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记一次语文活动的经历作文
记一次语文活动的经历作文
【篇一:
记一次语文活动的经历】
三年的初中时光已经悄然逝去,回首逝去的日子,语文课上留下我们我们很多欢乐,各种各样的活动丰富多彩,犹如一颗颗流光溢彩的珍珠,查字典比赛就是最闪亮的那颗。
一份对于其他同学一节课都不够的试卷,我只需要半节课就可以完成,所以,同学送我一个外号“活字典”。
在连续蝉联好几次“查字典冠军”之后,终有一次马失前蹄,那次比赛我信心爆棚,准备再一次用速度与正确率征服大家。
等老师一发卷,我就开始埋头奋笔疾书,还没一会儿,我就大功告成,仰起头来,发现班上同学都在快速翻找着那些对于他们来说的生字难字。
有些同学的额头居然冒出了如黄豆般大小的汗珠,看到这里,我有些洋洋得意起来。
语文老师从我身边走过,瞄了瞄我的试卷,苍老的脸庞闪现出一丝诡异的微笑,显然,这一丝诡异的微笑没能引起我的警觉,继续做着冠军梦——像往日一样,站在讲台上,高举奖品,老班给查字典高手们拍照……“叮铃铃—”下课铃响了,语文老师宣布交卷,我自信满满地走上讲台,第一个交上了我的卷子,这时候语文老师又一次露出了狡黠的笑容,指着卷子很淡定地说“你看看第二题”。
说罢,我突然发现我看错了题目,明明是要求查出汉字页码,我却一个个为它们注音。
我大惊失色,立马意识到这一次比赛必将与冠军失之交臂了,我这才恍然大悟,明白了那深藏不露的微笑。
麻绳爱从细处断,漏洞多自粗心来,这话真是金玉良言啊!
【篇二:
记一次语文活动的经历】
蓦然回首,脑海中挥之不去的还是那次查字典比赛。
为了让我们能够在中考考场上快速查字典,古灵精怪的语文老师想出来一个鬼点子,打印全是关于查字典的试卷,一学期进行两次比赛,必须在一节课完成,成绩优秀的被评为查字典高手,拍照片,发奖品,风光无限。
第一次比赛,我对语文老师这个做法很是嗤之以鼻,因为我认为对于一个从小就对字典滚瓜烂熟的我,考那个还不是小意思么。
终于,查字典比赛如约而至,当语文老师发下试卷时,我飞快的浏览了一遍,看着这些小儿科的题目,真不敢相信这是一位有着几十年教学经验的老师出的。
“同学们,考试时间充裕,希望你们答完之后多检查几遍,不要让粗心夺走原本属于你的分。
”我把玩着手中的字典,心想“还需要字典么,不用查都能得满分。
”看着周围同学紧张的神情,我泰然自若的拿起笔,快速的写了起来。
时间渐渐从指缝间悄悄溜走,我的试卷完成的也差不多了,可是距离收卷还有着不少时间,我趴在桌子上,呆呆的望着前方。
不知何时,语文老师早已站在我的身后,盯着我的试卷看,我分明看见他露出一丝怪异的笑容,然后摇了摇头便走开了。
“这人有毛病吧?
”我心里暗自想到,然后便继续发呆。
“交卷!
”终于伴着语文老师那雄厚的声音,我们陆陆续续的交卷子了。
第二日,当语文课代表把试卷发给我时,我的嘴巴足足可以塞下一个鸡蛋,题目上明明清楚地写着标出汉字在字典中的页码,而我给汉字注音,简直是太荒唐了。
这时语文老师走了过来,语重心长的对我说:
“胸有成竹是好事,但是看题目要仔细,粗心让你丢掉了冠军。
”
是啊,我应该庆幸,如果是中考,就不止是丢掉冠军那么简单咯!
【篇三:
记一次语文活动的经历作文】
在我的学校生活中,上过无数节各种各样课,它们就像一艘大船,载着我在知识的海洋里遨游:
有的让我学到了新知识,使我视野开阔;有的教会了我写作文,让我思想深邃;还有的让我了解了许多课本上学不到的知识,令我大开了眼界……总之,这些课都给我带来了无限的乐趣。
不过要说我最喜欢的,就属三年级时的那节语文课了,至今还让我记忆犹新。
一般在语文课上,我们一直保持着紧张的气氛,但那回可不一样了!
老师布置我们写一篇题为《画鼻子》的作文,这必须是游戏后才能写的作文,但我们没玩过,老师竟然破例让我们在语文课上玩起了这一游戏。
游戏开始了,老师在黑板上画了一个“三毛”头像,可我们怎么看都觉得怪怪的,哦,原来还没画鼻子呢!
语文老师说,谁先来画?
“我!
”“我先来!
”同学们争先恐后地举起手!
我因为怕自己会画不好而丢人,所以没吱声!
这时,老师觉得沁沁最遵守纪律了,所以请她先来画。
老师帮沁沁用红领巾蒙住眼,沁沁转了三圈后,她摸索着走向黑板,走呀走,可竟然走错方向了,老师连忙扶着她来到了黑板前,沁沁执着粉笔的手好不容易在一个地方停住了,大伙儿一边捂住嘴在偷偷地笑,一边不停地喊道:
“就是这里!
”“就在这里!
”只见沁沁武断地画上了鼻子,令我们哄堂大笑:
“哈哈,她将鼻子画在了脸的外面啦!
”。
轮到楠楠了,他和沁沁一样,做好准备后径直走向了黑板,正在他举起手即将画的时候,大伙儿不约而同地说:
“不对!
偏了,这里是嘴巴!
往左上一点!
”楠楠半信半疑地画了一个鼻子后随即摘下蒙眼的红领巾一瞧,惊喜地叫道:
“我画准了,我画准了!
”顿时,教室里响起了热烈的掌声。
紧接着还有很多同学玩了这个游戏,有的人很聪明,用黑板的长度来估计脸的位置;还有的人用手指来细心感受黑板上的粉迹……同学们玩游戏的劲头越来越兴奋,有的跪在椅子,有的坐在桌子上,有的甚至干脆站起来看……我终于忍不住了,也想玩,“叮铃铃……”下课了,最终我没能玩到。
虽然我没玩“画鼻子”这个游戏,但是我还是很开心的,因为我感受到了室内玩游戏的集体氛围,多么有趣和热烈啊,这毕竟是我上小学以来的第一次在语文课上玩游戏啊,它给我留下了深刻的印象!
【篇四:
记一次难忘的语文活动】
“同学们,因为学校的种种原因,所以年级中的朗诵比赛迟迟未能举行,非常抱歉。
”这是丁老师在今天语文课上对我们说的一番话。
朗诵比赛现有在班级里举行,推选出朗诵好的同学,在进行“年级大拼战”。
可以说,在这之前,我早已做好了充分的准备,正等着表演自己的“拿手好戏”,一展风采呢!
星期五下午,朗诵比赛正式开始。
按照座位顺序一个接一个地走上讲台,我的心不禁“怦怦”地跳了起来。
啊,终于轮到我了!
原来可以抑制住的心这下子不管我用什么方法都控制不了了。
顿时,我感觉的心似乎不属于我,好像已经逃离了我的身体,挣脱了我的“魔爪”。
我想:
会不会忘台词呢?
我会不会在同学面前丢脸呢?
我会不会……
带着“怦怦”直跳而不平静的心,我走上了讲台,与我的搭档严斐一起朗诵着早已背熟了的文章。
“……”咦,严斐怎么不说话呀?
我心里疑惑地想着。
同学们都用疑惑的目光看着我们,我实在等不下去了,大不了我先说吧,“震落了清晨满披着的露珠……”我用嘹亮的声音大声地朗诵起来。
不知是什么原因,原来那颗脱离了我的身体的心,一下子又突然的回到了我的身体中,不知不觉的,我又恢复了平静。
最后我们得了89分,进入了年级比赛中。
我非常欣慰和高兴。
可以说,朗诵比赛是我盼了很久的比赛,因为里面有对手,有竞争,可以看出自己的水平高低。
也算是过把瘾吧!
我等待着年级中的朗诵比赛!
希望展出自己最好的风采!
【篇五:
记一次语文活动的经历】
我呀,从小嘴巴就不饶人。
遇到什么问题,非要和别人斗得昏天黑地,一决雌雄不可。
通过那次辩论会,我总结了一些经验,而且到了非谈不可的程度,且有不吐不快之感。
那天,阳光柔和地抚摸着大地,清风拂拭过我的脸庞,树木在风的摆弄下沙沙的作响。
虽然天气是那么的温柔,但我们班已被紧张的气氛包裹了,因为一场激烈的辩论会就要开始了。
辩论的内容很简单,就是在一场英超足球联赛中,球星福勒放弃射门,放弃了成功的辉煌,你认为他这样做对吗?
我早对福勒放弃射门的行为感到不快,听老师这样一说,自然选择了反方。
老师见正反两队人员整装待发,就宣布:
辩论会正式开始。
首先由正方发言,许多同学都举起了手,向我们大量扫射,大有把我们击溃不可之势。
其中的一员大将宋智雄不紧不慢地说到:
人们称过得了金钱关的是神,过不了金银关的是鬼。
宋顺智也附和到:
他没有失去荣耀,因为他高尚的行为得到了人们的称赞。
李依依滔滔不绝地补充说:
他放弃了射门,选择了高尚的体育风范,那是金钱所不能代替的。
听到正方的陈诉,我的心里升起一股无名的怒火,憋了一肚子的气。
当老师说轮到反方时,我的反击之词随即脱口而出,伶牙俐齿地反击道:
成功如一轮初升的太阳,代表着蒸蒸日上,成功的背后,是用困难谱写成的,如果一个人没有竞争心那么他永远也取得不到成功,永远也发挥不了自己的长处,永远寄人篱下。
请问,这样世界上还有什么胜败可言。
我慷慨陈词,继续着我的辩论,边说还边做着手势。
旁边的骆宏宇也说到:
对敌人的仁慈,就是对自己的残忍。
“嗯,妙也!
”我在心里说到。
我们反方东一击,西一击,把正方打了个落花流水,使得他们防不胜防。
再次轮到正方了,他们毫不留情地开起了炮火,李依依再次站起,妙语连珠地说到:
运动会上不是有句标语叫友谊第一,比赛第二吗?
经她这样一说,刚才被我们打败的逃兵散将,顿时来了精神,一个个附和到:
是,是呀。
我们反方才不甘落后呢,我巧舌如簧地说到:
如果在战场上,如果关系到国家的安危,那么请问,那还会是友谊第一,比赛第二吗?
杨研科也意味深长地反驳到:
落后就要挨打。
尽管我方振振有词,但我认为正方支持福勒的善良也有充足的理由,因为人性美的光辉和魅力是谁也不能被抹去的。
“叮叮当”下课铃声响了,我们都还沉浸在激烈的辩论会中,通过这次辩论,我明白了平常的积累,多读、多看是多么的重要呀!
不信?
试试就知道了。
【篇六:
记一次语文综合性学习活动】
第七周的星期一上午,我们班举行了一次语文综合性学习活动,活动的主题是关于“大自然的启示”。
在这节综合课中,我的收获很大。
我们针对主题展开讨论、交流。
活动中,我们懂得了:
我们人类必须遵照大自然的规律办事,不然的话会事与愿违。
同时,我也懂得了仿生学的一些知识。
在本单元中,我知道了生物是人类的好老师。
比如科学家模仿蝙蝠飞行的原理发明了雷达,飞机装上了雷达,就能在夜间飞行。
飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形,研制出了具有各种各样优良性能的飞机。
工程师设计船体时模仿鲸的形体,大大提高了轮船航行的速度。
大自然是多么奇妙啊!
可偏偏却有人去破坏它,这是多么不好的行为啊!
大自然不但是人类的老师,也能在我们绝望的时候让我们提高勇气,你怎么能去破坏它呢?
有人为了晒衣服,曾在相距不远的两棵树上拴了铁丝,久而久之,铁丝形成的铁箍也就牢牢地勒进了树干,硬是在树上勒出了一道深深的印沟。
可怜的树看来是必死无疑了,但奇迹偏偏因此而发生,那坚强的树非但没有勒死,反而站得稳稳当当的,硬是把那可怕的铁箍活活地吞了下去!
而这一切恰好被一位老人看到了,也就得到了重新活下去的勇气。
老人得的是癌症!
他战胜病痛活了下来。
多活了几年,临去世时他说的最后一句话是:
感谢那棵树!
瞧!
大自然多深刻,虽然一生不吭,却能给人超强的力量。
是的,类似的故事还很多。
成熟的麦穗低着头,那是教我们谦虚;一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们要团结;温柔的水珠能滴穿岩石,那时在教我们要坚韧;蜜蜂在花丛中忙碌穿梭,那是在教我们勤劳;含羞草默默收拢叶片,那是告诉我们切莫过分张扬。
是的,大自然是最好的老师,只要我们肯学,天天都会在收获。
【篇七:
记一次语文活动】
今天上午第二节语文课,我们举办了一项特殊的活动——朗读活动。
我对朗读很感兴趣,很想看看聋人同学是怎么朗读的。
李老师站在讲台上,亲切地说:
“同学们,我们先来抽签选号码吧。
”李老师让每个同学选择了一个号码。
活动开始了。
第一个上来的同学是刘浩然,他又害羞又善良的样子,是我们班最可爱的同学。
他一走上台时的样子就让大家觉得他很有趣。
他朗读的是古诗,一边打手语,一边带着呆呆的表情。
他心里比较紧张,因为这是他第一次进行朗读啊!
接下来,从旭阳大大方方来到台上。
从旭阳的个性比较急,但是他上台后让人感觉很舒服。
他的表情、动作非常美妙。
他仿佛主持人一样,讲得太棒了,让我大吃一惊。
不过他读的不是古诗而是故事。
我很奇怪他为什么不喜欢优美的诗歌。
他太有趣了。
还有文四鹏和张雨婷。
文四鹏平时总是笑嘻嘻的,他会表现得怎么样呢?
他上台时一边低头看语文书,一边打手语朗读。
他一点儿也不紧张,让人感觉很镇静。
噢!
我觉得他讲得可真好。
张雨婷朗读的古诗比较短,我是不是产生了幻觉,看错了?
难道她没有准备好?
不过,她长得很漂亮又可爱,特别是微笑的时候很好看。
李老师问她:
“你自己觉得怎么样?
你还要加油呀!
”她不好意思地回答:
“我还很不够呢!
”
最后轮到我上台时,我一边讲手语,一边表演。
我觉得我表现得比较好,好像给大家带来了温柔与美妙的音乐。
我自己是很喜欢音乐的,它多好听呀!
朗读活动可以让大家产生许多美妙的感情和丰富的想象,仿佛进入一场甜美的梦境啊!
我真的很喜欢朗读活动,它给我留下了深刻又有意义的印象呀!
【篇八:
记一次语文综合实践活动】
长江、黄河用博大的胸怀孕育、滋养了五千年的华夏文明。
为了感谢母亲河对我们的伟大贡献,今天,我们班举行了“母亲河”朗诵会。
主持人宣布开始,语文老师的一首《长江之歌》拉开了本次大会的序幕。
接下来同学们的表演更是精彩纷呈,有的朗诵《黄河大合唱》、有的朗诵《将进酒》……
“下面请大家欣赏由第六小组的同学为大家带来的《黄河颂》。
”哦,我知道该我上台了。
在同学们热烈的掌声中,我紧握着朗诵词,忐忑不安地走上讲台,看着下面的同学们期待的目光,我心里非常紧张,怕一会儿的表演会出错,又怕声音太小,还怕……这时我望了望老师,老师微笑着点了点头,仿佛在对我说:
“要相信自己!
”老师的笑容就像是一颗“定心丸”,我一下子没那么害怕了,而且还很有自信,便清了清嗓子:
“我站在高山之巅……”
呼,我的朗诵终于结束了,同学们发出了如雷般的掌声,我心里高兴极了,老师也向我投来了赞许与肯定的目光。
在同学们热烈的掌声中,朗诵会结束了,我不禁思绪万千。
母亲河真是伟大,她哺育了各族儿女,是古代社会迅速发展,但我们对她的态度,却越来越差了。
就拿长江来说吧,长江河水清澈,途经黄土高原时河水呈深黄色;而如今,大量工厂将废水排入河中,不少居民将垃圾丢入河中……我们的母亲河一下子变得浑浊不堪。
来吧,让我们一起来保护母亲河,从行动上开始。
在河边多植树,有空就去河边捡一些垃圾,让我们的母亲河不再浑浊,恢复母亲河本来的面貌。
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