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环保作文评语大全

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【篇一：

小学作文评语集锦】

小学作文评语集锦

1、这篇文章短小精悍。

语言通俗易懂,贴近实际,读来令人感到亲切。

孩子,这学期老师看到你写作业的速度快了,写作文内容充实多了,这一切都是你辛勤努力得

来的,老师从心眼里为你高兴。

因为我从你身上看到了一种激情,这是多么可喜啊!

加油,孩子!

2、文章融情于情,边绘景边抒情,全文可圈少的家句,给文章增添了些

文学情趣。

不过,你写的文章在篇幅上还得

加强,过于精悍也是小小的不足。

希望你继续努力,更上一层楼。

加油

吧!

给傅苑琨作文评语:

《我的春夏秋冬》

文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春、夏、秋、冬的事情和感受,

字里行间充满童真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作,读来其乐无穷。

相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。

给傅苑琨作文评语:

《祖国在我心中》

孩子,你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。

上课时,专心听

讲,积极思考;写作时,细致周到、想象丰富,运用拟人、比喻等手法,使文章生动活泼,充满内

涵,引起了读者的兴趣。

你是一个很有潜力的学生,你很善于观察生活,能捕捉一个个有意义的

瞬间,读你的文章是一种美的享受。

你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采

撷芬芳一束。

《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动、细致的描述,可见小作者

是生活中的有心人。

通过对雨的描写,语言精练而准确,联想则为触景而生情,仿佛使读者量身

与梦境一般。

文章从感受结尾,言简意亥,其味无穷。

《祖国在我心中》本文语言虽然并不华丽,但极为准确生动,情感丰富

真实,读来引人入胜,津津有味。

文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。

读来令人精神振奋,情绪激昂。

相信在你的不懈努力下,能写出更多更精彩的文章奉献大家!

给高晓琴作文评语:

《我是一棵树》

文如其人,你的文章和你的为人一样真实。

语言平实自然,构思合理,

行文层次清楚。

这些都是你自己努力得来的。

希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的

文章!

给高晓琴作文评语:

《祖国妈妈,在我心中》

从文中可看出你搜集的材料很充分,能很自然地运用到习作中,事例例

句充分、说服力强,结尾简洁有力。

给王冬婷作文评语:

1、读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。

我仿佛成为其中的一员,尽

情挥舞着翅膀,辛苦劳作在祖国的大好河山之中,创造着自己美好的生活。

多美啊!

愿你在今后

的学习中像勤劳的蜜蜂一样:

一分耕耘,一分收获。

2、经过努力,你这一学期作文有所提高,叙事较清楚,所写作文散发着

对生活的热爱。

如果你继续保持这种热情,今后能多读些优秀作文。

老师想念你的写作会有有

更大进步。

给吴佳洋作文评语:

1、你的习作有血有肉,读起来很开心。

本文内容具体,体现了一个主题:

只要人人献出一份爱,世间将变成美好的人间。

从文中可见小作者有一颗美好的心灵。

孩子,

希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。

那么你一定是一个开心、快乐、幸福的好学生。

2、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,字里

行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情,激发了读者的共鸣。

文章结尾点题,情真意

切,发自内心,不愧为一篇佳作!

给吴乃航作文评语:

1、孩子,现在人们已经有了环保意识,你所说的情况再也不会发生了,

让我们共同期待这美好的一切吧!

老师还想表扬你,你现在写字认真多了,老师为你高兴!

只是希望你坚

持下去。

另外,你的错别字太多了,希望你细心耐心,取得更大进步!

2、孩子,不要再让老师失望好吗?

其实你是一个很聪明才的孩子,自转

到我们班来以后,你学习上已有了很大的进步,写字也有了一些进步,基本能一笔一画去写,大

部分字教师也能认清了。

只是在写作上你要加油了,多看课外书,积累好词好句,并学会运用到

习作当中。

这样坚持下去,你在各方面一定会有很大的进步!

给老师新的惊喜好吗?

老师期待着。

文中不规范的字很多,希望你去用心改,用心记,用心写好吗?

给樊嘉祥作文评语

1、“你是一个活泼、天真的男孩,写你在一天天的进步。

所写的文章想

象丰富,而且运用了拟人的写法,字里行间透露出清新的情趣,继续加油吧!

”

2“、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的方法,使文章生动

具体,仿佛使人置身美妙的奇境当中,心中更是充满了对祖国母亲的爱,激发起读者的共鸣。

”

给刘哲的评语

1、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实,真诚

。

用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。

从文中还可以看出你是

一个懂得爱,有孝心的孩子,用真情打动了别人,这是你作文的最大成功!

希望你在今后的学习

过程中,用心感受和体味生活,取得进步!

2、读者你的文,老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。

段与段之

间御接也不够自然,风格也不尽相同。

不过从你字里行间可以感受代拟对祖国母亲的热爱之情,

问题也比较明确。

其实,在老师的心中,你在写作上相当有潜力。

你写的作文曾多次当范文读

给同学听。

多么希望你能在写出好的文章。

多下点功夫好吗?

给伊丽达妮作文评语1、少年人生,总写着许多梦幻般的东西;少年心

中,总装着许多神奇的向往。

这一篇感人的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、

幻想、向往和刚刚起步的成熟,想着好的未来进发。

2、看了你的文章,老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”,没有平时

的努力,没有平时大量的课外阅读,怎么会有这么大的进步,怎么会有现在这么好的文笔和独

到的见解?

“十年末一剑”,继续努力好吗?

只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的

箭!

我真诚希望不仅能做你的良师,还能做你的挚友。

可爱的小女孩!

明天也也属于你。

你是一位充满智慧的男孩。

每次老师问:

“谁能考第—名?

”你总会把

手高高举起,这说明你又是—位要强,肯上进的男孩,老师多么希望你对待学习能再积极一些.

主动一些,认真—些

以高标准严要求来要求自己。

你定能成为一个品学兼优的孩子,你的

爸爸、妈妈也会为你自豪的。

小学作文批改评语大全

a、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏?

?

端

端正正的字迹，让人看了真舒服?

?

你的字像印的一样漂亮?

?

很惭愧，我字没有你写的好

看?

?

b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的?

?

字不在格子中间，当然看起

来不顺眼?

?

你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的?

?

我不相信你的字写不

好，永远就这么潦草?

?

认真耐心地写，你会写的比我还要棒?

?

内容

【篇二：

环保建议书评语】

环保建议作文500字环保建议作文500字

（一）国民们：

至今，各种环保节能的政策及措施已成为我们文明生活的发展趋势，然而我们对其真正

的深入了解、认识吗？

最近研究调查表明：

社会工业生产污染只占污染源的41%,更令人惊讶的是，家庭污染占

了污染源的59%.在生活里要改掉制造垃圾的坏习惯其实是举手之劳。

面对地球生态环境日益

恶化的现实，我们应该清醒地意识到：

拯救地球，节约能源，保护环境，是我们共同的责任。

一次性用品给人类带来了短暂的便利，却给了地球永恒的伤害。

它们加快了地球资源的

耗尽，也给地球带来了严重的污染。

针对以上两点，我想大家提出以下意见：

我们要做到一水多用，做到有限的资源，无限的循环.用水后随手关紧水龙头，不让水龙头孤独地流泪。

少用一次性用品，多使用耐用品，让生活处处皆环保。

环保建议作文500字

（二）尊敬的校领导：

我在这个美丽的学校里已生活了六年已久了，只有短短的七十几天，眼看就要告别这所

母校，告别那宽敞明亮的教室，告别那你追我赶的赛场，告别那百花齐放的后花园，告别那

天真可爱的同学们。

也许，就在这几十天后，一张张熟悉面孔，一句句亲切的问候，一朵朵

美丽的鲜花，都会在我的记忆里逐渐褪色，一切美好的东西会被蒙上一缕薄薄的轻纱。

虽然校园鸟语花香，但也有不中人意的地方：

在校园的一些隐蔽的角落里，我们不难发

出一些零零丁丁的纸屑。

每当看到这些，我就情不自禁地想起一些同学用粉碎的纸作仙女散

花的情景?

?

除此之外，校园里还有许多浪费现象，有一些同学写错了字竟不用橡皮而是把

整张纸撕下来，揉成一团扔掉了，当修理工人在厕所里捞到一些垃圾、红领巾、包装纸的时

候，同学们竟若无其事地欢笑着。

随意浪费，不讲文明这些难道是对学校的一份贡献吗？

对

此，我为了学校这朵美丽鲜花开放得更鲜艳，更夺目，而向各校领导们提出以下建议：

1、校园里由领导们在广播里颂发十大杰出环保卫士,加以表扬、鼓励。

使同学们积极地

参与这项活动，并尽心尽力地做好校内保洁工作。

2、每个星期一都用一节课时间，用动漫视频或用口语交际的时间教育每一个同学垃圾分

类，增强同学们对环保的意识和加强对环保的重视。

3、让学校的每年级的那些做得特别突出的同学教育那些没对环境保护有更高认识同

学，给他们树立榜样。

4、学校还可以实现捡垃圾，得奖品，赢积分的方法刺激同学们的，使那些没有被评上优

秀环保小卫士的同学不气馁，再接再厉！

希望校领导们能在百忙这中看到我递上的这一封小小的建议书，也希望我这小小的建议

书能为学校增添一片色彩。

篇二：

标书方案评语标书亮点

1、科学的理念引领高品质的设计——“绿色、低碳、节能、快捷、简洁”的设计理念，环环相扣，互为载体。

（1）绿色：

反映整个三榕工业区“以人为本，生态优先”的开发理念，本次方案尝试“绿道”的理念改变当地传统断面的设置，主要体现在人行与自行车

的共面和道路植物品种的配置；

（2）低碳：

采用低碳设计新理念、新技术、新材料、新工艺来达到环保的目的，构建一个良性循环的环境，带来直观持续的影响。

主要体现在采用led节

能灯等新技术产品来达到较低的能耗；

（3）节能：

建立资源节约型和环境友好型社会，以节能环保为目的的低耗设计，最大地减碳以达到减少对环境的污染。

采用利于环境保护的建筑材料,如地

面铺装材料采用绿色、透水、环保的新型地砖、石材、涂料等。

（4）快捷：

快捷的交通，智能化的管理，除了需要合理的规划设计外，还需要一系列的科技元素作为支撑。

科技迅速发展的今天，各种高科技应用到各行

各业中，同样也融合到道路设计中。

（5）简洁：

简便的市政设施，人性化的设施设计，实用的设施功能。

道路景观相应考虑用地性质，充分将人的因素放到其中，使人的活动与道路景观相融。

2、充分的调查引领合理的设计——充分考虑地域环境和规划条件，体现技术先进、经济

合理、功能定位科学的可实施性。

标书方案评语

1、标书整体设计方案满足政策规范要求，很好地回应招标文件的设计目标要求和设计深度要求；

2、设计方案各项技术指标合理，调查详细，很好地处理了与沿线地形、建筑物及规划用地的关系，并确定设计范围与现状系统和市域系统的协调；

3、理念科学，充分利用现状条件以及优化技术，应用成熟且价格适当的先进技术和工艺，提高经济效益；

4、设计工作计划详细，工期满足招标文件要求，并提出相关协调和配合的服务计划，以及保证设计质量措施；

5、投资估算按国家有关规定编制，工程造价合理，投标文件完整。

篇三：

评语252014-2015学年度（上）学生评语集2020级6班

素质报告书尺寸：

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9、5cm纵：

9、5cm2013-2014下学期学生评语2019级2班

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9、5cm2013-2014下学期学生评语2019级2班

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9、5cm2013-2014下学期学生评语2019级2班

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9、5cm篇四：

班主任要写的优等生评语我们的奋斗目标——“男孩有谦恭礼让的绅士风度，女孩有温文尔雅的淑女气质”。

我

们的行动口号——“知书达礼、举止文明”。

我们将共同在一起——“学会感恩、习得礼仪、

积淀内涵、发展个性”。

我们是一个个跳动的精灵、可爱的天使，活跃在校园的每一个角落。

如果你来到这个温暖的大集体里，你一定会感到老师和同学是那么可亲，可爱！

班训：

惠而

明理，敏而好学奋斗目标：

播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；

播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。

班级介绍：

37个可爱的孩子犹如37颗繁星，点缀着六年级（5）班的浩瀚的夜空，每一

颗星星都闪烁着爱心和热情。

我们是一个富有朝气和凝聚力，积极向上的班级。

这里是我们成长的快乐家园，我们在这个家园里互相关怀，互相帮助！

我

们在园丁的辛勤培育下，在知识的海洋里——读健康有益之书，做奋发向上之人。

我们展现

个性，创新求索；学会欣赏，恭敬谦让；关注他人，关注世界；手手相牵，心心相连。

我们

相信，我们会做得更好。

班主任寄语：

鸟儿的啁啾即将敲开新年的门扉，同学们还有一年时

间就要毕业了，相信在这最后的一年里，同学们一定会勤奋学习，用知识来武装自己，遵守

纪律，为初中学习做好铺垫。

你们要记住：

聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做

昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。

老师愿你们都做一个聪明的孩子！

愿你们都

做时间的主人，以优异的成绩进入中学！

班训：

细节决定成败，态度决定高度奋斗目标：

每

天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！

班级介绍：

四十三颗耀眼的小星

星集聚到一起，造就了星空的璀璨无比。

我们六年级四班就是这样一个富有凝聚力，彼此之

间心有灵犀的团结向上的集体。

当展翅的雄鹰搏击天宇时，它便拥有了天的广阔无边；当跃

起的骐骥奔驰旷野时，它便拥有了地的辽远无际。

我们坚信“我们的未来不是梦”，我们坚信

成功不是偶然，而是每时每刻的全力以赴。

无限的能量从四十三颗炽热的心爆发而出，让一

切皆有可能！

我们x年级x班是一个团结向上的班集体，也是一个温馨和谐的大家庭，在这个家庭里，

56个可爱同学犹如56颗星星，点缀着x年级x班浩瀚的天空，每颗星星都闪烁着爱心和热

情，我们朝气蓬勃，我们团结友爱。

35个可爱的孩子犹如35颗繁星，点缀着六年级（3）班的浩瀚的夜空，每一颗星星都闪

烁着爱心和热情。

我们是一个富有朝气和凝聚力，积极向上的班级。

这里是我们成长的快乐

家园，我们在这个家园里互相关怀，互相帮助！

我们在园丁的辛勤培育下，在知识海洋里—

—读

我们和谐共处，形成了自己的班级风貌：

团结、向上。

逐渐有了自己的班级特色：

培养

习惯，自我管理，以团结为骄傲，以进步为动力！

我们可以毫无畏惧地自信地说：

六一最强，

我最闪亮。

三十双眼睛，默默地求索。

三十颗跳动的心，鸣奏着同一个声音------努力。

努

力学习，努力探索。

我们徜徉在知识的海洋中，激流勇进。

我们翱翔在智慧的蓝天里，畅

想未来。

我们在成功中欢笑，在失败中奋斗，勇敢地挑战困难，我们真诚友爱、团结互助、

互相学习、共同进步。

我们用十个“一”点缀我们的学习生活：

微笑常露一点待人宽容一

点做事认真一点效率提高一点行动一致一点劳动多干一点集体多想一点优点多添一点

毛病少犯一点闲话少说一点我们每一位同学牢牢记住：

史蒂芬的火车头跑得比马车慢，但历史记住了他；爱迪生，因为永不停歇的灵感，成为科学的一代宗师。

找到适合自己

的学习方法，把自己从贪玩享乐、耗费时间中解放出来，用自己辛勤的汗水和聪明的才干战

胜挫折，品尝学习的乐趣、成功的喜悦，在六年级一班构起一道五彩缤纷的风景线，去迎接

更加辉煌的明天。

这是一个充满活力的集体，40位同学同学习，共交流这是一个特殊的集体，它偶尔烦乱，却不乏温馨这是一个充满智慧的集体，在关键时刻，40人一条心它之所以简单，是因为它存在的平凡它之所以特殊，是源于生之间的和睦共处，频繁欢笑它之所以智慧，是来自每个人关键时刻的努力它之所以与众不同，是在於那40种不同的思想，40种不同的学习习惯，40种不同的梦

多彩的一切，给予了一个不一样的班级，40个不一样的我们。

对于我们来说，它，是独

一无二的，是只有高一（3）班才会拥有的一切！

在班主任肖丽萍老师的带领下，班级氛围和谐、民主、合作、充满朝气，优良的班风与

学风共同促成了一个优秀的班集体。

经过全体师生的共同努力，两次被评为校“文明班级”。

我们是907班，一个每天成长着的班级；我们都不是神的孩子，我们只是有梦想的孩子；我们不去刻意追求成功，我们做好每一天的自己；走进校园，每一天都是美好的开始；喧嚷，静默；有序，自在；我们享受成长中的点点滴滴，涓涓流淌；运动场上，我们挥汗如雨；静心课堂，我们笔耕不辍；我们相信：

投入，通向成功之路；未来的成功与我们每个人都是等距离的；我们要做最棒的自己！

升旗手介绍

卢伊琳，班长一开始就注定是我们的灵魂人物，在班级最危难的时刻，她挺身而出，力

挽狂澜，自七年级起就起着班级定海神针的作用，宁可委屈自己，也要为全班着想；现班级

稳定之际，班长气定神闲，默默无闻，偶尔即兴演讲，娓娓道来，大将之风。

施烨昀，她的横空出世打破了学习委员只需埋头苦读，考场得高分即可的传统。

弹得一

手好钢琴，唱得一口动听英文歌，台风自然，谈吐大气，运动会展赛场飒爽英姿，班队活动

活跃气氛，无处不现学习委员之风采。

杨韫泽，副班长，好男儿，响当当。

男生中的领军人物，号令全体，帅气霸气，有礼有

节。

学习上讲效率，运动中显活力，玩转足球，阳光向上。

“世界清洁地球日”不过是一年一次，而环卫工人却每天都在辛勤劳作。

对每一个人而

言，不能只在这一天才把关注的目光投向环卫工人这个群体在此之前，这个节日恐怕远不如很多节日那么家喻户晓，但不要忘了那些容易被忽视的

群体。

杨清华你是一个低调的孩子，但低调中蕴藏中巨大的能量，认真的你能做好任何事情，认真的

你上课的时候积极回答问题，你那响亮、自信的声音让老师相信你是个优秀的孩子，认真的

你书写的作业是那么工整和干净，你那漂亮的字迹让老师相信你的个细心的孩子，你的心胸

宽广，乐观开朗，你很少与同学发生矛盾，继续保持下去吧，你会拥有更多的朋友。

认真的你在老师和同学们眼里是那么优秀，但是你也有不认真的时候，从你每次的家庭

作业中可以看出你还差一点点自律，一个优秀的孩子无论在什么时候都能管住自己。

你的拼

习本不是那么干净，书写不是那么工整，甚至有些潦草。

在学校非常认真的你？

回家怎么啦？

老师很想知道答案。

张馨月孩子，不要在乎每次的考试分数，那只是一个小小的检测，偶尔的失误只是粗心造成的，

考试的分数并不代表所有，在老师的心中，你考满分老师也不惊讶，你考八十来分老师也不

会吃惊。

因为，老师相信你是一个积极向上的孩子。

每一次课堂上，不管什么问题，老师总能看到你举起的小手，有时候老师不会叫到你，

你也会在老师提下一个问题时举手，老师欣赏你敢于在老师面前表现自己的胆量。

记得在上

27课《清澈的湖水》时，谢恒宇说道：

“那边的山石像一只跃跃欲试的猴子。

”只是谢恒宇把

“跃跃欲试”读成了“要要（音同）欲试”，你马上举手纠正他的正确读音，老师在心里为你

伸出大拇指，老师知道你是一个爱看书的孩子，也是一个爱思考的孩子。

不知道你是不是在蕴藏你的能量，这学期开学一段时间你的作业都做得不是很好，听写

没写玩，写话写一半，但是到了后半期你的听写和写话让老师和同学们都眼前一亮，特别是

你的写话，好精彩，就像一位小作家。

老师希望你继续保持，热爱学习，热爱锻炼，细心观

察生活。

周鸣号一年前的你，还是一个腼腆的小男孩，你还记得吗？

开学第一天你顽皮的不取下你头上

的帽子，老师偶尔批评你两句你也会脸红，你是一个自尊心很强的男孩，只要你知道你自己

哪方面还做得不好，你一定会把他做好。

而现在，你已经长大了，各方面都表现的越老越好

了，最重要的的是，你不再怕老师的批评，不再在乎一些小小的失误，男孩子就要这样，不

怕批评，也不会被表扬冲昏头脑。

每当你大声的喊着口令时，老师都在心里默默为你的成长高兴，每当老师看到你干净又

漂亮的书写时，老师在心里也默默地为你伸出大拇指。

你是一个认真，爱干净的孩子，所以

这学期你当选了“环保小卫士”，这不是老师给你的，是全班小朋友投票给你的，继续保持吧

孩子，做一个爱卫生，不骄傲不气馁的男子汉。

钟淏添老师给你们说过，在我们班上存在三种小朋友，老师虽然不知道你是属于哪一种，但老

师相信你肯定想做最好的那一种。

你具有一个优秀小学生所具有的大部分特点，守纪律，积

有错误敢于承认，你是非分明，在管好自己的同时也帮助老师监督其他小朋友。

不知说到这

你是不是有点飘飘然了呢，嗯，这就是你需要改进的地方。

虽然你很懂事，老师们很喜欢你，但这也不能成为你放松自我的理由，你的学习起伏较

大，认真的你和粗心的你完全是两个小朋友，老师当然喜欢第一个你。

再细心一点，老师不看重你的分数，爸爸妈妈也不会看重你的分数，只要你再细心一点，

对自己要求在高一点点，你就做到的最好的你自己，你准备好了吗？

张耀加老师让你参演小品，在你的搭档还没背好台词时，你已经非常熟练的说完你的所有台词，

就像你那工工整整的书写一样，让老师相信你是一个认真的男孩子。

虽然有时候你的家庭作业完成的不是很好，但那没关系，老师始终相信你是一个懂事，

爱学习的孩子，有错误，改正不就行了吗？

你是一个热衷于表现自己的男孩，每次的课前三分钟环节，你总能给其他小朋友提出意

见和建议，这说明你在仔细倾听并认真思考。

你是一个要求完美的男孩，每次你的书写都让

老师赞叹不已，每一排都写得那么整齐，每一个字都写得那么工整。

你是一个富有同情心的

男孩，当小鸡被杀掉时你会难过。

你的这些优点，足以说明你是一个聪明的孩子。

只是你忘了，聪明的孩子，还需要一个最重要的特征，那就是坚持，在课堂上坚持认真

倾听，不管是老师的话还是同学的发言，在课堂上坚持保持良好的坐姿，在课前坚持快速的

做好课前准备，这些都是聪明的孩子需要做到的地方，老师都相信你会做到。

最后，老师希望你能多交朋友，朋友多了，心胸也就宽广了，和小伙伴之间的不愉快就

会越来越少。

黄海峰这学期的你，认真、积极，你虽然有点低调，但却丝毫掩盖不了你身上的优点。

【篇三：

关于环境调查的作文及点评】

关于环境调查的作文及点评作者/刘中林【原文点评】武汉环境调查（题目过大。

武汉是个很大的城市，很难调查完全。

根据文中写的内容，可以将“武汉”改为“水果湖”。

）武汉的环境怎么样呢？

我开始了调查。

（用问句开头，开门见山，直接入题。

）我先从家里人调查起。

我问姑姑：

“您觉得武汉环境怎么样？

”姑姑说：

“比以前好多了。

以前是小马路，现在是宽敞的的大马路。

”我又问奶奶：

“您觉得武汉环境怎么样？

”奶奶说：

“现在武汉美丽多了，马路旁多了灌木林。

”我最后问舅舅：

“舅舅，你觉得武汉环境怎么样？

”舅舅说：

“现在环境一点都不好。

车辆太多，空气受到了汽车尾气的污染：

有人随便吐痰，随便丢垃圾。

有的地方在施工，弄得到处是灰尘、泥巴。

”（写调查报告，最重要的就是实事求是，如实记录，不夸大，不缩小，有一说一，

有二说二。

小作者做到了这点。

）他们的答案都不相同。

所以，我决定实地调查。

走在步行街上，两排参天的大树抵挡住了阳光，老人们悠闲地散步，小朋友在打羽毛球。

妈妈告诉我，以前，这里是两排又破