进行按摩放松。
让幼儿趴在垫子上头朝一边,双手向前伸平。
教师把软垫放在幼儿身上,然后在垫子上慢慢爬行、滚动,给幼儿进行按摩。
2.放松完以后给幼儿颁发徽章。
教师对这节活动进行总结,并引申到生活中,表达出教师希望幼儿在生活中同样能勇敢坚强,培养幼儿勇于面对困难并克服困难的精神。
3.幼儿给评委老师敬礼,然后离场。
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