高中语文会考文言文测试文 题剖析.docx
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高中语文会考文言文测试文题剖析
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(一)姓名
(一)阅读《劝学》(节选),完成1—4题。
君子曰:
学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
木直中绳,车柔以为轮,其曲中规。
虽有槁暴,不复挺者,车柔使之然也。
故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
1.解释下列语句中加点词的意思。
①其曲中规中:
合乎②而闻者彰彰:
清楚
③声非加疾也疾:
强④而绝江河绝:
横渡
2.下列语句中加点词意义和用法相同的一项是()
A.①青,取之于蓝②而寒于水
B.①车柔使之然也②不如须臾之所学也
C.①故木受绳则直②则知明而行无过矣
D.①登高而招②君子博学而日参省乎己
3.将下面的句子翻译成现代汉语。
君子生非异也,善假于物也。
译文:
君子的版型同一般人没有差别,(只是)善于借助各种客观条件罢了
4.荀子认为人生下来就是恶的,但“性恶”又是可以改变的。
在《劝学》中他运用一系列类比,论证了这个观点。
请根据原文填空,将作者的论证补充完整。
事物的原状
外物的作用
产生的结果
1蓝(蓼蓝)
⑦(提)取
⑪青
2水
⑧降温
⑫冰
3(直)木
⑨輮
轮(曲)
4(曲)木
受绳
⑬直
5(金)刀剑
⑩就(砺)
⑭利
6性恶之人
博学(学习)
知明而行无过(君子)
(二)阅读《逍遥游》(节选),完成1—5题。
北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也。
化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也。
怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥,——南冥者,天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:
“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
其视下也,亦若是则已矣。
且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。
覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟。
置杯焉则胶,水浅而舟大也。
风之积也不厚,则其负大翼也无力。
故九万里则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。
蜩与学鸠笑之曰:
“我决起而飞,抢榆枋,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?
”适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。
之二虫又何知!
小知不及大知,小年不及大年。
奚以知其然也?
朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。
楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋;上古有大椿者,以八千岁为春,以八千岁为秋,此大年也。
而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎!
汤之问棘也是已。
穷发之北,有冥海者,天池也。
有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。
有鸟焉,其名为鹏,背若泰山,翼若垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里。
绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。
斥鴳笑之曰:
“彼且奚适也?
我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。
而彼且奚适也?
”此小大之辩也。
故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也,亦若此矣。
1.下列语句中加点的字的解释,不正确的一项是()
A.怒而飞怒:
奋发B.志怪者也志:
记载
C.适千里者适:
往D.小年不及大年年:
年月
2.下列各组语句中加点的词的意义和用法,相同的一组是()
A.天之苍苍,其正色邪B风之积也不厚
其视下也,亦若是则已矣 之二虫又何知
C抟扶摇而上者九万里D以六月息者也
水浅而舟大也彭祖乃今以久特闻
3.下列语句中,加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是()
A.海运则将徙于南冥B.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也
C.三餐而反,腹犹果然D.蟪蛄不知春秋
4.选文在写法上有什么突出特点?
请选择你印象最深的一点,试作赏析。
答:
答案示例一、《逍遥游》运用了大量的寓言把“无所待”的思想寄托于生动的形象中。
例如,本篇中作者借鲲、鹏、学鸠、斥鹌形象展开讨论,是人不知不觉进入他所创造的意境,受到感染。
答案示例二、文章想象力,意境开阔。
如选文开头写鲲的神奇变化,鹏的遨游太空,想象十分奇特。
写鹏的南徙,一“击”,“三千里“,”九万里“,”扶摇“之上的已经极其壮阔。
答案示例三、文章运用比喻、夸张、拟人等多种修辞手法。
如写积水负舟是以水比风,以大舟比鹏鸟;写鹏鸟南飞“水击三千里,扶摇而上者九万里”是夸张;将学鸠赋予人的情性是拟人……这些手法都增强了文章的表达意思。
(三)阅读《鸿门宴》(节选),完成1—5题。
沛公大惊,曰:
“为之奈何?
”张良曰:
“谁为大王此计者?
”曰:
“鲰生说我曰:
‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰:
“料大王士卒足以当项王乎?
”沛公默然,曰:
“固不如也。
且为之奈何?
”张良曰:
“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。
”沛公曰:
“君安与项伯有故?
”张良曰:
“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。
”沛公曰:
“孰与君少长?
”良曰:
“长于臣。
”沛公曰:
“君为我呼入,吾得兄事之。
”张良出,要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:
“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。
所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至,岂敢反乎!
愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺,谓沛公曰:
“旦日不可不蚤自来谢项王。
”沛公曰:
“诺。
”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:
“沛公不先破关中,公岂敢入乎?
今人有大功而击之,不义也。
不如因善遇之。
”项王许诺。
1.下列语句中,没有通假字的一项是()
A.距关,毋内诸侯B.张良出,要项伯
C.沛公奉卮酒为寿D.愿伯具言臣之不敢倍德也
2.下列语句中,加点词语在文中的意义在现代汉语里已不再使用的一项是()
A.为之奈何B.约为婚姻C.秋毫不敢有所近D.项伯许诺
3.下列两组句子中,对加点字的意义和用法相同的一项是()
A为之奈何 君为我呼入
B吾得兄事之 愿伯具言臣之不敢倍德也
C.君安与项伯有故备他盗之出入与非常也
D.谁为大王此计者 所以遣将守关者
4.对下面两句话的意思,理解全都正确的一项是()
①今事有急,故幸来告良。
②旦日不可不蚤自来谢项王。
A.①现在事情危急,所以幸亏他来告诉我。
②明天早晨不可不早些亲自来感谢项王。
B.①今天有急事,因为是旧交特意来告诉我。
②明天早晨不可不早些亲自来感谢项王。
C.①今天有急事,因为是旧交特意来告诉我。
②明天早晨不可不早些亲自来向项王道歉。
D.①现在事情危急,所以幸亏他来告诉我。
②明天早晨不可不早些亲自来向项王道歉。
5.《鸿门宴》中的刘邦这一人物形象,有人认为他是英雄,有人认为他是无赖。
请结合节选部分的内容加以评判,并谈谈你的看法。
答:
节选部分里,刘邦表现得坚决果断,狡黠善变,善于伪装,能屈能伸,善于拉拢人,能相机而动……刘邦复杂的性格特点可以从“英雄”、“无赖”两方面来理解和认识,要求能够结合具体内容作鉴赏评价,言之成理即可。
阅读《陈情表》完成1-5题。
①臣密言:
臣以险衅,夙遭闵凶。
生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。
祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。
臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。
既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。
外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。
而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
②逮奉圣朝,沐浴清化。
前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主,辞不赴命。
诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。
猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。
臣具以表闻,辞不就职。
诏书切峻,责臣逋慢。
郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。
臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:
臣之进退,实为狼狈。
③伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。
且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。
今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。
但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。
臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。
母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
④臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。
乌鸟私情,愿乞终养。
臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。
愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。
臣生当陨首,死当结草。
臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
1.下列语句中,加点字的注音和解释都正确的一项是()
A.门衰祚薄祚:
zuò福分B.责臣逋慢逋:
pū逃脱
C.常在床蓐蓐:
rú草席D.不矜名节矜:
jīn怜惜
2.下列语句分为4组,其中全部采用了委婉说法的一组是()
①慈父见背②舅夺母志③猥以微贱④愿乞终养
A.①②B.②④C.①③D.③④
3.下列各句括号中补出的省略内容,错误的一项是()
A.(祖母)外无期功强近之亲B.逮奉圣朝,(自己)沐浴清化
C.(皇帝恩遇优厚)非臣陨首所能上报D.欲苟顺私情,则告诉(苦衷)不许
4.下列语句中的“以”字与例句中的“以”字意思和用法相同的一项是()
例句:
臣以供养无主
A.臣具以表闻B.伏惟圣朝以孝治天下
C.但以刘日薄西山D.谨拜表以闻
5.从③④两段的文字看,李密申述暂时不应召赴任的理由有哪几条?
答:
1、申明自己本图宦达,消除朝廷对自己不应召赴任的猜忌。
2、表示家中状况困难,已过九旬的祖母的确无人照顾。
自己不应召,正符合朝廷“以孝治天下”的政策。
3、许诺一旦祖母享尽天年,再为朝廷效力。
(五)阅读《归去来兮辞》,完成1—4题。
归去来兮,田园将芜胡不归?
既自以心为形役,奚惆怅而独悲?
悟已往之不谏,知来者之可追。
实迷途其未远,觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。
问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。
僮仆欢迎,稚子候门。
三径就荒,松菊犹存。
携幼入室,有酒盈樽。
引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲,审容膝之易安。
园日涉以成趣,门虽设而常关。
策扶老以流憩,时矫首而遐观。
云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝游。
世与我而相违,复驾言兮焉求?
悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。
农人告余以春及,将有事于西畴。
或命巾车,或棹孤舟。
既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!
寓形宇内复几时,曷不委心任去留?
胡为乎遑遑欲何之?
富贵非吾愿,帝乡不可期。
怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸,临清流而赋诗。
聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?
1.下列语句中,加点字的解释不正确的一项是(2分)
A.三径就荒就:
即便B.将有事于西畴畴:
田地
C.善万物之得时善:
羡慕D.或植杖而耘耔耔:
培苗
2.对下面两组语句中加点字的意义和用法,都相同的一项是(2分)()
A.悦亲戚之情话胡为乎遑遑欲何之
B.门虽设而常关鸟倦飞而知还
C.胡为乎遑遑欲何之?
已矣乎
D.眄庭柯以怡颜倚南窗以寄傲
3.对下面句子的意思,理解正确的一项是(2分)
①问征夫以前路,恨晨光之熹微。
②富贵非吾愿,帝乡不可期。
A.①向出征的士兵打听前面的路程,恨天亮得太慢。
②富贵并不是我的意愿,到达皇帝居住的地方是没有希望的。
B.①向出征的士兵打听前面的路程,恨天亮得太慢。
②富贵并不是我的意愿,修仙成神是没有希望的。
C.①向行人打听前面的路程,恨天亮得太慢。
②富贵并不是我的意愿,修仙成神是没有希望的。
D.①向行人打听前面的路程,恨天亮得太慢。
②富贵并不是我的意愿,到达皇帝居住的地方是没有希望的。
4.本文多处情托于物,情寓于景。
如,“云无心以出岫,鸟倦飞而知还”这两句,表现了大自然中万物悠闲自在、无拘无束的真实生命状态。
作者以这样的景象表现归隐田园所追求的生活理想。
又如,“① ”这两句,表现了② 。
作者以这样的景象表现归隐田园的快乐之情。
(4分)(将答案写在答题卡上)
(六)阅读《滕王阁序》(节选),完成1-4题。
时维九月,序属三秋。
潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。
俨骖騑于上路,访风景于崇阿;临帝子之长洲,得天人之旧馆。
层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。
鹤汀凫渚,究岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。
披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。
云销雨霁,彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
遥襟甫畅,逸兴遄飞。
爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。
睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。
四美具,二难并。
穷睇眄于中天,极娱游于暇日。
天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。
望长安于日下,目吴会于云间。
地势极而南溟深,天柱高而北辰远。
关山难越,谁悲失路之人?
萍水相逢,尽是他乡之客。
怀帝阍而不见,奉宣室以何年?
嗟乎!
时运不齐,命途多舛。
冯唐易老,李广难封。
屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?
所赖君子见机,达人知命。
老当益壮,宁移白首之心?
穷且益坚,不坠青云之志。
酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。
北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。
孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭?
1.下列语句中,加点字的解释不正确的一项是()
A.飞阁流丹,下临无地临:
从高处往下探望
B.披乡闼,俯雕甍披:
打开、推开
C.遥襟甫畅,逸兴遄飞襟:
上衣前面的部分
D.穷且益坚,不坠青云之志穷:
困厄,处境艰难
2.下列句中加点字的意义和用法,不相同的一项是()
A.桂殿兰宫,即冈峦之体势天高地迥,觉宇宙之无穷
B.潦水尽而寒潭清纤歌凝而白云遏
C.山原旷其盈视川泽纡其骇瞩
D.访风景于崇阿屈贾谊于长沙
3.下列语句中,加点的典故解释不正确的一项是()
A.睢园绿竹,气凌彭泽之樽
彭泽:
指谢灵运,他做守彭泽县令,喜好饮酒。
B.怀帝阍而不见,奉宣室以何年
宣室:
汉未央宫前殿正室叫宣室。
汉文帝曾坐宣室接见贾谊,谈话到半夜。
C.冯唐易老,李广难土方封
李广:
汉武帝时的名将,多年抗击匈奴,军功很大,却终身没有封侯。
D.阮籍猖狂,岂效穷途之哭
阮籍:
三国时的诗人。
他有时独自驾车出行,到无路处便恸哭而返,借此宣泄不满现实的苦闷心情。
4.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”是千古传唱的名句,句中的加点词语是怎样生动优美地描绘出深秋的景色的?
请作简要分析。
答:
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褒禅山亦谓之华山。
唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之;以故其后名之曰“褒禅”。
今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。
距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。
距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰“花山”。
今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。
其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,——所谓前洞也。
由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,——谓之后洞。
余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。
有怠而欲出者,曰:
“不出,火且尽。
”遂与之俱出。
盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。
盖其又深,则其至又加少矣。
方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。
既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。
夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。
有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。
有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
此余之所得也。
余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!
此所以学者不可以不深思而慎取之也。
1.下列语句中,加点字的解释不正确的一项是()
A.而卒葬之卒:
死后。
B.则或咎其欲出者咎:
责怪。
C.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也极:
尽(兴)。
D.至于幽暗昏惑而无物以相之相:
审察
2.下面对加点“其”字的意义和用法,解说有误的一项是()
A.其文漫灭,独其为文犹可识曰“花山”
其:
第三人称代词,用在名词之前,表示领属关系,可译为“仆碑的”。
B.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也其:
代词,用于第一人称,指代作者自己。
C.其孰能讥之乎其:
第三人称代词,可译为“那些人”。
D.后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉
其:
代词,指代那些以讹传讹的情况,可译为“那”。
3.下列句子不属于判断句的一句是()
A.今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也B.尽吾志也而不能至者,可以无悔矣
C.此余之所得也D.此所以学者不可以不深思而慎取之也
4.作者从一次平常的游历活动中悟出了精辟的人生哲理。
请你就文章中提到的一条人生哲理,谈谈你的看法。
答:
(八)阅读《赤壁赋》(节选),完成1—4题。
苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:
“何为其然也?
”客曰:
“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?
西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?
方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?
况吾与子,渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
知不可乎骤得,托遗响于悲风。
”
苏子曰:
“客亦知夫水与月乎?
逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。
而又何羡乎!
且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
”
1.解释下列语句中加点词的意思。
①苏子愀然愀然:
②山川相缪缪:
③酾酒临江酾酒:
④吾与子之所共适适:
2.对下面语句中加点字的意义和用法,理解正确的一项是()
A.哀吾生之须臾自其不变者而观之
B.下江陵,顺流而东也逝者如斯,而未尝往也
C.此非孟德之困于周郎者乎?
是造物者之无尽藏也
D.客亦知夫水与月乎而吾与子之所共适。
3.把下面句子中画线的部分翻译成现代汉语。
且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
译文:
4.用选文原句,将下面一段分析文字补充完整。
“客”由眼前所见联想到历史英雄,他们尚且如此渺小,何况“ ① , ② ”的常人。
进而,“客”以“ ③ , ④ ”形象地表达出对生命短促、个人渺小的感慨。
(九)阅读陶渊明《归园田居》(其一),完成1—3题。
少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。
1.“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”这两句诗抒发了作者的情怀。
在诗的结尾与这两句相照应的诗句是:
,。
2.“误落尘网中”一句,为什么用“尘网”而不用“罗网”?
答:
3.作者归隐田园后的心情是怎样的?
这种心情是如何表达出来的?
答:
(十)阅读《咏怀古迹(其三)》,完成1—3题。
咏怀古迹(其三)杜甫
群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。
画图省识春风面,环珮空归月夜魂。
千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
1.“一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏”两句中的一个“”字写出了明妃远嫁异邦,而一个“”字则写出她难归故里的凄楚。
2.人们对“画图省识春风面”中的“省”历来有不同的理解。
有人解释为“曾经”,而清代朱瀚在《杜诗解意》中说:
“省,乃省约之省,言但于画图中略识其面也。
”你认同哪种解释,请说明理由。
答:
3.阅读下面材料,回答问题。
[材料]明人胡震亨评注的《杜诗通》说:
“群山万壑赴荆门,当似生长英雄起句,此未为合作。
”意思是这样气象雄伟的起句,只有用在生长英雄的地方才适用,用在昭君村上是不合适、不协调的。
请根据你对这首诗的理解,指出胡震亨的说法是否妥当。
(限150字以内)
答:
(十一)阅读《琵琶行》(节选),完成1—2题。
1.选段中“又闻此语重唧唧”“今夜闻君琵琶语”这两句中的“语”的意思是否相同?
请结合语境加以解释。
答:
_________________________________________________________________________
2.有人考证,浔阳当时为江州治所,是长江上的一个大港,商业繁华,周围名胜古迹很多,并不偏僻,也不可能“终岁不闻丝竹声”;诗人住处背靠湓水,庭院北边的土冈长着青翠的竹林,宅后有园,长满了各种树木,是一个诗人非常喜爱的幽静的地方。
既然如此,作者为什么在诗中把浔阳描写得如此荒凉冷寞,痛苦不堪?
请谈谈你的看法。
答:
_________________________________________________________________________
(十二)阅读《念奴娇赤壁怀古》,完成1—2题。
1.“___________________________________”这几句,不仅写出了长江的非凡气象,而且将自古以来这里出现的许多威武雄壮的战争故事都概括进来了,表达了词人对古代英雄的向往。
2.本篇历来被看作苏轼豪放词的
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