陕西人民教育出版社信息技术三年级上1.docx

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陕西人民教育出版社信息技术三年级上1

陕西人民教育出版社信息技术三年级上1

　　　　　　　　　　　　　　三年级　　王东平　　　　　　学期教学工作计划　　　　　　一、本册教材内容分析：

　　本册教材内容共分为三个单元，有二个知识点，分别是认识了解计算机及功能应用和利用计算机进行画图。

　　第一单元我和计算机交朋友，主要让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；严格遵守上机规则和制度；对操作系统WindowsXP的桌面有一定的了解；熟练地掌握鼠标的5种操作方法；按正确步骤进行了开关机操作。

　　第二单元描绘小鸡的家园，主要让学生掌握“画图”软件中的绘画工具，学会如何使用颜色，对较难的“选定”工具要有所掌握。

　　第三单元我是小画家，通过画一幅有主题的画，进一步掌握各种绘画技巧。

如画图中的“复制/粘贴”、“反色”处理、“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”等功能。

　　二、本册教材教学目标：

知识与技能：

　　1、让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；严格遵守上机规则和制度；对操作系统WindowsXP的桌面有一定　　的了解；熟练地掌握鼠标的5种操作方法；按正确步骤进行了开关机操作；　　　　2、让学生掌握“画图”软件中的绘画工具，学会如何使用颜色，对较难的“选定”工具要有所掌握；通过画一幅有主题的画，　　3、进一步掌握各种绘画技巧。

如画图中的“复制/粘贴”、“反色”处理、“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”等功能。

　　过程与方法：

　　1、通过让学生观察计算机和生活中计算机的使用，让学生初步认识和了解计算机。

　　2、让学生通过绘画工具，利用各种绘画技巧，制作一幅有主题的画，从而培养学生的信息技术素养和良好的学习方法习惯，为学生进一步的学习打下良好的基础。

　　情感态度与价值观：

　　在本册教材中通过让学生认识和了解计算机和利用计算机进行绘画，注重培养学生的良好的学习习惯和科学的学习方法。

　　三、本册教材中应注意的问题：

本册教学重点：

　　1、初步认识Windows操作系统和桌面2、指标的5种操作3、认识“画图”软件4、认识“画图”工具本册教学难点：

1、“纸牌”游戏2、选定工具　　3、反色处理功能　　4、复制/粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲功能5、构图方法　　　　教学方法：

　　讲解法、练习法、复习法　　教学手段的准备和使用：

　　教师利用多媒体网络教室向学生进行讲解，利用素材向学生进行展示和启发，引导他们进行练习操作。

　　教学进度表　　周次第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周第21周第22周教学内容报名、清理卫生第1课交个新朋友第2课准备上机啦第3课与计算机手拉手第4课动手动脑玩游戏第4课动手动脑玩游戏第5课可爱的小鸡----椭圆和直线工具第6课可爱的小屋----多边形工具第7课嬉戏山水间----曲线工具第8课多彩的家园----颜料盒工具中期质量检测、中期工作小结第9课树林间捉迷藏----铅笔和刷子工具第10课跑来跑去的小鸡`----选定工具第11课画出冬夜雪景----反色处理工具第12课春天我们去植树---复制/粘贴功能第13课蝴蝶的对称美---翻转/旋转功能第14课水中倒影---拉伸/扭曲功能第15课我笔下的美丽世界----构图方法复习庆祝“元旦”双常规检查教师基本功大赛期末质量检测、成绩汇总、期末工作总结备注——————————————————————　　第一单元教学计划　　本单元教学内容分析：

　　本单元共有4课，分别是第1课交个新朋友；第2课准备上机啦；第3课与计算机手拉手；第4课动手动脑玩游戏。

主要让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；严格遵守上机规则和制度；对操作系统WindowsXP的桌面有一定的了解；熟练地掌握鼠标的5种操作方法；按正确步骤进行了开关机操作。

　　单元教学目标：

知识与技能：

让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；严格遵守上机规则和制度；对操作系统WindowsXP的桌面有一定的了解；熟练地掌握鼠标的5种操作方法；按正确步骤进行了开关机操作。

　　过程与方法：

　　通过让学生观察计算机和生活中计算机的使用，让学生初步认识和了解计算机，掌握简单的计算机的使用方法。

　　情感态度与价值观：

　　在让学生认识和了解计算机，掌握简单的计算机的使用方法的过程中，培养学生学习计算机的兴趣以及良好的学习习惯。

　　单元教学重点：

1、认识计算机　　2、认识机房和遵守机房规章制度。

单元教学难点：

　　1、正确的开关机方法　　2、了解WindowsXP操作系统并认识桌面3、纸牌游戏　　本单元采用的方法和手段：

　　教师利用讲解法通过多媒体网络教室向学生授课，利用练习法通过素材向学生进行展示和启发，引导他们进行练习操作，同时还应进行多复习巩固学生的学习。

　　本单元教学课时安排：

　　第一单元我和计算机交朋友第1课交个新朋友　　第2课准备上机啦　　第3课与计算机手拉手　　第4课动手动脑玩游戏　　　　　　第一课时　　第1课交个新朋友　　教学目标：

　　知识与技能：

让学生认识计算机，了解计算机的发展历程，掌握计算机的组成。

　　过程与方法：

在让学生了解和认识计算机的过程中，让学生养成良好的学习方法。

　　情感态度与价值观：

在让学生在学习过程中，培养学生对信息技术的学习兴趣和良好的学习习惯。

教学重点：

　　计算机发展历程教学难点：

　　计算机的组成课型：

新授课教学时数：

1课时　　教学准备：

多媒体网络教室软件、键盘图及相关素材教学过程：

　　教师导学同学们，计算机已经在我们身边发挥着越来越大的作用，改变着我们的一、创设情境生活，但是同学们对计算机了解多少呢？

今天我们就一起来认识计算机。

二、探究体验1、计算机的用途。

提问：

同学们印象中的计算机有什么用途？

2、计算机的发展历程。

请同学们观察课本第4页中的世界上第一台计算机的图片，比较与我们现在使用的计算机有什么不同？

世界上第一台计算机于1946年2月15日诞生于美国，占地170平方米，重30吨，名字叫埃尼阿克教学环节学生探究　　学生讨论计算机在我们的生活和学习中发挥着巨大的作用，举例来说明计算机是如何改变我们的生活的学生思考教师提出的问题，举手回答。

学生通过观察课本第4页中的图片就可以深刻地知道计算机在我们的生活中发挥着巨大的作用了。

　　学生观察图片，与自己看到的计算机进行比对。

　　设计意图让学生通过自己印象中的计算机来引出新课。

让学生了解计算机的巨大作用和用途。

　　让学生了解计算机的发展历程。

　　　　　　　　同学们通过书中的图片和自己印象中的计算机，深刻地领会计算机的发展历程。

　　学生观察自己面前的计算机，小组讨论，举手回答问题。

　　学生仔细了解计算机的各部分的作用，小组间讨论。

　　学生分成若干小级，小组成员分角色扮演计算机的显示器、主机、键盘和鼠标，说说自己的作用。

三、实施练习学生做课本中第6页的教师指导学生操作练习。

操作实践　　板书设计：

　　第1课交个新朋友　　1、计算机的用途。

　　2、计算机的发展历程　　美国ENIAC　　3、计算机的组成　　。

在此后的几十年，计算机的发展突飞猛进，每一次的更新换代都使计算机的体积和耗电量大大减少，功能大大增强，应用领域不断拓宽，并进入了千家万户。

3、计算机的组成。

请同学们观察自己面前的计算机，想一想计算机几部分组成？

计算机四部分组成：

主机、显示器、键盘和鼠标。

主机：

是计算机的“大脑”和“心脏”。

它能完成运算、控制、存储等各种工作。

主机要是“生病”了，计算机就无法正常工作了。

显示器：

是计算机最主要的输出设备，没有显示器，我们就无法知道计算机想要告诉我们的信息，就不能和计算机交朋友了。

鼠标和键盘：

是计算机最常用的输入设备，如果没有鼠标和键盘，我们就无法向计算机下命令了。

　　让学生认识计算机的组成及计算机每一部分的具体功能。

　　巩固提高　　　　主机　　显示器计算机的组成　　鼠标　　键盘　　作业布置：

请同学们设想一下，未来的计算机还会帮助人类做什么事情？

教学反思和后记：

　　　　　　　　　　第二课时　　第2课准备上机啦　　教学目标：

　　知识与技能：

让学生养成良好的上机习惯，并让学生学会遵守机房的规定。

过程与方法：

在让学生上机的过程中，让学生养成良好的行为习惯，并能遵守机房的规章制度。

　　情感态度与价值观：

在让学生学习的过程中，培养学生热爱公物的良好品质。

　　教学重点：

　　机房的规章制度教学难点：

　　使用计算机应注意的问题课型：

新授课教学时数：

1课时　　教学准备：

多媒体网络教室软件、鞋套及各种制度牌教学过程：

　　教师导学同学们，上节课我们认识了新朋友----计算机，一、创设情境今天我们就要准备上机啦，那么我们要做些什么呢，下面听老师讲。

二、探究体验1、机房制度。

提问：

同学们观察我们的制度牌，有哪些制度呢？

请同学们观察这几个制度？

小声默读几遍，体会我们在今后的上机中要遵守什么？

2、卫生要求穿上干净的鞋套进入机房。

保持机房清洁卫生，不乱扔废弃物。

不在机房内喝水、吃东西。

不用手触摸显示器。

教学环节学生探究设计意图　　学生思考上机要做些什么准备，小组间进把学生引行讨论，交流各自的答入新课案。

　　学生观察贴在机房的几种制度牌，举手回答老师提出来的问题。

　　学生注意观察机房里的学生上机制度，了解在今后的上机中应如何做。

　　学生仔细阅读这几个要求，理解为什么不能这样做的原因，深刻领会要求。

　　让学生了解自己在机房中应遵守什么规章制度　　　　3、道德规范不随意修改或删除他人的文件。

不要用力敲击鼠标和键盘。

不随意打开与教学无关的内容。

4、安全要求不在计算机旁边嬉戏打闹。

不带磁铁类物品靠近计算机。

未经允许不随便开、关计算机。

不随意动电源设备及接线。

5、使用计算机应注意的问题。

三、实施练习教师指导学生做练习。

　　学生在老师的讲解下理解我们应遵守的道德规范。

　　学生在老师的讲解下知道如果这样做是很危险的，会危及到自己的生命安全。

　　学生阅读日积月累中的小知识，养成良好的习惯。

学生做课本第10页中的交流评价，小组之间相互交流学习经验。

　　让学生明白我们为什么要遵守这些规章制度。

巩固提高　　板书设计：

　　第2课准备上机啦　　1、机房制度　　2、卫生要求　　3、道德规范　　4、安全要求　　5、使用计算机应注意的问题　　作业布置：

我们在机房中应遵守哪些规章制度？

教学反思和后记：

　　　　　　第三课时　　第3课与计算机手拉手　　教学目标：

　　知识与技能：

让学生掌握正确的开关机的方法，初步地了解WindowsXP操作系统的作用并认识它的桌面。

　　过程与方法：

在让学生了解正确的开关机和认识操作系统的同时，让学生掌握正确的计算机操作方法。

　　情感态度与价值观：

在让学生学习的过程中，培养学生的热爱科学和学习科学的思想感情。

教学重点：

　　正确的开关机方法教学难点：

　　了解WindowsXP操作系统的作用及它的桌面课型：

新授课教学时数：

1课时　　教学准备：

多媒体网络教室软件教学过程：

　　教师导学同学们，上节课我们我们知道了在机房中应一、创设情遵守的规章制度，今天这境节课我们就来一起认识我们的新朋友---计算机。

二、探究体1、启动计算机验计算机是一种电器设备，接通电源后才能工作。

在显示器和主机上都有电源开关。

开机时，先开显示器再开主机。

按下显示器电源开关，打开显示器。

按下主机电源开关，打开主机。

2、认识Windows操作系统。

当我们启动计算机时，总会看WindowsXp操作系统启动画面。

操作系统的作用就好像是人类的大脑，控制着人们的行为和思想，所以，教学环节学生探究设计意图复习巩固上学生回顾上节课所节课内容，学内容，在机房中应遵并此引出守那些规章制度新课。

学生观察主机和显示器上的电源开关，在教师的帮助下分清楚电源开关。

按教师讲解的开机方法启动计算机。

　　在教师的讲解下，学生认真理解操作系统的作用，并进行开机观察Windows操作系统的启动画面。

　　让学生学会正确的启动计算机的方法。

　　让学生理解什么是Windows操作系统

　　　　　　　　第三课时　　第7课嬉戏山水间---曲线工具　　教学目标：

　　知识与技能：

知道曲线工具的用途,从而判断和选择曲线工具认知曲线的存在并了解其重要性。

通过学习,学会选择和运用曲线工具绘出图形。

　　过程与方法：

在让学生了解和认识画图软件“曲线工具”的过程中，让学生自主探索绘图工具的使用方法。

　　情感态度与价值观：

在制作和欣赏图画的同时,培养学生热爱大自然,热爱生活的情感意识。

　　教学重点：

曲线工具的用法　　教学难点：

曲线工具的用法及其一个弯曲与两个弯曲的不同画法　　课型：

新授课教学时数：

1课时　　教学准备：

多媒体网络教室软件、手工画及相关素材教学过程：

　　教师导学同学们，上节课我们给小鸡做了非常漂亮的小屋，那么小屋建好了，我们把它放在哪儿？

一、创设情境那么同学们开看看老师把小鸡的家放在什么地方了，下面同学们来欣赏老师养的小鸡住的地方。

同学们刚才的画漂亮吗？

你们发现了什么？

通过这些图片，我们发现曲线无处不在，如果缺少曲线，生活就会变得单调乏味。

下面请大家找找，在我们身边还有那些曲线事物呢？

想画好小鸡的家园，想画好山和水，今天我们就学习一下画图软件中的二、探究体验曲线的画法吧。

教师讲解演示1、美丽的山1单击工具箱的“曲线”○工具。

2选定线的粗细。

○教学环节学生探究设计意图学生通过观察图片发现学生讨论，小鸡的图片中的一家应该建在那里合适，些曲线，从而引导学生到美得山水激发学生对场景中。

曲线画法的好奇心。

　　学生通过观察图片发现图片中曲线使其正确的认识曲线，知道曲线在生活中的重要性。

　　培养学生的观察、分析能力　　让学生加深对曲线的认识，调动学生参与学习的兴趣。

　　　　3把鼠标先移动到要画○曲线的一端点，然后拖动鼠标到另一端点，画出一条直线。

4在所画直线需要弯曲○的地方拖动鼠标，到合适位置后放开鼠标。

5双击鼠标，○一座山的形状就出来了。

2、流动的水1.在用“曲线”工具画出○的直线出，找到要弯曲的地方拖动鼠标，到合适位置后再放开。

2.在另一个要弯曲的地○方拖动鼠标，到合适位置后再放开鼠标键。

看看！

想不想流动的水呀？

三、实施练习1、为小鸡画一幅美丽的家园吧。

想象它们在山水间嘻戏玩耍的可爱景象，把它们画出来。

2、利用“曲线”还可以画出许多有趣的画。

看看这些作品，大家来画一画吧，别忘了添上美丽的色彩。

　　学生根据教师的讲解，看书中曲线工具的操作，再实际操作一下，完成书上第37页中的小试身手中的操作。

　　让学生通过观察学习了解在画图软件中曲线的基本操作让同学们相互欣赏作品，看看别人画小鸡的家园是什么样的？

在绘画的过程中，遇到了什么问题，大家是怎么解决的，同学之间相互讨论。

　　让学生根据老师的讲解进行联系。

　　板书设计：

第七课嘻戏山水间----曲线工具　　　　　　作业布置：

1、收集一些带有曲线的实物图，在画图软件中简单的设计出来。

　　2、完成课本第39页的挑战自我。

教学反思和后记：

　　　　第四课时　　第8课多彩的家园---颜料盒工具　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1、利用“颜色填充”工具和“颜料盒”工具的色彩来描绘小鸡美丽的家园。

　　2、使学生学会使用画图中普通颜色和自定义颜色的填充、提高学生是审美能力，认知能力、观察能力、想象能力。

　　过程与方法：

在让学生了解和认识画图软件“颜色填充”工具和“颜料盒”工具的过程中，让学生自主探索绘图工具的使用方法。

　　情感态度与价值观：

通过师生间的交流，给学生以方法，以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。

教学重点：

自定义颜色的填充和运用教学难点：

自定义颜色的填充和运用　　课型：

新授课教学时数：

1课时　　教学准备：

多媒体网络教室软件、涂色手工画及相关素材教学过程：

　　教师导学上周，老师要求你们回去手工画一只小鸡把它带过来，都准备好了吗？

谁能在同学面前展示一下自己的作品？

一、创设情看来同学们的作品都很出境色，能把一只小鸡画的如此漂亮。

那同学们想不想让它出现在电脑里呢？

今天我们就一起来学习画图中颜色的填充。

二、探究体验教师演示操作1、认识颜料盒大家先来看看画图中的颜料盒，它有28中颜色，想用哪种颜色只需要轻轻的鼠标一点就可选种它,来为小屋涂上美丽的色彩。

　　“颜料盒”中虽然只显示了28种颜色，实际上它为画图提供了48种基本颜色。

教学环节学生探究让同学们展示图片来感受到带有颜色的图片更加的生动，更加的漂亮。

同学之间相互讨论、相互交流自己的作品。

让同学们根据老师对颜料盒的介绍，找到自己喜爱的颜色，并进行简单操作。

　　设计意图　　调动学生对课学习的积极性。

来引入今天的课题。

让学生明白计算机画图软件中的颜料盒跟美术中的颜料盒没有多大的区别，甚至更加简单，以提升学生的兴趣　　1、单击【颜色/编辑颜色】或双○击“颜料盒”工具，弹出“编辑颜色”对话框。

2单击“基本颜色”框中的一种○颜色。

3单击“确定”按钮。

○新选定的颜色将替换原来来的颜色，出现在“颜料盒”工具中。

2、认识填充工具下面我们就开找找画图中的填充工具，填充工具就像是一个颜料桶，里面装满了美丽的色彩，选中它，鼠标就会变成他的模样，单击一下颜料桶在中的颜色就轻松的呈现在画板上了。

3、自定义颜色的填充1学习自定义颜色○电脑显示一张利用自定义颜色填充的图片。

学生观察这幅图上用到的颜色，进行讨论。

未知颜色找不到，怎么办？

藏在哪儿？

在画图里还藏这位管理颜色的小管家，双击颜料盒，它就会出现在我们的眼前，在基本颜色里有个大的“颜料盒”，如果觉得颜色还不够用，在单击“规定自定义颜色”弹出一个更大的对话框。

移动十字形光标，颜色就会发生让学生更深层次的探究颜料盒的使用方法，进行理解和操作。

　　老师讲解演示，让学生自己探究，掌握填充工具的使用方法。

让学生为提前准备好的小鸡涂色，加以练习。

　　引导学生观察图片中的颜色，进行讨论，加深学生的求知欲。

　　让学生根据老师的提问，学生自己进行实际操作，找到自己喜爱的颜色，填充小鸡。

　　让学生通过观察学习了解在画图软件中颜料盒的基本操作　　让学生加深对填充工具的认识，调动学生参与学习的兴趣。

　　让学生自己探究新知，互相评比，提高教学效果。

　　使学生根据老师演示提高学生对自定义颜色的理解和实际操作方　　相应的变化，选中后，点击“添加到自定义颜色”再单击“确定”，新的颜色就产生了。

法。

三、实施练现在我们为小鸡的家园涂上颜色在绘画的过程中，习吧，老师要求为山涂上绿色，为遇到了什么问题，谁涂上蓝色，为草地涂上浅绿色。

大家是怎么解决让学生根练习过程中，同学们可能会遇到的，同学之间相互据老师的很多的问题，老师提醒着色的区讨论。

讲解进行域的边线不连续，所填的颜色会练习。

泄露扩散到其他的绘图区域，短线部分可以利用“铅笔”工具进行修复，不易找到的地方利用“放根据老师的提醒大镜”工具。

完成涂色任务板书设计：

第8课　　多彩的家园------颜料盒工具　　1、认识颜料盒2、认识填充工具3、自定义颜色的填充　　作业布置：

1、收集一些实物图，在画图软件中简单的设计出来，涂上漂亮的颜　　色。

　　2、完成课本第43页的交流评价。

教学反思和后记：

　　　　　　　　第五课时　　第9课树林间捉迷藏---铅笔和刷子工具　　教学目标：

　　知识与技能：

学会使用“画图”软件中的“铅笔”和“刷子”工具，进一步加强鼠标的操作，培养学生的动手实践能力。

　　过程与方法：

使同学们熟悉输入软件的应用，让学生了解和认识画图软件“铅笔”工具和“刷子”工具的过程中，让学生自主探索绘图工具的使用方法。

情感态度与价值观：

通过学习，在美得感受中培养学生的审美情趣，激发学生的学生兴趣。

　　教学重点：

铅笔和刷子工具的使用方法教学难点：

铅笔和刷子工具的使用方法　　课型：

新授课教学时数：

1课时　　教学准备：

多媒体网络教室软件、及相关素材教学过程：

　　教师导学同学们，通过前几课的学习我们为小鸡装扮了美丽的家园，小鸡在哪儿玩的很开心，它们现在想一、创设情境玩捉迷藏游戏，藏在哪儿合适呢？

让我们为它们的家园“种”上好多树吧，这样它们就有地方藏了！

现在我们就去画树吧。

二、探究体验1、用“铅笔”工具来画图用“铅笔”工具画图就像平时用铅笔画画儿一样，选择工具箱中的“铅笔”工具，然后在画纸上按住鼠标左键拖动，就可以画出美丽的树了。

“铅笔”工具画画操作简单，但是用的同学要细一点的，有的要粗一点，应该怎样解决？

同学们相互讨论一下。

2、用“刷子”工具来画图教学环节学生探究设计意图情境导入让学生勾勒出引导学生树的画法和结构进入课题学生根据老师的讲解熟记铅笔工具的使用方法　　让学生根据老师的提问，学生自己进行实际操作，相互讨论。

讨论完毕学生自主了解课本第45页小书签知识　　使学生根据老师演示提高学生对铅笔工具的理解和实际操作方法　　阅读小书签中的小知识，积累画图经验。

　　　　学生在老师的讲解下知道在选择刷子工具作画时还可以选择各样的刷子形状。

学生阅读第45页小技巧，并在画图过程中实验。

　　让学生回顾填充色彩时应该注意哪些问题运用“颜料填充”工具在着色之前，一定要先检查图形的封闭性，对发现的问题及时进行修复。

如果不封闭会怎样？

今天我们学习了画图软件中的铅笔和刷子工具，及其工具的使用方法，学生回顾总结。

三、实施练习1、请同学们选择自己喜欢的“铅笔”和“刷子”工具来画不同的树，并涂上对所学内容进行巩固色彩。

2、试着用这两种工具结合画出课本第46页的那株美丽的梅花树，注意树枝应画的有粗有细，错落有致。

3、学生完成课本第46页小组之间相互交流学习交流评价经验。

　　板书设计：

第9课树林间捉迷藏-----铅笔和刷子工具　　1、用“铅笔”工具作图2、用“刷子”工具作图3、给树填充色彩4、总结　　要想画出粗细不同的线条可以选择工具箱中的“刷子”工具，并在下面的辅助工具栏中，挑选刷子的形状，然后在画纸上画。

3、同学们，我们认识了“铅笔”和“刷子”工具，画出了各式各样的树，现在我们就给树添上色彩。

复习我们上一课的内容，让学生熟悉刷子用途　　积累经验养成良好的学习习惯回顾旧知识，复习在填充颜色时，图形封闭性的重要性　　巩固提高动手实践　　　　作业布置：

通过几节课的学习，自己试着完整地画出小鸡和它们美丽的家园。

教学反思和后记：

　　　　　　　　　　第六课时　　第10课跑来跑去的小鸡---选定工具　　教学目标：

　　知识与技能：

使学生掌握两种选定图形工具，使学生了解工具样式区中两种选定样式的区别。

掌握移动、复制、粘贴选定图形的方法。

　　过程与方法：

引导学生自主学习，合作学习，培养其发现问题，解决问题和进行探究性学生的能力。

　　情感态度与价值观：

通过学习，在美得感受中培养学生的审美情趣，激发学生的学生兴趣，进一步提高学生的技能操作。

　　教学重点：

两种选定图形工具的使用方法，掌握移动、复制、粘贴选定图形的方法。

　　教学难点：

两种选定图形工具的使用方法　　课型：

新授课教