七年级生物下册 《尿的形成和排出》教学案 济南版.docx
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七年级生物下册《尿的形成和排出》教学案济南版
2019-2020年七年级生物下册《尿的形成和排出》教学案济南版
教材分析
1、教学内容分析
《尿的形成和排出》是济南版七年级下册第4章第一节的内容,它是在学生学习了人体代谢之后,再进一步让学生知道代谢废物的排出,从而保证健康的生活。
为了学生能更好的掌握本节内容,编者按泌尿系统的组成、尿的形成、尿的排除和泌尿系统的卫生四个部分进行编写,还安排了两个活动。
在生活中,学生对尿的形成和排出这一生理现象虽熟悉,但对尿是怎样在肾脏中形成还不清楚,尤其肾脏的结构和功能,学生更是不了解,因此通过对本节内容的学习可以使学生对形成尿液的过程有一个清楚的认识,同时,本节内容也能使学生领悟到排泄这一生理过程是人体内保持清洁、使生命充满生机活力等美好状态的前提。
2、教情分析
1、心理和生理特征:
从年龄特征来看,七年级学生平均年龄12岁,他们学习生物已经有半年多的时间,已经掌握了一定的生物学知识基础,他们思维活跃,敢于质疑和讨论,对于生物学这门课充满兴趣。
2、知识现状:
本节是在学生学习了人体的营养、消化、物质的运输之后,针对人体内废物如何排出而安排的。
在生活中,学生对尿的形成和排出这一生理现象虽熟悉,但对尿是怎样在肾脏中形成还不清楚,尤其肾脏的结构和功能,学生更是不了解。
3、知识障碍:
学生在学习过程中由于观察能力和分析能力的差异会产生不同层次的学习成果和不同的学习体会,特别是在理解肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用是一个动态连续的过程时,对于七年级的部分学生来说理解起来有一定的难度,所以要借助课件帮助学生加深理解和认识。
教学目标:
1、认知目标
(1)描述人体泌尿系统的组成。
(2)概述尿液的形成和排出过程。
2、能力目标
(1)通过学习泌尿系统的组成,培养学生的观察能力和思维能力。
(2)通过对血浆、肾小球中液体以及尿液成分的分析比较,培养学生根据实验数据进行科学推测的能力。
(3)结合生活实际进行分析学习,培养学生应用所学知识解释日常问题的能力。
3、情感、态度与价值观目标
(1、通过肾单位结构和功能的学习,形成人体结构和功能相互适应的观点。
(2、通过对泌尿系统卫生知识的学习,提高自身的保健能力,培养学生良好的卫生习惯。
教学重点:
1、肾脏的结构
2、尿液形成的过程
教学难点:
1、肾单位的结构与尿液形成的关系。
2、尿液形成过程中的物质变化。
教学重点、难点突破:
创设情景,导入新课.通过图片、Flash动画来强化学生的认知能力,也可以结合挂图来讲解,让学生自己来学习、总结。
尿液的形成,比较难,可以让学生通过观看动画的方式来学习。
课时安排:
2课时
教学方法
为了让学生更好的理解本节内容,在教学中我以尿液的形成和排出为主线,以肾小球、肾小囊、肾小管为载体,主要通过观察、思考、探究引导学生了解泌尿系统的组成,再根据对血浆、肾小囊中液体以及尿液成分的比较分析,通过小组讨论、合作学习的形式,加强与生活实际的联系,帮助理解尿液形成的过程,推测肾小球、肾小管、肾小囊壁的作用,从而解决尿是如何形成的这一教学难点,并形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。
学法指导
学法利用知识接受型→主动探究型。
教学准备
教师:
制作多媒体课件
学生:
预习本节内容,或查询书籍、网站,搜集有关人体泌尿系统方面的资料。
教学过程
情景导入:
这是xx年度感动中国颁奖典礼田世国获奖时的片段,他之所以成为“感动中国·xx年度人物”,其震撼人心之处在于捐肾救母,那肾有什么样的作用与尿的形成又有怎样的关系呢?
今天我们就一起来探讨尿的形成和排出。
(多媒体展示片段)
新课探知:
1、泌尿系统的组成
请同学们阅读教材60页到62页的内容看看泌尿系统的结构图和肾脏的图形然后回答以下几个问题:
(课件展示泌尿系统结构图和肾脏的图形)
泌尿系统
尿道
膀胱
输尿管
肾
(1)泌尿系统主要由哪些器官组成?
各有什么样的功能?
(2)注意观察肾动脉与肾静脉以及肾的颜色,推测血液是怎样进出肾脏的?
引导学生思考,鼓励学生提出疑问,给予评价。
师:
通过阅读教材,结合收集的资料和已有知识进行思考、讨论,得出:
泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱、尿道等器官组成,尿液是在肾脏中形成的,血液有肾动脉流入肾脏由肾静脉离开肾脏。
那尿液在泌尿系统中是怎样形成的呢?
2、尿的形成
请同学们带着问题观察肾脏的结构以及肾单位的组成课件,小组讨论后并对以下问题作出回答:
(课件展示肾脏的结构和肾单位的组成图)
皮质
髓质
肾盂
肾脏
肾动脉
肾静脉
肾单位
(1)形成尿液的器官是哪里?
(2)肾脏是由哪些结构组成?
(3)每一个肾单位是又哪些部分组成的?
(4)肾小球的实质是什么“球”?
师:
回答得很好,肾脏是形成尿液的器官,由皮质、髓质和肾盂构成,每个肾脏由100多万个肾单位组成,每个肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管,肾小球的实质是一个血管球。
那血液在流经肾单位的时候有什么变化,与尿的形成有什么关系呢?
下面给大家一份资料(课件展示资料和肾内部的结构),这个资料是某健康人肾动脉中的血浆,肾小囊中的液体(原尿)和尿液中的主要成分的比较,请同学们充分利用自己收集的资料并结合观察肾内部结构的课件,对比,推理,讨论,表达,交流回答以下问题:
(1)比较尿液和血浆中的成分,说出排尿是排出了哪些物质?
(2)比较血浆与肾小囊液中成分含量的差异,说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点?
(3)比较尿液和肾小囊液中成分的差异,说明肾小管有什么作用?
师:
通过我们的分析可以得出:
①肾小球和肾小囊壁对血液有过滤作用形成原尿。
②肾小管对全部的葡糖糖、部分的无机盐和大部分的水有重新吸收的作用形成尿液。
③排尿主要排的是多余的水、无机盐和尿素。
下面请同学看一下尿液形成的FLASH。
(多媒体展示FLASH)那观看完FLASH,那同学们能用语言归纳尿液形成的过程吗?
学生看完尿液形成的FLASH后,更加明确尿液形成的过程,包括两个环节:
①肾小球和肾小囊壁对血液有过滤作用形成原尿(150升)。
②肾小管对全部的葡糖糖、部分的无机盐和大部分的水有重新吸收的作用形成尿液(1.5升)。
师:
那我现在请在座的同学们来过把医生隐,请同学们看到教材62页的活动,这张表是某人在医院做的尿液化验单,根据我们刚刚所学的知识,请你们来推测一下这个人肾脏的哪些结构出了问题?
(课件展示尿液化验单)
3、尿液的排出和意义
引导学生观察泌尿系统的图,并阅读教材64页的内容,回答:
①肾脏形成尿液在腹腔脊侧,是怎样通过腹腔排到体外的?
②人的肾脏每时每刻都在形成尿液,也就是说,尿液的形成是连续不断的,而为什么排尿又是间歇的?
③排尿有什么样的意义?
课堂小结:
肾脏:
形成尿液
泌尿系统的组成及功能输尿管:
运输尿液
膀胱:
贮存尿液
尿道:
排出尿液皮质
结构髓质
形成的器官:
肾脏肾盂
肾单位
尿液的形成
肾小球的过滤:
形成原尿
尿的形成和排出
形成过程
肾小管的重吸收,形成尿液
尿液的排出:
肾单位产生尿液肾盂输尿管膀胱
尿道排出体外
每天饮适量的水
泌尿系统的卫生及时排尿
女性注意尿道外口的清洁卫生
中考链接:
1、(xx年菏泽中考)在下列血管中含尿素最少的血管是(D)
A、入球小动脉B、出球小动脉C、肾动脉D、肾静脉
2、(xx年益阳中考)人体排出的尿液中,含量最多的物质是(B)
A、无机盐B、水C葡萄糖D、尿素
3、(2007年威海中考)人喝进体内的水,有一部分会随尿液排出,这一部分水不一定会经过的器官是( D )
A、心脏 B、肺静脉C、肾动脉D、肾静脉
4.下表是正常成年人血浆、原尿和尿液的主要成分比较,试分析并回答以下问题:
(单位:
克/100毫升)
(1)样品A是________,判断的理由是______________________.
(2)样品B是_______,判断的理由是_________________________.
(3)样品C是_______,判断的理由是_________________________.
(思路分析):
解决这类问题的关键是认真比较表中数据,获得关键信息:
(1)样品A中无蛋白质和葡萄糖,并且尿素、尿酸、无机盐的质量分数比较大;
(2)样品B和样品C成分相似,而样品C中只有微量的蛋白质。
在联系尿液的形成过程中的滤过和重吸收,问题就会迎刃而解。
答案:
(1)尿A中没有蛋白质和葡萄糖,尿素、尿酸、无机盐的质量分数较大。
(2)血浆样品B与样品C成分相似,只有含较多的蛋白质(3)原尿样品C中只有微量的蛋白质,其他物质的含量与样品B相同。
自主检测
1.尿液排出体外的正确途径是 ( D )
A.尿道→输尿管→肾盂→膀胱B.输尿管→肾盂→膀胱→尿道
C.膀胱→肾盂→输尿管→尿道D.肾盂→输尿管→膀胱→尿道
2.健康人的原尿在流经肾小管时,能够全部被重新吸收回血液的是( C )
A.无机盐B.大分子蛋白质C.葡萄糖D.水分
3.肾脏中形成尿液的结构是(C)
A.肾小管B.肾小球C.肾单位D.肾小囊
4.入球小动脉和出球小动脉内流动的血液分别是(C)
A.动脉血静脉血B.静脉血动脉血
C.动脉血动脉血D.静脉血静脉血
5.下面是某医院的几个原尿和尿液的化验数据样本,请分析并回答下列有关的问题。
(注:
“+”表示较多,“++”表示很多)
葡萄糖
蛋白质
无机盐
尿素
红细胞
白细胞
样本A
0
0
1.6
2.0
0
0
样本B
0.1
0
0.75
0.03
0
0
样本C
0
++
1.6
1.5
++
++
⑴.原尿是样本,因为里面含有。
⑵.正常尿液是样本,因为里面不含。
⑶.不正常尿液是样本。
6.右图是尿液形成的示意图,据图回答下列问题。
⑴.写出图中代号所示的名称
①②③
④⑤
⑵.在①和②内流动的物质是,在③内流动的物质是[],在⑤内流动的物质是[]。
⑶.㈠表示肾的过程,㈡表示肾的过程。
⑷.在㈠过程中,血液中除
和外,其他成分都能透过肾小球壁和肾小囊壁,进入肾小囊内;在㈡过程中,原尿中全部的,大部分和部分会被肾小管重新吸收进入毛细血管中。
答案:
(1)入球小动脉、出球小动脉、肾小囊、肾小球、肾小管
(2)动脉血、原尿、尿液。
(3)肾小球滤过作用、肾小管重吸收作用(4)大分子蛋白质、血细胞;葡萄糖、水、无机盐。
教学反思
1.通过学习本节内容,学生对尿液的形成,血液、原尿和尿液的成分比较难理解,要通过图片、Flash动画、实物等直观的认识来掌握。
2019-2020年七年级生物下册人的生活需要营养复习学案济南版
一、基础知识导航:
1.人体所需要的六类营养成分是-----------------------------------------------------------------。
2.人体需求的最多的三类营养成分是:
--------------------、-------------、------------。
3.---------------------------等食物中含有丰富的糖类,--------------------------------------等食物中含有较多的蛋白质,-----------------------------------------食物中含有丰富的脂肪。
4---------------、-----------、---------------既是组成细胞的构成物质,又能为生命活动提供能量。
--------------是最重要的供能物质,--------------是构成组织细胞的基本物质。
5.请你说出下列疾病与缺少哪些营养物质有关:
夜盲症-------------------佝偻病--------------------脚气病-------------
坏血病-------------------贫血----------------------骨质疏松症-------
6.人体各项生理活动都离不开的营养物质是----------,约占人体体重的---------------------,在物质运输、体温调节等方面都有重要作用。
7.-------是构成牙齿和骨骼的重要成分。
8.饮食中长期缺---------易患地方性甲状腺肿。
9以下是“新盖中盖”钙片的说明:
主要原料:
碳酸钙、维生素D
人的饮食中如果缺钙,成年人将会患------------------。
此药物中除含钙外,还有维生素D的原因是--------------------------------------------------------------------------。
102003年10月20日,美国魔术师布赖恩在悬空的玻璃箱中生活了44天后走出玻璃箱,44天中进入消化道的只有水分。
医师为其体检,其体重明显减轻且心脏壁都变薄了。
请回答:
(1)-------------是人体内主要的能源物质,当布赖恩在空中生活时不能从食物中获得此类物质,只能靠体内作为备用能源物质的------------------来提供能量,维持生命。
(2)布赖恩心壁变薄的原因是作为细胞基本物质的---------被分解供能。
(3)布赖恩从箱中走出后住进医院,你认为应补充哪些营养物质?
----------------------------。
11王明明同学的足趾缝里的皮肤经常糜烂脱落,而且瘙痒难忍。
他自以为缺少维生素B1,得了脚气病,应多吃些新鲜的蔬菜和水果。
你认为王明明同学的想法对吗?
请阐明你的观点。
(1).食物中的营养成分中,、、等小分子物质能够直接被人体吸收,而、、等大分子物质必须经过消化才能被人体吸收。
(2.)消化系统由、组成。
其中消化道包括、、、、、、。
(3).消化腺可以分为两类:
、
(4)叫做消化。
(5).请你说出什么是物理性消化、什么是化学性消化。
(6)、写出淀粉、脂肪、蛋白质的消化过程公式。
(7)、叫吸收。
(8)、胃能吸收(9)、小肠吸收
二、课中疑问:
李明午饭只吃了馒头、白菜、豆腐,请各位考生用自己所学的知识,分析下列问题:
(1)这顿午饭,能为他提供的几类营养物质是
(2)李明咀嚼馒头时感觉到有甜味,这是因为________________缘故。
(3)午饭中可被直接吸收的营养物质是
(4)含有多种消化酶的消化液存在于消化道的器官。
三、课内探究
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
试管编号
1
2
3
馒头碎屑或块
碎屑适量
碎屑适量
馒头块适量
清水或唾液
2mL唾液
A
2mL唾液
震荡后保温
37℃水浴中保持10分钟
加入碘液
2滴
结果
不变蓝
变蓝
变蓝
请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入,作为1号试管的实验。
(2)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有酶,它能促进淀粉的分解。
(3)1号试管与3号试管的比较可以证明:
口腔中,有助于食物的消化。
(4)由此可见,口腔对淀粉既能进行性消化,又能进行性消化。
(5)根据(3)的结论,如果想要进一步探究胃液对淀粉的消化作用,把加入A试管内的2mL清水换成2mL胃液,其他条件不变,可以得到的结论是。
四、精讲点拨
根据消化系统模式图,分析回答:
⑴口腔部的消化腺是[],它能分泌。
⑵人体消化和吸收的主要场所是[],在此场所,能够发挥作用的消化液有:
、、。
⑶蛋白质的消化是从[]开始的。
⑷人体最大的消化腺是[]。
从图上看,消化道中最膨大的部位是[],它能分泌。
⑸你认为在消化道中没有消化能力的结构是。
⑹用图中序号及箭头表示一粒西瓜子由口腔到肛门的先后顺序:
口腔→→肛门。
五、学习疑问:
㈠1、牙龈出血是不良饮食习惯引起的,为什么?
2、不吃早餐不好,为什么?
3、挑食的习惯不好,为什么?
4、爱喝饮料不喝水不好,为什么?
5、老人吃的饭菜多加盐会引发高血压,为什么
㈡、仔细阅读课前收集的食品包装袋或包装盒上的文字,讨论并回答下列问题:
1、应当关注食品包装袋上的哪些问题?
2、怎样判断包装食品是否过了保质期?
3、购买蔬菜、鱼、肉等非包装食品时,应当注意哪些问题?
㈢1、食品安全与环境保护有关系吗?
为什么?
2、有人说有“虫眼”的蔬菜和水果,农药含量少。
请你对这种说法做出科学评价。
3、能用发霉,变质的残羹剩饭或饲料喂养家禽家畜吗?
为什么?
六、人的生活需要营养检测试题
1.既不参与构成人体细胞,又不为人体提供能量的营养物质是:
A.维生素B.水C.无机盐D.蛋白质
2.食物中能为人体生命活动提供能量的营养物质是:
A.水、脂肪、糖类B.糖类、脂肪、蛋白质
C.水、无机盐、维生素D.糖类、脂肪、维生素
3.下面是给佝偻病小儿开的药方,其中最科学的一组是:
A.钙片、生长激素B.钙片、鱼肝油C.钙片、葡萄糖D.钙片
4.当人在过度劳累晕倒时,需要尽快补充的是:
A.蛋白质B.无机盐C.葡萄糖D.维生素
5.组成人体细胞的主要成分是:
A.水B.有机物C.蛋白质D.维生素
6..对胆囊功能的叙述中,正确的一项是:
A.分泌和贮存胆汁B.贮存和排放胆汁
C.消化和吸收脂类成分D.吸收和贮存脂肪
7.下列关于小肠的结构特点中,与消化无关的是:
A.小肠是消化道中最长的一段,一般有5~6米长
B.小肠壁内的肠腺能分泌肠液
C.小肠壁内表面有很多环形皱襞,皱襞上有很多小肠绒毛
D.小肠绒毛壁由一层上皮细胞组成,而且绒毛内有丰富的毛细血管
8.从人的消化道中取出一些内容物,经化验有淀粉、纤维素、蛋白质、多肽(蛋白质初步消化产物)、维生素、盐酸、水和少量麦芽糖等。
最大可能是从哪里取样的?
A.食道B.大肠C.小肠下部D.胃
9.合理膳食是指:
A.蛋白质是构成细胞的基本物质,应该多吃B.糖类是主要供能物质,应该多吃
C.应以肉类、蔬菜和水果为主要食物D.各种营养物质的比例合适,互相搭配
10、人体各项生理活动消耗的能量主要来自下列哪种物质分解产生的
A、蛋白质B、脂肪C、糖类D、维生素
11、为了保证骨骼的正常生长发育,儿童少年除了多吃含钙、磷多的食物外,还应补充
A、维生素AB、维生素B1C、维生素CD、维生素D
12、喝了牛奶后,牛奶中的脂肪和蛋白质消化的主要场所是
A、口腔B、食道C、胃D、小肠
13、下列哪组消化液与脂肪的消化无关
A、唾液、胃液B、胆汁、肠液C、胆汁、胰液D、肠液、胰液
14、下列哪种消化液中不含消化酶
A、胆汁B、唾液C、肠液D、胰液
15、一般情况下,作为备用能源物质贮存在体内的是
A、糖类B、蛋白质C、脂肪D、维生素
16、人体消化道中最长的是
A、食道B、小肠C、大肠D、胃
17、小肠由于具有哪些特点大大增加了内表面积①很长约5-6米②皱襞③小肠绒毛④肠腺
A、①②B、③④C、①②③D、②③④
18、不经消化就可以被人体直接吸收的营养物质是
A、蛋白质、脂肪B、维生素、无机盐C、淀粉、脂肪D、麦芽糖、蛋白质
19、淀粉在人体消化道内的消化过程是
A、淀粉→麦芽糖→氨基酸B、淀粉→葡萄糖→麦芽糖
C、淀粉→氨基酸→葡萄糖D、淀粉→麦芽糖→葡萄糖
20、下列消化腺分泌的消化液进入小肠的是①肠腺②胰腺③胃腺④唾液腺
A、①③B、②④C、③④D、①②
21、每日摄入的总能量中,早、中、晚餐的能量应占比例是
A、30%、30%、40%B、30%、40%、30%
C、40%、30%、30%D、20%、40%、40%
22.小明的奶奶由于身体肥胖,因而常年吃素,可她并未因此而患夜盲症,这是因为:
A.植物性食物中也有维生素A
B.植物性食物中含有的胡萝卜素可在人体内转化为维生素A
C.新鲜水果中含有大量的维生素A
D.维生素A可由维生素B转化而来
23.脚气病患者应注意多吃下列哪种食物:
A.精面粉B.大米C.粗粮D.胡萝卜
24.某儿童患有佝偻病,你认为他应补充
A.含钙的无机盐和维生素DB.含铁的无机盐和维生素B1
C.含碘的无机盐和维生素AD.含磷的无机盐和维生素C
25.位于“食物金字塔”尖的食物是:
A.鱼、肉等蛋白质含量很高的食物B.脂肪、糖果等含有热量很高的食物
C.水果类的含糖类、维生素较多的食物D.富含糖类的米饭、馒头等
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
序号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
26.根据消化系统模式图,分析回答:
下图为消化系统模式图,请分析回答以下问题:
①口腔部的消化腺是[],它能分泌。
②人体消化和吸收的主要场所是[],它能分泌,并且有从外面进来的和
(填消化液名称)。
③从图上看,消化道中最膨大的部位是[],它能分泌。
④你认为在消化道中没有消化能力的结构是。
⑤用图中序号及箭头表示一粒西瓜子由口腔到肛门的先后顺序:
口腔→→肛门。
27.下表是某同学设计的一个探究馒头在口腔中的变化的实验。
据此回答:
试管
加入清水
加入唾液
振荡均匀
温度
冷却后加碘
1
0
2毫升
√
37℃
2滴
2
2毫升
0
√
37℃
2滴
3
0
2毫升
×
37℃
2滴
⑴为什么要放入37℃温水中?
。
(2)当温度高于37℃后,随着温度的升高对消化酶的催化作用有什么影响?
。
(3)实验的现象是(试管内颜色变化):
。
(4)实验结论是:
。
28、1913年,俄罗斯的“圣虎克号”船载着格奥奇塞多夫北极探险队的队员们在北冰洋上的冰块间航行,没有多久,队员们就得了一种可怕的病,他们的牙床一块块地裂开,充血肿胀,牙齿都松了,脸也浮肿,皮下青一块紫一块。
后来医生将这些病人分为六组,分别给每组吃果子酒、矾类制剂、醋、海水、柠檬和肉,发现每天吃两个柠檬的人很快好了。
请你分析:
(1)船上的队员到底是得了什么病?
。
(2)为什么柠檬能治好这种病?
。
(3)为什么海员容易得这种病?
。
(4)根据以上事实你有什么启示?
。
29.右图表示淀粉
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- 尿的形成和排出 七年级生物下册 尿的形成和排出教学案 济南版 年级 生物 下册 形成 排出 教学 济南