HSE施工现场的安全管理措施.docx

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HSE施工现场的安全管理措施

HSE施工现场的安全管理措施

　　安全治理是为施工工程实现安全生产开展的治理活动。

施工现场的安全治理，重点是进展人的担心全行为与物的担心全状态的掌握，落实安全治理决策与目标，以消退一切事故，避开事故损害，削减事故损失为治理目的。

掌握是对某种详细的因素的约束与限制，是治理范围内的重要局部。

安全治理措施是安全治理的方法与手段，治理的重点是对生产各因素状态的约束与掌握。

依据施工生产的特点，安全治理措施带有鲜亮的行业特色。

 　　一、落实安全责任、实施责任治理

　　施工工程经理部担当掌握、治理施工生产进度、本钱、质量、安全等目标的责任。

因此，必需同时担当进展安全治理、实现安全生产的责任。

1、建立、完善以工程经理为首的安全生产领导组织，有组织、有领导的开展安全治理活动。

担当组织、领导安全生产的责任。

　　2、建立各级人员安全生产责任制度，明确各级人员的安全责任。

抓制度落实、抓责任落实，定期检查安全责任落实状况，准时报告。

①工程经理是施工工程安全治理第一责任人。

②各级职能部门、人员，在各自业务范围内，对实现安全生产的要求负责。

③全员担当安全生产责任，建立安全生产责任制，从经理到工人的生产系统做到纵向究竟，一环不漏。

各职能部门、人员的安全生产责任做到横向到边，人人负责。

　　3、施工工程应通过监察部门的安全生产资质审查，并得到认可。

一切从事生产治理与操作的人员、依照其从事的生产内容，分别通过企业、施工工程的安全审查，取得安全操作认可证，持证上岗。

特种作业人员、除经企业的安全审查，还需按规定参与安全操作考核;取得监察部核发的《安全操作合格证》，坚持“持证上岗“。

施工现场消失特种作业无证操作现象时，施工工程必需担当治理责任。

　　4、施工工程经理部负责施工生产中物的状态审验与认可，担当物的状态漏验、失控的治理责任，承受由此而消失的经济损失。

　　5、一切治理、操作人员均需与施工工程经理部签定安全协议，向施工工程经理部做出安全保证。

　　6、安全生产责任落实状况的检查，应仔细、具体的记录，做为安排、补偿的原始资料之一。

　二、安全训练与训练

　进展安全训练与训练，能增加人的安全生产意识，提高安全生产学问，有效的防止人的担心全行为，削减人失误。

安全训练、训练是进展人的行为掌握的重要方法和手段。

因此，进展安全训练、训练要适时、宜人，内容合理、方式多样，形成制度。

组织安全训练、训练做到严厉、严格、严密、严谨，讲求实效。

　1、一切治理、操作人员应具有根本条件与较高的素养

　　①具有合法的劳动手续。

临时性人员须正式签定劳动合同，承受入场训练后，才可进入施工现场和劳动岗位。

②没有痴呆、健忘、精神失常、颠痫、脑外伤后遗症、心血管疾病、晕眩、以及不适于从事操作的疾病。

③没有感官缺陷，感性良好。

有良好的承受、处理、反应信息的力量。

④具有适于不同层次操作所必需的文化。

⑤输入的劳务，必需具有根本的安全操作素养。

经过正规训练、考核，输入手续完善。

2、安全训练、训练的目的与方式。

安全训练、训练包括学问、技能、意识三个阶段的训练。

进展安全训练、训练，不仅要使操把握安全生产学问，而且能正确、仔细的在作业过程中，表现出安全的行为。

安全学问训练。

使操了解、把握生产操作过程中，潜在的危急因素及防范措施。

安全技能训练。

使操渐渐把握安全生产技能，获得完善化、自动化的行为方式，削减操作中的失误现象。

安全意识训练。

在于鼓励操自觉坚持实行安全技能。

3、安全训练的内容随实际需要而确定

①新工人入场前应完成三级安全训练。

对学徒工、实习生的入场三级安全训练，重点偏重一般安全学问，生产组织原则，生产环境，生产纪律等。

强调操作的非独立性。

对季节工、农夫工三级安全训练，以生产组织原则、环境、纪律、操作标准为主。

二个月内安全技能不能到达热练的，应准时解除劳动合同，废止劳动资格。

②结合施工生产的变化、适时进展安全学问训练。

一般每10天组织一次较适宜。

③结合生产组织安全技能训练，千什么训练什么，反复训练、分步验收。

以到达消失完善化、自动化的行为方式，划为一个训练阶段。

④安全意识训练的内容不易确定，应随安全生产的形势变化，确定阶段训练内容。

可结合发生的事故，进展增加安全意识，坚决把握安全学问与技能的信念，承受事故教训训练。

⑤受季节、自然变化影响时，针对由于这种变化而消失生产环境、作业条件的变化进展的训练，其目的在于增加安全意识，掌握人的行为，尽快地适应变化，削减人失误。

⑥采纳新技术，使用新设备、新材料，推行新工艺之前，应对有关人员进展安全学问、技能、意识的全面安全训练，鼓励操实行安全技能的自觉性。

4、加强训练治理，增加安全训练效果

①训练内容全面，重点突出，系统性强，抓住关键反复训练。

②反复实践。

养成自觉采纳安全的操作方法的习惯。

③使每个受训练的人，了解自己的学习成果。

鼓舞受训练者树立坚持安全操作方法的信念，养成安全操作的良好习惯。

④告知受教者怎样做才能保证安全，而不是不应当做什么。

⑤嘉奖促进，稳固学习成果。

5、进展各种形式、不同内容的安全训练，都应把训练的时间、内容等，清晰的记录在安全训练记录本或记录卡上。

   三、安全检查

安全检查是发觉担心全行为和担心全状态的重要途径。

是消退事故隐患，落实整改措施，防止事故损害，改善劳动条件的重要方法。

安全检查的形式有普遍检查，专业检查和季节性检查。

1、安全检查的内容主要是查思想、查治理、查制度、查现场、查隐患、查事故处理。

①施工工程的安全检查以自检形式为主，是对工程经理至操作，生产全部过程、各个方位的全面安全状况的检查。

检查的重点以劳动条件、生产设备、现场治理、安全卫生设施以及生产人员的行为为主。

发觉危及人的安全因素时，必需坚决的消退。

②各级生产组织者，应在全面安全检查中，透过作业环境状态和隐患，对比安全生产方针、政策，检查对安全生产熟悉的差距。

③对安全治理的检查，主要是:

安全生产是否提到议事日程上，各级安全责任人是否坚持“五同时“。

业务职能部门、人员，是否在各自业务范围内，落实了安全生产责任。

专职安全人员是否在位、在岗。

安全训练是否落实，训练是否到位。

工程技术、安全技术是否结合为统一体。

作业标准化实施状况。

安全掌握措施是否有力，掌握是否到位，有哪些消退治理差距的措施。

事故处理是否符合规章，是否坚持“四不放过“的原则。

2、安全检查的组织

①建立安全检查制度，按制度要求的规模、时间、原则、处理、报偿全面落实。

②成立由第一责任人为首，业务部门、人员参与的安全检查组织。

③安全检查必需做到有打算，有目的，有预备、有整改，有总结，有处理。

3、安全检查的预备

①思想预备。

发动全员开展自检，自检与制度检查结合，形成自检自改，边检边改的局面。

使全员在发觉危急因素方面得到提高，在消退危急因素中受到训练，从安全检查中受到锻练。

②业务预备。

确定安全检查目的、步骤、方法。

成立检查组，安排检查日程。

分析事故资料，确定检查重点，把精力侧重于事故多发部位和工种的检查。

标准检查记录用表，使安全检查逐步纳入科学化、标准化轨道。

4、安全检查方法。

常用的有一般检查方法和安全检查表法。

①一般方法。

常采纳看、听、嗅、间、测、验、析等方法。

看:

看现场环境和作业条件，看实物和实际操作，看记录和资料等。

听:

听汇报、听介绍、听反映、听意见或批判，听机械设备的运转响声或承重物发出的微弱声等。

嗅:

对挥发物、腐蚀物、有毒气体进展区分。

问:

评影响安全问题，具体询问，寻根究底。

查:

查明问题、查对数据、查清缘由，追查责任。

测:

测量、测试、监测。

验：

进展必要的试验或化验

析:

分析安全事故的隐患、缘由。

②安全检查表法。

是一种原始的、初步的定性分析方法，它通过事先拟定的安全检查明细表或清单，对安全生产进展初步的诊断和掌握。

安全检查表通常包括检查工程、内容、回答下列问题、存在间题、改良措施、检查措施、检查人等内容。

5、安全检查的形式

①定期安全检查。

指列入安全治理活动打算，有较全都时间间隔的安全检查。

定期安全检查的周期，施工工程自检宜掌握在10～15天。

班组必需坚持日检。

季节性、专业性安全检查，按规定要求确定日程。

　　②突击性安全检查。

指无固定检查周期，对特殊部门、特别设备、小区域的安全检查，属于突击性安全检查。

　　③特别检查。

对预料中可能会带来新的危急因素的新安装的设备、新采纳的工艺、新建或改建的工程工程，投入使用前，以“发觉“危急因素为专题的安全检查，叫特别安全检查。

　　特别安全检查还包括，对有特别安全要求的手持电开工具，电气、照明设备，通风设备，有毒有害物的储运设备进展的安全检查。

6、消退危急因素的关键。

安全检查的目的是发觉、处理、消退危急因素，避开事故损害，实现安全生产。

消退危急因素的关键环节，在于仔细的整改，真正的、确的确实的把危急因素消退。

对于一些由于种种缘由而一时不能消退的危急因素，应逐项分析，寻求解决方法，安排整改打算，尽快予以消退。

安全检查后的整改，必需坚持“三定“和“不推不拖“，不使危急因素长期存在而危及人的安全。

“三定”指的是对检查后发觉的危急因素的消退态度。

三定即定详细整改责任人;定解决与改正的详细措施，限定消退危急因素的整改时间。

在解决详细的危急因素时，凡借用自己的力气能够解决的，不推拖、不等不靠，坚决的组织整改。

自己解决有困难时，应乐观主动查找解决的方法，争取外界支援以尽快整改。

不把整改的责任推给上级，也不拖延整改时间，以尽量快的速度，把危急因素消退。

四、作业标准化

在操产生的担心全行为中，由于不知正确的操作方法，为了干的快些而省略了必要的操作步骤，坚持自己的操作习惯等缘由所占比例很大。

按科学的作业标准标准人的行为，有利于掌握人的担心全行为，削减人失误。

1、制定作业标准，是实施作业标准化的首要条件

①实行技术人员、治理人员、操三结合的方式，依据操作的详细条件制定作业标准。

坚持反复实践、反复修订后加以确定的原则。

　　②作业标准要明确规定操作程序、步骤。

怎样操作、操作质量标准、操作的阶段目的、完成操作后物的状态等，都要做出详细规定。

　　③尽量使操作简洁化、专业化，尽量削减使用工具、夹具次数，以降低操娴熟技能或留意力的要求。

使作业标准尽量减轻操的精神负担。

　　④作业标准必需符合生产和作业环境的实际状况，不能把作业标准通用化。

不同作业条件的作业标准应有所区分。

　　2、作业标准必需考虑到人的身体运动特点和规律，作业场地布置、使用工具设备、操作幅度等，应符合人机学的要求。

①人的身体运动时，尽量避开不自然的姿态和重心的常常移动，动作要有连贯性、自然节奏强。

如，不消失运动方向的急剧变化;动作不受限制;尽量削减用手和眼的操作次数;肢体动作尽量小。

　　②作业场地布置必需考虑行进道路、照明、通风的合理安排，机、料具位置固定，作业便利。

要求:

a.人力移动物体，尽量限于水平移动;

b.把机械的操作局部，安排在正常操作范围之内，防止增加操的精神和体力的负担;

c.尽量利用重力作用移动物体;

d.操作台、座椅的高度从与操作要求、人的身体条件匹配。

③使用工具与设备

a.尽可能使用专用工具代替徒手操作;

b.操纵操作杆或手把时，尽量使人身体不必过大移动，与手的接触面积，以适合手握时的自然状态为宜。

3、反复训练，达标报偿

①训练要讲求方法和程序，宜以讲解示范为先，符合重点突出、交待透彻的要求。

②边